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有關(guān)描寫雨的作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫雨的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫雨的作文 篇1
春天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。她把黃色給了迎春花，黃色的.迎春花像一塊塊花布做出美麗的衣服。她把紅色給了桃樹，紅色的桃樹像一個個小風(fēng)車向前飛舞。她把黑色給了小燕子，小尾巴像一把把剪刀，剪出了春天的雨。
描寫雨的作文 篇2
悠悠的雨，隨著喧囂的風(fēng)，帶著沁人心脾的炎意，從昏暗的空中，自浮游的云端，穿過搖曳的葉面，孰然而至。眺望遠(yuǎn)方，大地變得蒼茫起來了。
項刻，天地間生出的那份絮云織出了線簾，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地料織著。滿天的`云朵呢，像是不約而同似地聚攏過來。天色愈顯香沉，西北方向隱隱的雷聲滾壓過來，急操的風(fēng)兒帶著潮沮的泥土氣息，飛過樹梢，推動著樹千，鳥兒們不知藏身何處，無聲無息了。
驀地，豆大的雨，點瑞跳著，在屋賈，在樹梢，在路面，在水洼，立刻印出一個個調(diào)皮的足過，那晶瑩的水珠在路面上綻然開放，形成了簇簇白花，如曇花一現(xiàn)，安然逝去�？茨羌把凇⒃跎希\著一層帷幕。瞬間，雄眼的閃電劃破天際，尖利的雷聲沖進(jìn)了風(fēng)的區(qū)域，震撼著大地�！皣W啦啦……”大雨終于來了，密集的雨珠鞭打著世間的塵土，只聽得“嘀嘀噠噠”的聲音，喚漁這不是天空發(fā)向大地的喜訊嗚？
過了些時候，風(fēng)兒夾著小雨花兒沮順地?fù)崮χ愕哪�，如煙，如霧，知云，裊裊井辭。無意贊見路旁水杉英姿勃發(fā)，滾動著水珠的松樹葉面上發(fā)出誘人的綠，而街上是彩色的人流，多少清脆的鈴聲，急促的足音，變奏成小雨點的和諧。瞧，天際邊那精巧的粉蝶，撐起了一小片永恒的睛空。
描寫雨的作文 篇3
風(fēng)，猛烈地吹著，暴雨不停地下著。
今天是領(lǐng)取期末考試成績單的日子。吃過早點，我舉著雨傘出了門，此時，我心里也下起一場更大的暴風(fēng)雨。
我心中的暴風(fēng)雨，并不是因為我平時成績差，而是因為我數(shù)學(xué)考試時一是馬虎而丟了分。話說回來，粗心大意是我的習(xí)慣了，我經(jīng)常就因為這個丟分，那個丟分，但是每次最多只丟個一分兩分的�？墒沁@次，我丟的是一道分重的題。
走過一條小巷，跨過一條街道，就是我的學(xué)校�？蛇@次，我感覺去學(xué)校的路是那樣漫長，好像永遠(yuǎn)也走不到邊。悠悠忽忽中，我終于到了學(xué)校。剛坐到位置上，老師就開始發(fā)卷子了。先發(fā)下來的是語文卷子，我考了99分，面對年級最高分，我一點兒也不欣喜，只有責(zé)備：蔡依芮呀，蔡依芮，為什么讀題不仔細(xì)？為什么就你這樣馬虎……
數(shù)學(xué)卷子發(fā)了下來，正如我所料，數(shù)學(xué)只考了91.5分，這不就是我馬虎而付出的.慘痛代價嗎？
老師開始報分了，我真希望老師能報慢點兒，永遠(yuǎn)也報不到我的名字�？墒潜╋L(fēng)雨還是來了。
“蔡依芮，語文99，數(shù)學(xué)91.5，排在班級第13位�！崩蠋煹卣f。
沒有掌聲。我目光呆滯地坐在座位上，我感覺到老師對我的失望的表情。恨不得馬上找個地縫鉆進(jìn)去。然而良久以后掌聲還是響了起來，雖不洪亮，不激烈，但我分明感受到了老師和同學(xué)對我的鼓勵和信任。
放學(xué)了。暴雨還在不停地下，我快步走出校門，一下子沖進(jìn)雨簾中，對天吶喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”豆大的雨點無情地打在我臉上、身上，似乎還打進(jìn)了我的心里。
你不能這樣脆弱！一個念頭在我腦海里閃過。對呀，漫長的人生路上，不可能一帆風(fēng)順，我總不能因為這么一點小小的挫折就禁受不住風(fēng)吹雨打，我應(yīng)該振作起來，好好學(xué)習(xí)，才是對的！頓時，風(fēng)停了，雨住了，一道彩虹出現(xiàn)在了我的眼前。迎著彩虹，大踏步地走在了回家的路上。
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