五年級續(xù)寫作文《老人與海鷗》「」

五年級續(xù)寫作文《老人與海鷗》「精選」

　　續(xù)寫作文就是根據(jù)原有的故事情節(jié)將其進(jìn)行繼續(xù)地描寫。小編整理了相關(guān)的作文，快來看看吧。

　　
續(xù)寫作文《老人與海鷗》一

　　老人去世后，許多人被感動了。老人風(fēng)雨無阻地喂海鷗的故事被永遠(yuǎn)地流傳了下去。

　　有一天，老人有一個好朋友，名叫老王，是老人生前最要好的朋友，老王得知老人死后非常傷心，想幫老人完成心愿。所以老王用盡自己身上的所有金錢，每天都好想老人喂海鷗時一樣。老人喂海鷗的故事也感動了許多人。許多人捐了許多的錢給老王，老王也舉行了一個名叫‘‘海鷗慈善會’’。各國各地喜愛海鷗的人基本上來了。每個人都捐了一百到一千元不等。老王將捐來的錢買了喂海鷗的糧食和一片空地。老王在哪片個空地建了一間鳥屋，移植了兩顆大樹并開鑿了一個水池。最后并起了一個名，叫‘‘海鷗公園’’這里，來了許許多多的游客。也可以喂海鷗，老王也幫老人完成了愿望。海鷗也不想以前那么活潑了，海鷗每天靜靜地站在樹枝上，好像思念著老人喂它們時候的樣子。老王每天看到海鷗在樹枝上不動，也覺有問題。所以老王每天穿得想老人一樣，被著一個背包，整天在樹下走。海鷗也慢慢淡忘了老人。海鷗的幸福生活從此開始了。

　　海鷗越來越多，身體越來越胖了。老人在天上也得以安息了。

　　續(xù)寫作文《老人與海鷗》二

　　“今天，不知道這些餅干夠不夠那些‘孩子’們吃。”老人在路上一邊走一邊自言自語道。來到翠湖邊，那群海鷗早已玩成一片。老人見狀，從褪了色的塑料袋中抓了一大餅干放在圍欄上。正準(zhǔn)備撮嘴呼喚鷗群時，一只海鷗落在了老人的肩上，蹭著老人的臉。

　　老人笑呵呵地說：“是哪個小家伙呢么頑皮，紅嘴還是公主?”老人回頭一看是當(dāng)年那只與他告別的吉祥鳥——小白。小白。”老人親切地叫著那只海鷗，眼眶便濕潤了。只見那只海鷗落到餅干旁，用嘴啄起一點。老人撫摸著它的羽毛，喃喃自語。吃飽了，小白便飛到老人的手掌里，時不時扇動翅膀。嘴里還說點什么，好像在為能見到老人而快樂。

　　續(xù)寫作文《老人與海鷗》三

　　聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大帶到了翠湖邊，意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出一片空地。

　　海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視的周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們——過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。

　　當(dāng)我們不得不去收起遺像時，海鷗們像炸了營似的，朝遺像的方向撲來。它們大聲鳴叫著，翅膀是撲得那樣近。我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來……

　　在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個藍(lán)布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。

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