側面描寫的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的側面描寫的作文,希望能夠幫助到大家。
側面描寫的作文1
在生活中,我們經(jīng)常遇到新面孔,并在后來的相處中不段加深了解。我的語文老師--謝老師,給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入四年級的第一天,一張陌生的面孔引入了我的'眼簾:一雙大眼睛,一頭濃密的黑發(fā),三十來歲的年齡,給我的第一感,她是多么親切,和藹。當她對我們說“同學們好,我姓謝,大家叫我謝老師吧”的時候,我就知道,她一定是個好老師。因為,她那洞察學生心靈的目光深深打動了我,使我更加認真、努力的學習。
謝老師特別溫柔。給我們講課的時候,聲音洪亮,處處到位,講得多么好!那時,同學們有不懂的地方都不敢問,可謝老師卻對大家說:“同學們有不懂的地方盡管來問,謝老師最喜歡愛問問題的學生了。同學們一聽這話,都涌向辦公室。記得那時,辦公室擠滿了人,那時,我也喜歡上了謝老師,天天都往辦公室跑,一直到現(xiàn)在。
一晃二年半過去了,我當了數(shù)學課代表,每天收作業(yè),抱作業(yè),管理,幫謝老師批改作業(yè)……挺忙的,但是我樂意,因為……
我剛上五年級時,學習有些下降了,謝老師常常找我談心,問我原因,我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,謝老師給我的都是鼓勵,沒有一句批評。我哭了,很傷心,覺得對不起她。因為謝老師對我特別好,又很關心我。下半期,我又回到了最好。因為我把謝老師的鼓勵化為動力,努力加油!謝老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根,因為她為我們費心了。我的心里酸酸的,有一種說不出的滋味。
我愛謝老師,愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神!謝老師,我對您的印象永遠不會改變,因為,她刻在了心里!
我小學生活馬上結束了,我向謝老師說聲再見。
側面描寫的作文2
我有一個老師,她有一雙金光閃閃的大眼睛、烏黑發(fā)亮的短發(fā)、紅潤的嘴唇和高高的鼻梁,我的老師愛護我們、關心我們、疼愛我們,就像我們的親生父母一樣,她是一位很好的老師。
我們的好老師,她叫羊初菊。你不要看她女教師,她聲音可洪亮了,又清楚又標準,讓我們聽起來不費力,羊老師一講起課來,同學們可都是豎起耳朵聽呢!老師講的課,讓我們由淺入深,娓娓動聽,讓我們感覺身臨其境,都沉醉在課堂中,多開心的一節(jié)課啊!我的老師很負責任,我們班的男同學很搗蛋,在班里“雞飛狗跳”,但羊老師不正面批評那些搗蛋的男同學,只是耐心地跟我們講如何做人的道理,如何自覺學習,使那些行為不端的同學,內(nèi)心愧疚。
老師除了認真上課之外,平時還教了我們不少不少做人的道理和學習上的秘訣。我們的老師每天看到她精神十足,可誰也不知道,老師也是人,她不是機器人,她每天為了我們?nèi)找共賱冢袝r候忙得不可開交,大多數(shù)時間都沒有時間煮飯,經(jīng)常帶小孩子到鎮(zhèn)上買快餐吃。有時候,羊老師為了上好課,經(jīng)常工作到深更半夜,老師的'工作很辛苦的。我從心里敬佩我的老師,她是一位最優(yōu)秀的老師。
我們的羊老師是一個很出色的好老師,我唯一能報答老師的,只有好好學習,把各門功課學好,做一個守紀律,學習成績突出的好學生!我們絕不能讓老師失望。
側面描寫的作文3
媽媽雖然已經(jīng)三十四歲了,但歲月仍在媽媽的臉上留不下痕跡。我的媽媽經(jīng)常綁一個金黃色的馬尾辮兒,又細又長的柳葉眉下,一雙炯炯有神且水靈靈的大眼睛里,總是能看到甜甜的笑意,薄薄的如櫻桃般的嘴唇,總是包不住那想出來透風的牙齒們。媽媽個子低但身材苗條,穿什么衣服都很漂亮,這就是我的媽媽。
在我上小學的一個寒假里,我正在家里,躺在床上渾渾沉沉地半瞇著眼睛想事情,而弟弟電腦上廝殺,爸爸一大早就去上班了。媽媽準備出門辦事,但見奶奶還沒起床,因為奶奶一向起床很早,媽媽不免心生疑惑。就去擰門鎖,但門被反鎖住了,媽媽心里十分焦急,就大聲的叫起來:“媽,媽,你醒了嗎?媽,媽!……”
媽媽的聲音把半醒的我完全叫醒,我正在疑惑的時候,媽媽猶如腳底踩油一般,立馬在臥室的抽屜里翻起來了,只見媽媽拎起一串鑰匙又出去了。我也跟著過去了,媽媽一邊拿起其中的一個鑰匙去開奶奶的門,一邊給爸爸打電話:“喂,老公嗎?你趕緊回家吧,咱媽出事情了,快點!”
媽媽一臉焦慮的把門打開了,只見奶奶蒼白無力的'在床上趴著,媽媽又忙著給姑姑們打電話,還一邊推著奶奶:“媽,媽,您快醒醒……”一會兒,爸爸來了,爸爸把奶奶背上了車,媽媽則在后面照顧奶奶,幾個星期過去了,奶奶終于出院了。鄰居們說:“如果不是你媽,你奶奶就沒命了!笆前,如果不是媽媽時刻關心著奶奶,也許奶奶就沒命了,街坊鄰居都夸媽媽“她做事情太漂亮了”!
這就是我的媽媽,一個時刻關心別人的媽媽,我愛我漂亮的媽媽。
側面描寫的作文4
秋天悄悄地來了,來到了溪邊,來到了田野上,也來到了我們可愛的校園里。校園在秋風的崔促下,也換上了金燦燦的秋裝。
梧桐樹的樹葉變黃了。一陣秋風吹來,枯內(nèi)的葉子在樹枝間飛舞,紛紛揚揚地落在地上,踩上去欠錦錦的,像鋪一張黃色的地毯。引來了一群愛收集樹葉的小同學,他們的落葉中挑選站自己喜歡的葉子,落葉沙沙地響著。好像在說:“很高興認識你!
從學校門口往里看,首先看到的`是一座雕塑,雕塑在校門口的臺階上,是由寫字臺、書、地球、太陽和星星組成,一本打開的書放在寫字臺上。書“捧”著一個大約一米多高的地球,地球連著星星,星星連著太陽,真有意思。寫字臺的側面刻著“奔向明天”幾個字,我想,這可能是老師希望我們走向未來,走向世界。再一看,一面五星紅旗高高的掛在旗桿上,旗桿后面是主席臺,主席臺上擺著一盆盆花,好看極了!一座高大的教學樓聳立在主席臺后,教學樓在耀眼的陽光下顯得格外美麗,它的右邊站著一排高大,挺拔的法國梧桐。再往遠處看,學校教學就像一個披著金光閃閃外衣的國王,右邊的梧桐樹就像帶著金色帽子的大巨,旗桿呢,就好比是“國王”的拐杖。
走進校園,你就可以看見許多小密蜂忙著采花粉,為自己過冬準備著充分的食物。低頭往下看,你隨時都可以看到一群群螞蟻的身上都背著食物,什么面包屑啦,白面饅頭啦,各式各樣,它們也在為自己做過冬的準備哩!在校園200多米的大操場上,充滿著快樂的氣氛,有的小女孩在跳繩有的在踢毽,小男孩呢,在踢足球,投沙袋,有趣極了。
我愛秋天,更愛秋天的校園。
側面描寫的作文5
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!”上課鈴聲響了,老師遲遲沒進教室。
同學們都議論紛紛,有的同學說:“老師通常都不遲到,今天肯定有原因!”有的同學說:“班長,你去辦公室看看老師有沒有來吧!”班長聽后,馬上跑去辦公室。回來的時候,班長擺擺手,說:“老師的辦公位上沒人!”我的同桌聽了,說:“我記起來了!昨天我媽媽配好藥從醫(yī)院回來的時候,跟我說看見她在醫(yī)院掛鹽水,好像是感冒了!”
五分鐘后,老師臉色蒼白,有氣無力地走進教室。
老師的身上全濕了,水從袖口流出來,鞋子也變了色。要知道,我們議論的時候,外面可是黑云滾滾,電閃雷鳴,瓢潑大雨。
老師把一包東西扔在桌角,我看見那袋子里裝著各種各樣的藥品。接著,老師抽了幾張紙巾,隨意擦了幾下,然后用沙啞的`聲音說:“對不起,老師今天遲到了。好了,接下來請把書本翻到106頁……”說完,老師抬起手,在黑板上寫字,她手上那張沾滿了血的創(chuàng)口貼,仿佛讓我看到護士拔掉留置針,并對老師說:“要按足五分鐘!”但老師只按了一會兒,就騎上自行車,來到了學校。
在上課的時候,我一直想:時鐘你走快一點,讓老師早點下班回家,睡一覺吧!她今天可累了!在下課,我們也不吵他,好讓她休息一會兒。
張老師可真是一個盡職、敬業(yè)的老師。
側面描寫的作文6
每個人都有一個溫馨、美麗的母親,我的母親就不一樣,她用一種特殊的方式愛撫你,所以我也非常敬佩她。記得8歲那年,我和我母親去逛街,我在街上摔倒了,我不顧一切的大哭起來,我母親看見我還在地上哭,毫不憂郁的上前踹我一腳,就說你在哭我就不要你了,我馬上不哭了,心情一下好轉起來。我懂得了一個道理,凡是運到同困難的事情千萬不哭,哭是解決不了問題的,比如你掉了200元,你一定會傷心,傷心又有什么用呢?這是浪費心情,母親,我懂得您的.苦了。母親我愛你
記憶里一個隱蔽的角落里埋藏著一句話,很小很小的話,盡管它很短,卻令我終生難忘。
小學2年級,我和一些同學總會為一些雞毛蒜皮的事而吵架,每一次都斗得臉紅耳赤,常常會冷戰(zhàn)。
母親知道以后,沒說什么。
直到有一次,我不小心把母親的手劃破。白嫩的手臂冒出了鮮紅的血。我趕緊拿藥幫母親裹好了流血的手。
母親依舊沒說什么,只是微笑著。我問她干什么,她只是說:“如果你和同學們都能這樣,該多好啊!”
我開始反駁起來了。
母親等我說完,等我心情平伏下來以后,平靜地對我說:“相信,和別人相處是需要寬容的!比缓箪o靜地走出房子,為我關上房門。
那一夜我想了很久。而現(xiàn)在的我,也正是因為一句話改變了很多。
母親遍布全世界,母愛散布于世界每一個角落,母愛是無私的,更是無聲的。
側面描寫的作文7
并不是所有的老師都給我?guī)砗糜∠蟆?/p>
我還記得,在我讀小學的時候,我是多么熱切地渴望上學,因為,在小學的大部份時光里,我都快樂無憂,而且很討老師的喜歡,經(jīng)常被老師委以“重任”,這情形直到小學五年級的時候開始有些改變了。
我五年級時候的班主任姓丁,很高很瘦的'一個人,他教我們語文。一開學的時候,我便直覺他并不喜歡我,而且似乎有點天生排斥我,這從一件事上可以獲得證明,那便是我一慣得高分的作文在他手中從來沒有及格過。
有一段時間,我非常失落,然而我不甘心,我先是自我反省了一番,是不是我的作文真的不行呢?于是有一天,我偷偷抄一篇很久以前<小學生作文>里面的文章,結果最終的結果是仍然不及格。
這令我很有些絕望,之后在很長一時期內(nèi)對那老師我采取的是一種敵視態(tài)度。正如他不喜歡我(這一點經(jīng)過無數(shù)次試驗后我確信)一樣,我一樣不喜歡他,唯一的可能是,我在學習上更努力,直到小學會考我以優(yōu)異的成績考上中學后,我才有一種報復的快意。
然而這很是給我的內(nèi)心造成一片陰影,以至于之后很長一時期內(nèi)我對老師采取的是敬畏的態(tài)度。
幸好,這樣的老師在我的學生時代里就遇上這么一位。
有時候,想想人生真是很奇怪,就是因為這位老師的不好,卻能將之形象長存于我的記憶,看來恨的力量實在是不可低估,自然而已,光陰流逝,敵視的心情也已淡漠,但那一段歲月卻不曾遺忘。有一次,在一個同學家里偶然遇見他,奇怪的是他居然依稀還記得我,當然當初是“如何待我的”卻已全然忘掉。
側面描寫的作文8
一個初冬的夜晚。天已經(jīng)變的漆黑了。屋外,刮著刺骨的寒風,密密的雨絲形成了一道道水簾,只聽見“噼里啪啦”的雨聲。真是太冷了。我把衣服披在了身上。明天就要期末考試了,我得好好復習。
不知不覺中,到了10點鐘。雖然媽媽一再叮囑我考試前早點睡,但我老覺得似乎多看一眼就會多得一分似的,手好象和書融為一體了似的,放不下,放不下,還是放不下……我還在看書。那看了一遍有一遍的課文,背了一遍又一遍的公司,比什么的吸引力都要強,都要大。寂靜中,輕輕地推門聲和輕輕的腳步聲響了起來。哦,是媽媽來了。見我扔在復習,媽媽有些心疼又欣慰地說:“還沒睡呀?早點兒休息吧。我沒有回答。
媽媽來到了我身邊,輕言細語地說:“早點兒睡,明天精神好,考試才考得好。說著慈愛地摸了摸我的頭。
我仍然不肯睡,頭也不抬丟下一句:“睡不著。又專心地看題。媽媽皺起了眉頭,淺淺的皺紋絞作一團。在那兒站了一會兒后,似乎有了主意,臉上出現(xiàn)了一絲淡淡的微笑,輕輕地走出了門。不久,媽媽又來了,端著一杯熱氣騰騰的牛奶走了進來。她輕輕關上門,走過來,把牛奶放下,然后對我小聲地說:“喝點兒牛奶吧!會睡得很好。你有點冷吧,喝了就不冷了!蔽叶似鹋D蹋稚狭⒖谈械揭魂嚋嘏;送到嘴邊,喝下去,全身都不再冷。看著我喝下牛奶,媽媽的'眉頭舒展開了,臉上露出欣慰的笑容。
無意間,卻發(fā)現(xiàn),媽媽還穿著圍裙,兩只凍得通紅的手在搓著,搓著……
一個初冬的早晨。天已經(jīng)完全亮了。
風停了,雨停了,我坐在考場里,胸有成竹地做著題,筆下一片“唰唰”聲……
側面描寫的作文9
沿著通往花園的小路,我漫無目的地走著,整個世界仿佛沉浸在銀色的光海中,烘托著充滿溫馨靜謐的夜。我也置身在這月光之海中了。月光灑滿了我的衣服,溫暖著我的心——我覺得太陽的溫暖過于熱烈奔放;星光又孤寂清冷了些。只有這溫柔恬靜的月光,才能這般地恰到好處。月華浸染著整個大地,我的周圍被月光照得雪亮,世界完全籠罩在圣潔的氣氛里。我的感官模糊了,心靈也在這圣潔中升華。
我不覺已來到花園的`門口,順著園中小路,走到一個池塘錢。池塘很小,平時活潑的金魚,現(xiàn)在卻靜靜地呆在哪兒?赡苁撬税伞3靥林虚g是一座鬼斧神工的山石,在月光的洗滌下,更加情趣盎然,如畫一般。月兒映在墨綠色的池底,被水一洗,顯得分外明澈、高遠,就像蒙娜麗莎迷人般的眼睛令人心馳神往。一陣風拂過,在平靜的池水上劃出一道淺淡的波痕,池水微微漾起,清吻著山石,發(fā)出輕輕的金屬般的撞擊聲,在寧靜的夜中顯得分外的輕悠……
小道旁,大朵大朵的菊花沐浴在月光里,被風兒吹得在睡夢中也露出了歡欣的笑容。
轉過池塘,我坐在蘑菇亭下。抬起頭來,仰望著無窮的蒼穹和那蒼穹中的明月。思緒便如脫韁的野馬飛馳在無際的原野——這純潔的月光!我今夜終于體會到了你博大的自然氣息!懊髟聨讜r有,把酒問青天……人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難權。但愿人長久,千里共嬋娟!蔽疫h在異地的朋友啊,此時也一定會在這美麗的夜里,遙望這月兒吧!
不知不覺中,我已陶醉在溫柔的夜里,意識逐漸模糊了,整個身心在不斷彌散,仿佛已融化在浩瀚的宇宙之中……
側面描寫的作文10
鮮花要感謝泥土,有了泥土它踩能不斷吸取養(yǎng)料;地球要感謝太陽,喲喲了太陽生命踩能煥發(fā)勃勃生機。而我,要感謝我的媽媽。
天氣陰陰沉沉的,一絲風也沒有,悶的讓人發(fā)難受,路旁的數(shù)一動不動的',也似乎要背過氣來。
回到家,餐桌上擺著亂騰騰的飯菜,媽媽端上一碗湯:“一定累了吧,喝碗湯把!”“真煩,一回家就讓我和這些東西!”我嘀咕著,應付的喝了一小口,不耐煩地說:“這么油,還有,你放了多少鹽啊?”媽媽沒有說話,端著碗進了廚房。我拿這書包進了房間,重重地關上了門。
作業(yè)做得有些累了,肚子也開始叫了起來,去廚房找些東西填填肚子把。走進了,有沙沙的聲響。透過玻璃,我看見了一個熟悉的背影——媽媽!為了我重新調(diào)制那碗我極不滿意的湯,她往鍋里加了些水,然后把郭輕輕地放在爐灶上,用小火慢慢得煮,大概想讓湯的味道更好些把。我的眼光不知不覺移到了媽媽的手上,她的手怎么沒有以前的光滑了?
媽媽見了我,微笑著說:“快來喝湯把!一定餓了吧?”我看看媽媽,有看看這碗湯:這碗湯一定比什么三珍海味都鮮美。因為這里有了媽媽的愛。我喝著湯,眼淚卻不知怎的擁了出來。我不想讓媽媽看見輕輕的關上了門……
曾經(jīng)在路上,見過一位媽媽遞牛奶給孩子喝,那孩子卻怎么也不喝,撒嬌、發(fā)脾氣……我笑了,我跟那小孩有什么不同呢?
媽媽,謝謝你,你那最普通的奧,女兒收到了。
側面描寫的作文11
久盼的冬爺爺終于來了!
帶著幸福,帶著快樂,還帶來了他對我們最真摯的祝福!
瞧,那裝點著世間萬物的雪,不正是冬爺爺給我們最好的禮物嗎?
雪是美麗的。它們一朵朵、一片片從天而降,時而紛紛揚揚,時而飄飄灑灑。不一會兒,就給大地披上了銀色的盛裝。樹梢白了,房頂白了,蒼山白了,整個世界都白了!就連小朋友們的'手心里,也落下了潔白的雪花。這可給了攝影師們一個絕好的機會,他們站在山峰上,拍下了一張張美麗的雪景。
雪是快樂的。你看,在學校的操場上,同學們堆雪人、打雪仗、滑雪,玩兒的多開心!有的小朋友全身都是雪,也顧不上管,拿起一個雪球就向同伴扔去……
那邊的同學也不甘示弱,拍拍身上的雪,從地上撿起那個早已準備好的大雪球就向?qū)Ψ竭擊,你追我,我追你,跑呀跑,笑呀笑,不久便消失在視野中……大家玩啊、笑啊、到處都撒下了他們的腳步,撒滿了他們的歡笑。
雪是珍貴的。對于我們六年級的同學們來說,這個跨年度的冬天將是我們在小學里度過的最后一個冬天。我們馬上就要離開母校了,要離開的其實也不只是母校,還有老師、同學、朋友和這個學期的最后一場雪。大家很珍惜這場雪,因此我們要把這場雪留一個印記,印在腦海里,印在心田里。我和朋友們一起,認真的在雪地上寫下:感謝你,冬爺爺,感謝你,親愛的雪,正是因為有了你,我們的世界才如此美麗;正是因為有了你,我們的生活才更有意義!我們一定會珍惜你,把你永遠放在我們的記憶里!
雪帶給人們的,不僅僅是寒冷、災難和危害,它還帶給了我們美麗和快樂。認真地去發(fā)現(xiàn)雪吧,我相信,它會給你帶來的更多……更多!
側面描寫的作文12
我的寫字臺上有一件精美的工藝品——“風雪小屋”!
你看,翠綠的底,托著一個八角亭,乳白色的亭柱,格外潔凈。一個巨大的玻璃球穩(wěn)穩(wěn)地落在柱頂上,晶瑩光潔。球內(nèi)一派迷人的田園風光。一座小泥屋,黃頂,白墻,紅窗,樸實而寧靜。屋頂上支著一個大風車,四片乳白的大扇葉,幾乎掩映住了整個小屋子。仔細一瞧,才發(fā)現(xiàn)球內(nèi)原來是許多的極小的泡沫球兒。
只要你輕輕撥動底座的開關鍵,那風車就會飛快地轉動起來,讓你幾乎看不清扇葉了。強大的氣流卷起了無數(shù)的.泡沫球兒,那些可愛的白色小精靈們開心地旋轉著、跳躍著。當美麗的彩燈也亮起來時,溫暖的光芒會照進那可愛的小屋子,寧靜的小屋會跟著喧鬧起來,傳出陣陣優(yōu)美的音樂。也許是親朋好友們歡聚一堂,在屋子里邊唱邊跳;也許是小屋的主人在開生日Party,他邀請了許多的知心朋友,一起圍著火爐快樂地分享著香甜可口的蛋糕……啊,一個多么溫暖而充滿了歡樂的小屋呀!
知道嗎?我做功課時,風雪小屋會默默地與我相伴;我疲倦了時,撥動一下開關鍵,那漫天飛舞的“大雪”,時時讓我回想起冬天和伙伴們滾雪球、堆雪人、打雪仗的歡樂情景,那悅耳動聽的音樂,還會讓我大腦更加清醒、放松。
“風雪小屋”,我的好伙伴!
側面描寫的作文13
上課鈴響了,教室里好不熱鬧,有的剛從書包里拿出數(shù)學書,有的還在檢查回家作業(yè)是否完成,有的還在和同學說話……過了2分鐘教室里慢慢安靜下來。又過了一會兒,平時從來沒有遲到的張老師遲遲沒有走進教室。有同學提議讓課代表去辦公室里看下,張老師在不在。于是課代表就去了。沒過多久課代表就回來了:"辦公室里一個老師也沒有!痹捯魟偮,教室外面天就沉沉的,下起了傾盆大雨。不久教室的門被推開了,張老師進來了,她把手上的東西“砰”一聲把手上的東西放在桌上,我們看見張老師的頭發(fā)都粘在了一起,手臂上幾乎全是水,沒有干得地方,背后的衣服上有被雨點打濕的痕跡,張老師拿起紙巾只是胡亂的`擦了一下,趕緊拿出粉筆講課,每當她在黑飯上寫下的字是那么虛弱,每當粉筆寫斷時都會有同學把筆撿起來給老師,還有同學還想幫老師批作業(yè)!我看見老師手上還有一張止血貼,還透出來子幾滴血。原來是因為在為我們準備期末考試,出練習卷而沒有注意自己的身體,每天凌晨2點才睡覺,已經(jīng)持續(xù)一個星期了,累了,所以才會生病,張老師,你一定要注意你的身體,不要因為我們而耽誤自己。
這節(jié)課上得是那么溫馨,那么漫長,那么愉快,那么感激。張老師祝你早日康復。
側面描寫的作文14
張老師上課從來不會遲到,可是今天,上課鈴聲響了,老師遲遲沒有進教室。這時候,我們開始小聲議論!皬埨蠋熌兀恳郧八皇遣贿t到的嗎?”“不可能,張老師一定發(fā)生了什么特殊情況才不來的!”
“轟隆。 崩茁曣囮,窗外下起了傾盆大雨。
“張老師不會來了,昨天媽媽跟我說,她在醫(yī)院里看到了張老師,張老師肯定回家了!你們不信,就叫班長去張老師辦公室看一下吧!”說完,班長急匆匆地跑了出去。過了幾分鐘,班長回來了,他兩手一攤,說什么也沒看見。
大家緊張極了,這時候,一陣急促的腳步聲從樓梯口傳來。
我們把頭朝走廊上望去,只見張老師的頭發(fā)都濕透了,一直在漏水,地板上留下了清晰的腳印。張老師的臉色蒼白蒼白的`,好像被雨水洗過了一樣,鞋子的顏色都變深了,看來張老師是騎著自行車來給我們上課的。
張老師邁進教室,把一個袋子放在了講臺上,隨便抽了兩張紙巾在臉上擦了一下,就對大家說:“抱歉,老師遲到了,現(xiàn)在我們開始上課!”坐在第一排的我清清楚楚地看到了袋子里的東西——藥片。
這堂課同學們聽得格外認真,就連平時上課最愛搗蛋的男孩子也不說話,好像嘴巴被拉鏈拉住了一樣。
當老師要寫板書時,我們看到老師右手上貼著一個白色并流著血的創(chuàng)可貼。我們馬上知道,張老師是從醫(yī)院剛掛完鹽水匆匆趕回來的。
啊,張老師,您為了我們,不顧自己的身體,冒著風雨來給我們上課,您真是我們的好老師!
側面描寫的作文15
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!”上課鈴響了,同學們像小鳥一樣飛回了教室,端端正正地坐在座位上。可是上語文課的張老師卻沒有來。
我不由地朝窗外望了望,天灰蒙蒙的,烏云蓋住了太陽,朝我們壓來,“看來是要下暴雨了,張老師難道不來了?太奇怪了吧?”我小聲地嘀咕著。我的同桌也附和著:“對呀,張老師平時從不遲到,每天都在上課之前提早三十分鐘到的。她總是坐在講臺上,認真地備課,等待我們的到來?山裉煸趺醋兾覀兊人?”“就是呀,張老師莫非出事了?”“那誰來給我們代課呀?”頓時,同學們開始小聲地議論起來。突然,有位同學自告奮勇站起來:“我去老師的辦公室看看吧,說不定老師看錯時間了。”可他回到教室后,雙手一攤,搖搖頭。“!我想到了!”一個女生叫起來,“昨天我媽媽在醫(yī)院碰見張老師了!”
她的話音剛落,一場暴雨來襲,疾風驟雨,狂風呼嘯,頓時傾盆大雨,伴隨著風雨聲,我聽到了急促的呼吸和馬不停蹄的腳步聲,趕緊讓同學們安靜下來。只見張老師臉色蒼白,有氣無力地跑進了教室。我把張老師打量了一番,她原來閃著智慧光芒的`眼睛變得無光了,白色的裙子濕透了,變成了灰色,頭發(fā)像是剛洗過澡一樣,滴著水珠。
張老師隨手將一個塑料袋放在講臺上,抽了一張餐巾紙,胡亂地擦了一下臉,就扔進垃圾桶,然后用沙啞的聲音說:“對不起,同學們,今天我遲到了,大家趕緊翻到第50頁。”我偷偷地看了看,原來張老師生病了,塑料袋里裝的竟是退燒藥,而老師手上貼著一個創(chuàng)口貼,還能看到血涌出。我的眼眶濕了。
張老師,我很佩服您的敬業(yè),但您也要注意休息啊!
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