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《窗邊的小豆豆》續(xù)寫范文作文（通用84篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的《窗邊的小豆豆》續(xù)寫范文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 1
自從巴學(xué)園被炸毀后，校長先生帶著自己的家人，四處奔波，尋找著合適的地方重建校園。因為校長先生有很多的朋友，尋找地方就不是很困難，巴對校長先生說：“我們還能找到那群孩子嗎？”校長先生說：“那群孩子們是找不到了，但是那群孩子們的歡聲笑語，是永遠(yuǎn)不會消失的�！卑拖嘈诺狞c了點頭。
“找到了，找到了！”校長先生的朋友傳來了喜訊，在郊區(qū)的一個小農(nóng)莊的主人因為找到了更好的住處，所以要把這個農(nóng)莊給賣掉。校長先生決定親自去看一看。
校長先生坐著車，走了五個小時才到，校長先生累的腰酸背痛，都快直不起腰了，可是看到這美麗無比的農(nóng)家小院，便全身上下非常舒服，校長先生二話沒說，就跟農(nóng)莊的`主任說：“多少錢，我買了�！鞭r(nóng)莊的的主人說：“不多不多，價錢呀，好商量�！睅追昼姾笮ｉL先生，用了很少的錢買下了這個農(nóng)莊。
我聽到了這個消息后，特別高興，激動的都要跳起來了，我對媽媽說：“媽媽媽媽，我要去找校長先生，我要去看新的巴學(xué)園。”媽媽有點生氣了，對我說：“你這個小東西，好不容易離開了那個危險的地方，你怎么還想回去呢？”就算媽媽再狠心，也經(jīng)不住我七勸八勸，媽媽終于同意了。
于是我又看到了親愛的校長先生，同時也幫助校長先生把這個農(nóng)莊弄得更漂亮一些。一段時間過去了，嶄新的巴學(xué)園出世了，我更愛這個巴學(xué)園，因為更美？因為更大？還是因為別的？不，都不是，是因為里面有我的心血，更有我們?nèi)w巴學(xué)園師生，對它的愛。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 2
小豆豆，一個因為淘氣，一年級就被學(xué)校開除的孩子。也許她并不知道這意味著什么，但是，讓她想不到的是，迎接她的下一個校園將改變她的一生……
當(dāng)她看到這所學(xué)校的大門時，她已經(jīng)被這所學(xué)校的魔力深深的吸引了。以前的那個學(xué)校，大門是用水泥做成的，十分氣派。可她眼前的這所學(xué)校，卻是用兩棵矮矮的'樹做成的，樹中間掛著一塊牌子，也不知道是什么原因，牌子歪了，上面寫著三個大字——巴學(xué)園。
小豆豆把頭探進(jìn)枝葉的空隙中，這時，她看見了一個夢中才會出現(xiàn)的情景——這所“巴學(xué)園”里的教室，全是——電車！
在巴學(xué)園上學(xué)后，小豆豆有了翻天覆地的變化：從一個上課都不安分的小淘氣，變成了一個遵守紀(jì)律的好孩子……認(rèn)識了仁慈的校長先生，經(jīng)歷了許許多多歡樂的時光，結(jié)交了一些新朋友，渡過了六年令她難忘的日子……
沒錯，黑柳徹子，這本書的作者，也就是當(dāng)年的小豆豆，給我們帶來了歡樂……
很難想象，一個淘氣到一年級就被開除的孩子，長大后竟成為一個聞名海外的大作家……這其中，巴學(xué)園給她帶來的收獲，是最大的……
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 3
小豆豆在一年級時因干擾了其他學(xué)生學(xué)習(xí)，所以被退學(xué)了，小豆豆媽媽滿懷著不安的心情，帶著小豆豆到巴學(xué)園校長小林宗作那進(jìn)行入學(xué)面試，與校長談了四個小時的話，成了那兒的學(xué)生。
巴學(xué)園是一個與眾不同的學(xué)校，他的大門用兩株矮樹組成的，教室是使用廢棄電車車廂制成的，還有上課的方式和教育方法。
在上第一節(jié)課時，女老師就把當(dāng)天要上的所有課，還有每節(jié)課的知識點滿滿地寫在黑板上，讓學(xué)生們從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)，喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)數(shù)學(xué)，喜歡作文的就拿起了筆。
巴學(xué)園的午餐時間與別的地方不同，學(xué)生們帶“海的味道，山的味道”的午餐，校長以這種獨特的方法教學(xué)生們不挑食。還以不穿泳衣游泳的方式告訴學(xué)生們，不管怎么樣，身體都是美麗的。
漸漸的，小豆豆在小林校長的愛護和指導(dǎo)下，從人們眼中思維奇怪的'小豆豆變成了受大家歡迎的孩子，改變了他的一生，小豆豆還在學(xué)校里認(rèn)識了好多朋友，惠子、泰明、朔子。他們在一起玩得十分開心，無憂無慮。
但好景不長，因為戰(zhàn)爭巴學(xué)園被炸毀了。所有的一切都被熊熊大火包圍著，小林宗作校長，老師們，孩子們被迫分開，在快要分開時，小豆豆的嘴里不停念叨著，“我們還可以再見面的，還可以的！”
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 4
《窗邊的小豆豆》講了小作者上黑柳徹子小學(xué)的一段真實故事。作者因淘氣被原學(xué)校開除了，來到了一個新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。
“巴學(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校。這里有電車教室；自由的上課方式；午飯時有“山的味道”和“海的味道”；有特別的活動……
在“巴學(xué)園”里，一個非常重要的一個人物，那就是小林宗作校長。小林校長是一個很偉大的人。他有獨特的教學(xué)方式，如：讓學(xué)生們自由上課；開展特別的活動等等。
小豆豆樂于助人的好孩子，她幫助了泰明爬樹。她也是一個好奇心很強烈的孩子。像第一章：“第一次來車站”，小豆豆就有相當(dāng)間諜，又相當(dāng)售票員。還有一章叫“天鵝湖”小豆豆又想當(dāng)芭蕾演員……自從小豆豆來到巴學(xué)院，小林校長就一直對她說：“你真是一個好孩子！”一直鼓勵著小豆豆。
第二次世界大戰(zhàn)開始了，巴學(xué)院起火了，巴學(xué)院里的.笑聲消失了，校長的夢想也毀了。小豆豆喜愛的巴學(xué)院被烈火包圍著。
小豆豆在巴學(xué)院度過的童年使我難忘。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 5
我很喜歡一本書——《窗邊的小豆豆》，書里的主人公小豆豆是一個有趣又奇怪的小女孩。
我所以說她奇怪，是因為有一次，小豆豆在校園里看見一堆報紙，她覺得很有趣，就往報紙上面跳。可她不知道，那是工人用來堵住廁所臭味兒的報紙，當(dāng)她意識到時已經(jīng)晚了。小豆豆剛跳到報紙上，就和報紙一起掉進(jìn)了廁所里。
還有一次，小豆豆在路邊散步，她看見一輛手推車?yán)镅b滿了土，覺得很好玩，就往上面跳。可誰知，那并不是土，而是水泥，而且水泥也快要干了。小豆豆意識到那顏色不對，想趕緊停下來，可為時已晚。她拼命地蹬腿，身體卻一直往下陷。要不是媽媽及時用棍子把小豆豆頂出來，她可能就出不來了。
小豆豆喜歡動手做事。一次，學(xué)校組織去“等等力溪谷”野炊，做飯時，小豆豆拿起刀和菜，熟練地切了起來。她還教高年級的大哥哥們切菜，大家都很佩服她。
小豆豆的學(xué)校也很有趣。上課時，老師會把當(dāng)天學(xué)習(xí)的所有科目都寫在黑板上，同學(xué)們可以根據(jù)自己的'需要選擇要上的課。
我很喜歡小豆豆，也對她的生活充滿向往。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 6
讀完《窗邊的小豆豆》，我認(rèn)為里面的主人公小豆豆很可愛，很天真，想法絕對在“巴學(xué)園”是獨一無二的。
你知道為什么這本書的題目是《窗邊的小豆豆》嗎？不知道吧！是因為本書里有一篇就叫窗邊的小豆豆。
當(dāng)我看到這一篇時，我腦中也浮現(xiàn)出了一個問題：為什么這一篇的題目和這本書的題目一樣呢？我?guī)е@個問題讀這一篇，去尋找問題的答案。我讀啊讀啊終于讀完了，這一篇主要講的是學(xué)校要開除小豆豆，因為小豆豆實在是太不聽話了，她上課時老把學(xué)校的桌子里的蓋子開開關(guān)關(guān)的，看的年輕的女老師眼花繚亂。如果小豆豆只有這一個缺點，學(xué)校就不開除她了，她還有兩個缺點，第二個就是上課是不老老實實地坐在自己的座位上認(rèn)真聽講，卻跑到學(xué)校的.窗戶上跟宣傳藝人打招呼，還讓宣傳藝人到教室里表演一段。第三個缺點是站在窗戶旁邊跟燕子打招呼，學(xué)校憑這三個缺點才把小豆豆開出的。因此，我最喜歡這一篇了，因為這一篇的小豆豆活潑、可愛、天真、美麗。我想是因為作者也喜歡這一篇，才把這一篇的題目設(shè)為這本書的題目吧！
作者把自己小時候的故事寫得很有趣、生動、形象，我一定要向她學(xué)習(xí)！
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 7
今天，我終于讀完了姐姐的日本著名小說《窗邊的小豆豆》，這本書寫得非常的好。小豆豆在以前的學(xué)�？偸菗v亂，一會兒叫路人過來，一會兒叫燕子飛，總是搞得大家不得安寧。但是，小豆豆來到巴學(xué)院后，她就變了一個人，上課認(rèn)真聽講�？伤B皮好事不改，有一次，小豆豆準(zhǔn)備回家時，看到一張報紙，她后退幾步，飛奔到報紙前面，用力踩下去，“撲通”，小豆豆一下子掉了下去，原來這兒是掏糞口，掏糞人員有事出去了，為了不讓臭味散發(fā)出去，掏糞人員用報紙蓋上了，媽媽見了，又好氣又好笑。小豆豆說：“我以后絕對不會踩報紙了�！蹦敲凑f，除了報紙，她還會踩其它東西了？。小豆豆在巴學(xué)院勤奮好學(xué)，這都?xì)w功于小林校長可以班出這么好的學(xué)校。巴學(xué)院一共有五十多人，一個年級才八九個人。另外，巴學(xué)院還組織一些課外活動，比如：泡溫泉，游泳，散步······在巴學(xué)院里，小豆豆成為了一名真正的`小學(xué)生�？墒�，巴學(xué)院被美國轟炸了，小林校長決定再建立一所學(xué)校。
我希望世界上有巴學(xué)院，因為小林校長理解孩子，他教育方式好，他還有一顆博愛，寬容，仁慈的心。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 8
我讀完了《窗邊的小豆豆》，這本書實在是太有趣了，這里的好多東西都跟我們生活中的不一樣，比如電車教室、海的味道、山的'味道、游泳池還有自己的樹。我覺得最有意思的就是電車教室。
電車教室是在電車?yán)锷险n，在這里簡直就是一邊學(xué)習(xí)，一邊旅游一樣！車?yán)镉行欣罹W(wǎng)架，車窗也沒有變。要說有什么不同之處，那就是把司機的座位換成了黑板，把電車的長椅子拆下來，換上了小學(xué)生用的桌子和椅子，桌椅朝著電車前進(jìn)的方向擺放著。另外，吊環(huán)扶手也沒有了。里面有學(xué)校平時沒有的課程，初中高中才能上的，在這里，小學(xué)都可以上了。而且孩子們第一節(jié)想上什么課，就上什么課，可以自由的選擇。但在我們的學(xué)校里，要想自己自由選課，簡直是異想天開。在這里沒有老師會批評大家，大家的思維可以像野馬在草原上奔騰，沒有老師約束大家。
沒有老師規(guī)定大家要坐端正，大家可以坐的很亂，你還可以跟同學(xué)交流。真希望我們的學(xué)校跟他們一樣，可以自由選課，可以跟同學(xué)交流。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 9
在這個豐富多彩的寒假里，我從大大的書架里找到了一本書《窗邊的小豆豆》，這本書是黑柳徹子寫的。在不經(jīng)意間我莫名其妙的喜歡上了它，幾天下來，我便和書中的主人公—小豆豆結(jié)成了好朋友。
在安安靜靜的課堂上，活潑可愛的小豆豆突然站起來跑到窗前和小燕子說話，在課桌上畫畫，提一些稀奇古怪的問題，使老師十分頭疼。最后小豆豆終于轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。這是一所特殊的學(xué)院，令我不可思議。用電車做的教室，全校竟然只有五十個人。巴學(xué)園的教學(xué)方式雖然與其他學(xué)校不同，但是卻讓我非常羨慕。上課讓大家自選科目，喜歡哪科就先鉆研哪科。在閱讀的過程中我還被小豆豆的`舉動逗的哈哈大笑。比如小豆豆的錢包掉在廁所里，她把糞坑里的東西全部都撈出來；小豆豆有次單臂吊在樹上，校長走過來問它在干什么？她說她看見牛肉也是整天被掛著的，她今天也想做一回牛肉……第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，巴學(xué)園被炸毀了……
讀了這本書后仿佛讓我親身的感受到小豆豆的年幼生活，讓我懂得了每個學(xué)校都將會是我們回憶童年趣事的好地方！
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 10
哎，先嘆一口氣，我非常惋惜巴學(xué)園為什么這么早就消失了呢？我先介紹一下窗邊小豆豆里面的人物，主人公就是小豆豆，小林校長，小豆豆的牧羊犬洛基；其他還有小豆豆的'家人、朋友、老師、同學(xué)；像山本泰明、朔子、美代、正男、高橋君、丸山老師等二十多個人物。
在這里面，我最喜歡的就是小林校長。因為從早上八點一直到午飯時間，整整四個小時，小林校長一直那么專注，那么認(rèn)真地聽一個孩子講話，從沒有打過一個哈欠，從沒有做過任何不耐煩和不想聽的行為和動作，而是一直很專注地在聽小豆豆所說的每一句話，甚至是每一個字。聽得那么認(rèn)真，那么專注，就像在聽老師講課一樣。他還給孩子們帶來了很多的快樂，常在下午和孩子們一起散散步、談?wù)勑�、一起做一些小游戲和小活動，讓大家放松放松。并愿意親近每一個孩子，孩子們更愿意親近小林校長。他們共同學(xué)習(xí)，也讓孩子們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大樂趣。
讀到這里時，我仿佛感覺自己也上了巴學(xué)園。巴學(xué)園，美麗的校園，快樂的校園，溫馨的校園，處處充滿陽光的校園。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 11
我感受到了小豆豆是一個善良、樂于助人的孩子，但同時也是頑劣的，也是一個有點粗心的小孩，有疑惑感，什么奇怪的東西都想要看，都想要知道，都想要了解。
這篇文章主要寫了因為小豆豆很頑劣，所以不能在學(xué)校里讀書了，后來找到了巴學(xué)園，校長非常喜歡小豆豆，就讓她來讀了，小豆豆也很開心，校長能聽她講那么長時間的話。校長會有許多新想法，比如說盒飯要山珍海味，來學(xué)校要穿最差的衣服……小豆豆也幫助過一個人，他叫泰明，患過小兒麻痹癥，小豆豆就陪他爬上了一棵樹，是非常艱難的`。全班同學(xué)曾一起打過地鋪，看卡車運教室過來，可是沒幾個看到，因為都睡著了，這樣的事還有好多呢!
小豆豆最喜歡的游戲是鉆入家的或者圍野地的籬笆。我看出了小豆豆非常頑皮、淘氣。
她看看小豆豆，小豆豆在路上蹦蹦跳跳，嘴里還快言快語地說著什么。她并不知媽媽正在擔(dān)心，每當(dāng)和媽媽眼神碰一起，就快活地笑著。我看出小豆豆非常天真、可愛，生活得無憂無慮。
我感受到了小豆豆對生活的渴望，她沒有任何煩惱，對什么都有強烈的好奇心，想要得到!
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 12
自從巴學(xué)園被炸毀后。小豆豆每天都像失了魂一樣，沒精打采的。盡管小豆豆是一個天真爛漫的小女孩，但畢竟失去了自己最喜歡的學(xué)校，還失去了像家人一樣珍貴的同學(xué)、老師，以及校長先生。
以前的校園生活是多么美好��！小豆豆不但開始懷念以前的巴學(xué)園，很期待以后的巴學(xué)園。那現(xiàn)在的校長先生又在干什么呢？原來校長先生也很想重建巴學(xué)園，重建的地方也離小豆豆的家不遠(yuǎn)，就在附近的小鎮(zhèn)上。不久后巴學(xué)園就能重新建好了。校長先生也為了巴學(xué)園四處奔波，好幾天都沒有休息了，但一想起孩子們陽光般的笑容，疲勞一下子減去了許多。
沒有幾天，巴學(xué)園就建好了。小豆豆得知了這個消息，又蹦又跳的，開心極了。可是，不好的'消息傳到了小豆豆的耳邊，原來是校長先生病了，小豆豆和媽媽連忙趕到醫(yī)院。醫(yī)生告訴我們病人只是身子有些虛弱，休息幾天就行了。小豆豆一見到校長先生就問：“我可以來巴學(xué)園嗎？”校長笑著回答：“當(dāng)然可以，巴學(xué)園歡迎你�！�
就這樣，小豆豆新的校園生活就這樣開始了，小豆豆依然是以前那個活潑開朗的小女孩。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 13
今天，我剛把（窗邊的小豆豆）這本書讀完。
這本書是講：作者上小學(xué)時的事。作者因淘氣，曾一年級就被原學(xué)校退學(xué)。被原學(xué)校退學(xué)以后，來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下， “怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的感動，也成為了全球最有影響的作品之一。
在老師眼里，小豆豆是一個很難管教的孩子。小豆豆總是把學(xué)校書桌的'蓋子開了又關(guān)。在課堂上，她總是跑到窗邊大叫自己的偶像“宣傳藝人”直到最后被退學(xué)。但他來到巴學(xué)園以后，一個有很多大樹和電車教室的學(xué)校；小豆豆在報名時，小林校長聽了她4個多小時的話。巴學(xué)園的午餐很特別，學(xué)生們要帶“海的味道”、“山的味道”的午餐。因為小林校長不想讓學(xué)生們偏食。“海的味道”是指肉類，“山的味道”是指素。巴學(xué)園里有像高橋君一樣永遠(yuǎn)長不高的小孩，也有像泰明一樣患有小兒麻痹癥的小孩，但是小林校長并沒有嫌棄他們，反而對他們很好。
讀完這個故事，我知道了：生活中，每一個人都能得到父母和老師的細(xì)心地呵護，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂地長大。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 14
《窗邊的小豆豆》這本書我非常喜歡，因為故事里的主人公“小豆豆”給我留下了很深的印象。
我覺得她對任何東西都充滿了好奇，因為她曾把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次！小豆豆也很愛說話，她第一次見小林校長時，和他說話說了足足四小時！你看她歷不厲害？
小林宗作校長非常慈祥，對他的學(xué)生也很親切，讓他們上自己喜歡的課，下午，還帶孩子們?nèi)ド⒉剑ㄟ^一些有趣的活動來教育這些孩子，為了這所學(xué)校，他可花了不少心思。
洛基雖然是一條淺茶色的牧羊犬，但它和小豆豆的感情很深。書中有一篇文章是《洛基不見了》，這篇文章依然留在我的腦海中。小豆豆從伯父家回到東京自己的家，可不見洛基的蹤影，小豆豆很擔(dān)心，就跑去問媽媽，媽媽告訴他洛基不見了，小豆豆忍著淚跑回自己的房間，她發(fā)現(xiàn)了一縷洛基的'毛，她放聲哭了起來。小豆豆失去了一個最親密的朋友。讀完了這篇文章，我很感動，眼淚在眼框里打轉(zhuǎn)，就像我失去了一個最親密的伙伴一樣，心里很難過。
讀完這本書，我多嗎希望自己也是巴學(xué)院這個充滿歡樂的樂園里的學(xué)生�。�
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 15
讀完《窗邊的小豆豆》這本書后，讓我非常感動。我覺得小豆豆在轉(zhuǎn)學(xué)之前也是個好孩子，她肯定是因為對事物的好奇才做出這樣或那樣的在成年人看來不正常的舉動吧？
最讓我感動的是巴學(xué)園的校長小 林先生，他能認(rèn)真的聽小豆豆說話長達(dá)四小時之久而沒露出不耐煩的樣子。是他，讓小豆豆覺得非常溫暖，非常安心；是他，讓小豆豆覺得能永遠(yuǎn)和這個人在一起就好了。
我非常羨慕巴學(xué)園的學(xué)習(xí)方法，可以穿最差的衣服，不怕弄壞了。同學(xué)們喜歡上什么課就上上什么課，每天可以自由交換座位。校長還組織野炊什么的'，我真是向往他們的學(xué)習(xí)方式。
媽 媽和我一起讀的這本書，她說她最佩服小林先生對小豆豆說的那一句話：“弄完以后，要把這些全都放回去，啊�！毙×窒壬坏回�(zé)備小豆豆，只是說了這么一句話，就讓小豆豆覺得他是一位可以真心信賴的人。媽 媽說她非常佩服小林先生的教育方法，這很值得我們學(xué)習(xí)。小豆豆的媽 媽也是一位了不起的媽 媽，要是沒有校長先生和媽 媽的教育，作者會有現(xiàn)在的成就嗎？這本書值得大家都來看！
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 16
《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學(xué)的一段真實的故事。小豆豆是一個天性貪玩、活潑可愛的小女孩，因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說：你真是一個好孩子呀！在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。在巴學(xué)園里使小豆豆有一個與眾不同而又幸福美好的童年時光。
小豆豆因為好奇跳進(jìn)廁所掏糞肥。那可愛的`頑皮讓人捧腹大笑；小豆豆的同班同學(xué)，也是她的好朋友不幸去世了，同樣是她的好朋友“洛基”不見了，巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國飛機投下來的燃燒彈燒掉了，讓我感到難過流淚；小豆豆與同學(xué)們之間的友誼讓我感動。
在這本書中我非常喜歡小豆豆，因為她真是一個活潑開朗、開真可愛的孩子，我更羨慕小豆豆，因為她有一位善解人意的老師——小林先生，他把巴學(xué)園打造成了一個孩子們理想的樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。我多么希望擁有小林校長這樣一位老師�。《嗝聪Ｍ邪蛯W(xué)園這樣一個“非同凡響”的學(xué)校��！
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 17
你見過這樣的女孩子嗎？她調(diào)皮，一年級就被退學(xué)；但她又遇到了一個好學(xué)校，一個好老師。在新學(xué)校的時光里，她又懂得了許多道理。這就是小豆豆。
小豆豆很調(diào)皮，在她上一年級時，老師就要她退學(xué)。但是，后來她來到了“巴學(xué)園”遇到了小林老師。正是巴學(xué)園那獨特的教育方法，才是小豆豆變成了好學(xué)生，為她以后的人生埋下了基礎(chǔ)，成為了一個作家。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書后，喜怒樂怨涌上了心頭。我很高興，原來世界上還有一座那么生動活潑有趣的學(xué)校！還為小豆豆的.媽媽找到一所好的學(xué)校，而敬佩更為小林先生感到驚訝！同時，還為巴學(xué)園感到惋惜。那么好的一所學(xué)校，卻因戰(zhàn)爭中的一場大火燒了。
我想，我永遠(yuǎn)忘不了小林先生的一句話：“你們大家都是一樣的，無論做什么事，大家都是一樣的�！闭切×窒壬倪@一句話，改變了小豆豆的命運；正因為校長是對人公平的，正因為校長沒有因“小豆豆是退學(xué)轉(zhuǎn)來的而對她嫌棄，正因為校長的公平公正，才有了這么一批優(yōu)秀的學(xué)生！我不由的敬佩小林先生。
可愛的小豆豆，聰明的阿泰，智慧的小林先生，這些發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)前的故事，我想，她們將成為我腦海中一道抹不去的記憶 !
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 18
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子上學(xué)時的一段真實的故事，故事內(nèi)容非常精彩，生動，讓人過目不忘。
書中主要講了小豆豆在上小學(xué)一年級時，上課注意注意力不集中，會在老師上課時樂此不疲的開關(guān)桌子，還會在上課的時候站在床邊跟旋床一人到招呼，甚至還和房頂上的燕子說話——。來時終于忍無可忍，把她當(dāng)做問題學(xué)生處理了。
這不經(jīng)讓我想到了我小時候在想讀一年級時，我在老師上課時候把腳伸進(jìn)了抽屜里，一度讓媽媽和老師懷疑我是不是有多動癥，差一點一二要被老師給退學(xué)了，我和小痘痘是不是有共鳴。
退學(xué)以后，小豆豆到了新的學(xué)�！蛯W(xué)園，教室是用一個個廢棄不用的電車廂做成的，在那里，她遇到了和藹可親的校長，校長笑瞇瞇地聽這小豆豆講了四個小時的話，沒有一絲煩惱，午飯時還問大家?guī)Я撕５奈兜篮蜕降腵味道？校長的用意是讓同學(xué)們不偏食。
讀了這本書，我覺的頑皮是孩子的天性，好孩子是夸出來的，希望父母對孩子多多鼓勵，少一點埋怨，我們也可以像小豆豆一樣天天在巴學(xué)院里學(xué)習(xí)生活。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 19
小時候，我不喜歡讀書，覺得浪費時間，有那時間還不如玩會兒電腦，看會兒電視呢。
一天，媽媽給我買了一本書，我連看都沒有看就扔在了桌子上。一次放學(xué)回家，停電了，特別沒有意思，我想起那本媽媽給我買的書，我看了一下題目《窗邊的小豆豆》。小豆豆是誰啊，毛豆、綠豆、黃豆，還是蠶豆？為什么會在窗邊呢？想到這里，我忍不住看了三章，它把我深深地吸引了，太有趣了。
原來小豆豆是一個因為淘氣一年級就被退學(xué)的淘氣女孩，她后來被《紐約時報》等稱為日本最偉大的女性。這本書記錄了她來到巴學(xué)園的一段真實經(jīng)歷。她有什么生活經(jīng)歷？發(fā)生了哪些高興和傷心的事？又出現(xiàn)了這么多問題。我的手好像有強力膠，看得癡迷，放都放不下。
這本書好厚啊，三百頁，但我只用了一個星期就讀完了，我還想再讀第二遍，第三遍，我甚至一天見不到它手就癢癢。當(dāng)然我還讀了好多書，《安徒生童話》，《世界上最獨特的`生命》，還有小時候喜歡看的《多啦A夢》現(xiàn)在的我不管是文學(xué)地理、歷史、小說、童話類的書都愛看。
我從書中得到了寶貝，那就是知識和無窮的智慧！
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 20
這幾天，我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》，這本書是日本著名的作家黑柳徹子寫的。
這本書寫了作者的真實故事：小豆豆因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園，小豆豆和媽媽一起走進(jìn)了校長的屋子里，校長讓小豆豆的媽媽先出去，因為他要和小豆豆說說話，竟然，小豆豆講了四個小時的話，這里能看出校長先生的耐心。
巴學(xué)園的飯是山的味道和海的'味道。山的味道就是山里的東西，海的味道就是海里的東西。上課教室是電車做的教室。而且，每個人想上什么課就上什么課。校長先生對小豆豆說的最多的一句話是：“你真是一個好孩子！”
一天，巴學(xué)園被美國的B-29飛機上數(shù)枚燃燒炸彈炸毀了，凝結(jié)著校長先生夢想的巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著。先生無比熱愛的孩子們的笑聲和歌聲消失了。代之以摧人心肺的恐怖聲響，整個學(xué)校毀于一旦。大火把學(xué)校幾乎夷為平地，再也無法修繕。在自由之丘，也到處火舌躥動，濃煙彌漫。
通過閱讀這本書，我知道了人在世上要做些有價值的事，就像小林校長一樣。我長大也要像小林校長一樣開一所那樣的小學(xué)。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 21
這學(xué)期開學(xué)之初我們讀了一本有趣的書，書名是《窗邊的小豆豆》，它的作者是日本的黑柳徹子。
這本書主要寫了一個叫小豆豆的女孩，在之前的學(xué)校因為小豆豆坐在窗邊，她愛往窗外面看，看到外面的事物，容易分心，并影響其他的孩子學(xué)習(xí)所以被學(xué)校開除了，后來她轉(zhuǎn)到了一所奇怪的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”，“巴學(xué)園”的學(xué)生很少，只有幾十個學(xué)生，但是他的教學(xué)方法很特別。在小豆豆來到學(xué)校時，小林校長跟她說了許久的.話。
“巴學(xué)園”的教室是一個個廢棄不用的電車車廂；它的午餐是“海的味道”、“山的味道”，是校長為了不讓大家挑食，蔬菜魚類都得吃；“巴學(xué)園”的教學(xué)方法是，每天孩子們都可以從自己喜歡的課程開始自修，下午大家集體去散步學(xué)習(xí)地理和自然，夜晚還會在大禮堂里支起帳篷露營，聽校長邊彈音樂邊跳韻律操……這所有的所有都是那么的與眾不同，去塑造了一群群善良、優(yōu)秀的孩子們。
讀了這本書之后，我很羨慕“巴學(xué)園”的孩子們，同時我也決定以后要做一個不挑食的孩子，多吃蔬菜不吃零食，并且要愛學(xué)習(xí)，不要跟之前的小豆豆一樣打擾別人的學(xué)習(xí)，做一個有愛心和上進(jìn)心的好孩子。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 22
初遇《窗邊的小豆豆》是在師范的兒童文學(xué)課上，老師用她一貫平靜甜美的聲音為我們讀了其中的一段文字，立刻讓我對這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是買來書閱讀，記得當(dāng)時只覺得小豆豆很好玩，小林宗作老師很慈祥，便沒有更多的思考了；工作后，把這本書推薦給更多的同學(xué)閱讀，有好幾個朋友讀后說：好想有一個“巴學(xué)園”一樣的學(xué)校，一個小林宗作一樣的老師。
今天，當(dāng)我再次拿起這本書，以一個教師的身份去閱讀時，有了更深的思考，也許我們不能為孩子創(chuàng)造一個像“巴學(xué)園”一樣的學(xué)校，也許我不能成為一個像小林宗作一樣的老師，但我們至少可以做些什么……一、用愛心培養(yǎng)愛心《窗邊的小豆豆》真實地記錄了作者小時候的一段讀書經(jīng)歷。
作者黑柳徹子是繼奧黛麗·赫本后聯(lián)合國兒童基金會第7任親善大使。而她獲此殊榮的原因，也是因為聯(lián)合國的官員讀了英文版的`《窗邊的小豆豆》后，認(rèn)為“這個人這么了解孩子的心理，再也沒有比她更合適的人選了”，因而任命她為亞洲歷史上的第一位親善大使。從書中我們可以看到她從小便是個極具愛心的孩子。小豆豆在車站看到一個大哥哥在賣一種……
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 23
暑假里，我看了一本很有趣的書，名叫《窗邊的小豆豆》。主人公名叫小豆豆，她是一個一年級的小朋友，可是上課很頑皮，所以都找不到一所好學(xué)校。
這天，小豆豆的媽媽帶著小豆豆去巴學(xué)園里入學(xué)，校長先生讓小豆豆的媽媽回去，再和小豆豆好好談一談，樂觀開朗的小豆豆足足和校長先生談了四個小時！豆豆從來沒有和一個大人談過這么長的時間！這四個小時中，校長先生從來沒有打斷過豆豆，每當(dāng)豆豆停頓很久，講不下去的時候，校長先生會和藹的對她說：“然后呢？”
我太羨慕小豆豆了，她能和一個大人談四個小時的話，我們現(xiàn)實生活中已經(jīng)沒有這樣的大人了！大人們就知道看他們的手機，就是和我們說話，也沒用那么久的耐心，一直讓我們說重點！我也羨慕她能住進(jìn)一個自己能想上什么課就上什么課的.學(xué)校，但我不羨慕小豆豆被退學(xué)，因為退學(xué)可不是件好事情噢！上課的認(rèn)真聽講對我們每個小朋友來說是件很重要的事情，只有這樣才能不錯過老師講的知識，將來才能成為一個有用的人。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 24
最近我看了好多本小豆豆系列的書，有《窗邊的小豆豆》、《小時候就在想的事》、《小豆豆與我》、《丟三落四的小豆豆》、《小豆豆動物劇場》、《小豆豆與小豆豆們》。我現(xiàn)在正在看《阿朝來了》和《阿朝快100歲了》，是我在網(wǎng)上借的，反正有好多書是小豆豆寫的，還有一些是她媽媽寫的，其中有好多選擇為語文課文了，那是小豆豆1984年春天她寫完的。
里面寫出了小豆豆的親切、樸素、幽默的文筆，記錄了她長大的故事，這些成人覺得應(yīng)該做好，卻被她“搞砸了”的事情，雖然看似好像笑，卻展現(xiàn)了她的天性中純真善良及樂觀的光輝�！洞斑叺男《苟埂分v述了她的更多故事，回眸當(dāng)年，發(fā)現(xiàn)越是小孩子，就越是擁有人類最珍貴的最必要的東西；即使是一個五六歲的小孩子，她的行為也是有理由的；一個成年人的以后所思所想所作所為都能找到童年時期的根源。小豆豆記住了巴學(xué)園小林校長的.一句話，“無論什么樣的人，生下來的時候都擁有美好的品質(zhì)和才能�！边@也正是孟子的“人之初，性本善的”最好解釋。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 25
讀了《窗邊的小豆豆》這本書后，我深受感動，心里也有自己的想法。
小豆豆，她的童年是多么有趣快樂，多么富有童趣。一個如此天真、可愛的小豆豆仿佛就站在我的面前。讓我知道原來童年可以這樣的美妙與快樂，讓我都想去小豆豆有趣的世界中了。
“巴學(xué)園”里有一個特別的校長——小林宗作。他與別的校長不同，對小豆豆很好，給了小豆豆很多的溫情和愛。讀完這本書后，我想：要不是父母很好的教育小豆豆，小林校長用特別的方法去培養(yǎng)小豆豆，或許，她長大后也成不了著名的女作家。
我想我現(xiàn)在的生活也是很幸福的，爸爸媽媽對我很好，雖然家里就我一個寶寶，但是我在家也不是小皇帝，我會幫媽媽做很多的家務(wù)，還會幫奶奶做很多的`事情呢。老師們對我們也很好，教會我們很多的道理和做人的禮貌，見到老師問好，幫助別的小朋友，像大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí)好多游戲呢，原來，我也是很開心的呀！
我想我也可以和小豆豆一樣，健康快樂的生活，長大了實現(xiàn)自己的夢想！
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 26
每個人都有一個有趣的童年，充滿幻想和歡笑。暑假里，老師讓我們閱讀《窗邊的小豆豆》這本書，其中的主人公小豆豆和我們一樣，也有一個歡樂的童年。
小豆豆因為淘氣，一年級就被退學(xué)。幸運的是，小豆豆碰到了一個特別的學(xué)校，一個特別的校長，一群可愛個性的朋友。
在我心里，“巴學(xué)園”開放、自由、沒有束縛。學(xué)園多好呀！如果現(xiàn)在的巴學(xué)園是我們的學(xué)校，那我們該多輕松、多自由呀！就不用為作業(yè)而煩惱！想著想著，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出了巴學(xué)園，教室是舊電車，吃的是家長做的有著“山的味道，海的味道”的美食。
我最喜歡的`就是那個特別的校長——小林宗作。小林宗作校長很有耐心，也能懂得孩子內(nèi)心想的是什么。他是第一個認(rèn)真傾聽小豆豆講話的人，足足聽了4個小時。而且聽得過程中小林宗作校長沒有表現(xiàn)出任何一絲不耐煩的樣子。
這本書給我?guī)砹藷o數(shù)的笑聲和感動。小豆豆的淘氣讓我笑得合不攏嘴，泰明的死讓我遺憾而又悲傷。相信看過這本書的讀者，都能從中找到屬于自己的童年。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 27
黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，讓我感到大開眼界！
書本主要寫了小豆豆因淘氣而被退學(xué)，來到巴學(xué)園。一來到巴學(xué)園，小豆豆與校長聊了四個小時，小林校長也十分關(guān)照小豆豆，使小豆豆在學(xué)校里成為大家都能接受的學(xué)生。
這本書的小豆豆本來是一個淘氣的.孩子，但是來到巴學(xué)園后，成為了快樂活潑的好孩子。這所學(xué)校里的特色有很多，如：巴學(xué)園的教室是一輛電車、午餐要家長準(zhǔn)備好“海的味道，山的味道”、巴學(xué)園的教學(xué)方式是學(xué)生選課。最后小豆豆取得了校運會第一名，得到的獎品是蔬菜。小林校長這種方式很少見，讓我感到校長對學(xué)生是親切和藹的，學(xué)生在校園里學(xué)習(xí)也會感到開心、輕松。
《窗邊的小豆豆》中的小林校長是一個親切校長的典型，這樣的學(xué)校和教學(xué)方式也是十分罕見的。生活中，一些學(xué)校也會出現(xiàn)這種“問題學(xué)生”，如果學(xué)�？梢詫W(xué)習(xí)巴學(xué)園的這種教學(xué)特色，相信學(xué)生能更好成長。
這本書讓我明白了：學(xué)習(xí)不是硬著頭皮的學(xué)就能完成好的，而是要用不同的方式去教育，去鍛煉磨礪孩子才是成功的。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 28
寒假里，我讀了一篇文章叫《窗邊的小豆豆》，讀完以后，我被里面的故事情節(jié)深深的打動了。這本書的主人公叫小豆豆，她是一個在一年級就被退學(xué)的小女孩。
豆豆的媽媽決定帶小豆豆去巴學(xué)園學(xué)習(xí)，到了校長室，校長問了一些小豆豆以前的事情，小豆豆就對校長說了很多自己的故事，足足說了有四個多小時�！皼]有了嗎?”校長問，小豆豆非常驚訝，從來沒有人聽她說過這么長時間的話。
校長說：“從今天開始，你就是巴學(xué)園的一名學(xué)生了�！毙ｉL帶小豆豆來到了教室里，向同學(xué)們介紹了小豆豆，安排小豆豆和美代坐一起，美代是校長的.女兒，她和小豆豆很快就成了好朋友。巴學(xué)園的課程不是老師上的，而是同學(xué)們自己上的。校長把語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的內(nèi)容寫在黑板上，同學(xué)們自己去完成。在美代的幫助下，小豆豆成為了班上學(xué)習(xí)好的同學(xué)，現(xiàn)在的小豆豆已經(jīng)不是原來的那個被退學(xué)的小豆豆了，如果被原來的老師看見，小豆豆就像換了個人似的。
通過讀了這本書，我明白了每個人都會有缺點，但是有缺點不要緊，首先我覺得大人們一定不能對這樣的人失去信心，要鼓勵他，作為本人更要努力，要適應(yīng)環(huán)境，并最終做一個有用的人。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 29
窗邊的小豆豆是日本著名作家黑柳徹子寫的，講述了小豆豆，上小學(xué)的一段真實的故事。小豆豆因為淘氣退學(xué)后來到巴學(xué)園在校長和老師的愛護和引導(dǎo)下，小豆豆兒變成了大家喜歡的孩子在這里度過了美好的時光。
巴學(xué)園與平常的學(xué)校不太一樣，全校只有五十個學(xué)生，學(xué)校吃午飯時間到啦，吃飯時要唱歌要交流。每人有一棵樹，如果要爬別人的樹要先說，"打擾一下”學(xué)校也有運動會和游戲。巴學(xué)園真有意思，這里沒有歧視，沒有嘲笑，有平等與愛心，有寬容與真誠。在這里小豆豆與書交上了朋友學(xué)會了關(guān)心別人，在這里小豆豆成長為一個心地善良又快樂的學(xué)生。因為小豆豆在這所學(xué)校里遇到了擁有博大的人文關(guān)懷的校長和老師。每天，都過得很快樂！
我也很愛我的學(xué)校，還有敬愛的'老師和親愛的同學(xué)們，我們的老師總是盡心竭力教育我們，都非常強，每一堂課都講的很有趣，看來愛具有神奇的力量它能夠改變我們的生活，改變我們的命運，我們要認(rèn)真的愛所有的人，永遠(yuǎn)在愛的世界里成長！
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 30
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子的一部代表作，作品講述了作者上小學(xué)時一段真實的故事，描述了一所讓人無限向往的理想樂園，一位讓人無限崇拜的理想校長，一個寬厚仁慈的媽媽，當(dāng)然，還有一個既淘氣又可愛的小豆豆。
故事中的小豆豆才上小學(xué)一年級就因為太調(diào)皮被退學(xué)了，但正因為這樣才讓她認(rèn)識了一位令她終生難忘的校長：小林宗作校長。小林宗作苦心經(jīng)營的巴學(xué)園，儼然是孩子們快樂學(xué)習(xí)、生活、成長的樂園，才使那么調(diào)皮的小豆豆最后都被大家接受了。這讓我們不禁對小林宗作校長肅然起敬。
我真心向往巴學(xué)園那樣的理想學(xué)校，也喜歡小林宗作校長的'教育方式。小林宗作校長說：“無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他的成長過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人�！比绻F(xiàn)在還有巴學(xué)園那該有多好啊！
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 31
寒假期間，宋老師給同學(xué)們推薦了一本書——《窗邊的小豆豆》。這本書讓我愛不釋手，書中一個個有趣的小故事，讓我笑在臉上，甜在心里，越看越有味兒。
書中給我印象最深的就是“電車教室”了。電車原本是交通工具，可是一到巴學(xué)園里就變成了一個獨一無二的教室，也常常因此而被別的學(xué)校的學(xué)生嘲笑，難道這就是那年最流行、最時尚的電車教室？可真是太奇怪了！還有校長聽小豆豆講了4個小時的心里話，這需要多大的耐心��！一名成功優(yōu)秀的老師，我想就應(yīng)該是這樣的。
讀到最后一篇時，我看到美國轟炸了日本。想想看，當(dāng)年日本侵略我們的時候，我們中國不是也一樣受過巨大的'傷害嗎！經(jīng)過八年的艱苦奮戰(zhàn)才取得了勝利。今天，中、美、日三個國家互相之間都成了和睦相處的朋友，不再發(fā)生戰(zhàn)爭。因為我們都是地球一家人，大家都應(yīng)該和平共處，不要戰(zhàn)爭，讓世界變得和諧起來，共同建設(shè)美好的地球大家園！
當(dāng)我合上書的時候，心里美滋滋的，因為這本書讓我學(xué)到了很多有用的知識。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 32
老師推薦我們讀《窗邊的小豆豆》。讀了這本書，我認(rèn)識了一位有知識、有辦法、有愛心、有耐心的好校長——小林校長。
小豆豆因為淘氣被退學(xué)了，卻幸運地來到了一個新的學(xué)校“巴學(xué)園”。小林校長靠自己的力量創(chuàng)辦了一個與眾不同的學(xué)校 “巴學(xué)園”，它的教室是廢棄不用的'電車車廂。小林校長第一次見小豆豆時，就微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩。為了不讓小朋友們偏食，每到午餐時，小林校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？讓小朋友們蔬菜、肉類、魚類，都得吃。小林校長讓小朋友們快樂地玩耍，在玩耍中學(xué)習(xí)，大家可以從自己喜歡的課程開始學(xué)起，如果上午把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然，為了讓小朋友們盡情玩耍，小林校長還叫家長們讓孩子穿最差的衣服來上學(xué)�！《苟乖凇卑蛯W(xué)園“里自由自在、無拘無束，過得非常開心。
”巴學(xué)園“里的一切多么新鮮動人、多么令人羨慕！我也希望能像小豆豆一樣在”巴學(xué)園“里無憂無慮、快樂地長大。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 33
巴學(xué)園可好玩了！那里的教室是廢舊的電車，同學(xué)們的座位是隨便坐的，想坐哪兒，就坐哪兒。書包可以投進(jìn)籃球筐，也可以放到柜子里。在巴學(xué)園，你想先上什么課，就先上什么課，只要把一天的作業(yè)都完成就OK了！
讓我最眼饞的是，巴學(xué)園的午飯是自備的，而且還有“海的味道，山的味道”。什么意思呢？就是說，午飯要具備山上，海中的東西，如果少了山上的，小林夫人會給山芋，少了海中的，小林夫人會給魚丸。讀著讀著我的`口水都要流出來了！
幸運的小豆豆在巴學(xué)園還遇到了和藹可親的小林校長。小林校長聽了小豆豆整整四個小時的訴說，中間沒有打一個哈欠，也沒有一丁點兒不耐煩的樣子。有這樣的好校長真是讓人羨慕呀！
不過，我也很幸運，遇到了一位好老師，那就是我的班主任——過老師。一年級時，我上課常常管不住自己，會講悄悄話、做些小動作......不過這些都沒有改變過老師對我的愛。一下課，她就會找我聊天，微笑著聽我講那些我認(rèn)為很有趣的事......
我愛《窗邊小豆豆》這本書，我要和小豆豆一樣開心地生活、學(xué)習(xí)。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 34
窗邊的小豆豆，是日本著名作家黑柳徹子獻(xiàn)給她小學(xué)時的校長小林宗作，如果沒有小林校長，可能黑柳徹子的一生就會發(fā)生極大的變化，全書描繪了二戰(zhàn)時期一個因為調(diào)皮一年級就被退學(xué)的小學(xué)生小豆豆，來到了小林校長創(chuàng)建的巴學(xué)園，在巴學(xué)園中，她交到了許多朋友，也發(fā)生了許多有趣的事情。從一個個吸引人的篇幅中，我讀到了小林校長對學(xué)生濃濃的愛。我本以為巴學(xué)園能教出一代又一代優(yōu)秀的學(xué)生�？墒�，就在小豆豆連小學(xué)都沒讀完的時候，由于日美戰(zhàn)爭，凝聚著小林校長一生心血的巴學(xué)園，被美國飛機投下的燃燒彈，給摧毀了。
讀完這本書，我不禁痛恨起了戰(zhàn)爭。雖說現(xiàn)在是和平年代，但戰(zhàn)火并沒有因為和平兩個字而停息，各國的'利益爭端任然在繼續(xù)，就拿最近一直發(fā)生的利比亞沖突來說吧，北約為了掠奪利比亞豐富的石油資源，從而打著正義之師的名號不惜代價的對利比亞發(fā)生戰(zhàn)爭，最后受苦的是誰?是總統(tǒng)?，是軍隊?，是國家?還是我們?nèi)找剐燎趧趧拥睦习傩?。戰(zhàn)爭只會滿足國家領(lǐng)袖的野心，讓日夜操勞的百姓更加的困苦。
遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，是每個國家都因該遵守的基本原則，不要因為一點雞毛蒜皮的小事就大打出手，因為受苦的不是國家，而是民眾。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 35
《窗邊的小豆豆》是一本很早很早的書，當(dāng)時還是第二次世界大戰(zhàn)前東京的故事。我覺得《窗邊的小豆豆》這本書沒有用到很多的修飾詞，基本上只是白白的把事情寫了出來。一個小女孩在一年級的時候就被退學(xué)了，長大后變成了一名著名的作者，這時誰敢想象的到呢。
巴學(xué)園的小林宗作老師為這位調(diào)皮的小女孩墊上了至關(guān)重要的一步，《窗邊的小豆豆》里有許多有趣的情節(jié)，還有許多傷心的故事，比如說：《洛基不見了》、《秦明死了》這些故事�？吹竭@些故事我感到人生總是會有離別，但也會有新的相遇。里面有一篇文章還提到了重男輕女的問題，我雙手贊成小林宗作先生的想法，我認(rèn)為不僅僅是人類都應(yīng)該去尊敬，所以生命都值得去尊敬、去敬畏。
小林宗作先生的教育方針我認(rèn)為才是所以孩子喜歡的方式，他讓孩子們?nèi)ヌ镆把健⒕牌贩鹉睦锶ド⒉�，讓孩子們�(nèi)ビ靡浑p眼睛去發(fā)現(xiàn)大自然。其中小豆豆的.同班同學(xué)了有兩位換有殘疾的同學(xué)，小林宗作先生專門設(shè)計了適合他們的項目、活動。我覺得小林宗作先生心很好，秦明、小豆豆他們都是其他學(xué)校不要的學(xué)生，而小林宗作先生卻把他們留下了。
這么書讓我們看到了天真無邪的童真，也讓我看到了戰(zhàn)爭的一些殘酷，我喜歡這本書。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 36
靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業(yè)，豆豆突然站起來，跑到窗前和燕子說話，全班哄堂大笑。這種情況已經(jīng)發(fā)生過好多次了，把抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關(guān)上，用蠟筆圖得滿桌都是畫，提一些稀奇古怪的問題使老師萬分頭疼，最后，學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。一開始，我看到這些總是“咯咯”發(fā)笑，再想想，我剛上學(xué)時，不是也和她差不多嗎？一個聰明活潑，天真無邪的女孩躍然紙上。“多么生動的形象�。 泵看挝叶家l(fā)出幾聲贊嘆。
豆豆來到了“巴學(xué)園”。這所特殊的學(xué)校，令人不可思議。用電車做教室，全校僅50名學(xué)生，但教學(xué)方法又別出心裁。上課，讓學(xué)生自選科目，喜歡哪科，就鉆研哪科；散步，讓學(xué)生到野外去，無形中增長了知識；比賽，鍛煉學(xué)生膽大細(xì)心；活動，培養(yǎng)學(xué)生互助互愛。小豆豆在這里成長起來，我也被吸引進(jìn)去。那精彩的故事，那流暢的.語言，使我如癡如醉。
這本書，使我讀懂了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我們好好思考一下過去的我是如何，今后又該如何吧。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 37
今天，我把《窗邊的小豆豆》看完了。這本書是日本作家黑柳沏子寫的。黑柳沏子是亞洲唯一一位聯(lián)合國兒童基金會親善大使，這本書記錄了她來到新學(xué)校后的一段黑柳沏子真實的時光，這段時光奠定她的一生的基礎(chǔ)。
《窗邊的小豆豆》記述了豆豆助上學(xué)時應(yīng)淘氣被原學(xué)校退回后；來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里怪
怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。
小林先生昰一個善解人意的'校長。有一天，小豆豆在上廁所時抱自己心愛的錢包掉到里面。小豆豆找到掏口開始掏起耒，這時小林先圭路過這里間：“ 你在干什么？”小豆豆說她的錢包掉到池子里了。小林校長像平時散步一樣走開了。過了一會，錢包還是沒有出現(xiàn)，小林先生走了過來，像一位朋友似的問小豆豆，她的錢包找到了嗎？”小豆豆爽快地說:“沒有”。小杕光立又說：“干完以后，把這些都弄回去�！蹦憧矗@血校長是多么信任他的學(xué)蘭，把自己的學(xué)當(dāng)作一位很有人格的人來尊重他。
我希望你們都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 38
暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》一書。這本書深深地吸引了我，帶領(lǐng)我走進(jìn)了一所聞所未聞的學(xué)校。
文中的主人公小豆豆因為一次次的調(diào)皮搗蛋，剛上一年級就被學(xué)校開除了。于是，她來到了一所新的學(xué)�！蛯W(xué)園。
巴學(xué)園是一所怎樣的學(xué)校呢？巴學(xué)園是一座與眾不同的學(xué)校。巴學(xué)園是用一個個廢棄不用的電車車廂做教室；校長是一位和藹可親的人，第一次見小豆豆就聽她不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦；巴學(xué)園午餐的盒飯中帶有“山的味道”和“海的味道”，原來是校長為了不讓小朋友們偏食，想出的`一個辦法；巴學(xué)園的教育是從每個人自己喜歡的課程學(xué)起；運動會更是有意思了，學(xué)生們可以自己策劃稀奇古怪的項目，讓大家都能發(fā)揮自己的特長。
巴學(xué)園真是一所充滿無限快樂和自由的學(xué)校，讓我羨慕不已。
我羨慕小豆豆遇見了關(guān)愛學(xué)生的小林校長，羨慕小豆豆能進(jìn)入那所與眾不同的學(xué)校學(xué)習(xí)，羨慕她在學(xué)校發(fā)生的那些可愛、有趣的事。要是我也能在那樣的學(xué)校上學(xué)的話，該多好��！
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 39
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子的代表作。主要描寫了小豆豆來到巴學(xué)園后發(fā)生的故事。
小豆豆在上一年級時，因干擾其他學(xué)生學(xué)習(xí)，所以被退學(xué)了。小豆豆的媽媽懷著忐忑的心情帶小豆豆到巴學(xué)園的校長小林宗作那兒進(jìn)行面試。在與校長談了4個小時話后，小豆豆成為了巴學(xué)園的學(xué)生。
巴學(xué)園是一個很特別的學(xué)校：它的大門是用大樹做的，它的教室是用廢棄電車做的，還有巴學(xué)園的上課方式。在上第一節(jié)課的時候，女老師就把當(dāng)天要上的所有課，還有每節(jié)課要學(xué)習(xí)的所有知識點，滿滿的寫在黑板上，然后小學(xué)生就從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)。喜歡作文的寫作文，喜歡物理的點起了酒精燈。
巴學(xué)園的午餐時間，由校長檢查"山的味道"和"海的味道"有沒有帶全，沒有帶全的到校長夫人那兒補全。午餐時間每個人還要到中間去說說話，沒有話說的可以編一個。
小豆豆在巴學(xué)園度過了她的'小學(xué)生涯，其中發(fā)生了許多事，有測試膽量、運動會、游泳池、溫泉旅行、野炊、表演……
直到美國的飛機出現(xiàn)在日本上空，數(shù)枚燃燒彈從飛機上投向巴學(xué)園。巴學(xué)園在烈火中毀于一旦。
小豆豆在原來的學(xué)校被老師認(rèn)為是壞孩子，不被老師所認(rèn)可，但小豆豆在巴學(xué)園過得很開心，因為她遇到了一個特別的校長，希望每個孩子都能在自己喜歡的學(xué)校上學(xué)，遇到一個愿意傾聽的老師。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 40
寒假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，作者黑柳徹子，譯者是趙玉皎。這是一部充滿喜怒哀樂的作品，凈化每個讀者的心靈。
書中講述了主人公小豆豆一年級被退學(xué)后，來到新的學(xué)校巴學(xué)園的故事。一年級就被要求退學(xué)的原因是：剛上學(xué)時一切對小豆豆來說都非常新鮮，讓她充滿好奇。上課時，她把課桌蓋子關(guān)了又開，開了有關(guān)。她還把橡皮拿出來擦一下，然后放回去，過了一會兒，又拿出來擦一下，又放回去，反反復(fù)復(fù)弄了“好幾百次”。老師實在忍不住了，罰她站在窗戶旁邊。小豆豆又和窗戶外的宣傳藝人打招呼。老師氣壞了，就讓她退學(xué)。雖然上課時把課桌蓋子關(guān)了又開，開了有關(guān)和把橡皮拿出來擦一下，然后放回去，過了一會兒，又拿出來擦一下，又放回去是非常不好的事，但讓我了小豆豆的大膽和可愛。在學(xué)校里我是一個比較膽小的女孩，不敢做出格事。另外小豆豆也是一個充滿愛心的小姑娘。她幫助得過小兒麻痹癥的泰明爬上了自己的'樹，幫他樹立起了自信心，這件事讓我明白了一個道理就是：只要有心就會成功的道理。我也會幫助別人，但是從沒有幫助得過小兒麻痹癥的孩子登上一棵樹。我跟小豆豆比起來那些忙是微不足道的。
小豆豆的生活不僅充滿喜怒哀樂，而且樂于助人。她讓我明白了生活是一件很有意思的事，讓我明白了人類生存的價值。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 41
小豆豆是一個天真無邪的女孩，她干出來的事情總是讓人哭笑不得。就因為這樣她一年級時就被退學(xué)了，她總愛擾亂課堂，使老師無法好好上課。但她自信、堅強，從不放棄，就這樣，她來到了一所電車學(xué)�！蛯W(xué)園。這所學(xué)校很奇怪，門面是由兩棵大樹組成的，上面掛著一塊牌子，寫著“巴學(xué)園”。小豆豆很喜歡這個學(xué)校，尤其是校長，因為他非常親切、耐心。
這個學(xué)校教育方式很特別，方法更是別出心裁：早上，老師先把要上的課寫在黑板上，讓同學(xué)們自己選擇；去散步；去郊游；吃飯要吃“山的味道，海的味道”，還必須唱“好好嚼啊”......！在這個學(xué)校，別人沒有把小豆豆當(dāng)作“壞孩子”，反而因為她的天真無邪結(jié)交了很多好朋友。
在試膽量這次活動中，巴學(xué)園讓學(xué)生們自己去體驗和嘗試，讓孩子們通過各類游戲相信世上無鬼神之說，不靠上帝，靠自己不斷進(jìn)步，探索自然的奧秘。記得我上二年級時，爸爸媽媽有事出去了，留是一個人在家。我聽見大風(fēng)“呼呼”地刮著，周圍靜悄悄的，我心里一驚，一溜煙跑進(jìn)房門把門反鎖......只聽門“轟隆”一聲響，“鬼”我大驚失色，打開房門一看，原來是爸爸媽媽回來了，虛驚一場！
讀完《窗邊的`小豆豆》之后，我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的幼稚。世界上根本沒有鬼神之說。
我好想像小豆豆一樣，在巴學(xué)園里獲得充分自由，無拘無束......
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 42
寒假里，我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書，書里講述了作者——黑柳徹子上小學(xué)時親身經(jīng)歷的一段段感人的故事：小豆豆從小因為淘氣而被退學(xué)，最后到了巴學(xué)園，在小林校長的關(guān)心呵護和引導(dǎo)下，原本淘氣的`小豆豆變成了聰明能干的好孩子。
在閱讀的過程中，我經(jīng)常被小豆豆的可愛逗得哈哈大笑，有一次小豆豆喜愛的錢包掉進(jìn)了廁所掏口里，她沒有哭，也沒有一走了之，而是把掏口里的東西都撈了出來，但還是沒有找到自己心愛的錢包。還有一次，他們出去野炊，很多同學(xué)都不會炒菜，而小豆豆因為經(jīng)常在家里看媽媽做，所以炒了些菜。給我感觸最深的一個故事：姑姑給小豆豆了一個蝴蝶結(jié)，校長的女兒美代也想要一個，就讓小林校長去買，但這個蝴蝶結(jié)是進(jìn)口的，買不到，校長請求小豆豆先別戴蝴蝶結(jié)了，小豆豆爽快地答應(yīng)了，并把這個美麗的蝴蝶結(jié)放在家里。我覺得小豆豆可真是個善解人意，懂事的孩子啊！
那個小林校長也和別的校長不同，其他校長都逼著孩子天天學(xué)習(xí)，參加考試，而小林校長是讓孩子們從玩中收獲知識和道路，很少讓孩子們做習(xí)題，真羨慕巴學(xué)園的這些孩子��！
看完這本書，我學(xué)到了無論什么事都要多嘗試，只有付出才有收獲。我很喜歡主人公小豆豆，她善良可愛，誠實樂于助人，也喜歡和藹可親的校長小林。如果你有時間，可以好好欣賞一下這本書，一定會讓你收獲不小的。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 43
《窗邊的小豆豆》這本書我不知讀多少遍但每次拿起來讀還是讓我愛不釋手，在我的帶領(lǐng)下，我媽媽也對它喜歡得不得了。
我十分羨慕小豆豆的巴學(xué)園，也十分向往有這么一個學(xué)校，每天都可以吃著“山的味道，海的味道”可以有漂亮得讓人目瞪口呆的絕妙午餐�？梢宰寣W(xué)習(xí)努力的小學(xué)生們，隨心所欲地在學(xué)校里散步，巴學(xué)園還讓小豆豆和她的小伙伴們?nèi)ヂ稜I，去冒險，去試膽量，讓我們小朋友們的童真得到了極大的釋放。我覺得在這樣的學(xué)校里上學(xué)不僅快樂無比，還會讓我們學(xué)到很多課本里沒有的東西。
除了喜歡書中的小豆豆外，我還特別喜歡小林校長，長大后我希望自己能成為像小林先生一樣的校長，我覺得在小林校長的教育下，我們小朋友都會被培養(yǎng)成一個個富有個性的'人，就好像一棵樹一樣，都會按自己喜歡的方式去成長，把我們身上的“優(yōu)良品質(zhì)”都發(fā)揮出來，跟著自然界的節(jié)奏歡快地成長。
讀了這本書媽媽也受到了很多啟發(fā)，她決心要努力地成為一個好媽媽，讓我自由快樂地成長，不能以“這樣不能做，那樣不能做”來約束我，讓我的童年可以和小豆豆一樣開心。
就好像小林校長講得那樣： “因為大家是一樣的，無論做什么事情，大家都是一樣的。”讓大家如小林校長一樣關(guān)愛每一個小朋友。讓每一個小朋友都如小豆豆一樣有這么一個自由快樂的童年。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 44
爸爸媽媽經(jīng)常告訴我，“要學(xué)會感恩�！笨晌沂冀K不理解什么叫感恩，當(dāng)我讀了這本窗邊的小豆豆之后，我終于明白了什么是感恩。
故事中的主人翁小豆豆的原形就是本書的作者黑柳徹子。她用她真實的經(jīng)歷寫成了這本書，可作者為什么要寫這本書呢？書中的第一頁就告訴了我們答案，“謹(jǐn)將本書獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師�！毙《苟归L大后，雖然成了著名的作家、著名的電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國兒童基金會親善大使，但她卻永遠(yuǎn)不會忘記那小時候給她快樂，給她知識甚至改變其命運的小林校長，可見小豆豆的感恩之心。在剛上一年級的.時候，小豆豆就因淘氣被原學(xué)校退了學(xué)，后來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生成功的基礎(chǔ)。
由此我們想到，我們走過的每一個路程，都有值得回味和感恩的地方。可親的父母大人，在給我們生命的同時，也給了我們邁好人生第一步的勇氣和智慧；可敬的老師們，無時無刻不在教育著我們?nèi)绾纬砷L；可愛的小朋友們，時時陪伴著我們，給我們以幫助和鼓勵。所有的這一切，我們都要感謝他們，沒有他們就沒有我們快樂的每一天。
明白了感恩，就不會忘記那曾經(jīng)的點點滴滴，那難以忘懷的點點滴滴就是我們賴以成長的土壤。它像春風(fēng)吹拂著我們暖暖的心田，它像甘霖滋潤著我們生長的大地，它像乳汁哺育著我們的生命。
愿感恩的心長存心間，始終伴隨著我們成長一生！
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 45
這是一本不僅在日本，而且在全世界都引起了極大反響的書。這是一本日文版累計銷量達(dá)900多萬冊，成為日本歷史上銷量最大的一本書;這是一本連校長都曾經(jīng)在全體家長面前極力推薦的一本書。
他就是——《窗邊的小豆豆》
《窗邊的小豆豆》的主人公是個調(diào)皮搗蛋又充滿樂趣的小女孩，她的身上有仿佛有我們每個小學(xué)生的縮影，小豆豆可愛、單純、善良、愛玩耍。然而她卻因淘氣而被退學(xué)了。一個用舊電車改造成的“巴學(xué)園”接受了她。正是因為這個“巴學(xué)園”讓曾經(jīng)因淘氣被學(xué)校趕出去的小豆豆重新背上了書包;那位“頭發(fā)稀疏、牙齒脫落”的校長小林宗作先生第一次見小豆豆，就微笑著聽她不停地說了四個小時的話;“巴學(xué)園”的午餐是“海的味道”、“山的味道”，是校長為了不讓大家挑食，蔬菜魚類都得吃;“巴學(xué)園”的.教學(xué)方法是，每天孩子們都可以從自己喜歡的課程開始自修，下午大家集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然，夜晚還會在大禮堂里支起帳篷露營，聽校長邊彈音樂邊跳韻律操……這所有的所有都是那么的與眾不同，卻塑造了一群群善良、優(yōu)秀的孩子們。這里給了小豆豆月無限的快樂雨精彩，這里沒有壓著喘不過氣的作業(yè);這里沒有“好生”和“差生”的區(qū)別，只有老師的表揚和鼓勵。
怎么樣?心動了吧?心動不如行動，快去找到屬于你的“巴學(xué)園”吧!《窗邊小豆豆》一直都在等著你。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 46
這是一本傳奇之書，包含了一個小女孩童年的故事《窗邊的小豆豆》。
一開始，我認(rèn)為這本書只適合女孩讀，因為書的封面是粉色的，但在母親的“威嚴(yán)”之下，我只好讀了幾章，不知為什么，我竟然沉迷在其中！我當(dāng)時竟花了一整天來品味這本書。
第二次翻開這本書，是三年級的事。我又一次感受到什么叫做好書，只不過，我收獲了更多的是感動。這里面有悲傷，有快樂，比如小豆豆第一次進(jìn)入電車教室、山的味道，海的味道、月票丟了、試膽大會、海邊溫泉，悲傷與快樂滋潤著我的心靈。
第三次翻開這本書的時候，我體會到人生最為重要的東西——“友情”。小豆豆與那個小兒麻痹癥患者山本泰明的友情讓我感動至極，小豆豆與他的感情讓我永遠(yuǎn)銘記在心。
第四次我讀出了小林校長對孩子們的一片真心，他是一個毫不張揚的教育家，他是第一個認(rèn)真聽完小豆豆所有話的人，在小豆豆錢包掉進(jìn)下水道，小豆豆用長捕撈網(wǎng)撈錢包時，他并沒有制止，反而講了一句震撼人心的話；“用完了記得放回去�！彼且晃欢嗝创葠鄣�.教育家�。�
第五次，我讀出了人間百味，小豆豆入學(xué)是喜，被退學(xué)是怒，泰明的死是哀，還有無數(shù)快樂，它們編織了小豆豆的小學(xué)生活，給了小豆豆五彩繽紛的童年。
這就是——《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 47
在假期里我又重新閱讀了一次窗邊的小豆豆，覺得十分親切，或許是因為本身也有小豆豆這樣的經(jīng)歷吧！
小豆豆是一個調(diào)皮又善良的小女孩，在一年級就被退學(xué)。后來遇見了巴學(xué)園，這個獨特的學(xué)校；還遇見了小林宗作，這位獨特的校長。而在巴學(xué)園中，小豆豆結(jié)識了許多朋友，并且逐漸成了一個聽話的'好女孩。
在生活中，我們也不是這樣嗎？六、七歲時很調(diào)皮，但在老師與家長的引導(dǎo)下，在一天天長大時，變得懂事成熟。
書中很多故事讓我想起了往事：“海的味道，山的味道”想起了在學(xué)校與同學(xué)共進(jìn)午餐；“韻律操”想起了第一次做廣播體操；“成績單”想起了因為成績而一次次跌倒又努力站起來；“溫泉旅行”想起了春游；“高橋君”想起了好朋友們……
經(jīng)歷過這些的人們大都有一種“小豆豆”情懷。不會忘卻，不會讓它沉淀在記憶的心海中。這些在美好、無憂無慮的快樂童年積攢下來的美麗記憶，可能會在生命之火燃盡的前一刻，如夏日的晚霞鋪天蓋地涌來，充斥在腦海中。
小豆豆為什么如此讓人喜愛？因為人們在這本書中找到了自己陽光燦爛的童年；找到了那一段一生都無法再體味的純真年華。
童年，一段讓人浮想聯(lián)翩又記憶猶新的時光。高爾基的童年是黑暗而悲慘的，因為他那惡毒的舅舅和殘暴的祖父。而小豆豆的童年是快樂又美好的，因為有愛她的父母與同樣愛護她的小林先生。
我想我們都是“小豆豆”。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 48
剛上小學(xué)時，老師就經(jīng)常給我們講《窗邊的小豆豆》的故事，常常使我們捧腹大笑。如今，我終于買到了這本我期待已久的書《窗邊的小豆豆》。我一口氣看完了它，因為這本書很精彩。
這本書講了一年級的小豆豆因淘氣被退學(xué)，來到了巴學(xué)園，這所不一樣的學(xué)校。孩子們在這里感覺不到學(xué)習(xí)的壓力，孩子們都很快樂，這都是因為一個人，那就是他們的校長—小林宗作。因為他，孩子們在不知不覺間學(xué)會了很多道理和好的'習(xí)慣。他總是跟孩子們說：我怎么沒有想到呀！呢真聰明！你真棒！等等鼓勵孩子們的話語。
我認(rèn)為小林宗作是一個熱愛教育，把孩子們當(dāng)做自己的孩子的人。他非常了解孩子們的心，也知道孩子們的心，也知道此時他們最需要什么，他真的是一個很偉大的人，在他的幫助下，讓孩子們快樂的成長，并成為對社會有用的人。最讓我敬佩的是當(dāng)巴學(xué)園被炸毀時，他對兒子巴說：下次我們再舉辦一個什么樣的學(xué)校呢？小林先生如此熱愛教育和孩子們的心誰能不敬佩呢？
我從這本書中我學(xué)會了克服困難，以前做題時太難的題我就會退縮，可是小豆豆不會，她越戰(zhàn)越勇，遇到困難毫不畏懼，而是想辦法努力克服困難，這一點難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
我多么希望巴學(xué)園還在，小林先生也還活著呀！可是這是不可能的。但是新的巴學(xué)園將會出現(xiàn)，小林宗作這樣的人也會出現(xiàn)，因為有我們新一代的少年！
五年級:絡(luò)雪薇
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 49
暑假里我選了一本窗邊的小豆豆開始閱讀。窗邊的小豆豆是日本著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子的童年自傳。書的故事情節(jié)吸引了我，所以我一口氣就把它讀完了。 這本書里的內(nèi)容十分豐富，有時令我捧腹大笑，有時又令我感動得熱淚盈眶。
這本書講的是，有一個叫小豆豆的女孩，是個很好奇的孩子，由于太過淘氣一年級就被學(xué)校開除了，媽媽便帶著小豆豆，尋找合適的學(xué)校，最后來到一個叫做巴學(xué)園的學(xué)校。在巴學(xué)園上學(xué)時她又經(jīng)歷了許多有趣的事情，小林老師也從不嫌棄她是一個淘氣的孩子，還總鼓勵她說：“你真是個好孩子！”正是因為小林老師對小豆豆的鼓勵，使小豆豆一步又一步的走向成功的終點。
在窗邊的小豆豆中我最喜歡小林先生，他教孩子的`特殊方法，讓我十分感興趣。他讓孩子們在快樂中成長，玩耍中學(xué)習(xí)。我想：“這世界上一定沒有比小林先生更了解孩子了�！彼f的話和做的事讓我思考；讓我有耐心；讓我堅強；讓我為巴學(xué)園有這一樣一個好校長而高興。我們現(xiàn)在做的很多事，大人都會說這樣不對那樣不對，搞得我們很不開心，生怕一做事就被大人批評。我真羨慕小豆豆，她犯錯誤不用挨批評而是在不知不覺中給她改過的機會。如果大人多花點時間和我們溝通，了解我們的內(nèi)心世界，讓我們有一個成長的過程，這樣我們長大以后就會像小豆豆一樣對童年有一個美好的回憶。如果我長大后當(dāng)了校長。我一定會像小林先生一樣：讓孩子們在快樂中學(xué)會所有的知識；在玩耍中明白一個又一個的道理。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 50
今夜我看見秋風(fēng)吹動了我的心，吹動我夢中閃著銀光的河流，青翠的森林，天空清澈如洗……這緣于暑假中我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。記下了“小豆豆”是個特別的孩子，記下了她會對小燕子打招呼，記下了她愛交朋友，記下了她純真與質(zhì)樸……
“巴學(xué)園”是一個神奇的學(xué)校，教室是用電車的車廂做的，座位可以隨便坐，課程可以自己來安排，有很多有趣的'活動，學(xué)校里還有游泳池，校長和老師是那么的友好……
而在現(xiàn)在，這是觸不可及的幻想而已，我們當(dāng)然期望有一所這樣的好學(xué)校，在那個學(xué)校里，沒有“貓捉老鼠”的敵對，只有和藹可親的笑容和友情。
這本書里充滿了童趣，正如封面上所說的——每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年，書中從一個兒童的角度來看待世界。而“巴學(xué)園”的校長是一個很有趣的人，他去過外國，從那里學(xué)到了很多教育孩子的方法。他很寬宏大量，不對學(xué)生的錯誤斤斤計較，他和孩子們平起平坐，親熱極了，他真是一位了不起的校長。
雖然他們都只是小學(xué)生，但他們能一起到很遠(yuǎn)的，供“巴學(xué)園”專用的“溫泉”去玩，他們還能在一起搭帳篷野營，真讓人羨慕啊!
現(xiàn)在我們的學(xué)校也很好，不過我也希望也有這么一個學(xué)校。
當(dāng)我合上書的時候，我還要去書的海洋里遨游，然而，不管走到哪兒，無論走到棲身在什么地方，只要一有同學(xué)提起“巴學(xué)園”，只要聽到豆豆的名字，就會激起我心中的那無數(shù)次的音符，記憶的潮水就即刻給以如山的回應(yīng)。
……
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 51
我們每一個人都應(yīng)學(xué)會開朗、樂觀，把握命運的鑰匙，都應(yīng)學(xué)會堅持不懈。堅信自己一定能行，并為此而不斷挑戰(zhàn)。
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆上學(xué)時期的一段真實故事。小豆豆因淘氣被學(xué)校退學(xué)后來到了巴學(xué)員，通過大家的`幫助和他自身的努力，小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，而這一切為他后來的一生奠定了重要基礎(chǔ)。
這個故事不禁讓我想起了一件事。開學(xué)時媽媽給我買了很多書讓我天天堅持看一會兒，剛開始我很自覺地看，還沒堅持到一個月我就堅持不下來了，讀了這個故事后我感到很慚愧，我明白了任何事情想要成功都得靠勤奮。從那以后，我開始博覽群書努力充實自己。有句古話說得好“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書”。
我有個好朋友叫王智業(yè)，從我認(rèn)識他那天起給我的感覺就很內(nèi)向，很靦腆。自從我給他推薦這本書后，他開始慢慢走出自卑的陰影，微笑樂觀地面對生活。
這篇文章中的小林校長是我最喜歡的人物，他和藹可親，對每一個孩子都充滿了愛。即使是學(xué)生們犯了錯誤也能平和面對，我多么想能擁有這樣的好校長呀！
《窗邊的小豆豆》讓我深深地明白：只有樂觀、自信地面對生活、迎接挑戰(zhàn)我們才能一步步地向成功邁進(jìn)，做任何事情我們都應(yīng)該堅持不懈，否則將一事無成。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 52
有人說:“一本好書，像一個路標(biāo)。指引我們從布滿荊棘的地方倒向生活的廣闊無垠的草原�！边�有人說:“一本好書像一汪泉，引導(dǎo)我們從干涸的地方流向智慧的波濤洶涌的.海洋�！蔽揖妥x過一本好書。它的名字叫《窗邊的小豆豆》這本書的作者是黑柳徹子寫的一部自傳體小說。
主要講的是小豆豆因為調(diào)皮搗蛋被原來的學(xué)校開除了，進(jìn)了巴學(xué)園之后，她改變了很多，她也經(jīng)歷了很多……
最讓我敬佩的人是小林校長，他在教育孩子們的過程中，我也改變了很多。記得小時候，我很喜歡和別人聊天�？赡苁且驗槲以捥嗔�，別人都不愿意聽我講話。而小林校長，并沒有因為小豆豆講了四個小時的話而耐煩。而是靜靜地聽著，仔細(xì)地聽著。他還讓各年級的老師在黑板上寫出任何課程，讓同學(xué)們想學(xué)什么就學(xué)什么，就這樣提高了大家的學(xué)習(xí)興趣。
這本書讓我明白了很多，我知道了每個人都有自己的優(yōu)點，不管是殘疾的孩子，還是調(diào)皮搗蛋的孩子，只要耐心的聽，仔細(xì)去觀察，他們就可以成為焦點�？刹恍业氖前蛯W(xué)園最后被炸沒了，我的心情也隨著小豆豆的心情痛苦十分。小林校長來安慰小豆豆，沒關(guān)系，學(xué)校毀了可以再建，只要你發(fā)展著最好的自己，就能成功。我讀著讀著，淚水已經(jīng)朦朧了我的眼 ，我好傷心。但是，我相信小豆豆以后一定會變得乖巧可愛的。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 53
小豆豆傻傻地站在窗邊，與街上的宣傳藝人聊天，唱歌。可是，她卻不知道正在上課時不許這般胡鬧。小豆豆拿著剪刀在嘴里玩，卻不知隨時有剪掉舌頭的危險。
小豆豆在7歲那年，因為在校特別頑皮，被認(rèn)為是行為古怪的小孩，而被退學(xué)。后來，卻為找到用電車作為教室的巴學(xué)園小學(xué)而心感幸福快樂。那時，只有媽媽才知道，她是因退學(xué)才來的。小豆豆從此就在巴學(xué)園快樂，自由，幸福地生活與學(xué)習(xí)，她的所有善良品質(zhì)，開朗，自信的性格就在這里開始培養(yǎng)。更難忘，更令人敬佩的五體投地的，是巴學(xué)園校長——小林宗作老師。是她，一直灌輸你真是個好孩子��！這種始終贊賞學(xué)生的精神使他的五十個小學(xué)生從此不再平凡。
本書講述的便是小豆豆進(jìn)入巴學(xué)園以后所發(fā)生的趣事。本書作者黑柳徹子——聯(lián)合國親善大使，就是書中行為古怪的小豆豆，里面發(fā)生每一件事都是真實的。徹子寫本書的`初衷，除了要紀(jì)念尊敬的小林宗作老師，還要告訴全世界的學(xué)生、家長與老師：越是小孩子，就越擁有人類最珍貴、最必要的東西。教育小孩子，應(yīng)該要深愛他們，相信他們，融入他們，呵護他們以及給予他們自由，在傳授知識的同時，要注意擦亮他們的童真與善心。我想，這是很重要的，這就是我們在笑聲和感動聲中深深思考的問題。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 54
今天下午放學(xué)回家，媽媽也剛好回來了。手里還拿著一本書，我急忙跑過去一看，原來是《窗邊的小豆豆》，我恨不得立刻就翻開它看個夠。媽媽說：“這是送給你的元旦禮物�！薄芭�，太好了，媽媽在我不知情的情況下，又給我買了新書，而且是我一直想要的。我真是太高興了，非常感謝媽媽�！蔽艺嫦霌肀寢�，可媽媽呢，微笑著走開了。
寫完作業(yè)，我就飛快的奔向我親愛的《窗邊的小豆豆》一開始，剛翻開第一頁，看見小豆豆上學(xué)了，就津津有味的看起來，在中間媽媽打斷了我一下。媽媽問：“作者是哪個國家的'？名字叫什么？是不是自己發(fā)生的？”我說：“是日本的，名字是黑柳徹子。是她自己小時候發(fā)生過的事。”媽媽說：“既然看的那么認(rèn)真，那就繼續(xù)看吧。我去做飯去。”我說：“好的�！�
我發(fā)現(xiàn)看這篇故事里面是關(guān)于小豆退學(xué)的事情。里面寫著小豆豆上課的時候總把燈，開了關(guān)，關(guān)了開。主要是在聽寫的時候，把練習(xí)本等用具擺出來寫一個a拿橡皮擦這時候燈就開了，放完橡皮就又把燈關(guān)上。寫下一個字母的時候，和剛才一樣，把燈開了關(guān)，關(guān)了開，把老師的眼睛都看花了。還有一次，她在班外站著，把宣傳藝人弄進(jìn)了學(xué)校，同學(xué)們都不愿意上課了，都去聽宣傳藝人演奏。藝人們走了以后，小豆豆在和小燕子說話，老師們都不喜歡她，受不了她，小豆豆就退學(xué)了。
哎！可憐的小豆豆——黑柳徹子。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 55
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時的一個真實故事。
主人公小豆豆因為調(diào)皮和無知被退學(xué)，來到了巴學(xué)園，在小林校長的關(guān)愛和領(lǐng)導(dǎo)下，大家眼中奇怪的小豆豆逐漸成長為一個人人都能接受的孩子，為她的人生奠定了基礎(chǔ)。
我想，這本書充分反映了小豆豆童年的有趣故事，它就像一幅豐富多彩的油畫，具備色彩和香氣，為路人打開了隧道，激發(fā)了每個人的想象。
對我來說，最吸引我的是快樂的生活，立志成為一名老師到結(jié)束校園生活。其實你可以考慮一下小豆豆的特點：活潑、樸實、很有禮貌等等，這基本上就是我們所擁有的。
我們每個人都像“小豆豆”，除了我們沒有遇到像小林宗作先生這樣善良體貼的校長。小林校長非常了解孩子，所以這里的一切都遵循著孩子們頑皮的天性，小林用他的言行讓孩子們感受到愛、平等、自由和秩序。
例如，通過有節(jié)奏的鍛煉，讓孩子身心都得到和諧發(fā)展;讓孩子通過走路感受世界，學(xué)習(xí)知識;讓孩子們晚上打扮成妖怪，走夜路，讓他們鍛煉勇氣。小林校長還設(shè)置了特別的運動會，讓全校個子最矮、手腳最短的高橋君奪得冠軍，他總是能讓孩子在不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)知識，竟能讓人刻苦讀書。
所以，毫無疑問，這是一本好書!讀到《窗邊的'小豆豆》，我也感到巴學(xué)園的愛，對高橋君、山本泰明等殘疾同學(xué)的關(guān)愛和體貼。
同學(xué)們，讓我們行動起來!我們應(yīng)該對生活有信心。未來的生活更要關(guān)愛殘疾人，不要欺負(fù)比自己弱小的人!
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 56
前年暑假，我閱讀了黑柳徹子的成長作《丟三落四的小豆豆》這本書。書中的內(nèi)容幽默搞笑，在作者充滿自嘲的筆下，帶給我們的不僅僅是笑聲，令我們感受更多的是她不被困難所壓倒的那種不屈不撓的樂觀天性。
人長大了，總該要開始尋找最適合自己的人生方式，小豆豆也不例外，在小豆豆長大的期間，她練過：芭蕾、繪畫、單杠、英文打字、訓(xùn)犬、服裝設(shè)計、變魔術(shù)、騎馬、跳水、打網(wǎng)球等等。雖然每樣都被小豆豆“搞砸”了，但她還是以自身樂觀的天性一件件的嘗試了下去。
仔細(xì)地讀“小豆豆”的每一個搞笑回憶，我都感覺很有趣，但有點難為情的是，我似乎也在她身上找到了我的.影子，例如上次：我正在家里看書，看得最入迷時，媽媽突然大叫：“鄭昱婷，過來！”一開始我還懶洋洋得說：“什么事��！等會再說，我在看書！”“過來嘛！”經(jīng)過了媽媽的軟磨硬泡下，我終于邁起了不情愿的腳步，雖說我走向了廚房，但我的心思卻還在那本書上，似乎是為了懲罰我，隨著我的尖叫聲，我的腦袋不偏不倚得撞在了墻上，媽媽聞聲而來，心疼地說：“誒呦，早知如此，就不讓你幫我拿剪刀了！”我心里不禁想：都是我看的太癡迷惹的禍�。�
心態(tài)要靠自己調(diào)節(jié)，所以，我也要像小豆豆一樣，用笑臉來面對每一天、每一件事！
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 57
最近我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，讀了它，我深有感觸。
這個故事是日本著名的電視節(jié)目主持人黑柳砌子寫出來的，講了自己小時候的經(jīng)歷。小豆豆最早在一個學(xué)校里上課，調(diào)皮搗蛋，被學(xué)校退了學(xué)。后來上了巴學(xué)園這個列車學(xué)校，巴學(xué)園的校長小林宗作先生有著獨特的教學(xué)方法，將教室做成一節(jié)節(jié)火車的造型，每在吃飯前，都要唱首歌，把飯前的不愉快都拋到腦后；更令我羨慕的是每天先上什么課，后上什么課都由自己來定，提前做完就去散步，休息，玩……給孩子一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓小豆豆在巴學(xué)園變得乖起來了。在巴學(xué)園里，小豆豆明白了山的.味道，海的味道。校長小林宗作先生還特意為殘疾孩子創(chuàng)造特殊體育比賽項目，增加殘疾孩子的自信，也使得小豆豆在巴學(xué)園學(xué)會了尊重殘疾孩子，懂得珍惜友誼。
讀完這篇故事后，我有許多感受。植物總是向著陽光生長，動物們總愛在大自然中生活，我們也需要在寬松、自由的環(huán)境中成長。 我們現(xiàn)在做的很多事，大人們都會覺得是錯的，搞得我們十分不開心，生怕做錯了一件事就要被挨打、批評，而小豆豆做錯了事不是聽到家長的批評，而是家長在不知不覺中給她一個改正的機會。如果大人們能多花點時間來和我們溝通，了解我們內(nèi)心的世界，這樣，我們就也會擁有一個健康的童年，還能和小豆豆一樣有一個童年美好的回憶。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 58
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實故事。小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。
巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。巴學(xué)園，儼然一個教育的理想園，正是因為這樣一位理想的校長---小林宗作校長。他對幼兒教育有獨到的見解：他很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長只說“弄完之后要放回去喔！”他會細(xì)心呵護每一個孩子，在小林先生的眼里，孩子們就是自然的產(chǎn)物，他總是想盡辦法來培養(yǎng)他們健全的人格，保護他們小小的自尊心不受到傷害。他不會阻止孩子們做一些危險的事情，他也不會要求孩子們刻意的去做什么事情，他總是努力的'尋找一些可以讓孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導(dǎo)他們。他的教育觀念我想應(yīng)該是很多家長和同學(xué)們渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸運。現(xiàn)在很多的家長、老師對孩子都是“俯視”的，我想家長和老師，真正應(yīng)該學(xué)習(xí)小林先生，學(xué)習(xí)他對孩子們的認(rèn)真，鼓勵孩子們從內(nèi)心接受自己、喜歡自己，樹立孩子的自信，象小林校長那樣，付出最無私的、最寬容的愛。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 59
一個人一生要讀很多書，《窗邊的小豆豆》就是一本比讀的書。小豆豆系列的書有《小時候就在想的事》、《小豆豆與我》、《丟三落四的小豆豆》、《小豆豆頻道》、《小豆豆動物劇場》、《阿朝來啦》、《阿朝快100歲了》，《小豆豆于小豆豆們》。
這本書講的.是，小小豆豆因為淘氣1年級就被開除了。小豆豆原名叫黑柳徹子，大家都叫她小淘淘，可他自己卻聽成了小豆豆，第一次去巴學(xué)園，小豆豆的心就很緊張，當(dāng)他看見六兩電車時，小豆豆的心才平靜下來，后來小豆豆看見了校長先生，校長先生讓小豆豆說他自己家里的事�？墒切《苟拱鸭依锏氖抡f了整整四個小時，后來小豆豆成為了巴學(xué)園的一份子，到了暑假，巴學(xué)園組織了一次露營，還有一次溫泉旅行，這讓我很羨慕，我很想去巴學(xué)園去讀書，但仔細(xì)一想，去巴學(xué)園就要去日本，要去日本就要花很多錢，還要離開好朋友。
巴學(xué)園的第一節(jié)課只有一個小時，要是第一節(jié)課把所有的課上完的話，下午就可以和老師同學(xué)一起去散步，這也是我喜歡巴學(xué)園的一個原因。窗邊的小豆豆是一本非常好看的自傳，這代表著小豆豆思念巴學(xué)園的思想感情，這本書和別的書不一樣的是，它是由一種傷心的情感為結(jié)尾的如“泰明死了”“洛基不見了”還有“再見，再見”都是人傷心的，如果你有興趣，不仿也去看看。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 60
最近我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，書中的主人小豆豆非常淘氣但很懂禮貌，因為淘氣她已經(jīng)被退學(xué)了，可是她到新學(xué)校還是讓老師感到麻煩，最后她媽媽不得不下決心為小豆豆另找一所小學(xué)。她很喜歡她的第三所小學(xué)，這里的校長金子宗作先生也很喜歡她。這所小學(xué)有與眾不同的地方——巴學(xué)園，校園里教室是一輛輛真的電車，想坐在哪兒就坐在哪兒，想先上什么課就先上什么課，巴學(xué)園里還有她期盼已久的飯菜——“海的味道、山的味道”。
“海的'味道、山的味道”其實就是山上和海里出產(chǎn)的東西。山味如肉啦、蔬菜啦，海味則是魚啦、紅燒海味什么的。有的媽媽一時很忙，孩子的飯盒里只有山味或海味，怎么辦呢?不用擔(dān)心，校長先生的身后還跟著校長夫人呢。夫人兩只手各拿一個鍋，當(dāng)校長先生說：“海!”，夫人便會從一個鍋里取出兩個煮魚肉卷，如果先生說：“山!”，夫人會從另一個鍋里取出煮山芋，沒有一個孩子會有“誰的菜高級，誰的菜總是很寒酸”這樣的想法。
看完這本書后，我的心里充滿了驚訝、感動和慶幸。驚訝的是世界居然有過如此美好的巴學(xué)園;感動的是像小豆豆這樣一個調(diào)皮淘氣的學(xué)生，老師總是不停地對她說：“你是一個好孩子”，這句話對她一生的成長起著無法估量的作用，老師是多么地用心良苦啊!慶幸地是小豆豆終于找到了自己喜歡的學(xué)校并碰到了熱愛孩子、信賴孩子、充滿了熱情的教育家，可令人遺憾的是巴學(xué)園在戰(zhàn)爭中毀于一旦。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 61
初讀《窗邊的小豆豆》，是四年級的時候，那時我覺得這本書非常有趣，他深深地吸引著我。我迫不及待地翻開書的第一頁，瀏覽了第一個故事，看著看著，我忍不住發(fā)笑，因為小豆豆既想當(dāng)這個，又想當(dāng)那個，那時的她特別天真。
這本書的作者：黑柳徹子，她回憶自己童年時寫得一本書。
這本書主要講：小豆豆因為太淘氣了，被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小豆豆在小林校長的特殊引導(dǎo)下，在常人眼下是個淘氣包的小豆豆，漸漸變得乖巧了
說心里話，我非常羨慕小豆豆的新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”，因為學(xué)校里的教師是用廢舊的電車改裝而成的。并且調(diào)皮搗蛋的小豆豆碰到了一個超級超級棒的小林校長，他可以耐心地聽六歲上網(wǎng)小豆豆將一些亂七八糟的話題，聽了整整四個小時而不打呵欠。由此我想到我們學(xué)校。我們學(xué)校雖然也非常美，我們也很喜歡，但是比起巴學(xué)園那用電車改裝的教室，我們的教室就變得無趣了，我們的校長也是那么和藹可親，可我想：我們的校長應(yīng)該不會像小林校長那樣聽我們滔滔不絕地講一些亂七八糟的事情。所以這樣一切都會變得那樣平淡，不像巴學(xué)園那樣，這個校園都洋溢著樂趣、充滿著新奇。
但是非常可惜，擁有小豆豆歡樂記憶的巴學(xué)園，卻被美國飛機在東京投下的炸彈，給炸毀了。
《窗邊的.小豆豆》這本書是我最喜歡的書之一，在這本書里，我會跟著她傷心而哭泣，跟著她快樂而歡喜，總之這本書的一切都是真的，這就是真正的童年。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 62
暑假里，我讀了一本非常好看的書《窗邊的小豆豆》，這本書的作者名叫黑柳徹子，她是日本著名的作家、著名的電視主持人，聯(lián)合國兒童基金會親善大使。
這本書中寫了作者上小學(xué)時發(fā)生的事情，并且書里所寫的故事都是真實發(fā)生的。小豆豆剛上一年級的時候行為特別怪異，課堂紀(jì)律不好，影響了別的孩子學(xué)習(xí)。老師就把小豆豆的媽媽叫到學(xué)校里，向她告了許多狀，并且告訴她媽媽這樣會影響學(xué)校其他的孩子，因此讓她退學(xué)。媽媽沒有辦法，后來把小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一所很特殊的學(xué)校，全校只有五十多名學(xué)生。小豆豆在這個學(xué)校里發(fā)生了許多有趣故事。
令我印象最深的是他們學(xué)校的運動會。巴學(xué)園的運動會在10月31號舉行，之所以在這一天是因為，據(jù)說秋天下雨最少的日子就是這天。他們的運動項目和別的學(xué)校有很大的不同，比如鉆鯉魚比賽、找媽媽比賽……我也好想和他們一起參加這些比賽呀！巴學(xué)園還有許多別的學(xué)校沒有的.特點，校長每天都會要求他們帶一些“海的味道，山的味道“之類的食物到學(xué)校作為午餐。每當(dāng)開始吃飯前他們都要一起唱首歌，那是校長自己編的喲。巴學(xué)園里的所有學(xué)生還在學(xué)校里露營，赤著身子在學(xué)校里游泳。我對此羨慕不已。就是這種特殊的教育方法，讓小豆豆逐漸成長起來，讓她心中充滿愛，并且后來很有出息。所有這一切都是因為巴學(xué)園里人與人互相尊重，和平相處，互相幫助�。�
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 63
有星期天，我和在新華書店里看書，我無意間了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書是日本的女作家寫的，光日本版的這本書銷售量就了938萬冊，日本歷史上銷售量最大的書，該書已被譯成了33種文字，介紹到世界各地。
看了介紹，我不禁對這本書產(chǎn)生了的興趣，于是我找了個安靜的地方，自己人津津有味地看了，本書講述了作者黑柳徹子（小名小豆豆）上小學(xué)時的一段的故事。作者因淘氣被原退學(xué)后，來巴學(xué)園，在小林校長的愛護與下，人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸了大家都能的好孩子。
不光是吸引，這本書中的巴學(xué)園也地吸引。巴學(xué)園的是用矮矮的樹做成的，樹上還長著綠色的葉子。巴學(xué)園的教室是真正的電車，只不過它跑。巴學(xué)園的`午飯是山的味道，海的味道，吃飯前還要唱歌。巴學(xué)園不按課程上課，早的時候，老師把需要學(xué)的知識滿滿地寫在黑板上，學(xué)生們從自己喜歡的科目開始學(xué)起，有不懂的地方，可以請老師到座位給你講解，就不上課開小差的……巴學(xué)園普通沒有的東西，都地吸引！
小豆豆好母親，母親對剛上一年級的小豆豆說：“搞的，你竟然弄到退學(xué)了！我們再找了，再退學(xué)，就沒有肯要你了！”那樣，當(dāng)小豆豆走進(jìn)巴園時，沮喪而惴惴不安��！生根的、電車教室，眼里很沒意思了！
這本書給我了笑聲和感動，我好想在的學(xué)習(xí)�。�
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 64
《窗邊的小豆豆》這是日本聞名作家黑柳徹子（小豆豆）上小學(xué)時的一段真實的故事。
小豆豆因為調(diào)皮被退學(xué)了，一個全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”接受了她。“巴學(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校�！鞍蛯W(xué)園”的教室是一個個廢棄不用的電車車廂。校長第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃；“巴學(xué)園”從自己喜歡的課程開始學(xué)起�！斑\動會能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長。……“巴學(xué)園”里的'一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。小豆豆在“巴學(xué)園”里自由安閑、無拘無束。沒有師生之分，無論老師、學(xué)生，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束�；蛟S，有人覺得這樣的教育方法是異想天開，它對愛心、耐心、想象力等，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對知識的要求。黑柳徹子絲毫不采用理性話的語言，因為這樣會失去童趣。在字里行間流出孩子的思想和那種單純的語言。
讀了這本書后，我想生活中的我一定能得到父母、老師細(xì)心地呵護，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂地長大。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 65
《窗邊的小豆豆》讀后感這本書講的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個女孩的真實故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。
小豆豆的媽媽給小豆豆找了一個新學(xué)校，因為小豆豆在以前學(xué)校已經(jīng)退過一次學(xué)了，她的媽媽因為這樣感到很不安，當(dāng)時班主任把小豆豆的媽媽請到了學(xué)校，跟小豆豆的媽媽訴說了一切小豆豆在學(xué)校里的事，所以，就是因為這樣，小豆豆才被退學(xué)。小豆豆轉(zhuǎn)到了新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”，首先，她和她媽媽應(yīng)該先見見校長，見到校長了，小豆豆和校長講了一大堆她在以前學(xué)校的真實故事，還說自家有一條狗，叫“洛基”，它會“握手”，“對不起”······，小豆豆來到了電車教室，她現(xiàn)在已經(jīng)是正式的學(xué)生，她走進(jìn)去，看到了很多同學(xué)，于是就和她們做了很要好的'朋友。到了中午吃午飯的時間，校長要同學(xué)們帶好了“海的味道”和“山的味道”，老實說，小豆豆的媽媽也很佩服校長，校長讓孩子們帶好“海的味道”和“山的味道”目的就是讓孩子們不會為了誰的午飯盒比自己好而向別的同學(xué)索要。
如果有的孩子只有一種味道，那跟在校長旁邊的校長夫人就從煎出一種“海的味道”或“山的味道”放入孩子的午飯盒中，就這樣，小豆豆她們一直過著快樂的校園生活�？墒�，一場無情的大火突如其來的把美麗的巴學(xué)園燒成了一片災(zāi)難。這時的小豆豆和她的伙伴們正在電車上睡覺，后來校長和同學(xué)們一起逃出了巴學(xué)園。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 66
大家都認(rèn)識小豆豆吧，她就是《窗邊的小豆豆》里的主人公。小豆豆是個調(diào)皮又可愛的小女孩。
小豆豆上一年級的時候就被退學(xué)了，后來她的媽媽帶她去了一所小學(xué)，可是上學(xué)第一天她就不停開學(xué)校里的燈，搞得同學(xué)們無法上課。她媽媽就帶她去了另一所小學(xué)，這所小學(xué)的名字就叫巴學(xué)園。剛進(jìn)門就看見電車，她很想坐電車可是媽媽說：“這是別人的，不可以坐。”然后，她們?nèi)チ诵ｉL辦公室校長說他想和小豆豆說幾句話。他問小豆豆以前發(fā)生的事。小豆豆講了很多話，從來沒有人聽她說事聽了這么久都沒有累。校長說小豆豆可以進(jìn)學(xué)。小豆豆把這個好 消息告訴她的媽媽。
泰明的手和腳都沒有力氣了，一個人，怎么也登不上梯子的第一級。于是小豆豆又飛快地轉(zhuǎn)身下了梯子，從后托著泰明的臂部，使勁地往梯子上推�？墒切《苟巩吘固菪。瑥暮竺嫱凶√┟骶秃艹粤α�，哪還有力量再去按住要滑動的梯子？泰明把腳從梯子上挪下來，默默地站在梯子前，低下了頭。小豆豆這才發(fā)現(xiàn)，事情比自己想象的要難得多。
讀了這段話，我知道了小豆豆助人為樂的性格，我也要像小豆豆一樣做一名助人為樂的學(xué)生。
小豆豆決定不去墓地了，因為妖怪一定會在墓地那兒等著，而且現(xiàn)在已經(jīng)充分了解了什么“試膽量”，我們還是回去為好。很巧的.是，同組的伙伴們都是這個想法，小豆豆松了口氣，暗想“太好了，不光是我自己想回去。
讀了這個故事，我知道了小豆豆聰明的性格，我也要學(xué)習(xí)小豆豆聰明的才智和愛心。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 67
在這個多姿多彩的暑假里，我讀了許多有趣的書。其中，《窗邊的小豆豆》是我最喜歡的書之一了！
這本書主要講了：一個因為淘氣而在一年級就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”�！鞍蛯W(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校：它的教室是一個個廢棄不用的電車車廂；小林宗作校長在第一次見小豆豆時就聽她不停地說了四個小時的話，而沒有一絲不耐煩。每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了海的味道和山的味道來了嗎？”山的味道和海的味道就是指飯盒里的'菜肴。“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學(xué)起；如果上午把課程都學(xué)完了，下午還可以組織大家集體出去散步，在散步中學(xué)習(xí)地理和自然。因此，“巴學(xué)園”里的學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的！可是在第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時，“巴學(xué)園”被炸毀了……
這本書給我?guī)砹藷o數(shù)的笑聲與感動，我十分羨慕小豆豆，羨慕她的巴學(xué)園，羨慕她的小林校長，羨慕她能上一所充滿無限快樂，自由的學(xué)�！谶@本書中，任何人都能找到自己陽光燦爛的童年。因為巴學(xué)園里你可以暢所欲言。無論說對還是說錯，老師、同學(xué)們絕不嘲笑你、挖苦你，而是真心實意地理解你、鼓勵你。而在生活中，有的人看見別人做錯或者說錯了卻哈哈大笑。
看完這本書使我懂得了許多：它告訴了我要珍惜童年的美好時光，更要珍惜今天的和平生活！
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 68
近來我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，從書中我學(xué)會了感恩，書中的故事也讓我明白一個道理：無論是乖巧懂事還是調(diào)皮搗蛋的孩子，都是父母和老師心中的一塊寶，她們永遠(yuǎn)也不會放棄我們，因為她們是孩子們的堅強后盾，是讓我們將來能成為國家棟梁之才的助推桿。
這本書講述了一個小女孩上小學(xué)的真實故事，文中的小豆豆是一個調(diào)皮、可愛的`女孩，卻因為上課淘氣好動而被原來的學(xué)校退學(xué)，媽媽為了不讓小豆豆幼小的心靈受傷害，強忍悲痛不僅沒有批評打罵小豆豆，還耐心的為她找到一所“電車”學(xué)校------巴學(xué)園。這個學(xué)�？删褪切《苟沟臉穲@。因為有她喜愛的林校長，她的想法能得到認(rèn)可，大家認(rèn)為“怪異”的小豆豆在林校長的愛護和教導(dǎo)下慢慢的變成了讓大家接受、贊揚有想法的好孩子。
讀了這本書后，我被小豆豆和林老師那種深厚的感情所感動，我多么希望小林先生現(xiàn)在還在人世，讓他和小豆豆重逢，可是這一切誰也改變不了，小林老師永遠(yuǎn)離開了小豆豆。這本書賦予了作者對小林校長先生的懷戀、感恩之情。與此同時我想到了我們自己，我們現(xiàn)在被幸福所包圍，我們調(diào)皮、任性刁蠻，但老師對我們還是不離不棄，細(xì)心的給我們傳授知識還教育我們?nèi)绾巫鋈�，這都是因為什么呢？她們想讓我們變成對家庭對社會有用的人，難道我們不應(yīng)該學(xué)會感恩嗎？現(xiàn)在就讓我們一起努力來報答老師與父母吧！
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 69
“快看，快看，豆豆老師來了！”
不知是誰激動地喊著，引得同學(xué)們飛似的擠出教室，爭著搶著打著招呼：“竇老師好！”“竇老師好！”竇老師身著桃紅襯衫，搭配著一條黑色的闊腳褲裙，臉上掛著微笑，點點頭：“你們好！”女生們尤其喜歡竇老師，你一言，我一語的：“豆豆老師你今天穿的真漂亮！”“豆豆老師穿什么都漂亮呢！”……
我站一旁，默默地看著竇老師。我多么喜歡竇老師��！還清楚地記得，中學(xué)第一堂課的學(xué)習(xí)就是她帶領(lǐng)我們完成的。她是那么賣力講課，聲音是那么柔和。我邊聽課邊記筆記，抬起頭來，發(fā)現(xiàn)竇老師正在看著我，像是在對我說著話一樣講著一個個知識點，我不禁點點頭，表示理解她的話，繼續(xù)做起筆記——開學(xué)第一堂課，我和竇老師眼神交流不下十次。我心里暗想：這位竇老師一定是喜歡我，我可一定要把語文學(xué)好啊！
我望著竇老師，突然想起了什么，回到教室，從抽屜里拿出剛發(fā)下來的課外閱讀摘抄本，翻開一看，我提出的疑問下有老師用紅筆寫下的“面批”二字。剛進(jìn)入初中時，我就很喜歡做豆豆老師布置的閱讀摘抄作業(yè)。她讓我們摘抄書中精彩片段，并在作業(yè)結(jié)尾提出有關(guān)此書的兩個疑問。起初，我不太會從書中找出疑問。后來，訓(xùn)練的'次數(shù)多了，我發(fā)現(xiàn)在閱讀的過程中會產(chǎn)生新的思考與質(zhì)疑，于是順手將問題寫在了閱讀本上，讓竇老師來一一解答。竇老師也不嫌麻煩，每次找她面批，她總是十分歡迎，并且進(jìn)行詳細(xì)地分析，直到我理解了為止。我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的疑惑越來越多，求知的欲望也越來越強烈。以前提出問題只是通過摘抄本來完成，現(xiàn)在呢，只要在語文學(xué)習(xí)方面有疑惑，我都會及時請教豆豆老師。
陽光下教室窗邊的身影，是一位學(xué)生正向老師請教�！澳愕倪@個問題提得很好，可以成為我們深入研究的對象，這個環(huán)境描寫也暗示了下文的結(jié)局……”柔和溫暖的陽光照在我的臉上，像是剛剛破土而出的幼苗感受到了生的希望。我堅信，我們班45棵“豆苗”會在這縷陽光的溫暖之下茁壯生長！
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 70
小豆豆，一個因為淘氣，一年級就被學(xué)校開除的孩子。也許她并不知道這意味著什么，但是，讓她想不到的是，迎接她的下一個校園將改變她的一生……
當(dāng)她看到這所學(xué)校的大門時，她已經(jīng)被這所學(xué)校的魔力深深的吸引了。以前的那個學(xué)校，大門是用水泥做成的，十分氣派�？伤矍暗倪@所學(xué)校，卻是用兩棵矮矮的樹做成的，樹中間掛著一塊牌子，也不知道是什么原因，牌子歪了，上面寫著三個大字——巴學(xué)園。
小豆豆把頭探進(jìn)枝葉的空隙中，這時，她看見了一個夢中才會出現(xiàn)的情景——這所“巴學(xué)園”里的教室，全是——電車！
在巴學(xué)園上學(xué)后，小豆豆有了翻天覆地的變化：從一個上課都不安分的小淘氣，變成了一個遵守紀(jì)律的好孩子……認(rèn)識了仁慈的校長先生，經(jīng)歷了許許多多歡樂的`時光，結(jié)交了一些新朋友，渡過了六年令她難忘的日子……
沒錯，黑柳徹子，這本書的作者，也就是當(dāng)年的小豆豆，給我們帶來了歡樂……
很難想象，一個淘氣到一年級就被開除的孩子，長大后竟成為一個聞名海外的大作家……這其中，巴學(xué)園給她帶來的收獲，是最大的……
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 71
你讀過《窗邊的小豆豆》這本書嗎？這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的，當(dāng)然，寫的也是黑柳徹子童年時代的真實故事，小豆豆只是黑柳徹子的小名。
這本書是講小豆豆上學(xué)的一段真實故事。豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到新的
學(xué)校――巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，讓一般眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的'笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
這本書已經(jīng)被翻譯成了33種文字。
在這一本書里面，有令人感動的片段，有令人開懷不已的片段，當(dāng)然也有令人生氣的片段……
如果你對這一本書感性趣，可以買來看一看。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 72
第一次看到《窗邊的小豆豆》這本書是上學(xué)期期末在搭班老師陶燕芳那里想讓她看完借我看結(jié)果說已經(jīng)有人借了。事后也就忘記了。暑假過來有一次走進(jìn)書店一眼看到這本書感覺那粉色的封面封面上那爭著好奇眼神的小女孩是那么親切便買了下來。
當(dāng)一口氣把書看完我顧不上我心里有多少關(guān)于教育的感慨便迫不及待地推薦給學(xué)生看：“日、美、英等國中小學(xué)生與教師必讀書。1981年出版后不僅在日本而且在全球都引起了極大的反響截至2001年日文版累計銷量達(dá)938萬冊成為日本歷史上銷量最大的一本書。該書已被譯成了33種文字介紹到世界各地英文版在美國出版時《紐約時報》發(fā)表了兩個整版的書評文章這一“殊榮”不僅在她之前沒有人獲得過在此之后也再無第二人。該書的英文版僅日本國內(nèi)銷量就達(dá)70多萬冊至今無人超越。作者黑柳徹子被美國《紐約時報》、《時代周刊》譽為日本最偉大的女性。”
于是好多學(xué)生買來看了。
著名兒童文學(xué)作家、評論家梅子涵評論此書說：“小豆豆這樣的書以及許多優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品不僅僅是兒童需要讀的其實更應(yīng)該讀的是老師家長。世界上有幾個小林先生？如果諾貝爾有個教育獎的話可以授給他�！�
是啊我試問自己：我有耐心聽一個學(xué)生絮絮叨叨地說四個小時的“廢話”嗎？我可以讓學(xué)生不去上課去做一件他認(rèn)為該做的`事（小豆都找來工友叔叔澆花的長柄勺在糞池里淘她掉進(jìn)去的錢包）并且很和藹地說：“弄完以后要把這些全都放回去啊”？恐怕是說“怎么可能還找得到快回去上課”吧。我會說：“請讓他們穿上最差的衣服到學(xué)校來”嗎？小林先生啊你是教育的天使啊！只有天使才可以做得到這樣啊！
是的我不會經(jīng)常帶孩子們?nèi)ド⒉讲⒃谕局薪趟麄冋J(rèn)識各種花卉各種小昆蟲（如能我也未必有這份的能力）；我不會在假日帶他們?nèi)厝眯懈惺苣抢涞暮：团娜�；我更不會帶孩子游泳的時候讓他們什么衣服都不穿甚至堅持對孩子說那么樸素的一句話：“你真是個好孩子”我也無法做到……
巴學(xué)院是一個教育的烏托邦啊！
接著學(xué)生告訴我：“書店里有《窗邊的小豆豆》的續(xù)集了。有《丟三落四的小豆豆》還有《小時侯在想的事》�！蔽医鑱韺W(xué)生的《小時侯在想的事》看完了又是一番感慨。唉小豆豆是一個特殊學(xué)生啊。她小學(xué)入學(xué)考試別的孩子都能拼出三角形可她無論怎么努力就是拼不出。上課的時候她把一張有蓋子的桌子打開合上打開合上弄出啪嗒啪嗒的響聲而樂此不彼。她還不坐在位置上要站在窗邊看路上有沒有宣傳藝人經(jīng)過有藝人經(jīng)過就會對全班同學(xué)說：“看宣傳藝人來了！”
她還會拉住從她教室門口路過的老師問：“老師我犯錯誤了嗎？”使得別的班的老師看到她站在窗口就不敢從她教室門口經(jīng)過。她的代數(shù)總數(shù)得0分。幾何總是100分而且全是猜出來的答案。長大了的她遇見借位減法還是會很頭疼……如此等等有人研究發(fā)現(xiàn)她和愛迪生、愛因斯坦一樣是屬于LD障礙學(xué)生（愛迪生、愛因斯坦也都在小時侯被稱為弱智被退學(xué)）而她本人直到成名后朋友告訴她之前從未感覺到。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 73
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這句名言一點沒錯，書能豐富我們的眼界，所以我向大家推薦一本書叫《窗邊的小豆豆》。
這本書是日本著名作家黑柳徹子的作品，它源于第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，這本書在1981年出生，它由南海出版公司所出版。
書中講述了一個被學(xué)校退學(xué)的小豆豆，在小豆豆進(jìn)入新學(xué)校時，對所有事物都感覺陌生，當(dāng)她在和校長談話時，談了整整一個上午，小豆豆把她從出生到現(xiàn)在，所有的事情說了一遍，最后她終于被巴學(xué)園錄取了，從上第一節(jié)課她就感到稀奇，比如：為什么在的電動車上上課，上的課是想上什么就上什么……
在她們吃午飯時，小豆豆的媽媽給她準(zhǔn)備的飯是有山的味道和海的味道。如果有一個人沒拿夠自己的食物，那么在校長檢查時，她的妻子就會從飯里面看，看缺哪個就給他舀那個，在吃飯前唱〈好好嚼啊歌〉……，為推薦這本書的'理由是這本書內(nèi)容生動，有趣還伴隨著可笑，因為小豆豆就是有趣、善良的人。
我剛剛介紹的這本書，如果那你也喜歡，歡迎你快來讀哦!
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 74
我說的“窗邊的小豆豆”可不是那個淘氣的小姑娘——豆豆哦。一天，我來到一家圖書館，想在茫茫書海中找一本自己喜歡的書。突然，我的眼睛無意中瞟到了一篇名叫《窗邊的小豆豆》的文章，它講述了這樣的一個童話故事：一顆神奇的豆豆，落在了一個患病的小姑娘的窗前，并發(fā)了芽芽，長出了葉子，看著這棵可愛的豆豆?jié)u漸長大，女孩的心中有說不出的高興，病也漸漸好了……多神奇的一顆小豆豆啊！于是，我向圖書館阿姨借下了這本書。
我想，我要是有一顆這樣的小豆豆，那該多好�。∫驗槲业臓敔斏×�，臥床不起，我要把他種在爺爺臥室的窗前，讓它給爺爺帶去歡樂。
晚上，我枕著這本書，慢慢地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。忽然，我看見那個小姑娘手捧著一顆小豆豆，對我說：“把它種在窗前吧，你和爺爺會快樂的�！闭f完，便將豆豆放在了我的手心。我從夢中醒來，唉！多好的夢呀，可惜……咦，我的手心怎么有一粒圓圓、硬硬的東西？我將手放在窗下，借著熹微的月光——哦！這不是那顆神奇的豆豆嗎？我高興極了。第二天，我便將它小心翼翼地種在了我和爺爺?shù)拇扒啊?/p>
小豆豆在我的精心呵護下，不幾天，便冒出了小小的芽兒。一天早晨，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，小豆豆舒展開兩片小葉子，小小的身姿，在晨風(fēng)中輕輕地?fù)u動著，真可愛。我俯下身子，輕輕地對它說：“小豆豆，你要快快長喲，爺爺正等著你呢！”
小豆豆好像聽懂了我的話。60小時后，它長大了許多，一片片小葉子像一個個小手掌，迎著微風(fēng)向爺爺招手。再過了60小時，小豆豆的藤兒越長越長，爬上了屋檐，爺爺見了可開心了，他也能坐起來欣賞這窗邊的小豆豆了。又過了60小時，豆豆為房子披上了綠衣裳，茂密的枝葉挨挨擠擠，藤兒像繩索直通云霄。這綠色的'生命，人見人愛，誰都想多看一眼。
一天傍晚，我順著這根長長的藤兒往天上爬，爬呀爬呀，不知爬了多久，我突然發(fā)現(xiàn)自己竟置身于云端之上！難道——我這是在童話世界里嗎？我坐在雪白的云層上往下看：一戶人家亮著燈，一位年輕的媽媽正坐在窗下暗暗垂淚。啊，那不是圖書館的阿姨嗎！她怎么了？原來她的寶寶生病發(fā)燒了，她不忍心看著孩子那難受的樣子，便在窗臺下暗暗哭泣……我再也看下去了，將頭扭到了一邊。哦，那戶人家的燈也亮著，一個白發(fā)蒼蒼的老奶奶坐在窗邊，憂心忡忡地望著遠(yuǎn)方。原來，她的兒子出門打工，老奶奶牽掛著她的兒子呢。我不禁自言自語：唉，要是小豆豆能給這些憂愁的人們帶去快樂，那該多好啊。
小豆豆好象懂得我的心思，他的頂端慢慢地鼓了起來，像一個氣球一樣越來越大，漸漸地變成了一個碩大無比的豆莢。接著，只聽“砰”的一聲，豆莢轟然炸開。頓時，天空中像有一個巨大、絢麗的禮花開放，千萬顆閃著熒光的小豆子四處飛散，在夜空中劃過一道道美麗的弧線，落在了人們的屋前，窗下，轉(zhuǎn)眼又鉆出了千千萬萬棵小小的芽芽……
也許你們覺得這只是一個童話，但在我心中，它不只是童話，還寄托著一個孩子美好的愿望。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 75
我看了一本書，是日本作家寫的《窗邊的小豆豆》。作者的名字叫黒柳徹子，小時候別人都叫她小淘淘，她以為自己的名字叫小豆豆。描述作者上小學(xué)的一段真實故事。剛開始小豆豆是個調(diào)皮又淘氣讓人煩惱的孩子，最后學(xué)校把她開除了。她媽媽就把她轉(zhuǎn)到巴學(xué)園上學(xué)。
巴學(xué)園是小林先生開的私人學(xué)校，巴學(xué)園的教室是廢棄的電車做成的。整個學(xué)校只有50個人。有5個年級，每個年級有10人。校長小林先生對每個孩子都很照顧。
不管孩子是調(diào)皮的還是有病的他都一樣關(guān)愛。在電車教室里可以和喜歡的同學(xué)在一起坐不用排位。他們想上哪節(jié)課都可以，他們邊吃飯邊唱歌，把盒飯稱為山的'味道和海的味道。孩子們在巴學(xué)園過得非常開心。但是有一天美國的B—27的戰(zhàn)機把可能就不會有孩子巴學(xué)園炸毀了。我想如果今天還有巴學(xué)園就不會有孩子討厭上學(xué)了。巴學(xué)園就是這么一所充滿歡樂的學(xué)校。我覺得這種教育方式非常好，我希望在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 76
暑假中，媽媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》。一開始我對這本書一點也不感興趣，感覺這本書一點也不新奇。可是，媽媽勸我說這本書非常有意思，很多小朋友都愛看呢。我很不情愿的打開了這本書，漫不經(jīng)心的看了下去，看著看著，我就被這本書迷住了，連吃飯的時候都舍不得放下去呢!
這本書的語言特別優(yōu)美，情節(jié)也特別感人�？催@本書的時候，有時讓我笑破肚皮，有時又讓我感動地想要落淚。書中的小豆豆是淘氣的，才一年級就被退學(xué)了。連年輕漂亮的班主任老師都直截了當(dāng)?shù)卣f：“如果小豆豆在這里上學(xué)的話，整個班級都會受到干擾!真讓人沒辦法!”但是，小豆豆也是幸運的，因為她在巴學(xué)園碰到了她最喜歡的小林校長。小林校長花了四個小時的時間專注地聽著小豆豆沒完沒了的講話，竟然一次都沒有打哈欠。如果，小豆豆沒有遇到小林校長，她還會是讓老師頭疼的孩子，甚至有可能再一次被退學(xué);
我也和小豆豆一樣喜歡小林校長，因為他對學(xué)生就像對待自己的孩子一樣，關(guān)心、愛護他們。雖然小豆豆那么的淘氣調(diào)皮，但校長依然沒有嫌棄她，時刻關(guān)心小豆豆，和他們做朋友。小林校長是個非常幽默的人，他吃午飯的時候總是說：“同學(xué)們，你們把山的`味道海的味道帶來了嗎?”而且校長上課的方式很獨特，總是讓同學(xué)們自由選擇自己喜歡的課程，他總是說：“從你喜歡的那門課開始吧�！蔽姨貏e希望能碰到這樣的校長，幸運的是，我有一個和小林校長一樣的班主任老師，她也總是關(guān)心、愛護我們。她總是對我們說：“我喜歡我們班的每一個孩子，因為每一個孩子都有自己的缺點和優(yōu)點!”當(dāng)我偶爾松懈的時候，她總是鼓勵我說：“努力一點，你就會做得更出色的!”
如果我是小豆豆，我會盡情地在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)和玩耍，和親切的小林校長在一起，享受快樂的童年生活。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 77
這本書在書架上顯得十分特別，封面頂印著“巴學(xué)園”三個字，“窗邊的小豆豆”六字非常醒目地印在封面中間，，還有一位黃頭發(fā)身穿紅白格子相間的小女孩，這樣的打扮顯得十分可愛。咦？這個孩子是誰？為什么說是“窗邊的小豆豆”？這些問題如同泡泡一個接一個地從我的腦袋瓜中冒出來。
《窗邊的小豆豆》的作者是日本作家黑柳砌子，講述的是她小時候的故事。令我印象最深刻的是一篇叫做《最差的衣服》的.文章。為什么名字取成這樣？于是，我迫不及待地往下看。小林宗作校長（小豆豆的校長）老是對家長說：請讓孩子們穿著最差的衣服來吧”我就不明白，為什么要穿最差的衣服來呢？我在心里暗暗的想到。原來，他覺得，如果衣服穿得太好的話，孩子們就不能盡情玩耍了！我很驚訝：這就是第一個讓孩子穿最差的衣服來學(xué)校的校長了，可見最懂孩子心啦，讓孩子盡情玩耍，學(xué)習(xí)那些似乎不重要。
看完這本書，我覺得書里面的主人公們和我們生活中的每一個人都十分相似但又不相同。他的爸爸媽媽對她可奇怪了！不會像我們的家長，天天直喊“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”只關(guān)心孩子的身體健康等等，就是不管學(xué)習(xí)，對小豆豆十分體貼。而且還有一個十分特別的校長，特別在哪呢？就是他建設(shè)學(xué)校的風(fēng)格，他不會像普通校長一本正經(jīng)，一副嚴(yán)肅的模樣，小林宗作校長創(chuàng)作了“山的味道，海的味道”，還有飯前歌等等。
是不是風(fēng)趣十足�。∵@本書讓我看到童年的自己。如果你是一只被困在籠子里的小鳥，沒有自由，不能玩耍，整天都被困在琴棋書畫的海洋。那么，你趕緊去看《窗邊的小豆豆》吧，我保證你能找到童年的自己！
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 78
小豆豆在一年級時因干擾了其他學(xué)生學(xué)習(xí)，所以被退學(xué)了，小豆豆媽媽滿懷著不安的心情，帶著小豆豆到巴學(xué)園校長小林宗作那進(jìn)行入學(xué)面試，與校長談了四個小時的話，成了那兒的學(xué)生。
巴學(xué)園是一個與眾不同的學(xué)校，他的大門用兩株矮樹組成的，教室是使用廢棄電車車廂制成的，還有上課的方式和教育方法。
在上第一節(jié)課時，女老師就把當(dāng)天要上的所有課，還有每節(jié)課的知識點滿滿地寫在黑板上，讓學(xué)生們從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)，喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)數(shù)學(xué)，喜歡作文的就拿起了筆。
巴學(xué)園的午餐時間與別的地方不同，學(xué)生們帶“海的味道，山的味道”的午餐，校長以這種獨特的方法教學(xué)生們不挑食。還以不穿泳衣游泳的方式告訴學(xué)生們，不管怎么樣，身體都是美麗的。
漸漸的，小豆豆在小林校長的愛護和指導(dǎo)下，從人們眼中思維奇怪的小豆豆變成了受大家歡迎的`孩子，改變了他的一生，小豆豆還在學(xué)校里認(rèn)識了好多朋友，惠子、泰明、朔子。他們在一起玩得十分開心，無憂無慮。
但好景不長，因為戰(zhàn)爭巴學(xué)園被炸毀了。所有的一切都被熊熊大火包圍著，小林宗作校長，老師們，孩子們被迫分開，在快要分開時，小豆豆的嘴里不停念叨著，“我們還可以再見面的，還可以的！”
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 79
還記得你上一次認(rèn)真看完的一本好書是什么時候嗎？黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》是一本可以讓你輕松閱讀，非常真實有趣的好書。
書中的小豆豆因為調(diào)皮被迫轉(zhuǎn)學(xué)，幸運的是，她轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園，在巴學(xué)園里，小豆豆結(jié)識了很多新同學(xué)，也收獲了許多新知識。
這是一本連續(xù)八年位居全國暢銷排行榜的`好書，該書在日本有史以來圖書銷量排行第一。
巴學(xué)園的校長先生――小林宗作，是一位和藹可親的優(yōu)秀校長，他與眾不同的教學(xué)方法深深吸引著我，他能夠以孩子們喜歡的教學(xué)方式授課，能讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)。我非常敬佩他。
他們的寒暑假與我們的完全不同，我們的假期是在完成好老師布置的假期作業(yè)后，剩下的時間自由分配。在巴學(xué)園，他們都是在學(xué)校與老師、同學(xué)們共同度過，學(xué)校會組織各種各樣的活動，讓孩子們快樂地玩耍，比如：露營，大冒險，試膽量......這樣他們不但能在巴學(xué)園度過一個愉快的假期，還能增進(jìn)同學(xué)間的友誼。
每到閱讀時間，弟弟和我總要為先誰看這本書而爭得面紅耳赤，后來沒有辦法，媽媽就規(guī)定，弟弟周一、周三、周五看，我只能周二、周四、周六看。
這是一本值得每一位學(xué)生閱讀的好書，不要錯過哦。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 80
寒假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，作者黑柳徹子，譯者是趙玉皎。這是一部充滿喜怒哀樂的作品，凈化每個讀者的心靈。
書中講述了主人公小豆豆一年級被退學(xué)后，來到新的學(xué)校巴學(xué)園的`故事。一年級就被要求退學(xué)的原因是：剛上學(xué)時一切對小豆豆來說都非常新鮮，讓她充滿好奇。上課時，她把課桌蓋子關(guān)了又開，開了有關(guān)。她還把橡皮拿出來擦一下，然后放回去，過了一會兒，又拿出來擦一下，又放回去，反反復(fù)復(fù)弄了“好幾百次”。老師實在忍不住了，罰她站在窗戶旁邊。小豆豆又和窗戶外的宣傳藝人打招呼。老師氣壞了，就讓她退學(xué)。雖然上課時把課桌蓋子關(guān)了又開，開了有關(guān)和把橡皮拿出來擦一下，然后放回去，過了一會兒，又拿出來擦一下，又放回去是非常不好的事，但讓我了小豆豆的大膽和可愛。在學(xué)校里我是一個比較膽小的女孩，不敢做出格事。另外小豆豆也是一個充滿愛心的小姑娘。她幫助得過小兒麻痹癥的泰明爬上了自己的樹，幫他樹立起了自信心，這件事讓我明白了一個道理就是：只要有心就會成功的道理。我也會幫助別人，但是從沒有幫助得過小兒麻痹癥的孩子登上一棵樹。我跟小豆豆比起來那些忙是微不足道的。
小豆豆的生活不僅充滿喜怒哀樂，而且樂于助人。她讓我明白了生活是一件很有意思的事，讓我明白了人類生存的價值。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 81
記得第一次接觸小豆豆的時候，是在一本雜志上面的推薦時，看完推薦時，自己就不能自己，完全沉浸在小豆豆的世界中�？赡芪以缫延洸磺逦沂窃谑裁磿r候什么地點什么雜志上看到的，可是小豆豆那生動、活潑，天真的形象在我腦海中，終是無法抹煞。
看完雜志上的推薦后，我就立刻想要走進(jìn)小豆豆的世界中去，想要陪她一起走進(jìn)巴學(xué)園，一起在電車中上課，一起帶“海的味道、山的味道”的午餐，一起幫泰明爬樹，一起撈錢包，一起……想要陪她一起成長�？赡�，由于我們這個小城市太過于落后，我跑了很多家書店，可總是一次又一次的失望。就這樣，我第一次，迷上了一個叫小豆豆的童年。
第二次遇見小豆豆，是在學(xué)校運動會上，在妹妹的班上有一個女生再看，我就在三拜托妹妹幫我一定借到這本書，所幸的是，妹妹還是幫我借到了，在運動會三天的時間中我就這樣走進(jìn)了小豆豆的世界中。因為她的天真，所以她愿意一次又一次跳進(jìn)用報紙蓋著的東西，即使一次又一次受傷，自己也還是一直跳；因為她的堅持，所以她愿意幫助換小兒麻痹癥的泰明爬樹，即使一次又一次失敗，她還是一直不愿意放棄；因為她的可愛，所以她愿意一次又一次鉆鐵絲網(wǎng)，即使每次都把衣服弄得很糟糕，還是一直不愿意停下來；因為她的善良，所以她愿意一次又一次拜托爸爸媽媽給自己買幾只小雞，即使答應(yīng)爸媽小雞如果死掉了，自己不會傷心，可最后還是哭的稀里嘩啦。我愛著這樣的小豆豆。就這樣匆忙的三天，我走近了小豆豆。
后來，我們這個小城市的很多家書店都有了這本書，雖說我已經(jīng)看過了，但還是忍不住想要在看一遍，于是，這個暑假我又一次走近了小豆豆。
第三次讀小豆豆，就多了以前所沒有感受到黑柳徹子想要告訴我們的。記得，小豆豆的校長小林宗作說過這樣一段話“無論哪個孩子，當(dāng)他出生的時候，都具有著良好的品質(zhì)，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成為有個性的`人�！�
其實，我覺得這段話與“人之初，性本善”也會有異曲同工之處吧！小林宗作校長每一次見到小豆豆都會對小豆豆說“你真是個好孩子”每一個孩子聽到表揚都會更加努力，小林宗作校長每次都會讓我一次又一次對他越來越尊敬，這樣的學(xué)校，這樣的老師，或許在現(xiàn)在是很難找到的吧！
在我們面對升學(xué)壓力以及各種各樣的挑戰(zhàn)時，我就想起小豆豆，這樣可愛，我也想要去永遠(yuǎn)保持自己的可愛。在失望時，失落時，失意時，告訴自己，每一個孩子都是好孩子。想著小豆豆，小林宗作，泰明，高橋君……
現(xiàn)實生活中沒有巴學(xué)園，在我的心中，永遠(yuǎn)有著巴學(xué)園，有著那一群孩子，有電車，有“海的味道、山的味道”，有……
小豆豆，你告訴我的，不僅僅只有這些。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 82
我是個“小書蟲”，每個星期天我總是拉著爸爸奔向書店。一次，我在選購書時，發(fā)現(xiàn)了一本叫《窗邊的小豆豆》的書�？戳祟}目，我興趣大增，不顧標(biāo)價上昂貴的價格，便買下了它。這不，還沒看幾分鐘，我就對它愛不釋手了。
這本書是日本主持人黑柳徹子寫的，主要講了小豆豆在校園共處，最后因美國侵略不得不離開巴學(xué)園的故事。當(dāng)我打開書時，看到了幾個清秀的宋體字：“獻(xiàn)給小林宗作老師”嗯，看樣子是本好書。過了幾天，我徹底被這本書“吃”了。
（一）
老班正在講課，因天氣奇熱，使同學(xué)們一個個倒在了課桌上，有些人甚至去見莊周了。唉，這樣下去，本大小姐非得與某些同學(xué)干同行不可。我的眼神在班級四處亂瞟著，突然，我的視線落在了《窗邊的小豆豆》身上。哎呀，小豆豆正等著我呢！不行，擋不住誘惑了，我什么也不管了，直接將我高貴的頭伸進(jìn)課桌里……不知過了多長時間，一陣陣悲傷的《神秘國之歌》響起，原來老師在音樂伴奏中朗讀著霍金的殘酷命運。此時，我正讀在豆豆參加運動會的內(nèi)容上，突然，我實在抑制不住書內(nèi)的歡樂場面，“呵呵”笑了起來。同桌猛踩著我，我一抬頭，看到所有同學(xué)張大嘴巴吃驚地望著我。再看看老班，她的“怒氣值”極度上升，最后“火山爆發(fā)”——老師點其名！
“哇呀呀”教室里傳來了殺豬般的吼聲。
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此時的耳旁又響起了老班苦口婆心的教導(dǎo)：“孩子啊，多看課外書確是好事，可在課堂上就不好了……”盡管老班如此用心，可我的大腦仍回響著小豆豆奪第二名的場面，老師面對的`，可能是——一個軀殼。最后，老班又說道：“難得見你流淚，那好吧，這件事也就終止了，以后不許再犯了。”我說道：“老師，您沒事了吧？如果沒事，就把書還給我吧，這回我還沒看完了呢。“一秒，兩秒，三秒……oh no ！我怎么說出了這種話，媽呀，后悔啊！
“哇呀呀……“我被k得很慘。
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幾節(jié)課下去了，我的“檢查”里仍只有一個稱呼。我看了看《窗邊的小豆豆》，又抵制不住誘惑，進(jìn)入小豆豆的世界里。唉，不管不管了，因為——
事實證明，我徹底被《窗邊的小豆豆》吃了。
山西省晉城市高平市東方紅學(xué)校六年級8班 姬萌榮
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 83
今天，我向大家推薦《窗邊的小豆豆》一書。
這本書寫了小豆豆兒時的一段真實的故事。小豆豆被退學(xué)，一個全新的學(xué)校“巴學(xué)園”接收了她。這本書是日本作家黑柳徹子寫的一本教育經(jīng)典，曾一連幾年排在暢銷書排行榜榜首。
這本書不管是大人還是小孩都適合閱讀，大人可以從中學(xué)到教育的智慧，小孩可以讀故事。
這本書還很精彩。寫了一個了不起的'校長，一位善解人意的媽媽，和一個調(diào)皮的小豆豆。校長了不起是因為他很有耐心，開學(xué)第一天，校長就聽了小豆豆四個小時的話，卻沒有打一下哈欠。最后還把全校五十多名同學(xué)培養(yǎng)成了精英。小豆豆的媽媽也很好，小豆豆因調(diào)皮而被學(xué)校開除，校長也把媽媽數(shù)落了一頓，媽媽回到家沒打罵小豆豆，也沒有把開除的事情告訴小豆豆。我覺得媽媽是怕刺激到小豆豆幼小的心靈。小豆豆很調(diào)皮，每次玩時她的衣服總是很臟，或破了個洞。
這本書可以讓孩子對老師產(chǎn)生新的看法。我還未看這本書時，總是討厭英語老師，看了這本書后，我想：英語老師管我是因為在乎。于是我換了個角度去看待英語老師。
這么好看的書，不值得深思嗎？快去買吧。
《窗邊的小豆豆》續(xù)寫作文 84
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！睍�，從古至今一直深受人們喜愛。而有一本書，寫了作者上學(xué)時的故事，感動了無數(shù)人，這本書，就是《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》是由日本的黑柳徹子著作，趙玉皎翻譯，是一本語言十分生動的`書。這本書里寫了作者上學(xué)時的一段真實故事。小豆豆為淘氣被原來學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園，在小林校長的愛護和引導(dǎo)，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，漸漸成為了一個大家能接受的孩子。
在這本書里，我喜歡小林校長，他為那些心理和身體上有缺陷的孩子開辟了一片藍(lán)天，讓他們自信的生活。小林校長還是個教育成功的人。比如小豆豆說了四個小時的話時，小林校長總是微笑的看著她；校長在被孩子弄得搖搖晃晃的時候，不是煩燥地對他們說：“不要弄了！”而是開心地笑起來……小林校長的關(guān)愛讓學(xué)生們都有了美好的一生。更讓我感動的是小林校長的教育方式，讓孩子富有個性，干成大事。如果小林校長還健在，他一定會吧更多心靈純潔的孩子送到社會上去的。
每當(dāng)我讀書這本書時，總讓我廢寢忘食，因為這本書非常精彩，讓人印象深刻，我反反復(fù)復(fù)讀了幾次，每一次都讓我有新的體會和收獲。比如當(dāng)我讀到小林校長對小豆豆談心，玩耍時，我體會到了小林校長是一個很有愛心的人，從中，我也悟出一個道理：只要心中有愛，一切都會變得美好。同時，我也學(xué)會摘抄和運用好詞佳句。
聯(lián)合國的官員說：“再也沒有比她更了解孩子的了。”是��！這么好的一本書，請您一定要去讀一讀！因為，它關(guān)于成長，關(guān)于教育，關(guān)于愛。
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