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最后一課續(xù)寫下課以后500字
篇一
當(dāng)韓麥爾先生說(shuō)完“放學(xué)了，——你們走吧!”這句話，頓時(shí)，我的心寂靜了，于是默默念道：課結(jié)束了，難道意味著阿爾薩斯也完了嗎?不，因?yàn)槲覀兊难芾锪鞯姆ㄌm西的血液，我們會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)反抗外敵的……
同學(xué)們坐在教室里，誰(shuí)都沒(méi)走，他們臉上都掛上了烏云，耷拉著臉，還有幾個(gè)女生在底下偷偷地哭。 韓麥爾 先生轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，見(jiàn)我們都還沒(méi)有走，他一句話也沒(méi)有說(shuō), 只是慢慢地邁著沉重的腳步, 上樓去了。聽著樓梯上傳來(lái)的嘆息聲，我想：他心里一定很難過(guò)吧!我知道他表面的鎮(zhèn)靜是裝出來(lái)的，他并不想讓學(xué)生們看出他的痛楚，只是把所有的痛苦都由一個(gè)人抗著，也許他只想讓學(xué)生們記住這最悲壯的一刻吧!
同學(xué)們陸續(xù)走出教室，雖然萬(wàn)分不舍，但我還是收拾好書包，走出學(xué)校。我背著書包，緩慢地走在回家的路上。從前的我，一定第一個(gè)沖去學(xué)校，是全世界歡樂(lè)的小鳥。而今，我的步伐似乎比蝸牛還慢，腿上好像綁了千斤重物似的。
我拖著沉重的步伐，不住地回頭望著學(xué)校。那個(gè)嚴(yán)厲的令人有些害怕的韓麥爾先生再見(jiàn)了，再也不見(jiàn)了。所有人都會(huì)想念你的，敬愛(ài)的韓麥爾先生。今后，我和同學(xué)們還會(huì)在教室上課。只是，沒(méi)了韓麥爾先生的教導(dǎo)，見(jiàn)不到韓麥爾先生的戒尺，聽不見(jiàn)韓麥爾先生責(zé)備。我不想學(xué)那些無(wú)趣的德語(yǔ)。我是法蘭西人!我是法蘭西的小弗朗士!
我?guī)缀跄芟胂蟮巾n麥爾先生的傷心與落魄。這可憐的人!四十年的法語(yǔ)教師，眼前所有的一切成了灰燼。難道是我平時(shí)不好好學(xué)習(xí)的惡果嗎?如果是，那我保證一定好好學(xué)習(xí)法語(yǔ)，一定不淘氣了!
街角，我看到韓麥爾先生和他的妹妹帶著行李，正要離開。“韓麥爾先生!韓麥爾先生!”我喊住了韓麥爾先生，“韓麥爾先生，您穿上這套綠色禮服顯得特別高大和帥氣!”韓麥爾先生回過(guò)頭：“謝謝你，小弗朗士�；蛟S，我再也不會(huì)穿這件禮服了。你們所有人我都記在心里了。沒(méi)多少時(shí)間了，我得走了。再見(jiàn)，小弗朗士。愿我們還能相見(jiàn)。”“再見(jiàn)，韓麥爾先生。”
遠(yuǎn)方的烏云波及到這里，快要下雨了。街上能見(jiàn)到許多被德語(yǔ)招牌取代的法語(yǔ)招牌。我不愿相信眼前的一切。
“法蘭西萬(wàn)歲!”我心里默念。
篇二
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士士兵的號(hào)聲。他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。
'我的朋友們啊，'他說(shuō)，'我…我…'
但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：
'法蘭西萬(wàn)歲!'
然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說(shuō),只向我們做了一個(gè)手勢(shì):'放學(xué)了，你們走吧。'
我靜靜的看著他。后排座位上的郝叟老頭兒慢慢地摘下眼睛，嘆了一口氣。孩子們依依不舍地看著韓麥爾先生的背影，一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動(dòng)著腳步向門外走去。要在平時(shí)，大家早已跳著叫著跑遠(yuǎn)了，留下韓麥爾先生一個(gè)人站在屋子內(nèi)看著他們離去的背影。
鎮(zhèn)上的人們都默默的望著韓麥爾先生的背影，沒(méi)有說(shuō)話，只是上前拍拍他的肩膀示意一下，表示安慰。
許久，韓麥爾先生的妹妹提著沉重的行李慢慢地走下樓梯。屋子里，只剩下我和郝叟老頭兒，還有韓麥爾先生和他的妹妹。
這時(shí)，沉默已久的韓麥爾先生緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，意味深長(zhǎng)地看著我們。我看著他的眼睛，愧疚的說(shuō)：'對(duì)不起，韓麥爾先生。是我們!是我們!'我的眼淚控制不住，奪眶而出。韓麥爾先生溫和的撫摸著我的頭，說(shuō)：'小弗郎士，這不關(guān)你的事。你知道嗎?在我的心里，法語(yǔ)就像一條清澈的泉水，澆灌我的心靈，這條泉水的源頭，需要我們?nèi)ヌ剿�。其�?shí)，法語(yǔ)就像一個(gè)個(gè)小精靈，只要切切實(shí)實(shí)這喜愛(ài)他們，才會(huì)感受到樂(lè)趣，你知道嗎?'
'嗯!'我停止了哭泣，'我一定會(huì)自己好好學(xué)法語(yǔ)的。'
在后來(lái)的十年里，我都很刻苦的學(xué)習(xí)法語(yǔ)，法國(guó)阿爾薩斯收復(fù)了自己祖國(guó)的國(guó)土。鎮(zhèn)上的人又開始學(xué)習(xí)祖國(guó)的語(yǔ)言。
我來(lái)到韓麥爾先生以前的屋子，遇見(jiàn)我的老師：韓麥爾先生。他對(duì)我做了一個(gè)勝利的手勢(shì)：我們贏了!
篇三
第二天，韓麥爾先生去軍營(yíng)里當(dāng)兵，教德語(yǔ)的老師也來(lái)到了學(xué)校里，準(zhǔn)備給學(xué)生們上德語(yǔ)課。
這一天天氣十分沉悶，是陰天，天上的烏云壓得很低，風(fēng)像魔鬼似的，肆虐得打著法國(guó)，教室里更洋溢著一種靜默，一種冷清，一種陰沉。同學(xué)們厭惡這位老師，討厭他的冷酷，討厭他的聲音，討厭他那丑陋的外表。在同學(xué)們面前，他就像可恨的惡魔，像丑陋的怪物，像惡心的蟲子。
因此，上課時(shí)總有人說(shuō)話。
“呵，小弗朗士，這位老師的聲音就像汽車?yán)纫粯与y聽”，小弗朗士的同桌笑道，“還有他那大大的鼻子，就像馬鈴薯一樣，呵呵。”說(shuō)著，她不禁笑了。“不知道韓麥爾先生怎么樣了，他失業(yè)了，一定十分傷心。”小弗朗士說(shuō)道。“外面的世界被這些壞家伙弄得很不安寧啊!”她說(shuō)。“哎，如果能出去，和韓麥爾先生在一起就好了，這里就像一個(gè)牢房，多么可怕呀!”小弗朗士嘆息著說(shuō)。這時(shí)，一個(gè)身影從后面撲來(lái)，如同一個(gè)惡鬼一般，眼睛里還閃著銳光。不好，被壞老師發(fā)現(xiàn)了，小弗朗士想，他一定會(huì)懲罰我們，還會(huì)打我們，怎么辦。
壞老師將他們拖到了門外，抽了他們幾鞭，被罰站在門口。“這里真是比監(jiān)牢還可怕，簡(jiǎn)直是地獄。”小弗朗士說(shuō)道。“我們走吧，去找韓麥爾先生，不要學(xué)德語(yǔ)了。”小弗朗士的同桌說(shuō)。“可是那樣會(huì)被捉的。”小弗朗士說(shuō)。“不用管那么多了。”她堅(jiān)定地說(shuō)。
過(guò)了幾天，他們找到了韓麥爾先生，并留在了那里。“你們?cè)趺吹轿疫@里來(lái)了?”韓麥爾先生疑惑不解。“我們要和你在一起，不要那個(gè)壞老師，他太惡毒了，打得我們好痛。”小弗朗士傷心地說(shuō)。于是，韓麥爾先生留下了他們，盡管普魯士士兵曾多次來(lái)搜查，但還是躲了過(guò)去。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼就過(guò)了幾年，法國(guó)向普魯士開戰(zhàn)，奪回失去的國(guó)土，于是他們間又產(chǎn)生了激烈的斗爭(zhēng)。小弗朗士和他的同學(xué)已經(jīng)是一位小兵了，但還不能參戰(zhàn)。戰(zhàn)場(chǎng)上硝煙滾滾，十分危險(xiǎn)。當(dāng)一戰(zhàn)爭(zhēng)打響時(shí)，韓麥爾先生潛入敵軍，但被發(fā)現(xiàn)了，在危機(jī)關(guān)頭，韓麥爾先生引爆了一顆手榴彈，與敵軍同歸于盡了，韓麥爾先生對(duì)孩子們說(shuō)了一句話：“孩子，要記住，愛(ài)國(guó)情能突破一切的。”
又過(guò)了幾年，小弗朗士和他的同學(xué)長(zhǎng)大了，成為了一名真正的戰(zhàn)士，當(dāng)他們進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，沖鋒陷阱，為法國(guó)的勢(shì)力爭(zhēng)取了上鋒。最后，法國(guó)以堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了普魯士，他們高喊道：“愛(ài)國(guó)情是能突破一切的!
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