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小學(xué)敘事作文集錦九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學(xué)敘事作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)敘事作文 篇1
今天，妹妹吵著一定要我給她扎個新發(fā)型，因此我的腦袋里一直在考慮，要給她扎個什么樣的發(fā)型才能讓妹妹滿意。
“扎什么好呢？”我一直在想，“丸子頭天天都扎，她肯定膩了；馬尾辮又太簡單，她一直都不太喜歡；兩根沖天棒她現(xiàn)在頭發(fā)太長，沖不起來……對了，就扎麻花辮吧！”印象中我和妹妹都最喜歡外婆給我們扎的麻花辮，烏黑的頭發(fā)一股一股的在頭扭過來扭過去，仿佛聽得懂外婆的話，讓它去哪邊就去哪邊。我激動地躍躍欲試，心想：我也正想學(xué)呢，今天終于有實踐的機會啦！
我開心地急忙拿來皮筋和梳子，讓妹妹端端正正的坐在小板凳上，準(zhǔn)備開始。我用小梳子輕輕地把她的頭發(fā)梳順，然后從頭頂開始平均分成兩份�？墒切∧X袋時不時的亂動，一會歪到左邊一會歪到右邊。我有點著急地對妹妹說：“哎呀，分頭路的時候腦袋別動呀，要不就不整齊，變成小蛇啦！”惹得妹妹哈哈大笑，笑完也就乖乖地不動了，我趕緊抓緊機會快速地分開頭發(fā)，這回馬馬虎虎，然后我把兩邊的頭發(fā)分別先用皮筋先固定，接著開始專心地開始編左邊的辮子。
我把手上的頭發(fā)平均分成三份，先右邊的'一股編進(jìn)中間，然后再把左邊的一股編進(jìn)中間，然后又輪到了右邊，再左邊，再右邊……以此類推。每次看外婆編麻花辮，都感覺頭發(fā)們特別聽話，一隊隊地站得筆筆直直，讓去哪就去哪�？奢喌轿易约簛砭帲桶l(fā)現(xiàn)原來不是那么回事。頭發(fā)們都懶懶散散的，一點都不聽話！不是偷偷地跑出了隊伍到處亂晃，就是站到了別人的隊伍里去了。即使是好不容易站好的隊伍，不過十秒鐘又松掉了，亂掉了。再加上小腦袋還是很不安分的在動來動去，我頓時有點氣餒也有點懊惱。妹妹忙安慰我說：“姐姐，你別生氣，我再也不亂動了，咱們慢慢來，好嗎？”我冷靜了下，吸取了前面的經(jīng)驗教訓(xùn)，再回想著外婆編辮子的樣子，先把頭發(fā)們理順理好，在編的過程中再用力些拉緊頭發(fā)，終于成形了一根還算漂亮的麻花辮！按照左邊的方法，右邊的辮子就編的更順手也更漂亮了，一會就完成了！
編好頭發(fā)之后，帶著妹妹去照鏡子，妹妹滿意地看著鏡子里的自己，對我豎起了大拇指，開心地說：“姐姐會做冰激凌，會做熱可可，還會編麻花辮，真厲害呀！”我心里開心極了，滿滿的成就感，妹妹的嘴真甜呀，像抹了蜂蜜似得。我以后要學(xué)更多的發(fā)型，把妹妹打扮地更漂亮更可愛！
小學(xué)敘事作文 篇2
一天清晨，從爸爸媽媽的臥室中傳出了這樣的聲音：“我都說廣告是騙人的，你還買，結(jié)果白白浪費了咱家500塊錢!”“這能怪我嗎？誰叫廣告播得那么好！”“難道你就不能……”聽了臥室里的越來越激動的對話，我郁悶地想：唉！糟糕，“二老”又翻臉了！
飯桌上，爸爸媽媽果然誰都不理誰，一直板著臉吃飯，收拾桌子。爸媽生氣，我這個當(dāng)女兒的自然也不好受，于是我決定幫爸爸媽媽重歸于好。為了這個，我想了好一陣子，終于想出了一個妙招：用他們的手機互發(fā)“道歉短信”。唉？這法不錯！想到這，我立刻跑進(jìn)媽媽的房間，裝作很平靜的樣子對媽媽說：“媽，你的手機借我用一下，我給趙老師打個電話！”“給你吧！”正在生氣媽媽看也不看我一眼就把手機遞給了我。我興奮得一把抓起手機跑進(jìn)我的房間，迅速關(guān)上門，坐在書桌前，用爸爸的手機給媽媽發(fā)了一條短信：早上的事是我太計較了，不該埋怨你，請你原諒。
接著，我又迅速跑到客廳，如法炮制，借來了爸爸的.手機，用爸爸的手機給媽媽發(fā)了一條短信：對不起，早上的事情主要責(zé)任在我，我還朝你發(fā)火，請你原諒。拿著手機，看著這兩條短信，我開心地笑了，心想：爸爸媽媽肯定會“和好如初”的。于是，我同時按了一下“發(fā)送”鍵。然后就把手機分別還給了他們。果然，一會兒他們的臉上都露出了勝利者的笑容。
午飯。餐桌上——“你多吃點，整天工作那么忙，得多補充營養(yǎng)……”“你也是，又要上班，又要忙家務(wù)，來，再來一塊……”看著爸媽親密的樣子，我心里樂開了花了：太好了，爸爸媽媽終于和好了。
正因為有了我，才會有他們現(xiàn)在甜蜜的樣子，我可是功不可沒。想到這，我的笑容又一次掛在了臉上。
小學(xué)敘事作文 篇3
記得，表弟和二哥他倆在一年級的時候，他們的自行車已經(jīng)騎得很好了。可我都二年級了，還要在兩個側(cè)輪的幫助下騎得歪歪倒倒。媽媽看著都替我著急，在二年級的暑假，媽媽下定決心：一定要讓我學(xué)會自行車。
在一個炎熱的下午，我毫不情愿地跟著媽媽來到了摩托車房，看著媽媽嫻熟的把閘門拉開，然后把我的”四輪小車“推出來，在我的大呼小叫下，強行地把我的”四輪小車“改裝成了兩輪自行車（好可怕呀，我會摔的！）——她居然把我自行車的兩個輔助車輪給拆了，我沒依靠了，叫我咋騎啊？她還老拋下一句話：”不拆掉它，你永遠(yuǎn)也學(xué)不會！“
我那艱難的.”學(xué)車游程“開始了。媽媽告訴我：人先坐在自行車的座墊上，左腳著地，支撐著自行車，眼睛向前方看，右腳踩著踏板用力一蹬，使自行車向前行走，同時左腳離地，雙腳并用使自行車穩(wěn)定地向前行駛。媽媽說得輕巧，我照著媽媽說的做，沒騎兩三米就摔了個”人仰馬翻“。于是，媽媽就讓我繞著摩托車房騎，我繞了一圈又一圈，摔了一跤又一跤，一次又一次地爬起來，騎騎摔摔，摔摔撞撞；有時摔在 有時撞到 還差點兒把手皮都摔破了。就這樣，我不斷地在練習(xí)，慢慢地，我終于成功了。
現(xiàn)在的我讀三年級了，我已經(jīng)能夠和二哥、表弟他倆一比高下都不是問題了！哈哈哈……
小學(xué)敘事作文 篇4
也不知到什么時候欣欣的書包越來越重，越來越胖。
有一天，欣欣的書包摸了摸包子似的大肚子，長嘆一聲說：“脹死我了，語文書，文具盒，作業(yè)本……你們給我快出來！”
“出來？不行不行”。所有的課本異口同聲的說，“我們都是非常重要的，欣欣一天都少不了我們！如果我們丟了,那么她肯定會不高興的！”
書包見反擊不了，只好說：“那好吧，就請課外的書出去吧！”
課堂作業(yè)本和數(shù)學(xué)同步練習(xí)還有各式各樣的.作業(yè)本說：“我只有們可是必需物，《品德》、《勞技》、《美術(shù)》等都不是本科應(yīng)該先出去，因為欣欣每周只有一兩節(jié)才用它們……”
話音剛落，品德、勞技、音樂、美術(shù)等課本七嘴八舌議論起來“憑什么輕視我們，素質(zhì)教育讓我們的地位平等，能一起平坐了，如果我們出去了，欣欣上課找不到我們，她豈不是要被老師批評，應(yīng)該讓笨手笨腳的鉛筆盒出去！即占了大面積又那么重。
文具盒聽了理直氣壯地說：“我是欣欣必不可少的用品，要是沒有我，圓珠筆、尺子、橡皮住哪兒？他們可是課堂上的好幫手。還是請字典爺爺出去吧！”
字典爺爺氣的眉毛一翹一翹的，說：“欣欣寫作文遇到不懂的字都要找我?guī)兔�，可別小看我……
“唉——”書包長嘆一聲：“我好想減肥……”這個故事告訴我們，各位老師和家長不能總是讓孩子不停地寫作業(yè)和補習(xí)，沒有娛樂時間。
小學(xué)敘事作文 篇5
我有一個溫暖的家，有爸爸，媽媽，爺爺，奶奶。我是家里的小太陽，一家人都圍著我轉(zhuǎn)。
家里每一個人都有不同的分工。爸爸負(fù)責(zé)輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，督促我完成功課。每當(dāng)我被老師表揚了，他總是教育我不要驕傲，要再接再厲。每當(dāng)我做錯了題目，他總是耐心地幫我分析錯誤原因，直到我弄懂為止。我是個愛哭的小女孩，每次只要一遇到不順心的事就要哭，爸爸特別討厭我哭，有時還會發(fā)火罵我甚至打我，我就會哭得更加厲害�？擅看问虑檫^后，我還是很愿意跟爸爸一起玩，他也很樂意帶著我一起玩電腦，看動畫片。
媽媽負(fù)責(zé)照顧我的生活，她幫我買漂亮的衣服，好吃的零食，可愛的玩具，一般只要我提的要求不過分，她都會盡量滿足我。媽媽工作很辛苦，每天早出晚歸，但她從無怨言。她總說要干一行愛一行，在自已的工作崗位上干出點成績來證明自已的實力。
我是名學(xué)生，現(xiàn)在的'主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我要以媽媽為榜樣，好好學(xué)習(xí)，取得好成績來報答所有關(guān)心我的人。
爺爺奶奶負(fù)責(zé)我的飲食，每天做好了可口的飯菜等我回來吃。我最喜歡吃奶奶為我做的紅燒煎餅了，一次能吃三、四塊呢！
全家人用自已方式關(guān)心我，愛護我。我愛我的一家﹗
小學(xué)敘事作文 篇6
今天我來到了綠地繽紛城參加采訪小記者生日會的活動,我早早的來到了集合地,
這個小記者生日會是由大江晚報主辦的,承辦單位是蕪湖小記者工作室和綠地繽紛城.
活動開始了,今天不只有一月份小記者生日會這一個活動,還有蕪湖市書法協(xié)會的一些書法家們來和小記者們一起寫春聯(lián)送給現(xiàn)場的小記者們,書法協(xié)會會長宋國慶現(xiàn)場來做指導(dǎo),他說,他已經(jīng)是第二次參加小記者的活動了,他覺得參加這個活動很有意義,可以相互學(xué)習(xí),相互交流,另外還有部分小記者準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目.看,活動開始了,首先是一個快板表演,看他說的多流利啊!接著還有唱歌,跳舞,古箏,魔術(shù)......等等,我印象深刻的是一個小朋友唱的<新年好>因為她年紀(jì)很小,但到了臺上卻不緊張,后來采訪她的時候她說因為在家練習(xí)了.很棒的小朋友.很快到了最后一個竹笛表演了,是兩個小女孩合奏生日快樂歌,很好聽!
這邊大書法家和小書法家們也在熱火朝天的寫著對聯(lián),好多人也在等著拿著他們的杰作回家!小書法家們也很認(rèn)真的在寫著,那字好工整,其中有一個小朋友才8歲,上二年級了,第一次參加小記者活動,他也寫了一幅對聯(lián),雖然人不大,可字不錯,還獲得過市書法二等獎,可見也是非常努力的學(xué)習(xí)才有今天這樣的成果!
小記者們的表演結(jié)束后,就由幾個大哥哥來和小記者們做親子游戲了,他把小記者們分成了四組,男女各兩組.前面簡單的熱身游戲,后面家長也加入了,他們和自己的孩子坐下來,用他們的腿夾住小朋友們的腿,放平,然后那幾個大哥哥用一個大球從上面滾過去,滾到最后一個的時候,那個人再把球傳回來,這個游戲很激烈,但都是女生組贏了,因為女生組的人少些,所以傳的快些!后面還有個小丑哥哥來了,看誰表現(xiàn)好就送給他氣球做的.花環(huán),或者做的其它的小動物什么的,我也想要,可惜不是人人都有,
接下一來就是DIY蛋糕時間了,.小記者們要親手為自己做一個蛋糕,現(xiàn)場也有蛋糕師傅來教他們,這個只有1月份生日的小記者才能參加,我想等我生日的時候再來參加這個活動!
今天的活動很豐富多采,也讓我學(xué)到了一些采訪知識,提高寫作文的水平,真是開心和收獲的一天啊!
小學(xué)敘事作文 篇7
暑假的一天，爸爸興致勃勃的說：“去月牙湖荷花泡游玩吧，這個時候那里的荷花應(yīng)該開了，”我高興極了，這可是我第一次看荷花�。《疫�是和爸爸媽媽一起游玩，好幸福，好期待啊！
爸爸真是個名副其實好司機，不一會，就把我們帶到了期盼已久的荷花泡。來到月牙湖畔，首先映入眼簾的是遍地的荷花，分布在湖的周圍，一眼望不到頭�！昂么蟮暮�，好多的荷花啊！”我禁不住自言自語道。湖面上有很多艘游船在行駛，真是別有一番景色。
碼頭上有許多游人，在排著長長的隊伍等著買票，準(zhǔn)備自己劃著船去遠(yuǎn)處看荷花，我們也跟著湊起了熱鬧�？墒牵戎诺轿覀冞@里要好久，我迫不及待的有些急于求成了，還是在岸邊先一睹為快看荷花吧。湖邊設(shè)有涼亭，還有木制的走廊，我站在離荷花最近的地方，用手捧著大大、綠綠的荷花葉，看�。∷褚话寻训箳斓挠陚�，里面的水珠像珍珠一樣滾來滾去呢！時不時的還有青蛙跳到荷葉上當(dāng)舞臺，在里面邊唱邊跳的，真的好玩極了！
碧綠的荷葉，襯托著清秀大方的荷花，它真的是出污泥而不染�。『苫ㄓ蟹凵�、有粉紅的、還有白的，我最喜歡粉紅的，他是粉、紅各占一半，就像一個個會害羞的、美麗的姑娘一樣，真好看�。『苫ㄓ械倪�在含苞未放；有的開得正艷；有的已經(jīng)是半凋零狀；還有的已經(jīng)成了蓮蓬，里面有許多可以食用的蓮子。爸爸說：“蓮子可以養(yǎng)心安神、健脾、補腎等方面有很好的藥用價值”。“蓮子的作用可真大��！”我驚訝的.說�？矗蟠笮⌒〉暮扇~，他們多團結(jié)呀，手牽手肩挨肩，像護花使者一樣保護著美麗的花朵。
在荷葉的下面，還有藏在泥土里看不到的好東西——藕。藕營養(yǎng)價值很廣，可生食，烹食，搗汁飲，或曬干磨粉煮粥……我興趣十足地聽著爸爸給我逐一介紹著，爸爸知道的可真多，感覺像個導(dǎo)游。我還站荷花旁擺著不同的(pose)照相留念。時間過得真快啊!看著時間不早了，賣票的說：“回來的船不在啟動了，歡迎下次再來！”
我有一點點小失望，要是能坐上爸爸媽媽開的船那就更好了，希望下次來的時候，一定要是實現(xiàn)我的這個愿望�？傊苫ㄅ菀挥挝倚蕾p到了最美麗的風(fēng)景，懂得了很多知識，收獲還是蠻大的呦！真的很開心啊！
小學(xué)敘事作文 篇8
“叮呤呤！”今天上午第三節(jié)上課鈴響了，李老師笑容滿面地走進(jìn)教室，她對同學(xué)們說：“這節(jié)課我們來玩?zhèn)�游戲……”，老師的話還沒有說完，同學(xué)們就不約而同地尖叫起來。李老師請同學(xué)們先安靜下來，她接著說：“我們來舉行扳手腕比賽”。李老師讓我們四人一小組進(jìn)行練習(xí)。
第一局比賽開始了，李老師先派出賴忠孝同學(xué)，同學(xué)們卻推選了姚寒天。李老師讓他倆站在講臺的.兩邊，隨著李老師一聲“開始”，比賽正式開始了。只見雙方各不相讓，眼看姚寒天就要贏了，賴忠孝不甘示弱，猛然還擊，反敗為勝。
第二局，李老師派出王紫荊上場，丁昱雯自告奮勇走上講臺，和王紫荊展開比賽，兩個人咬緊牙關(guān)，互不相讓。雙方不分上下，同學(xué)們都急了，大聲喊叫：“丁昱雯加油！”“王紫荊加油！”。最后王紫荊勝利了！
比賽結(jié)束了，今天的比賽真精彩�。�
小學(xué)敘事作文 篇9
秋高氣爽的星期天，我和爸爸、媽媽一起去登山。
我站在山腳下抬頭望：哇！石級那么筆陡，不知能不能爬上峰頂？不過，爸爸媽媽的勇氣鼓舞了我，我下定決心和他們一起爬。
“沙沙，沙沙沙”，咦，這是什么聲音？原來，這是枯葉和樹媽媽道別的話音。我邊走邊看著風(fēng)景，心想：落葉真是好惹人喜愛哦！忽然，有東西飄到了我頭上，原來是頑皮的黃葉在和我捉迷藏呀！我一摸，黃葉怎么不見了？這時，爸爸催促我登山的聲音讓我把這個問題拋到了腦后，繼續(xù)登山。我的速度時快時慢，看到稀奇的葉子，就仔細(xì)地觀察，又看看樹林，去找相應(yīng)的樹木。如果沒有找到就繼續(xù)往上爬。我踩著葉子，感覺踩在五彩的.地毯上，邊呼吸著山里的新鮮空氣，舒服極了！
到了山頂，我往下望，到處是一片五彩繽紛的景象。秋天真是一位神奇的畫家！
下山的路雖然艱難，但是聽著手機中的音樂，我跑著、跳著下山了。
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