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燕子專列續(xù)寫作文（精選26篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的燕子專列續(xù)寫作文，希望對大家有所幫助。
燕子專列續(xù)寫作文 1
春天來了，大樹的枝條長出了嫩葉，小草從泥土里冒出了頭，我們燕子也追隨著春天的腳步，向北方飛去。
可是，當(dāng)我們飛到了瑞士的時(shí)候，天氣突變，皚皚白雪趕走了春天的溫暖，我們剛經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)累得筋疲力盡，在雪地里我找不到食物，不得不在死亡線上掙扎。
這時(shí)候，善良的'瑞士政府知道這個(gè)消息后，通過廣播呼吁人們立即行動(dòng)起來，尋找我們，找到以后把我們送到火車站。
一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽踏著堅(jiān)硬的山路，頂著刺骨的風(fēng)雪，耐心地四處尋找我們，她趴開草叢，看見我旁邊奄奄一息的伙伴，就用手把我的伙伴放在懷里。這時(shí)候，我旁邊的伙伴很快蘇醒過來，嘰嘰喳喳地叫著。貝蒂的手和臉凍得通紅，可她一點(diǎn)也不在乎。
我們成千上萬的燕子被瑞士人民送上火車站。
我們坐上列車，被送往著春暖花開的遠(yuǎn)方，我們在車廂唱著動(dòng)聽美妙的歌聲，對瑞士人民謝意于感動(dòng)。
燕子專列續(xù)寫作文 2
列車開動(dòng)了。站臺上的人們揮手送別。小貝蒂一邊輕輕地?fù)]手，一邊大聲地呼喊：“再見了，燕子們!祝你們一路平安�！�
載著燕子的列車，帶著人類的友情駛向遠(yuǎn)方。燕子在車廂里唧唧喳喳，仿佛在向人類致謝。其中，一只燕子在車?yán)镲w來飛去，不停地叫著，好像在說：“貝蒂，謝謝你，是你在冰天雪地的`草叢中找到了我。當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)被凍得奄奄一息了，是你小心翼翼地捧著我，用口中的熱氣溫暖著我那冰涼的身體，溫暖著我的心。
貝蒂，我走了。到了北方之后，我一定會(huì)快快樂樂地生活。我還要告訴我的孩子：在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有一群善良的人們冒著料峭的春寒，在山間巖縫里救助著我們。再見了，貝蒂!再見了，善良的人們!”
燕子專列續(xù)寫作文 3
燕子回到南方，有的歡樂的在不停的唱歌，有的在天空翱翔，還有的在跟小伙伴玩游戲呢。 但是有一個(gè)燕子卻整天愁眉苦臉的，大家看到它這個(gè)樣子都不停地問它：“燕子你為什么整天愁眉苦臉呢？”燕子說：“你們還記不記得那些好心的人們，還有那可愛的小貝蒂，是他們救的我們，我們應(yīng)該報(bào)答他們�！贝蠡镌诘紫伦h論紛紛，都覺得燕子說的很有道理。 于是，就開始行動(dòng)起來。燕子四處奔波尋找好吃的食物送給人們，冒著嚴(yán)寒，頂著漫天飛舞的'大雪，給人們送去。尤其是小燕子，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找美味可口的食物。一天下來，它臉凍得通紅，翅膀動(dòng)的僵硬，但它一點(diǎn)也不在乎。
第二天，人們都看見桌子上有一些蔬菜和一些蘋果，看見上面有個(gè)紙牌，上面寫著，燕子專列，人們這才恍然大悟，原來是燕子送的呀！ 從此以后，人類和燕子結(jié)成了有好的朋友。
燕子專列續(xù)寫作文 4
貝蒂一個(gè)人跑到皚皚白雪的山間，尋找燕子……
貝蒂冒著漫天飛舞的大雪，一步一滑的.走在山路上。她艱難的爬上覆蓋著白雪的山間巖縫里，仔細(xì)搜尋著。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)第一只凍僵的燕子時(shí)，她把燕子緊緊地捧在手心里，不斷地哈著熱氣。
她繼續(xù)尋找著，雪大路滑，山路崎嶇，有好幾次都差點(diǎn)摔倒，堅(jiān)硬的巖石在她手上留下了一道道血跡。貝蒂小心翼翼地把一只只燕子揣進(jìn)懷里，當(dāng)把他們帶下山時(shí)，貝蒂又冷又餓，臉凍得通紅，手凍得僵硬。這些她都不在乎，什么都比不了她沒找到一只燕子時(shí)的快樂。
讀完這篇課文，讓我非常感動(dòng)�！柏惖�，你真了不起!我們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，你冒著嚴(yán)寒，在一天的時(shí)間里就救了十幾只小燕子。現(xiàn)在你不用再為他們擔(dān)心了，在大家的幫助下，它們已經(jīng)坐上了漂亮舒適的空調(diào)車，聽!這嘰嘰喳喳的叫聲正是它們向大家表示感謝呢�！�
你值得我們敬佩!你們這樣的國度值得全世界敬佩!
燕子專列續(xù)寫作文 5
可愛的小燕子被好心的人們送到溫暖的地方后，漸漸的蘇醒了，燕子們始終沒有忘記小貝蒂和人們，但它們還是在那里呆了一陣子。
轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，春天走了，夏天不知不覺走來。燕子們成群結(jié)隊(duì)的飛回瑞士看望大家。一天，人們發(fā)現(xiàn)，在城市上方，幾只小燕子在天空中盤旋，好像在說些什么。燕子越來越多，和人們當(dāng)救燕子的數(shù)量一模一樣。像許許多多密密麻麻的螞蟻。燕子停在大廣場上，人們高興的歡呼起來，紛紛走出家門，沖向廣場。燕子在人群中認(rèn)出了貝蒂，連忙飛到了貝蒂肩上。大家歡快的唱著歌，跳著舞，就連市長也融入到人群中，燕子在為大家鼓掌，瞧！多給勁兒呀！
還剩三個(gè)星期就立秋了，燕子和人們依依不舍的.道別，飛回了家園。太陽公公看到燕子和人們的淚水在自己的照耀下一閃一閃……
燕子專列續(xù)寫作文 6
貝蒂是個(gè)很有愛心的小姑娘。她幫助了十幾只受凍的小燕子重新回到了溫暖的地方。
一天，晴空萬里，小草探出了小腦袋，花兒綻開了笑臉，好像在迎接春天一樣。貝蒂也脫下了厚厚的棉襖，換上了輕松的春裝。突然一聲清脆的鳥叫聲傳來，嚇得貝蒂大吃一驚。貝蒂四處張望，她又向高處看了看，哦，原來樹上有兩只小燕子，在朝著貝蒂唱著動(dòng)聽的歌。貝蒂想：它們是不是曾經(jīng)受凍的燕子呢？
中午貝蒂放學(xué)看見兩只小燕子，一會(huì)往貝蒂家叼一根樹枝，一會(huì)兒往家里銜一點(diǎn)泥土，又過一會(huì)小燕子銜回一片羽毛，好像要做些什么。下午，貝蒂又看到了忙碌的小燕子。一連幾天，貝蒂總是能看到飛來飛去的'小燕子。
有一天，貝蒂突然發(fā)現(xiàn)屋檐下面有一個(gè)漂亮又舒適的鳥巢。哦，這就是兩只小燕子這幾天的勞動(dòng)成果呀！貝蒂非常高興，小燕子能住在她家，而小燕子也正朝貝蒂喳喳叫。
從此，貝蒂和小燕子成了世界上最好的朋友。
燕子專列續(xù)寫作文 7
今天老師教了我們第六課——《燕子專列》，《燕子專列》這一篇課文讓我感觸非常深。
這篇課文講得是有一年春天，成千上萬只燕子從北方飛回南方，在瑞士遇到了麻煩，當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，所有昆蟲都凍死了，燕子經(jīng)過長途飛行，再加上找不到食物，面臨死亡，政府知道了這個(gè)情況，通知居民們找燕子，把它們用火車送到溫暖的地方。有一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，走出家門，在覆蓋著皚皚白雪的`路上，四處尋找凍僵的燕子，一天下來，她一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子，她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)兒也不在乎。
讀了這篇課文，讓我懂得了要保護(hù)弱小，雖然燕子不是人類，但它也有一條生命，它比我們?nèi)跣�，就需要我們的愛護(hù)，所以我們要保護(hù)它們。
燕子專列續(xù)寫作文 8
開學(xué)后，我們學(xué)習(xí)了第六課——《燕子專列》。
這篇課文主要講了一年春天，燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。瑞士氣溫驟降，燕子已經(jīng)瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個(gè)情況，決定用火車把燕子送到溫暖的地方。于是，瑞士政府呼吁人們尋找燕子，把他們送到火車站。燕子都被救了。
瑞士政府真了不起！竟敢做出這樣的決定。用火車把燕子送走，這個(gè)決定真大膽。
我很高興，因?yàn)檠嘧涌恐祟惖木戎婊盍讼聛�。貝蒂一天下來就救護(hù)了十幾只燕子。讀了這篇課文之后，更讓我感覺到愛，是無私的。
我真想對貝蒂說：“貝蒂，你是燕子的.大恩人，你對燕子，對小動(dòng)物，對別人的愛，是無私的。
讀了這篇課文以后，讓我明白了：愛，是無私的。人人供出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將會(huì)充滿愛。
我們應(yīng)該向貝蒂學(xué)習(xí)，因?yàn)樗o了燕子無私的愛。
燕子專列續(xù)寫作文 9
《燕子專列》這個(gè)故事講述的是，在一些小燕子從南方飛回它們北方的家時(shí)，由于飛到瑞士的時(shí)候，氣溫突然驟降，風(fēng)雪不止，所有的昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過飛翔了幾乎幾千公里，已經(jīng)非常勞累再加上找不到吃的東西、饑寒交迫，幾乎很多燕子都紛紛死去了。瑞士政府知道了這個(gè)消息，決定用列車把那些活著的.燕子送到暖和的地方去。
有一個(gè)叫貝蒂的小姑娘和她的爸爸媽媽聽到廣播后，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找燕子。一天下來，她自己一個(gè)人就救護(hù)了十幾只可憐的燕子。雖然她的臉凍的通紅，手凍的僵硬，但是她一點(diǎn)都不在乎，仍然還在找。
通過這個(gè)故事我懂得了，我們每個(gè)人都要有愛心，無論是救護(hù)小動(dòng)物的小生命或者是人類的生命，都是很重要的，幫助需要幫助的人是一件非�？鞓返氖拢�
燕子專列續(xù)寫作文 10
今天，我讀了一篇文章的名字叫《燕子專列》，這篇文章講的是在歐洲瑞士，當(dāng)?shù)氐臍鉁伢E降，昆蟲都凍死了，燕子經(jīng)過這里，由于燕子的長途跋涉，已經(jīng)很疲勞了，再加上找不到食物，氣溫又低，真是饑寒交迫了，燕子頻臨滅絕�？删驮谶@個(gè)時(shí)候，政府派一輛專列來送這些微不足道的`燕子。人們不怕寒冷，四處尋找，把它們送到溫暖的地方去。這使我非常的感到。我想對當(dāng)?shù)卣f：”你們真是太偉大了。用溫暖、舒適的專列去送這些小燕子，你們真是太有愛心了�！拔蚁雽π∝惖僬f：”��！你不怕寒冷，舍己救人，臉凍得通紅，手凍得僵硬，你也不在乎，還堅(jiān)持救小燕子，你真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣�！叭绻沂蔷用�，聽到消息后，我也會(huì)馬上去救小燕子，不管外面有多冷，雪有多大，山路有多滑，我都會(huì)去救小燕子。
我讀了這篇文章，我明白了如果動(dòng)物遇到困難，我們都要想盡一切辦法，盡我們最大的努力去幫助它們，去營救它們，因?yàn)閯?dòng)物是人類最好的朋友。
燕子專列續(xù)寫作文 11
三年級下學(xué)期的語文課本上，有一篇課文——《燕子專列》。文章講了這樣一個(gè)感人的故事： 一年春天，燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，燕子們找不到食物，瀕臨死亡。政府通過電視和廣播呼吁人們尋找燕子。最后用列車把燕子送到了溫暖的地方。 多么有愛心的人們�。≡谌鹗�，人與動(dòng)物相處得多么和諧呀！ 然而，在我們身邊，人類傷害動(dòng)物的事情卻時(shí)有發(fā)生，比如一些不法分子，居然在農(nóng)田里捕捉青蛙，拿到市場上偷偷摸摸地去賣，導(dǎo)致青蛙數(shù)量大量減少，害蟲成災(zāi)，農(nóng)業(yè)損失嚴(yán)重。還比如一些不法分子，大量捕殺國家的珍禽異獸，導(dǎo)致動(dòng)物的種類和數(shù)量逐年減少。如果人類再這樣捕殺下去，我想不久的`將來，可能只剩我們?nèi)祟惞铝懔愕厣钤诘厍蛏狭恕?/p>
朋友們，當(dāng)你看到有人在獵殺動(dòng)物時(shí)，請你對他說：“嗨！請不要傷害我們的朋友！”
請你記住，善待動(dòng)物就是善待人類自己！
燕子專列續(xù)寫作文 12
《燕子專列》是一篇很感人的文章。讀后我對人們?yōu)檠嘧臃瞰I(xiàn)的愛心，還有貝蒂小姑娘冒著嚴(yán)寒救燕子的舉動(dòng)深深地感動(dòng)了。
有一年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士遇到了大風(fēng)雪，燕子因?yàn)殚L途跋涉，饑寒交迫，瀕臨死亡，瑞士政府知道了，就呼吁人們行動(dòng)起來，尋找凍僵的燕子，用專車把他們送到溫暖的地方，人們紛紛走出家門，冒著嚴(yán)寒，四處尋找。一個(gè)叫貝蒂的'小姑娘知道這件事后，就開始尋找，一天之內(nèi)，她一個(gè)人救了幾十只燕子，她的臉凍紅了，手凍僵了，可她不在乎，仍在用體溫溫暖著燕子，冒著嚴(yán)寒尋找著燕子。
我想：動(dòng)物和人類是朋友，因?yàn)閯?dòng)物，我們的世界會(huì)更加美麗。可是很多動(dòng)物被人們用槍打死了，還有的動(dòng)物成了我們的美味佳肴，甚至當(dāng)成了大衣上的毛……我們應(yīng)該行動(dòng)起來，保護(hù)動(dòng)物！
讀了這篇文章，我還在想：我們應(yīng)該時(shí)時(shí)奉獻(xiàn)愛心，幫助別人！送人玫瑰，手有余香！
燕子專列續(xù)寫作文 13
讀了課文《燕子專列》，我感覺有一股暖流涌上心頭，腦海中浮現(xiàn)著人們在皚皚白雪里尋找凍僵的燕子的感人畫面。
課文講的是：瑞士政府和當(dāng)?shù)鼐用駛兠爸汉�、頂著大雪救護(hù)北飛中遇到困難的燕子，最后用列車將它們送往溫暖的地方的感人故事。是啊！我們都應(yīng)該培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)鳥類的意識。
我小的時(shí)候，姥姥家屋檐下有許多燕子窩，它們下蛋、孵鳥，在窩里嬉戲。我很好奇，想去掏鳥蛋，捉只小鳥看看，但是姥姥制止了我。她說：“你如果動(dòng)一下，鳥媽媽會(huì)生氣的。不信你看�！蔽翼樦种傅姆较蛲^去，只見幾只大燕子站在電線上，大聲地叫喊，還不停使勁地拍打翅膀，大有與人決一死戰(zhàn)的架勢。
由此我想到了：一些人們不顧禁止捕殺鳥類的.禁令，把它變成餐桌的一道美味時(shí)，那該有多少鳥媽媽傷心欲絕呀！那些殘忍的大人們，請不要再捕殺小鳥了。因?yàn)轼B是樹的花朵。
讓我們攜起手奉獻(xiàn)愛心，自覺加入到愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物的行動(dòng)中來吧！
燕子專列續(xù)寫作文 14
燕子專列擴(kuò)寫作文
一個(gè)叫貝蒂的小姑娘聽到廣播后，穿上厚厚的棉衣，拿著一個(gè)保溫箱，和爸爸、媽媽一起去尋找燕子。
雖然外面下著鵝毛大雪，但貝蒂不怕冷，她認(rèn)真地尋找著燕子。貝蒂來到小河邊，看見一只小小的燕子快要凍死了，連忙捧起燕子，小心翼翼地把它放進(jìn)保溫箱，又開始尋找。貝蒂來到上坡上，踏著覆蓋著皚皚白雪的'山路，她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，她鼓勵(lì)自己，說:“貝蒂，加油！”
一只、兩只、三只、四只.....這么多燕子都被貝蒂救醒了，它們一直“唧唧喳喳”地叫著，仿佛在感謝貝蒂。貝蒂雖然不懂得燕子在說什么，但她知道燕子在感謝自己，她很高興。
貝蒂依依不舍地把燕子送上火車，當(dāng)她準(zhǔn)備離開的時(shí)候，燕子們叫得更歡了，它們不舍地離開貝蒂呀！
火車緩緩地開動(dòng)了，燕子們在車門里看著貝蒂。貝蒂揮了揮手，流著眼淚離開了。
燕子專列續(xù)寫作文 15
讀了這篇課文我感到人們非常關(guān)心小動(dòng)物，也會(huì)關(guān)愛小動(dòng)物。
如果歐洲政府不關(guān)愛小動(dòng)物，那燕子怎么能坐上這么舒服的火車呢？如果政府不關(guān)心小動(dòng)物，那怎么會(huì)用廣播呼吁大家分頭找燕子呢？我覺得他們這一點(diǎn)做的非常好。
我覺得愛護(hù)小動(dòng)物要從我們自身做起，就像我看過一本書《我的野生動(dòng)物朋友》里邊的小女孩貝蒂一樣，她天天和野生動(dòng)物生活在一起，像蛇、鱷魚、蜥蜴、豹子……雖然這些動(dòng)物長得很惡心、很可怕。但是貝蒂從來就不會(huì)傷心它們，反而是跟它們在一起玩耍。時(shí)間久了，貝蒂就跟這些動(dòng)物們交上了朋友。我們也要學(xué)習(xí)貝蒂這種愛護(hù)動(dòng)物的'好品質(zhì)。比如：如果在樹林里看到有小朋友在捕捉小鳥，就要告訴他們：小鳥也有自己的家，請你把它們放屬于自己的大自然吧！如果看見路上有流浪小動(dòng)物的話，我會(huì)它找主人，如果找不到的話，就要好好的收養(yǎng)它們。
愛護(hù)小動(dòng)物，從身邊做起！讓我們一起加油！
燕子專列續(xù)寫作文 16
今天老師教了我們第六課——《燕子專列》，《燕子專列》這一篇課文讓我感觸非常深。
這篇課文講得是有一年春天，成千上萬只燕子從北方飛回南方，在瑞士遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，所有昆蟲都凍死了，燕子經(jīng)過長途飛行，再加上找不到食物，面臨死亡，政府知道了這個(gè)情況，通知居民們找燕子，把它們用火車送到溫暖的地方。有一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，走出家門，在覆蓋著皚皚白雪的'路上，四處尋找凍僵的燕子，一天下來，她一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子，她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)兒也不在乎。
讀了這篇課文，讓我懂得了要保護(hù)弱小，雖然燕子不是人類，但它也有一條生命，它比我們?nèi)跣�，就需要我們的愛護(hù)，所以我們要保護(hù)它們。
燕子專列續(xù)寫作文 17
《燕子專列》里主要寫著有一年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。那里氣溫驟降、風(fēng)雪不止，燕子經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。人們紛紛走出家門去尋找燕子。一個(gè)叫“貝蒂”的小姑娘在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里尋找凍僵的燕子。貝蒂小心翼翼地捧起凍僵的燕子，不停地哈氣，不斷地祈禱。最后燕子被人們送上了列車，乘到了溫暖的地方。
我想：第二年春天，燕子肯定會(huì)幫人們消滅更多的'害蟲，為此而感謝大家。這讓我想起了兩句諺語：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。好心有好報(bào)。
在平時(shí)生活中，碰到有困難的人，我們要盡自己的能力去幫助他們。有一次我的同桌沒帶傘，天剛好又下起了傾盆大雨，我就和他共用一把傘走出了校門。我?guī)椭藙e人我感到非常的快樂。
燕子專列續(xù)寫作文 18
今天，我學(xué)了一篇課文，名叫《燕子專列》，我很受啟發(fā)。
這篇課文講的是：有一年春天，成千上萬只燕子飛到歐州瑞士時(shí)遇到了麻煩，當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，燕子們都快要凍死了。于是，政府通過電視和廣播呼吁人們來救燕子。居民們紛紛走出了家門。有一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她竟然一點(diǎn)也不在乎，繼續(xù)努力幫助小燕子，最后在大家的共同努力下，小燕子們登上了燕子專列。
在這篇課文里，我最喜歡貝蒂，她的這種行為讓我非常感動(dòng)，真是催人淚下呀。我覺得她最有愛心，一直盡自己最大的.努力幫助可憐的燕子們。如果我是一只凍僵的燕子，我醒來后一定會(huì)報(bào)答這些善良的人們。
學(xué)完這篇課文，我明白了一個(gè)道理：我們不要傷害弱小的動(dòng)物，要保護(hù)比自己弱小的人，這樣我們的生活就變得更加團(tuán)結(jié)了，這樣不好嗎？
燕子專列續(xù)寫作文 19
我是在2月24日讀的《燕子專列》。這個(gè)故事很感動(dòng)人，我很喜歡這個(gè)故事。
我特別想對貝蒂說："貝蒂你不怕辛苦去救燕子我仿佛看到你到小河邊去找小燕子：你的臉凍得僵硬，你準(zhǔn)備坐下休息時(shí)，忽然，你看見了一只燕子。你趕緊跑過去跪下輕輕地捧起燕子不停地給它呼氣說："上帝啊！你快快讓可憐的燕子活過來吧，求求你了！”然后，你就把手套給小燕子取暖了……你這樣的.精神真值得我們大家學(xué)習(xí)！”
我們中國也 是愛動(dòng)物的人。聽說有一個(gè)女孩叫徐秀娟他愛養(yǎng)丹頂鶴。在大學(xué)畢業(yè)那天她又回到家養(yǎng)丹頂鶴了。有一天她為了救一只受傷的丹頂鶴，自己陷進(jìn)了沼澤里，就再也沒有上來。那天日全食了仿佛太陽和月亮也在向徐秀娟說：“再見了，徐秀娟！” ……
我們大家也愛動(dòng)物。有一次操場上有一條蚯蚓，我們班上的同學(xué)了立刻用紙把蚯蚓送回土去了。還有一次我看見有人在捉小魚我急忙跑過去對他們說：“請不要傷害小魚，好嗎？謝謝。 ”他們聽了我說的話就不捉小魚了。
我愛動(dòng)物，希望大家也要愛動(dòng)物。記住了：“愛護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)�！�
燕子專列續(xù)寫作文 20
今天，老師讓我們讀了《燕子專列》這篇文章，我被人們對燕子的愛心深深地感動(dòng)了。
這篇文章講的是一年春天，燕子從南方飛回北方途經(jīng)瑞士時(shí)，氣溫驟降，風(fēng)雪不止，燕子瀕臨死亡。在當(dāng)?shù)卣暮粲跸�，人們救起凍僵的燕子，把它們送上溫暖舒適的空調(diào)列車。一個(gè)叫貝蒂的小姑娘自己就救了十幾只燕子。
我想：這燕子專列不也是愛心專列嗎？列車滿載的不僅僅是成千上萬只燕子，更是人們對動(dòng)物的關(guān)愛呀！我仿佛看見小貝蒂頂著風(fēng)雪，深一腳淺一腳地走在山間。她的小臉凍得通紅，她用凍得僵硬的小手捧起無力飛行的燕子，將燕子放在懷中，用自己的體溫給燕子帶來溫暖。
動(dòng)物是人類的朋友，和我們在這美麗的地球上同生共榮。可愛的.大熊貓、威風(fēng)的東北虎、機(jī)靈的藏羚羊、美麗的白天鵝……正是各種各樣的動(dòng)物才讓這個(gè)世界更加繽紛絢麗！可是，有多少動(dòng)物慘死在冰冷的槍口之下，多少動(dòng)物成了人們桌上的美味佳肴，有多少動(dòng)物成了人們身上名貴的大衣……文中的燕子多么幸福，因?yàn)闊o數(shù)善良的人關(guān)愛著它們。讓我們都來保護(hù)動(dòng)物吧，人類和動(dòng)物和諧共處，那是一件多么美好的事��！
燕子專列續(xù)寫作文 21
有一個(gè)春天，在歐洲的瑞士，那里的氣溫驟降。
有一個(gè)小姑娘，她叫貝蒂，她和爸爸媽媽在溫暖的房子里烤火，外面下著皚皚白雪，所有的昆蟲都被凍死了。突然，廣播里出現(xiàn)了一個(gè)這樣的聲音：居民們請注意，居民們請注意，我們發(fā)現(xiàn)大雪里面有許多燕子，政府決定將它們送去溫暖的地方，請居民們一起來幫助政府尋找燕子!貝蒂和家人聽到這個(gè)消息后馬上穿好厚厚的棉衣去找燕子。外面的積雪很厚，足足有5厘米深，但貝蒂不顧一切地去尋找，大樹旁，懸崖邊……不一會(huì)兒，她的手、腳、臉都被凍得通紅。
突然，貝蒂聽見一陣微弱的嘰嘰聲從不遠(yuǎn)的雪地里發(fā)出來。她連忙走過去，跪在地上，用凍僵的小手扒開地上的積雪，發(fā)現(xiàn)了一只被凍僵的燕子。她捧起燕子，將燕子放在懷中，眼淚不由自主地流了下來，流到了燕子的身上。燕子慢慢的`醒了過來，看見貝蒂在哭，就嘰嘰地叫著，仿佛在安慰貝蒂。貝蒂輕輕地用手撫摸著燕子的羽毛，一步一步的將燕子送到了政府。
這時(shí)候，居民們也相繼從四面八方將被救的燕子送到了政府。燕子們相聚在專列上，唧唧喳喳地叫著，仿佛在向人類致謝。
燕子專列續(xù)寫作文 22
晚上，當(dāng)我聽到廣播呼吁大家一起尋找燕子，把它們送到火車站，政府決定準(zhǔn)備用火車把饑寒交迫的燕子送到溫暖的地方后，我和爸爸媽媽就開始商量怎么救燕子了。
第二天我們起了個(gè)大早，穿上了厚厚的'羽絨服，準(zhǔn)備了一些面包屑和谷粒，又拿了一瓶水和一個(gè)鳥籠，加入了營救燕子的隊(duì)伍中。
冒著嚴(yán)寒，頂著漫天飛舞的大雪，我們來到了山坡上�？吹降教幨前}皚白雪，銀裝素裹，顧不得欣賞美景，心里只有小燕子，腳不停地走，眼睛四處搜尋，終于在巖縫間看到了一只凍僵的燕子。我用雙手捧起它，放到嘴邊，呵出幾口熱氣，小燕子還是一動(dòng)不動(dòng)。我解開扣子拉開羽絨服，把小燕子放進(jìn)懷里。
過了一會(huì)兒，感覺小燕子開始動(dòng)了，我把小燕子又捧出來，輕輕地?fù)崦�，小燕子慢慢地睜開了眼睛，有氣無力的樣子。我趕緊拿出了點(diǎn)面包屑放在手心，小燕子“嘟嘟”的在我手心開始啄面包，好癢啊!我又喂燕子喝了點(diǎn)水，它好像精神多了，睜著小眼睛看著我好像在說：“謝謝你，小姐姐�！�
就這樣一天下來，我們救了十幾只燕子。雖然我的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但是我卻很開心。傍晚的時(shí)候，我和爸爸媽媽把燕子送到了火車站。列車開動(dòng)了，燕子唧唧喳喳地說著唱著，仿佛在向我們致謝，也好像在和我們說再見。
燕子專列續(xù)寫作文 23
這天，小貝蒂和爸爸媽媽正在家里看電視。忽然，瑞士政府播出一條重要消息：“觀眾朋友們，近期氣溫驟降，天氣非常寒冷，燕子在我們這兒遇到了麻煩，饑寒交迫，瀕臨死亡，請大家趕快救救這些可愛的小生靈！”播音員的話音剛落，小貝蒂就從沙發(fā)上跳起來，焦急地大喊：“爸爸媽媽，咱們趕緊去救可憐的小燕子吧！”
他們準(zhǔn)備好需要的工具，就急忙把門打開。剎那間，迎面撲來一陣大風(fēng)！“阿嚏！”貝蒂打了個(gè)大大的噴嚏，“原來是調(diào)皮的風(fēng)弟弟呀！”小貝蒂邊走邊自言自語道。
他們冒著嚴(yán)寒，頂著滿天飛舞的'大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。當(dāng)小貝蒂來到山間的一塊空地時(shí)，她眼前一亮，看到前面的樹上有一只燕子。可是雪太深，山路太滑，她還沒到樹旁，就已經(jīng)摔了一跤，把手都摔傷了，可是她一點(diǎn)也不在乎，繼續(xù)來到樹下，輕輕地把小燕子拿下來。
小燕子已經(jīng)凍壞了，貝蒂小心翼翼地把它捧在胸前，著急地給燕子哈氣，想讓燕子冰涼的身體趕緊暖和起來……
就這樣，一只、兩只、三只、四只……一天下來，小貝蒂救了十幾只燕子！她的小臉凍得通紅，手凍得僵硬，可她一點(diǎn)也不在乎。
小燕子在溫暖中蘇醒過來，它們睜著圓溜溜的眼睛看著小貝蒂，嘴里唧唧喳喳地叫著，仿佛在說：“貝蒂姐姐，謝謝你救了我們。如果不是你，我們就死在這里了�！�
小貝蒂甜甜地笑了！
燕子專列續(xù)寫作文 24
最近，我讀了《專列燕子》這篇文章，這篇文章主要講的是瑞士人民與燕子之間的感人故事。讀完這篇文章后，我被瑞士人民的愛心行動(dòng)深深地感動(dòng)了。
這篇文章主要講的是有一年的春天，許多燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩，當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，燕子經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)非常疲憊，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個(gè)情況，通過電視和廣播呼吁人們立即行動(dòng)起來，尋找燕子，把它們送到火車站，最后用空調(diào)列車把這些燕子送到溫暖的地方。
讀完這篇文章后，我感受到瑞士政府和瑞士人民對小動(dòng)物的關(guān)心和愛護(hù)。尤其是那個(gè)叫貝蒂的小姑娘，她冒著風(fēng)雪，一個(gè)人就救了十幾只燕子。她的手被凍僵了，但她一點(diǎn)也不在乎。再看看我們周圍的人，有些人在嚴(yán)冬季節(jié)，去河邊鑿開冰，把正在冬眠的青蛙打撈上來拿到集市上去賣，賺取黑心錢；有些人扛著獵人的槍來到森林里，舉起獵人的槍瞄準(zhǔn)了美麗的野雞，一只只野雞就這樣降落到地上；有些人來到田野，支起網(wǎng)，在網(wǎng)下撒上糧食，一只只弱小的.麻雀上當(dāng)了，成了人們餐桌上的美味佳肴。這些人的行為真是太令人氣憤了，我想他們?nèi)绻x了《燕子專列》這篇文章，一定會(huì)感到羞愧的。
總之，讀了這篇文章后，我知道了動(dòng)物和我們是好朋友，我們要和他們和諧相處，不要傷害他們。我希望地球上的每一個(gè)公民都能向瑞士人民學(xué)習(xí)，去關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)物，讓我們的家園變得更加美好。
燕子專列續(xù)寫作文 25
這幾天天氣真冷啊！下了好大雪，外面幾乎見不到一只昆蟲，氣溫從零上十幾度一下子降到零下好幾度。
星期天，貝蒂正在家里看電視，忽然他的眼睛被一條新聞吸引住了，原來是政府呼吁我們到外面去尋找凍僵的燕子��！貝蒂興奮異常，立刻跳起來，沖進(jìn)爸爸媽媽的房間，爸爸媽媽正在聊天，見貝蒂突然沖進(jìn)來，下了一大跳，貝蒂說：“爸爸媽媽我剛才看見電視上呼吁我們到外面去尋找被凍僵的燕子，再把燕子送到火車站去，把他們送到溫暖的地方”
爸爸立即高興地說：“對！就該保護(hù)動(dòng)物，我舉雙手贊成！”
媽媽說：“外面那么冷，找燕子有用嗎？又不是什么對我們有好處的事。我不去�！�
爸爸和貝蒂一起說：“怎么沒好處呢？燕子吃害蟲，害蟲吃農(nóng)作物，食物是農(nóng)作物做的.，沒有食物人就會(huì)餓死。”
媽媽又說：“外面太冷，我不去�！�
爸爸和貝蒂又苦口婆心的說了老半天，媽媽才同意。于是他們穿上棉衣，穿上棉鞋，來到了大山下。爸爸說：“我們分頭去找，要把每一個(gè)巖縫都找遍，我在這里等你們，你們找到燕子送到我這里，我把燕子放到棉衣里送到火車站�，F(xiàn)在開始找吧!
貝蒂去找了，可是剛找到兩只他的手就凍僵了，臉也凍得通紅，可他一點(diǎn)也不在乎，心想：“一定不能退出，還有很多燕姿等著我來救呢，要堅(jiān)持，貝蒂，你一定行的�！�
天漸漸黑了，送燕子的列車要啟程了，貝蒂和爸爸媽媽站在月臺之上目送列車向遠(yuǎn)方駛?cè)�，燕子在車廂里嘰嘰喳喳的叫著，仿佛再向人類致謝！
燕子專列續(xù)寫作文 26
一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找凍僵的燕子。
突然，貝蒂在一棵大樹下看到了一只凍僵的燕子。她一看，原來它被一只箭給射傷了。貝蒂把燕子帶回家去，給它取暖。貝蒂把燕子拿到火爐旁邊，讓燕子更暖和些。貝蒂又拿來布，幫燕子包扎傷口。燕子烤了很久，還是沒有醒過來。貝蒂換了一個(gè)辦法，她拿來一床被子，把燕子放在里面。她把燕子的頭拿出來，好讓它呼吸。她把燕子放在炕上，自己又出去尋找燕子。等貝蒂回來的時(shí)候，那只凍僵的`小燕子已經(jīng)蘇醒過來了，正躺在被窩里睡覺呢。貝蒂用同一個(gè)辦法給那些燕子取暖，可是那些燕子還是沒有醒來。貝蒂想：這是怎么回事？可能一個(gè)被子里的燕子太多了吧。于是，貝蒂又拿來很多被子，一只燕子一個(gè)被子。就這樣，過了一段時(shí)間，小燕子們都蘇醒過來了。燕子們非常感謝貝蒂。要走的時(shí)候，貝蒂抱著那只受傷的燕子，其他的燕子都跟著她，自己飛到火車站去。上車的時(shí)候，燕子們流下了高興、激動(dòng)的淚水。
一天下來，她一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。
貝蒂真善良��！真是一個(gè)好孩子啊！如果是我，我也會(huì)這樣做的。貝蒂不但善良，而且還有愛心。我也要像貝蒂一樣愛護(hù)燕子，愛護(hù)動(dòng)物。好了。
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