續(xù)寫《最后一課》作文(2篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的續(xù)寫《最后一課》作文(2篇)，歡迎大家分享。
續(xù)寫《最后一課》作文(2篇)1
當(dāng)老師說完這句話的時(shí)候，就意味著我以后在也學(xué)不了法語了。我多么希望時(shí)間可以倒流，這樣的話我就可以重新上學(xué)了。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，可是這是不可能的。
我走出了教室，望操場上看去，平時(shí)放學(xué)的時(shí)候，那里總是非常熱鬧，有的在跳繩，有的在跳皮筋；有的在捉迷藏......
可是今天放學(xué)的'時(shí)候校園里卻非常的安靜，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很沮喪，我想他們這時(shí)的心情大概和我一樣吧。
在回家的路上，我的腦子一片空白，突然我看見一群普魯士兵還在那兒操練，這時(shí)我并不覺得這有多么有趣了 ，而是非常的憎恨他們，憎恨他們?yōu)槭裁? 要強(qiáng)占我們的家園？為什么不讓我們學(xué)習(xí)我們的國語？
時(shí)我想起來我們的國語老師韓麥爾先生說的話：“我們必須把法語記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它。亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要單單記住他們的語言就好象 一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙”。
所以我決定以后要好好學(xué)習(xí)，每當(dāng)我碰到難題就會(huì)想到韓麥爾先生的話。問題就會(huì)解刃而解。
許多年后，我們終于把那扇漆黑的監(jiān)獄大門打開了，舉國同慶，于是我想回到我那所學(xué)校去看看。我到了那兒，現(xiàn)在的學(xué)校和以前沒多大區(qū)別，只是里面 生和老師變了，空氣也變的自由了許多。
我想，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那最后的一課。
續(xù)寫《最后一課》作文(2篇)2
放學(xué)了。
同學(xué)們陸續(xù)走出教室，少了以往的笑聲，都只是沉默著，沉默著……
“韓麥爾先生，我……”小弗籃士走到韓麥爾先生面前，望著臉色慘白的他，一時(shí)間，竟說不出話來，支支吾吾，不知道怎么辦才好，韓麥爾先生抬著頭，終于——一滴淚悄然落下。堅(jiān)持了那麼久，在自己的學(xué)生面前，他一直都是那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的韓麥爾先生，是他給了學(xué)生們希望，可此時(shí)，他卻流淚了——在小弗蘭士面前。
“小弗蘭士，哦！怎么是你？對(duì)不起，我…我……”韓麥爾先生有些語無倫次，雙手捂住臉，低聲抽泣，“小弗蘭士，也許，可能……日后我們?cè)僖膊荒芟嘁娏�，我再也不能教你們法語了，再也不能了……”說完，又把頭深深地埋下，“小弗蘭士，走吧，走吧�！表n麥爾先生超小弗蘭士做手勢，“再見，韓麥爾先生；再見，我最后一節(jié)法語課！”小弗蘭士在心里默念。
走出門外，小弗蘭士緊緊擁住那本法語書，又想起韓麥爾先生哭泣的樣子，自言自語:“真的不能再見了嗎？”
以往熱鬧的街道，也變得十分冷清，只有幾個(gè)普魯士兵在巡查……
“孩子，想什么了”小弗蘭士回過頭，原來是老鎮(zhèn)長，他戴著一頂黑色的禮帽，襯著她那件寬大的袍子，外加上他那個(gè)似笑非笑的表情，顯得非�；�
老鎮(zhèn)長按住小弗蘭士的肩頭，說：“孩子，記住今天的一切，總有一天，我們會(huì)把他們趕出法國。”奇怪，老鎮(zhèn)長說這些話時(shí)，第一次那么嚴(yán)肅……
小弗蘭士跑到山丘上，向著普魯士兵的大本營喊道：“總有一天，我們會(huì)把你們趕出阿爾薩斯，等著吧�！毙「ヌm士握緊了拳頭，拿出法語書，翻開第一頁，神圣而莊重的寫下了五個(gè)大字——
“法蘭西萬歲！”
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