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【必備】續(xù)寫(xiě)的作文錦集八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的續(xù)寫(xiě)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
續(xù)寫(xiě)的作文 篇1
老板回來(lái)了，他看見(jiàn)凡卡在睡覺(jué)，氣得火冒三丈。老板揪起他的耳朵，把他拖到院子里，拿皮帶狠狠揍了他一頓。凡卡心里想：過(guò)幾天爺爺收到信，就可以帶我回鄉(xiāng)下，過(guò)著美好的生活。
話說(shuō)凡卡寄信時(shí)沒(méi)寫(xiě)清地址，也沒(méi)粘郵票的信被郵遞員扔在了地上，還“呸”了幾聲，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哼，又有一個(gè)窮光蛋�！比缓�，駕著馬車離去。
就在這時(shí)，一個(gè)慈祥的老婆婆（也不太算是老婆婆，五十多歲而已。）走了過(guò)來(lái)。這位老婆婆是莫斯科的一位大富翁。她沒(méi)有兒子，也沒(méi)有女兒，心地十分善良。她從地上撿起這封信說(shuō)：“這是誰(shuí)的信？怎么在地上？”她拆開(kāi)這封信，一字一字地讀著：“昨天晚上我挨了一頓毒打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃時(shí)……”讀了一半后，老婆婆已經(jīng)熱淚盈眶。她心里下定了決心：這個(gè)孩子真可憐��！我要救救他。
老婆婆四處打聽(tīng)這個(gè)孩子的消息，最終知道他是阿里亞希涅這個(gè)鞋匠的學(xué)徒。
一天，老婆婆帶著一群人沖進(jìn)了鞋匠家里。老婆婆說(shuō)：“快把凡卡交出來(lái)！”老板以為凡卡犯了錯(cuò)，揪著他的耳朵拖了出來(lái)。凡卡跪在地上，老婆婆對(duì)他說(shuō)：“孩子，快起來(lái)，我來(lái)是帶你走的�！薄罢娴膯�？”凡卡問(wèn)�！笆钦娴�，快起來(lái)。”老婆婆對(duì)他說(shuō)。凡卡高興極了！
老婆婆帶他回到了鄉(xiāng)下，得知凡卡的爺爺去世了。凡卡心里很難過(guò)，大哭了起來(lái)。老婆婆對(duì)他說(shuō)：“孩子，要不我做你的.干媽吧！”“謝謝您，老婆婆�！狈部ㄕf(shuō)。
不久，老婆婆去世了。她的遺產(chǎn)都留給了凡卡。凡卡成了一位有名的商人。這都?xì)w功于他的干媽——那位救他的老婆婆。從此，他過(guò)上了幸福的生活。他用自己的錢(qián)救助了許多窮人，還創(chuàng)建了一個(gè)孤兒院，專門(mén)收留那些無(wú)家可歸的孩子，成為當(dāng)?shù)刈钣袗?ài)心的富人。
續(xù)寫(xiě)的作文 篇2
小木偶擁有了所有的表情后，高興地走在林間小路上，一不小心，被樹(shù)枝絆倒了，一道白光閃過(guò)，他來(lái)到了南極。過(guò)了一會(huì)兒，小木偶漸漸清醒過(guò)來(lái)，咦，我到哪了？剛才不是很涼快嗎？怎么就開(kāi)始下雪了，哇，好冷啊，我要回家，他想。等他看清楚時(shí)，他看見(jiàn)了一群企鵝，“咦，為什么有一塊木頭躺在那？”一只小企鵝不解的問(wèn)媽媽。“你看清楚了，那是一個(gè)木偶！” 小企鵝才發(fā)現(xiàn)，果然是個(gè)木偶。小木偶也發(fā)現(xiàn)了小企鵝，這里是南極！他生氣的大喊：“我要回去！”就在這時(shí)，小女巫趕到了，她對(duì)小木偶說(shuō)：“我本來(lái)想把你送到老木匠的家里，可魔杖失控了，你就來(lái)到了南極。“”那又怎樣，我還是回不去�！靶∧九颊f(shuō)。”要想回去，就必須和10只企鵝交朋友，讓它們幫你找到友情，魔杖才有法力幫你回去�！�
小木偶很不情愿地看了小企鵝一眼，小企鵝以為 小木偶喜歡它，便走過(guò)來(lái)跟 小木偶說(shuō)：”你是從哪來(lái)的？我們做朋友吧。“小木偶不想理它，后來(lái)一想為了回去，只好和它交朋友。于是，小木偶伸出手和它握了一下，”好吧，不過(guò)這里有什么食物吃？“”走吧，到我家去吧�！�
說(shuō)完，小企鵝拉著小木偶的手，向它家跑去，小企鵝拿出了豐盛的食物，像貴賓一樣招待小木偶，還介紹自己的兄弟姐妹給小木偶認(rèn)識(shí)，小木偶一下子有了家的`感覺(jué)，好溫暖啊！他感動(dòng)地流下了眼淚。他激動(dòng)地拉著小企鵝的手，半天說(shuō)不出話來(lái)。 小女巫的魔杖有了魔力，要帶小木偶回去了，小木偶依依不舍地和小企鵝一家告別，擁有友情的感覺(jué)真好呀！
續(xù)寫(xiě)的作文 篇3
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
又是一個(gè)令人傷心段魂的日子，望著窗外凄迷的小雨和不斷向前涌動(dòng)的人群，我的心碎了，媽媽!我有太多太多的心事要向您訴說(shuō)，你雖然已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但你的音容笑貌；你的諄諄教導(dǎo)；你的深切期待，我和妹妹會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心！
媽媽，真的對(duì)不起，今天我是懷著無(wú)比愧疚的心情給你寫(xiě)這封信。作為兒女的我們，沒(méi)有盡到一絲兒女的責(zé)任，卻給你帶來(lái)了無(wú)盡的麻煩。 無(wú)盡的麻煩。
記得那時(shí)候，我的雙腿殘廢以后，脾氣變得暴怒無(wú)常，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故摔東西，拼命捶打著自己無(wú)用的雙腿，這時(shí)候你總是等我發(fā)泄完以后，小心翼翼地對(duì)我說(shuō):“北海的花兒開(kāi)了，我推著你去走走�！蔽艺f(shuō):“我不去，不去！”
那時(shí)的我是多么的任性，多么不聽(tīng)話，一點(diǎn)都不明白您的苦心，而我竟然不知道，您的病已經(jīng)到了那么嚴(yán)重的地步。直道有一天，我答應(yīng)了您的要求，您憔悴的臉上才顯出一些笑容，一直坐臥不安，等著推我出去，可您出去了就再也沒(méi)回來(lái)了，就這樣永遠(yuǎn)的'離開(kāi)了我們，您昏迷著的最后一句話竟然還是:“我那個(gè)生病的兒子，還有那個(gè)未成年的女兒......。”
去年秋天，妹妹推著我去北�？椿�。菊花，這種生命力極強(qiáng)的植物正開(kāi)得浪漫，黃的淡雅，白的高潔，紅的熱烈，這個(gè)不正帶表您的期盼嗎‘咱娘倆在一起好好活......’
媽媽，您放心吧！您的兒女已經(jīng)長(zhǎng)大，我們一定好好活著，人生是絢麗多姿的，我們一定好好努力，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。媽媽，假如還有來(lái)生，我們還做母子，好嗎？
續(xù)寫(xiě)的作文 篇4
第二年到了種葫蘆的時(shí)候，那人又種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤長(zhǎng)得枝繁葉茂，開(kāi)出了幾朵潔白的'小花，花謝以后，藤上掛了幾個(gè)黃澄澄的小葫蘆，小巧玲瓏的葫蘆吸引住了那人，他每天都要去看幾次。葉子上長(zhǎng)滿了蚜蟲(chóng)，他趕緊拿了一瓶農(nóng)藥噴向長(zhǎng)滿蚜蟲(chóng)的綠葉，蚜蟲(chóng)沒(méi)了，那人高興極了。
沒(méi)過(guò)幾天，葉子上又爬了一些蚜蟲(chóng)，他自言自語(yǔ)的說(shuō)：我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)啊。他沒(méi)有去治那些蚜蟲(chóng)，又過(guò)了幾天，葉子上的蚜蟲(chóng)更多了，鄰居見(jiàn)了，對(duì)他說(shuō)：你第一次治了蚜蟲(chóng)，第二次要保持啊！那人聽(tīng)了說(shuō)：什么？葉子上的蚜蟲(chóng)還要治，我第一次都治了，葉子上的蚜蟲(chóng)早已被我趕跑了，不用治了。鄰居聽(tīng)了，嘆了口氣走了。
不久，葫蘆的葉子漸漸變黃了，小葫蘆掉落在地上，那人后悔極了。
續(xù)寫(xiě)的作文 篇5
烏龜在回家的路上，遇到了小白兔。烏龜對(duì)小白兔說(shuō)：“你要去哪兒��？”小白兔說(shuō)：“我接到了猴子的通知，豹子得重病快要死了，讓我們?nèi)ジ鎰e�！�
烏龜趕緊湊到了兔子的耳邊說(shuō)：“你知道嗎，我本來(lái)也是去看望豹子的，可是在豹子的家門(mén)口，我看到所有動(dòng)物的腳印都是有去無(wú)回，這其中必有蹊蹺！”烏龜接著說(shuō)：“很有可能，那些去看望豹子的動(dòng)物已經(jīng)被它吃掉了。你可千萬(wàn)不要去呀！”。
兔子對(duì)烏龜說(shuō)：“可能是他們?cè)诒蛹掖舻锰昧耍�沒(méi)出來(lái)吧？而且，豹子生了重病，應(yīng)該沒(méi)力氣去吃掉它們的.！”
烏龜若有所思地說(shuō)：“難道沒(méi)有可能，是豹子在裝病？而且你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，豹子的要求是讓動(dòng)物們一個(gè)一個(gè)地去看它，你說(shuō)這奇不奇怪？”
兔子緊張地說(shuō)：“�。磕窃趺崔k呀！我們得趕緊通知其它動(dòng)物，讓她們不要去豹子的家！”
于是它們找到了傳遞的那只猴子，把事情從頭到尾給它分析了一遍。猴子恍然大悟：“這個(gè)狡猾的豹子，竟然耍了這樣的花招來(lái)騙我們。我必須趕快去通知所有動(dòng)物，不能讓豹子的陰謀繼續(xù)得逞！”
于是，猴子告訴它成千上萬(wàn)的兄弟姐妹，讓它們都行動(dòng)起來(lái)，不到半小時(shí)，森林里的動(dòng)物都知道了這個(gè)消息。所有的動(dòng)物都不再去豹子家了，幾天以后，狡猾的豹子被活活地餓死了。
續(xù)寫(xiě)的作文 篇6
當(dāng)小木偶有了所有的表情時(shí)，藍(lán)鼻子小女巫還鼓勵(lì)小木偶去警察局走去，要回自己的包。小木偶也很生氣，就照著藍(lán)鼻子女巫的話去了警察局。
就在小木偶?jí)阎懽幼叩骄炀值臅r(shí)候，一只穿著警服的熊看到小木偶并認(rèn)出了他。那只穿警服的熊對(duì)小木偶說(shuō)：“小木偶你來(lái)這有什么事情嗎？”小木偶生氣地說(shuō)：“熊警官，剛才小紅狐搶我的包，那包其實(shí)是我的.，您卻因?yàn)槲抑粫?huì)笑而把包給了小紅狐�，F(xiàn)在，我想拿回我的包，可以嗎？”熊看了看小木偶說(shuō)：“好的，我這就去找小紅狐來(lái)當(dāng)面認(rèn)清楚這個(gè)書(shū)包是哪個(gè)人的。”
過(guò)了一會(huì)兒，小紅狐就來(lái)一了小木偶面前，說(shuō)：“對(duì)不起，小木偶。我不應(yīng)該拿走你的書(shū)包，還害你遇到那么多的委屈，對(duì)不起。我現(xiàn)在就把背包還給你，請(qǐng)你原諒我。”說(shuō)完，小紅狐就把書(shū)包給了小木偶�！皼](méi)關(guān)系�！毙∧九奸_(kāi)心地說(shuō)：“只要你還給我東西，就是我的好朋友，我們?nèi)ネ姘��！薄昂玫摹！毙〖t狐說(shuō)。接著，他們就像兄弟一樣，玩起了游戲。
續(xù)寫(xiě)的作文 篇7
時(shí)間一天一天過(guò)去了，但高爾基還在等那個(gè)小男孩。
有一天，高爾基終于等到了。
那天上午八點(diǎn)二十五分，小男孩坐在人行道上，手里拿著照相機(jī)。高爾基經(jīng)過(guò)窗口，從窗口向外望去，看到了那個(gè)小男孩。高爾基趕緊讓秘書(shū)讓那個(gè)小男孩過(guò)來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，小男孩站在高爾基面前了。小男孩對(duì)高爾基說(shuō)：“親愛(ài)的高爾基同志，對(duì)不起，我想請(qǐng)您讓我拍一張照片，我把東西都帶來(lái)了，我以后再也不會(huì)丟三落四了。”
小男孩讓高爾基按照原來(lái)的`樣子坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，他按照原來(lái)的樣子坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，小男孩拍了一張他的照片，他把照片貼在墻報(bào)上了。
續(xù)寫(xiě)的作文 篇8
宋朝末年的中國(guó)，出了一個(gè)叫方仲永的神童，從小就能歌善舞，并且具有很強(qiáng)的寫(xiě)作天賦，能寫(xiě)詩(shī)作對(duì)聯(lián)，五歲時(shí)，他的父親叫他當(dāng)眾作了一首詩(shī)，那首詩(shī)還非常值得欣賞，反應(yīng)出他的天賦并不是虛假的�？上У氖�，他的父親很愚蠢，帶著神童方仲永到處拜訪，實(shí)際上是顯耀，認(rèn)為既然是神童，就不必要讓他再學(xué)習(xí)。又過(guò)了幾年，仲永已十二三歲，著名詩(shī)人王安石又去看望仲永，并叫他當(dāng)場(chǎng)作一首詩(shī)，卻發(fā)現(xiàn)文采與辭藻都已經(jīng)大不如前。又過(guò)七年后，仲永已經(jīng)變得與和普通人一樣了。
再有天賦的人，不努力，不學(xué)習(xí)，是不可能有所作為的。有句話是這樣說(shuō)的；“天才等于百分之一的天賦加上百分之九十九的'汗水。”不管是有天賦的人，還是一般的普通人，都要努力學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，才會(huì)有成就。
人與人之間，都是平等的。腦筋遲鈍的人，經(jīng)過(guò)不懈努力，也能做成不平凡的成就；而天賦很好的人，如果僅僅靠自己的小聰明作為資本去顯耀，甚至看不起反應(yīng)稍慢一點(diǎn)而正在努力拼搏的人，從此停滯不前，那么，她也將浪費(fèi)掉寶貴的光陰，最終一事無(wú)成！ 科學(xué)家曾經(jīng)對(duì)愛(ài)因斯坦的大腦進(jìn)行過(guò)驗(yàn)證，證明他的大腦和別人沒(méi)有什么不同，反而還有些遲鈍，小時(shí)候同學(xué)和老師總是欺負(fù)他，父母甚至擔(dān)心他今后的生活都會(huì)成問(wèn)題。但愛(ài)因斯坦不在乎這一切，在人生路上不懈地努力著，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，終于成了一名偉大的科學(xué)家。 著名畫(huà)家達(dá)·芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的智慧不用就會(huì)枯萎�！蓖瑯�，人的知識(shí)不更新，也肯定會(huì)枯竭，方仲永的父親不讓他學(xué)習(xí)，才使他最終成了一個(gè)普通的人，浪費(fèi)了上天賞賜給他的智慧，不然，憑著方仲永天生的聰明才智，再加上后來(lái)的努力，他一定會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。這說(shuō)明：“鐘不鼓不鳴，人不學(xué)不靈�！边@句名言是多么正確。 現(xiàn)在，我們擁有了非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)阻止我們?nèi)W(xué)習(xí)，反而家庭和社會(huì)都在花大力氣支持我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們沒(méi)有理由不珍惜這種大好時(shí)機(jī)。經(jīng)過(guò)自己的努力，我們的人生路上也一定能劃出一道耀眼奪目的光彩。