最后一課續(xù)寫800字
最后一課續(xù)寫800字_第一篇
放學(xué)了，我背著書包，失落地走在街上。
往常，放學(xué)后我總喜歡流連于奇妙的大街上，看著時(shí)而迎面走來的人——我最喜歡根據(jù)他們的神情，猜測(cè)在他們身上發(fā)生了什么�？山裉煳覅s沒這個(gè)興致了。路過熟悉的面包店，熟悉的香味飄了過來，我卻沒大在意——以往我可要在門口嗅上半天呢。
我失落地回到家，既沒有跟鄰家孩子捉蟲子，也沒有與小狗嬉鬧。我躺在床上，雙眼空洞地望著天花板，回憶著早晨韓麥爾先生的話。忽然覺得自己多對(duì)不起韓麥爾先生，他含辛茹苦地教育我們，我上學(xué)卻總是遲到，也總是背不得那些現(xiàn)在看來多么美妙的文字。現(xiàn)在他走了，我好想念他呀。從前他對(duì)我們嚴(yán)厲地責(zé)罵，現(xiàn)在看起來卻像是溫柔地嗔怪;從前嚴(yán)酷的戒尺，現(xiàn)在卻成了親切的回憶。抱著懊悔與思念，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天，新老師來教我們德語。同學(xué)們卻不大配合，總是陰陽怪氣地叫出該死的德語音節(jié)。老師著急地踱來踱去，同學(xué)們卻樂開了花。
這樣渾渾噩噩地過了幾日。一日放學(xué)，幾個(gè)同學(xué)鬼鬼崇崇地在路上走著。我好奇地悄悄跟上去，跟他們鉆進(jìn)巷子，來到一個(gè)地下室里。我突然看到了一個(gè)熟悉的身影——韓麥爾先生!我又驚又喜，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)好多同學(xué)在這兒了。這是一個(gè)既不寬敞，光線也不強(qiáng)的地下室。其中一面墻上掛著塊黑板，還寫有法語字跡，幾張課桌整齊擺放著。我明白這是怎么一回事兒了。
韓麥爾先生開始教我們法語，我們也打起十二分的勁，學(xué)得格外賣力。沒有人在課桌下畫畫，也沒有人交頭接耳。大家都像久旱后的小草，鼓足勁兒吮吸著生命的露珠。時(shí)間突然被擰上了發(fā)條，飛快地過去了。下課了，大家一邊興奮卻又不敢聲張地談?wù)摲ㄕZ，一邊向家趕去。
就這樣，白天同學(xué)們?cè)诘抡Z課上消磨時(shí)光，放學(xué)后卻拼命兒地學(xué)習(xí)法語。先生的問題我再也不會(huì)答不上來了。
“小弗朗士，你能把這條分詞用法說出并用它造句嗎?”韓麥爾先生問我。我自豪又響亮地報(bào)出了答案。
不知為何，法語課突然變得如此有趣。韓麥爾先生也不總是在教我們語法——“我們不是亡國(guó)奴!我們至今仍說著法語!我們有抵抗文化侵略的決心!我們的心中永遠(yuǎn)地裝著法蘭西!”當(dāng)韓麥爾先生慷慨激昂地說出這些話時(shí)，我們也高聲呼喊：“永遠(yuǎn)的法語!永遠(yuǎn)的法蘭西!”
有一天，我一如既往地來到那間隱蔽的地下室，卻沒有了韓麥爾先生。后來才了解到，他因偷教法語給普魯士軍隊(duì)趕出了阿爾薩斯。我欲哭無淚，怔怔地望著頭頂?shù)乃{(lán)天，這片曾籠罩著我們和韓麥爾先生的藍(lán)天，這片曾屬于法蘭西的藍(lán)天。腦海里不斷浮現(xiàn)出韓麥爾先生的身影，耳邊不斷回響著他鏗鏘有力的話語。我知道，我心中永遠(yuǎn)都裝著法蘭西。
想到這里，我不禁攥緊拳頭，大步向前走去。
最后一課續(xù)寫800字_第二篇
我低下頭，開始整理書本，那些歷史啦，法語啦。原來是那麼討厭。現(xiàn)在忽然覺得他們都是我的好朋友。原來帶著他們是那麼沉重，現(xiàn)在忽然覺得它們以前輕多了。我反復(fù)地翻看著每一本書，霎時(shí)覺得那里面的知識(shí)都是在離開之前應(yīng)該熟知的。唉，我真懊悔當(dāng)初沒有用功學(xué)習(xí)!此時(shí)韓麥爾先生的那些話又在我耳邊回響——
“法語是世界上最精確、最明白的語言，亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”仔細(xì)地回想著韓麥爾先生的話，我真后悔當(dāng)初自己不用功。
東西終于收拾好了，同學(xué)們已陸陸續(xù)續(xù)地散了，我也準(zhǔn)備離開，然而一直挪不動(dòng)腳步。我呆呆地看著韓麥爾先生，雖然他背對(duì)著我，但我清清楚楚地聽到了他的心聲：“小弗朗士，法蘭西人應(yīng)當(dāng)有骨氣!打開監(jiān)獄大門的鑰匙千萬不能丟啊!”
現(xiàn)在，我要和你分手了，韓麥爾先生，我一定不會(huì)辜負(fù)你的希望，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這最后一課，正如我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉自己的祖國(guó)……
我搖搖晃晃地站起來，抱起我所有的書象抱著全世界最珍貴的財(cái)富一樣，默默地在一片哭泣聲中走出教室。
教室里死一般的寂靜，韓麥爾先生仿佛凝滯了，癡癡地呆在那兒。我看著他那慘白的臉，心緒亂得像一團(tuán)麻，胸口像揣著小兔子突突地跳個(gè)不停。
難道我們就這樣放棄法語做亡國(guó)奴?就這樣若無其事地離開教室?一連串的問號(hào)擠進(jìn)了我的腦海。我茫然四顧，目光被飄動(dòng)的字帖吸引過去，那些小國(guó)旗似的字帖，那些閃著金光的“法蘭西”“阿爾薩斯”，透過它們我仿佛看到韓麥爾先生熬夜制作它們的情景，仿佛聽到它在激勵(lì)我要和普魯士人戰(zhàn)斗到底的聲音。
低低的啜泣聲喚醒了我，我看到很多同學(xué)低著頭，正在壓抑著不讓自己哭出聲，坐在后面的郝叟老頭高高地仰起頭，那憤怒的目光透過鏡片，射向遠(yuǎn)方。從前的鎮(zhèn)長(zhǎng)抿著嘴，臉色青黑。郵遞員看著韓麥爾先生，雙唇顫抖，似乎就要哭出來。我不能再看了，淚水迅速涌滿我的眼眶。
最后一課續(xù)寫800字_第三篇
我輕輕擦去課本上的灰塵，緩緩的將課本一本一本的塞進(jìn)書包。想到明天就再也不能上法語課了，想到韓麥爾先生再也不能教自己了，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。但當(dāng)我看到韓麥爾先生高大的背影時(shí)，似乎又聽到了韓麥爾先生鏗鏘有力的聲音：“法蘭西人是最有骨氣的，我們一定能取得最后的勝利!”我頓時(shí)堅(jiān)強(qiáng)起來，忍住淚水，抓起書包沖出了教室。
當(dāng)我走到大街上的時(shí)候，鎮(zhèn)上的鐵匠華希特這時(shí)正和他的徒弟在收拾行李，準(zhǔn)備逃離這座魔爪下的城市。鐵匠華希特邊收拾著行李，邊對(duì)徒弟們說：“我們已經(jīng)成了亡國(guó)奴了，說實(shí)在的，離開這兒是對(duì)的，指不定哪天又發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)了呢!”聽到這兒，我抽了一下鼻子，心中酸酸的。那塊不吉祥的東西——布告牌，還站在原地，但是看它的人卻漸漸地走光了，大概不想沾上它的晦氣吧!此時(shí)的天暗了下來，下起了小雨，仿佛是上帝也在為阿爾薩斯哭泣。
畫眉依舊是蹲在早晨的那棵大樹上，但它的心情看起來似乎是糟透了。它的叫聲變得凄慘起來，似乎也在訴說著失去國(guó)土的傷感。它瞪大雙眼，望著路上的每一個(gè)行人，也許它是想從行人群中找出那個(gè)使大家都不愉悅的罪魁禍?zhǔn)住＿@眼神，在正義的人們眼里看來，它代表了大家的心里話;但如果是在像強(qiáng)盜那樣邪惡的人的眼里的話，就會(huì)變成恐怖的、可怕的，還有點(diǎn)令人毛骨悚然。
普魯士兵依舊“一二一二”地齊步走著，他們昂著頭，得意地掠奪來的土地重重地踏在腳下，一副盛氣凌人的樣子。我也不避讓，瞪著仇視的眼睛看著這群流氓。一個(gè)普魯士兵沖著我吼道“快讓，小鬼，都當(dāng)了亡國(guó)奴了，也不老實(shí)點(diǎn)!”我再也抑制不住情感，大吼一聲：“法蘭西萬歲!我們屬于法國(guó)!”然后發(fā)了瘋般地沖向了鎮(zhèn)公所的布告牌，一把扯下那該死的布告，撕了個(gè)粉碎。還沒等干完，我的腦門上已挨了重重的一槍桿，倒在地上，昏了過去。
昏睡中，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見阿爾薩斯的上空重新飄揚(yáng)起法國(guó)國(guó)旗，我變成了韓麥爾先生，站在講臺(tái)前，給孩子們講著法語，動(dòng)情地講著法語……
【最后一課續(xù)寫】相關(guān)文章：
《最后一課》續(xù)寫05-17
最后一課續(xù)寫06-13
最后一課的續(xù)寫02-11
最后一課續(xù)寫06-21
最后一課續(xù)寫我08-25
關(guān)于續(xù)寫《最后一課》08-25
最后一課續(xù)寫【熱】12-17
《最后一課》續(xù)寫(精選15篇)05-17
續(xù)寫最后一課放學(xué)后08-23
《最后一課》續(xù)寫650字06-08