描寫人的作文通用15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的描寫人的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫人的作文1
我的媽媽非常和氣，臉上總是笑咪咪的。我的媽媽對工作很負責(zé)的`。只要一碰到工作，她就會什么都不管了。她常常對我說：“工作第一，其他不管什么事情都要讓位。”
記得有一個星期六，我正好休息。早晨，我還躺在床上睡覺，看到媽媽也沒有起來。我想怎么搞的，今天媽媽會不去上班了。她不是天天都是七點鐘就要去上班了�，F(xiàn)在已經(jīng)八點半了，怎么還沒有去上班呢？難道媽媽今天生病了，起不來了？要不要打電話告訴爸爸。不，還是去看看媽媽再說。
我起了床就去看媽媽。媽媽聽到腳步聲睜開了眼睛。我就問：“媽媽，你今天怎么還沒有去上班？”媽媽說：“今天廠里放假�！迸叮瓉硎沁@樣，怪不得還沒有起來。這時，我開始高興起來：媽媽不上班，就可以陪我玩，陪我去買一些我需要的東西了。對，天氣熱了，今天一定要讓媽媽陪我去買一雙涼鞋。哈哈哈……想著想著，我就對媽媽說了買涼鞋的事，媽媽立刻答應(yīng)了，還說吃過早飯就去買。我心里非常開心。
我迅速吃好早飯，催著媽媽去買涼鞋。媽媽也很快把早飯吃好了。兩個人收拾了一下，就準(zhǔn)備出門去了。這時，我家里的電話鈴聲響了起來。我想最好立刻停止，或者沒有什么事情，千萬不要是媽媽廠里有事的電話。我看到媽媽走過去接了電話邊聽邊說：“好，好，我馬上就過來！”完了，我買涼鞋的事情又要泡湯了！真是氣死我了！我的小嘴已經(jīng)高高翹起。媽媽走過來對我說：“玲玲呀，沒有辦法，老板叫我馬上去加班，涼鞋改天去買，好嗎？”我心里在說，有什么好不好的，還用問，答應(yīng)最好，不答應(yīng)也得答應(yīng)呀。媽媽沒有再跟我說話，飛一樣地跑出門騎上摩托車就走了。我嘆了一口氣說：“老媽，你怎么對工作這樣負責(zé)呀！”
描寫人的作文2
陽光在頭頂散落下來，眼睫毛把光分碎，看不清任何物體，考試完了，只覺得身心疲憊。
我邁著無力的步子出來，閨蜜從背后輕輕拍了我一下，說，嘿，考得怎么樣?我考的不太好呢!我啞然失笑的說，還可以。其實，我知道她，每次都是第一。
我還記得當(dāng)初我們還小時，她考第一，幸福的圍著我轉(zhuǎn)，擁抱我，從不向我掩飾什么。
時光他教會我們?nèi)鲋e。
我走向車站，猛然間發(fā)現(xiàn)我的錢包落在了班里，我的預(yù)感很強烈，我找不到的'。
我還是要試一試，畢竟都是父母的血汗錢。還是帶著絕望的心情奔跑于去學(xué)校的路上。
教室里，同桌一人在收拾東西，明明已經(jīng)沒東西可收拾了，她還在故作收拾。似乎是在等一個人，我欣喜不已，心想，同桌，她真好。
還沒問她，她就直截了當(dāng)?shù)膶ξ艺f，“同桌啊!我先走了呢!拜拜，哦，快下雨了，你要快些走吧!”
我呆在那里，同桌含著笑，心虛的背起書包，快步離開了。我知道了她為什么一直在那收拾，她在等人，呵，是等人，等人全部都走了，她才能正大光明的拿，拿走我放在桌上的錢包。
時光他教會了我們虛偽。
窗外，烏云密布，馬上要下雨了，我苦笑的走出了那個曾經(jīng)禁錮我的魔窟。雨里，我抬頭奮力想看清天空，不知是淚還是雨，模糊了我的視線。世界好模糊啊!他變得模糊了，就像剛剛艷陽高照，現(xiàn)在烏云密布一樣，時光他教會世界改變。
時光教會我們的，多半是對自己有利，而對別人無利的東西。
我恨時光，他帶走了一切美好的東西，只留下了深深的懷念與無情。
描寫人的作文3
同學(xué)中，給我留下印象最深的當(dāng)屬她——“酷姐”黃妙琪。她是五年級時全班認可的“酷姐”大姐大，說她酷，那可是個貨真價實!
她有一頭烏黑秀麗的長發(fā)，油亮油亮的.，戴著一副眼鏡，眼睛挺小，喜歡和大家對嘴。她還有一手好字，讓許多寫字難看的男生都崇拜不已。現(xiàn)在有多少女生因為想擁有一頭好發(fā)而使用了多種技倆：吃胡蘿卜、打護發(fā)乳、玩命似的梳頭……但她了，不用那么擔(dān)心啦。這樣的她倒讓班上幾個長發(fā)飄逸的女生開始嫉妒起來，也剪成了短發(fā)。
有一次，葉芝陽和殷垚吵架，她上去勸架，但她倆吵得更厲害了，她只好見機行事，靈機一動，“冒”出了一句話：“哎呀，同學(xué)嘛，別吵了，好啦。一天吵吵鬧鬧的想什么話?真是，畢竟當(dāng)了這么多年同學(xué)了……”她太有魅力了，竟然同學(xué)不吵架了，太好了!終于清靜了，可以做作業(yè)了。
她還有一腳連男生都羨慕的足球絕技。每一次球被其他隊的同學(xué)搶走后，她都會使出全部力氣及智慧、方法來克服它，并把球奪回來，入框加分。
“酷姐”依然有弱的一面。如果她犯了錯，做錯了事，老師不聽她解釋時，她也會覺得冤枉，也會趴在桌上小聲的哭起來。并說：“人家可是個弱女紙……”
怎么樣?“酷姐”酷不酷?哈哈，在我們心、眼里，花枝招展不是酷，口出狂言不是酷，“酷姐”黃妙琪才是真真正正的酷!
描寫人的作文4
我有一個好伙伴，她長得不高，但卻十分可愛，一張軟綿綿的小臉蛋，讓人摸了以后便不想放手。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎成個馬尾辮，讓人覺得很清爽。她十分愛笑，而笑也是她的武器。
微笑
這天，我們一起出去玩。來到景區(qū)的門口，她便拉著我到門口照相�！耙�、二、三，茄子！”這時她便露出了她那“招牌”微笑，只見她笑了起來，露出八顆牙齒，還擺出一個“YES”的手勢，嘴角邊還有兩個小梨渦。瞧，多么可愛！旁邊的人看了還說：“多么可愛的一個小女孩，笑起來真美！”是啊，讓人的心情變得十分美好。
大笑
這一天，她聽了一個笑話，不知道是這個笑話太好笑了還是她太愛笑了。只見她笑得其都快岔了，還用一只手捂著肚子，另一只手在桌子上使勁地拍，還不斷地發(fā)出“哈哈！哈哈！笑死我了！”的聲音。這讓旁邊也不禁笑了起來。我們都沉浸在歡笑中。
冷笑
這天，我不知怎地惹怒了她。她便露出“大型核武器”——冷笑。她的兩只眼睛瞇成月牙形，嘴巴雖是笑著，卻沒有任何聲音，在我看來這笑詭異中透出殺氣。我一見，便知道禍到臨頭，馬上說“三十六計，走為上計”，然后沖出教室。這時她也不顧淑女形象，一個勁的'追我，還不停擺著拳頭，一邊跑一邊說“吳鴻燕，你給我站��！”
這就是我的好朋友——劉思義。笑是她最大的特點，是她的標(biāo)志。不同的笑代表著她不同的情緒。
描寫人的作文5
我有一個活潑可愛的弟弟，今年13了，他家王子豪，剛上小學(xué)六年級。他的眼睛很大，臉胖胖的；嘴不大不小。每次來找我玩，他都是活蹦亂跳的，是我最愛的.弟弟。
我的弟弟很愛玩電腦游戲，每次星期五放學(xué)，他總是啥也不干的跑到他屋里去玩游戲，玩玩這個，又玩玩那個。
有一次，又到了星期五了，我想：弟弟肯定會沖到他屋里去玩游戲的�？烧l想，他竟然沒去玩游戲，而是在很認真的做作業(yè)。我就去問他：“弟弟，你為啥不玩游戲啊，你不是每次放學(xué)都要先玩游戲嗎？”然后他回答說：“我爸爸媽媽不讓我玩了。”到了最后我才知道，他們考了一次試，考得很差，所以他不能玩電腦。
每一次，他爸爸媽媽不讓他玩電腦，他就偷偷的跑來我家玩，他一進門就說：“哥哥，我爸爸媽媽不讓我玩電腦，我能來你家玩嗎？”我點了點頭，他就急忙的跑進我的屋里，往電腦椅子上一坐，然后就打開電腦開始玩了。玩了一會，我騙他說：“你媽媽來了，快藏起來。”他聽了這句話，就東躲西藏的，我叫他躲到床底下，然后他就躲到了床底下了。他在底下躲了一會，然后他就問我：“我媽媽怎么還沒來��？”然后我又騙他說：“你媽媽早走了�！�
他就出來又坐到了椅子上玩開游戲了。
這就是我的弟弟，一個好玩游戲，活潑可愛的弟弟。
描寫人的作文6
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。老師就像辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵；老師像蠟燭，無私的燃燒自己，奉獻他人。從以前到現(xiàn)在，教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，可卻有一位老師至今令我歷歷在目。
二年級時的一天，鈴聲響了，整個教室頓時鴉雀無聲。王老師拖著疲憊的身子走進教室，還傳來一聲聲的咳嗽聲。她剛想給我們講課，不料嗓子嘶啞了。于是，她只好帶著擴音器來講課。有好幾次，王老師突然間不講了，用手捂住肚子，臉色蒼白。我們知道她的'胃病又犯了，于是就卻說她回家休息，可她卻毫不猶豫
地回答：“不用，不用，吃一點藥就可以了�！�
王老師對于差生特別照顧，總想幫助他們把成績提上去。一次，差生們又沒有做作業(yè)，王老師不僅沒有罵他們，還面帶微笑地對他們說：“是因為沒有把作業(yè)記在本子上吧。沒事，我特地為你們每人準(zhǔn)備了一本筆記本，以后你們就登記在這里吧！”他們連忙點頭。過了一段時間，他們有明顯的進步，王老師把他們的作業(yè)一一給我們看，并表揚他們進步大。
王老師總是扎扎實實地工作，在放學(xué)后，她不是在那一絲不茍地批改作業(yè)，就是在那專心致志的備課，因此，她的黑眼圈就像大熊貓的一樣了！
她經(jīng)常鼓勵我們大膽得舉手發(fā)言，在我進步時，她鼓勵我不要驕傲；在我退步時，她鼓勵我不要氣餒，王老師，在我的心目中，在全班同學(xué)的心目中，是個不折不扣的好老師！
描寫人的作文7
我們每天都生活在母愛之中，卻很少人會去細細體味。母愛非常偉大，可她的偉大之處并不在于給你多少財富，而是在于讓我茁壯成長。
有人說：母愛是一把傘，為我遮風(fēng)擋雨。有人說：母愛是一陣陣春風(fēng)，為你抹去冬天的痕跡。如果讓我說：母愛是頂天立地的大柱子，支撐著我們?nèi)跣〉纳?/p>
我的老媽超級嘮叨。每天放學(xué)后，她就說：“趕快寫作業(yè)�！薄邦^抬高點，不要歪�！薄皵�(shù)學(xué)作業(yè)要用草稿本。”“英語作業(yè)要讀出來�！薄颐刻毂凰膰Z叨轟炸，弄得頭昏腦脹的，煩死了！
XX年的`春節(jié)那一天，我老媽發(fā)燒了。她的臉臘黃臘黃的，老是不停地發(fā)冷，還總是咳嗽。
“太好啦！‘轟炸機’終于停啦！”我歡呼道。下午，我在樓底下放鞭炮，可沒火，我就匆匆忙忙地跑上樓。剛走到房門口，就聽到媽媽小聲地對爸爸說：“薇寫作業(yè)時，頭會越寫越低……”我的心被什么東西猛地撞了一下，媽媽在病中還依然牽掛著我。
無論是刮風(fēng)下雨，還是烈日炎炎，媽媽都會接送我上學(xué)放學(xué)；每天媽媽都精心制作美味可口的飯菜；每個星期六，媽媽都會送我去少年宮上課，而且我在上課，媽媽就坐在樓梯上等，一等就是四、五個小時；一年365天，別人都有假期，媽媽卻沒有一天假期。是什么支撐著媽媽默默地為我做著這一切？是愛，是偉大、無私、質(zhì)樸的母愛！生活中的點點滴滴都飽含著母愛！
想到這，我立刻沖進房里，抱著媽媽大聲說：“媽媽，我保保你，你很快就會好啦！”
描寫人的作文8
有一個人，在我最無助的時候幫助我；有一個人，在我最迷茫的時候為我指路；有一個人，在我考試失利時給予我鼓勵。她——便是我的母親。
回憶在童年時，我曾得了一次比較嚴(yán)重的發(fā)燒，頭昏眼花，渾身發(fā)冷。但我一個人在家，沒有人照顧我，我只好咬著牙走到座機旁邊，拿起話筒，用盡全力撥打著媽媽的電話，隨后不久，門開了，原來是媽媽回到了家，她迅速丟下手中的東西，背著我飛奔到醫(yī)院。而在路上，天空中突然烏云密布，狂風(fēng)大作傾刻間下起了傾盆大雨，雨和風(fēng)雙管齊下，好像在故意刁難媽媽。路上積留下了不少雨水和泥巴，而媽媽一不小心踩上了一腳，滑到在了冰冷骯臟的水泥地上。媽媽并沒有因此而屈服，而是一鼓作氣站了起來，一步一步艱難地背著我走向距離不遠的醫(yī)院。
到了醫(yī)院，母親已成了“落湯雞”，但她并沒有心疼她的衣服，而是著急地吩咐醫(yī)生給我打針，還不時跺腳。我被他們嘈雜的談話聲吵醒了，看見了母親狼狽不堪的.樣子，心里十分愧疚，讓母親受了這么大的苦，想著想著，直到淚水濕潤了我的眼睛，我才緩過神來，想要止住源源不斷的眼淚，但一旦動真情了，眼淚是止不住的。不久，淚水便像掉了線的珠子一樣掉了下來。我回頭看看母親，她已經(jīng)因為疲倦睡著了，但她好像并沒有感到很疲勞，而是露出一種甜甜的微笑。可能是因為她及時把我送進醫(yī)院，沒讓我被病痛折磨太久。我想，我得感謝她。
母愛是一束陽光，照亮了我的心田；母愛是一朵鮮花，為我?guī)砹朔枷�；母愛是一縷春風(fēng)，吹走了心中的迷茫。
描寫人的作文9
我是一個十歲的女孩，扎著兩根馬尾辮，一雙水靈靈、亮晶晶的大眼睛在上課時，總是盯住老師那張和藹可親的臉，像鑲嵌在紅撲撲的臉上的兩顆黑葡萄，長長的睫毛一閃一閃的。眼鏡下面是一個又矮又塌的鼻子。爸爸媽媽經(jīng)常取笑我：“你這個沒鼻子的小丫頭�！币粡埬苷f會道的小嘴巴一下課就“嘰里呱啦”說個不停。
我好所有的女孩一樣，也很愛美，喜歡穿漂亮的衣服，一到周末有空余的時侯，有時常常為了選漂亮衣服、打小辮子，扎蝴蝶結(jié)浪費了一上午時間。就因為這件事，我沒少惹媽媽生氣。
你們說我是“書呆子”，我一點也吧生氣，因為我確確實實特別愛看書。放學(xué)一回家，我把堆積起來像山似的作業(yè)丟在旁邊睬也不睬，拿起一本書就津津有味地看起來，一看就是幾個小時，看得如癡如醉，看得廢寢忘食。這時，誰要奪下我手中的書，那可比登天還難。我尤其喜愛看童話和寓言方面的書。這些精彩的童話故事和寓意深刻的寓言故事會告訴我們很多做人的道理。一本好書就是一位良師益友，因此，每得到一本好書，我就像如獲至寶，小心翼翼地放進書柜珍藏。
我不僅愛看書，而且還會得一手動聽的鋼琴。在很多演出或比賽中，我都會積極踴躍地參加，我的琴聲總能博得大家的`掌聲與喝彩，同時，我也希望自己的琴聲能給大家?guī)須g樂。
這就是我，一個熱愛藝術(shù)，熱愛生活的女孩；一個喜歡聽海，感情豐富的女孩；一個有遠大抱負，愿意追尋理想的女孩！
描寫人的作文10
他，水靈靈的眼睛一眨一眨的，似兩粒黑葡萄，又如兩灣清澈透明的泉水。美中不足的是，被一副眼鏡擋住了光澤，失去了以前的天真活潑。他的嘴巴大大的，呈弧形，橫掛在臉上。最特別的是他的'發(fā)型，卷得仿佛一個毛茸茸的皮球……
他是誰？
他就是我們班的光頭仔——王俊業(yè)。
王俊業(yè)的體形不算高大，身高在我們班占下風(fēng)，所以上體育課跑步時常常跑最后一名。在操場上不行，但在課堂上可厲害了，腦子很發(fā)達，一想問題時刷刷地轉(zhuǎn)動，并且很快就能找到答案；做數(shù)學(xué)題時，他可神氣了，嘴巴呈半圓狀，手中的筆飛舞著，在試卷上揮灑自如，眼睛時不時地向窗外望去，似乎若有所思，但隨即就很快攻破了難題。
有一次上體育課，老師說要跑兩圈，王俊業(yè)聽了，頓時目瞪口呆�！芭懿健睂λ麃碚f可是一個魔鬼，時刻吞噬著他的自信和勇氣。輪到他跑時，他在教室里的勇氣沒有了，仿佛變成了另外一個人。哨子一響，很多同學(xué)像一支支離弦的箭，紛紛往前沖，唯獨王俊業(yè)，低著頭，兩腿像灌了鉛似的，無力地呻吟。到了第二圈時，奇跡般地殺出了一個陳國臻，比王俊業(yè)還要慢。他一看可高興了，不顧一切往前沖，到終點時，他和陳國臻擦身而過，險些敗了，慶幸的是他總算比陳國臻快了那么一點點，撈了個倒數(shù)第二。
王俊業(yè)勤奮好學(xué)，成績也不錯，但總是有點兒驕傲自滿。上課老師提問時，他總是把那只小手舉得高高的……成功地回答完問題時，他就會笑著對旁邊的同學(xué)炫耀，似乎對自己的戰(zhàn)績很滿意，嘻嘻的笑聲連綿不斷，那笑聲仿佛帶著一絲狡猾，一絲詭異。
他，王俊業(yè)，是個聰明機智的同學(xué)；他，深深地印在我腦海的某一處……
描寫人的作文11
同學(xué)們，當(dāng)我們快樂幸福的在校園中學(xué)習(xí)玩耍的時候，請別忘了我們身邊還有許多的朋友，他們享受不到生活的美好。有的從來就不知道彩虹的顏色是多么絢麗;有的永遠無法傾聽親人動聽的呼喚;有的從來就沒有聞過芬芳的花香，無法體會奔跑在風(fēng)中的快樂。他們就是————殘疾人。
根據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計，全球有6。5億殘疾人，在我國，每16個人當(dāng)中就有1個殘疾人，尊重殘疾人，就是尊重生命與尊重自己。
而生活中卻有些人，見到殘疾人，認為他們是廢物，便去冷落、排斥、嘲笑。不但不幫助他們，還指指點點，拿他們?nèi)贰Ｄ阒肋@微不足道的動作給了他們的心靈與尊嚴(yán)造成了多少傷害嗎？
世上有許多殘疾人都想過正常人的生活，他們便學(xué)用腳寫字，學(xué)會讀盲文————————他們永不放棄，堅強無比的精神給了嘲笑他們的人一個有力的回擊！
記得第一次在春晚上觀看《千手觀音》，真的讓我感到震撼。這些演員都是生活在無聲、黑暗世界里的大哥哥、大姐姐，他們身殘志不殘�？颗_下的叔叔阿姨指揮，完成了如此宏大的`完美表演。他們雖然不能象正常人那樣生活，但他們卻有正常人沒有的東西————堅強無比的精神！他們的這種精神讓所有不珍惜時間、生命的人感到慚愧！
20xx年10月第八屆全國殘運會將在我們浙江杭州舉行，希望我們身邊更多的人關(guān)注殘運會，關(guān)注殘疾人。人們的一個眼神、一句問候、一個微笑、一聲關(guān)懷，就能讓他們需要關(guān)懷的心身變得溫暖。
攙扶盲人過馬路，是關(guān)愛;幫助肢殘人推輪椅，是關(guān)愛;學(xué)幾句手語，是關(guān)愛;相逢時一張笑臉、一個招呼，也是關(guān)愛。為鄰居講講殘運會小知識，是參與;觀看殘運會，讓我們從殘運會開始，為創(chuàng)造一個對殘疾人充滿關(guān)愛的社會而努力吧！
描寫人的作文12
屋頂上的黑色瓦片已褪去原有的色澤，唯有一只孤鳥掠過，留下幾聲哀鳴。那堵白墻隔絕著兩個世界空氣，而我，只能在墻的另一頭沉睡。
外婆說，烏黑的瓦片和純白的高墻是最好看的，只是你還太小——不會懂。
小時候，脖子里總是系著一串鈴鐺，發(fā)出清脆的聲響。鈴鐺太小，以至于后來這小東西何去何從，已成為無解的方程。就像很多瑣碎的事，也隨著它的消失而一并從腦海中遺落。
在我殘留的記憶里，外婆的手跟樹的皺皮是一樣的，手心有老繭，很粗糙，摸上去時常會被扎痛。 記得有一年夏天，天氣格外炎熱。驕陽像個蠻橫的孩子，把大地烤得炙熱；我和外婆躲在樹陰下乘涼，但汗水仍順著面頰流淌下來。躺在外婆的懷里很好動，她用手幫我抹去汗水，卻刮傷了我的臉。我淘氣地大叫著痛。外婆心疼地想用手去撫摸我的臉，卻怕再一次傷到我；她額頭上證明歲月滄桑的痕跡皺成了一團，不知所措地問我還痛不痛。
喊累了，便乖乖得安靜下來。操勞的外婆終于得以安寧，而她似乎從不把我的煩擾當(dāng)作惱事。
外婆說，她像年我這般大的時候，已經(jīng)開始幫大人燒飯做菜了，每天放學(xué)還得去插秧收割；吃的.東西也不講究，一個月不上肉是件再正常不過的事了；穿衣服嘛，哪有現(xiàn)在花花綠綠的好看，以前就拿幾塊布縫縫補補，拼湊著連續(xù)穿幾年…… 我聽著外婆動情的故事，居然落下了眼淚。
“外婆，既然過慣了粗茶淡飯的日子，實在厭煩那種生活；又為什么偏偏喜歡黑瓦白墻，而不是桃紅柳綠的美好景象呢？”我不解地眨巴著眼睛。 外婆躊躇片刻，笑著說：“你還太小， 說了也不懂�！蔽揖锲鹱�，假裝跟她賭氣。孩子就是孩子，沒一會兒就把這拋之腦后了。 外婆說，黑瓦白墻的生活已經(jīng)深深烙在她心里，怕是再也忘卻不了了。
描寫人的作文13
有人喜歡傲然挺立的梅花，有人喜歡亭亭玉立的荷花，有人喜歡婀娜多姿的柳條，而我卻喜歡具有頑強生命力的仙人掌。
仙人掌沒有讓人一見就起愛慕之心的美艷，也沒有窈窕多姿的身軀。它只是穿著一件綠色的披風(fēng)，昂首挺胸地站在“舞臺”上。它渾身長滿了針，遠遠望去，就像一個刺球。如果有人攻擊它，它就會讓你疼得哇哇大叫，嘗嘗淚水的味道。
仙人掌的`生命力可頑強了。記得有一年暑假，媽媽帶我出去旅游。家里的花草大概一個星期沒有澆水了，我回來一看，驚呆了！仙人掌旁邊的花兒，草兒都已經(jīng)奄奄一息，好像在對我說：“給咱們一點兒水分吧！我很渴了！”而仙人掌卻沒有像它們那樣垂頭喪氣，直直地挺拔在盆栽里，像個衛(wèi)士在守護著我的家。仙人掌的生命是多么頑強呀！這是怎么一回事呢？
我上網(wǎng)查了查原來是這樣：仙人掌大多生長在干旱的環(huán)境里，呈柱形，它可以不吃不喝的進入休眠狀態(tài)，把體內(nèi)的養(yǎng)料與水分的消耗降到最低程度。仙人掌不怕風(fēng)欺不怕雪壓，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它就是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。
其實在咱們的生活中也有像仙人掌這樣的人，比如咱們的環(huán)衛(wèi)工人，他們每天堅持在自己的崗位上。不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，他們都會堅持工作。還有咱們那些守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，每當(dāng)逢年過節(jié)，家人團聚的時刻，他們卻默默無聞堅守崗位，咱們生活中有很多很多具有仙人掌這種精神的人們。
我想：人的一生中，會遇到許多的坎坷，但只要咱們有仙人掌的精神，希望之花就會常開。
描寫人的作文14
我的名字叫單皓楠，今年九歲，是一名三年級的小學(xué)生。我長長的臉，濃濃的眉毛下面一對炯炯有神的眼睛。我的耳朵大大的，大家都說我的耳朵像如來佛的耳朵呢！我的鼻子也很靈敏，特別是在我感覺到很饑餓的時候，很遠的地方傳來的香味我都能嗅得到，媽媽說我是只小饞貓。我的小指頭有一點彎曲，周圍的大人常常逗我說我的手指很丑，但是我從來不會生氣，因為這是我的爸爸遺傳給我的無價之寶。
我是個粗心的孩子，比如說：太陽的“太”我總要寫成“大”，兒子的“子”我總喜歡寫成“了”，數(shù)字“21”寫成“12”……這樣的`例子數(shù)不勝數(shù)。我還是個丟三落四的家伙，總是拿了這樣丟了那樣，這樣的事情發(fā)生多了，媽媽就總是責(zé)怪我不夠細心，我也很苦惱，我一定要努力改掉這些壞的習(xí)慣。
我是一個小書蟲，我房間的書架上堆滿了我喜愛的課外書，《三國演義》《西游記》等中國名著我都看了幾遍了。我也喜歡看一些外國名著，如《格林童話》《木偶奇遇記》等。我還喜歡看〈〈十萬個為什么〉〉〈〈宇宙探秘〉〉之類的百科全書。是書本讓我學(xué)到了知識，給我?guī)砜鞓�。我還是個小網(wǎng)迷，一有機會，我就會鉆到媽媽的書房去玩電腦，為此，也沒少挨媽媽說，但是誰叫我那么喜歡呢！
我還喜歡畫畫。一次中午放學(xué)回家，我就躲進房間畫畫，媽媽叫我吃飯，我都不愿意放下畫筆，直到畫完了，我才出來吃。我還喜歡跑步，打籃球等體育活動。
這就是我，一個聰明、機靈、又有點粗心的孩子，大家愿意和我交個朋友嗎？
描寫人的作文15
弟弟發(fā)著高燒，突然就渾身抽搐，口吐白沫說不了話，我們嚇壞了，半夜里把他送往醫(yī)院，隨后不久，他就被推進了搶救室。醫(yī)生趕緊檢查他的情況，給他接上各種線路，管道。醫(yī)生麻利的給他打了幾針,終于平靜下來，不再抽搐，沉沉地睡去。
我對發(fā)生的這一切還有些沒緩過來，我坐在病床邊的椅子上，手托著頭，望著弟弟。他身上還接著各種儀器，醫(yī)生都到一旁休息了，我生怕他還會出什么危險，一刻都不敢閉眼。我望著他，回想起以前的事，當(dāng)初他生下來時，還只是個一點點大的小屁孩，似乎只是轉(zhuǎn)眼間，他已經(jīng)長大了不少，時間快得有些嚇人。他人瘦瘦的，體質(zhì)一看就知道不怎么好，但還是個高高的`，挺帥的孩子。平時我跟弟弟的關(guān)系不大好，我不怎么陪他玩，也不常幫他干點什么事，兩人之間還總是吵架。有一次，我說了一句話，他學(xué)我說了一次，我就說：“你干嘛學(xué)我說話？”他又學(xué)了一次，然后兩人就吵了起來，差點沒打起來，僅僅只是這種小事就能讓我們吵架……
望著此時虛弱的，不知明天還能不能活蹦亂跳回來的弟弟，我又想起一些曾經(jīng)被我忽略的事：他愛做手工，有一次做了一個不算精美的小禮物送我，開開心心地跑進房間找我，卻正趕上我心情不好，東西被我一下子扔出門口，他哭著跑了出去，沒有再提，這事也就被我漸漸淡忘。他做禮物送我，我卻這樣對他，實在有些過分；還有一次，爺爺買了好多吃的給他，他也大方地分了我一半，弟弟其實對我很好，只是往往被我忽略。
我望著他，只盼他能早點好起來，回來后我要好好對他。我永遠都不知道接下來會發(fā)生什么，該珍惜的還是早點去珍惜吧。
【描寫人的作文】相關(guān)文章：
描寫人的作文07-21
描寫人的作文07-30
描寫人的作文09-10
描寫人的作文_描寫人物的作文03-05
描寫人的作文初中12-17
有關(guān)描寫人的作文12-18
描寫人的優(yōu)秀作文12-19
描寫人的作文范文08-23
描寫人與書的作文08-15
描寫人的神態(tài)作文05-11