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      2. 走向柳暗花明作文

        時(shí)間:2022-03-08 15:49:39 敘事 我要投稿

        走向柳暗花明作文800字(通用12篇)

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的走向柳暗花明作文800字(通用12篇),歡迎大家分享。

        走向柳暗花明作文800字(通用12篇)

          走向柳暗花明作文 篇1

          “山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村”我經(jīng)常遇到困難無(wú)從下手解決的時(shí)候,我就搖頭晃腦念誦著這句詩(shī),每當(dāng)我在念這句詩(shī)時(shí),堅(jiān)定的信念就會(huì)從心底產(chǎn)生,我便不會(huì)放棄,堅(jiān)持下去,并最終成功,有一次使我記憶深刻,難以忘記。

          這一天上語(yǔ)文課,老師在給我們總結(jié)課文,讓每一部分用一個(gè)成語(yǔ)或四字詞來(lái)總結(jié)人物的心理活動(dòng),前面兩段,非常順利地總結(jié)了出來(lái),沒(méi)有任何異議,但是最后一部分,每個(gè)人都有自己的意見(jiàn),但是卻又都不太準(zhǔn)確,我也想出了一個(gè),可是老師說(shuō)不太好,盡管我可以說(shuō)是班上看書(shū)最多的人,掌握的詞匯也可以說(shuō)是最多的,但是我卻仍然想不出應(yīng)該用那些詞來(lái)概括,在我看來(lái)的比較合適的就是我之前說(shuō)的了。這時(shí)老師暫定下了一個(gè)詞,可是斟酌了一番,我怎么都覺(jué)得不恰當(dāng),可是卻又沒(méi)有別的詞可以形容了!我是一個(gè)在語(yǔ)文上追求完美的人,我實(shí)在不能容忍自己竟然會(huì)找不到一個(gè)詞。我絕對(duì)不會(huì)放棄的,可是一個(gè)上午過(guò)去了,我卻仍然沒(méi)有找到,我試圖把這個(gè)段落所講述的轉(zhuǎn)換為我身邊的事情再概述,冥思苦想仍然無(wú)法找到;氐郊遥覉(jiān)持不下去了,我想放棄了,可是我并不甘心,我心不在焉的拿起一本詩(shī)詞,隨意的翻開(kāi),就看到了這句詩(shī):“山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村!边@句話,我如同夢(mèng)游般的,反復(fù)吟誦著,突然,我如大夢(mèng)初醒,突然精神煥發(fā)!對(duì)!“柳暗花明又一村”只要不放棄,總會(huì)找到的!我不能放棄!吃完飯我上床睡覺(jué),可是翻來(lái)覆去,怎樣都睡不著,心里想真是悲劇啊,要是我能找到,我一定會(huì)喜悅的蹦起來(lái)!雖然緊閉著眼睛,但似乎眼前一亮,嗯?“悲”和“喜”,這兩個(gè)是反義詞,都是形容心理活動(dòng)的,有什么字可以把他們連接起來(lái),成為詞呢?“轉(zhuǎn)悲為喜”!對(duì)!就是轉(zhuǎn)悲為喜,課文中的主人公,就是先恐懼,先悲傷,然后丈夫回來(lái)后,喜悅起來(lái)的!我從床上一躍而起,找出紙和筆記了下來(lái),生怕再忘了想不起來(lái)了。我有些都等不及下午上學(xué),我想現(xiàn)在就到學(xué)校告訴老師!我為我的這一總結(jié)深深地感到自豪,這是我冥思苦想,這是我堅(jiān)持我用智慧凝聚成的結(jié)晶!

          “山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村”在我腦海中揮之不去,每當(dāng)我遇到困難之時(shí),他都及時(shí)地出現(xiàn),為我?guī)?lái)希望,它如同一盞黑夜指路的明燈,能照亮我的一生!

          走向柳暗花明作文 篇2

          媽媽的生日要到了,我下定決心要為媽媽親自烤制一個(gè)美味的蛋糕。第一次嘗試,低筋面粉150g,蛋白6個(gè)。我細(xì)心地準(zhǔn)備好材料,按照說(shuō)明一步步地制作,當(dāng)我把蛋糕放入烤箱的那一刻,我感到信心滿滿,認(rèn)為自己一定會(huì)成功,這樣想著的時(shí)候,我仿佛已經(jīng)聞見(jiàn)了蛋糕飄出的悠悠香味。于是我哼著歌寫(xiě)著作業(yè)!岸_恕蹦且宦暰头路鹛旎[之音格外清脆,幾里外仿佛都可以聽(tīng)得見(jiàn)。

          我急忙跑到烤箱旁,取出蛋糕的那一刻,我的心瞬間沉到了谷底,剛才的好心情也像被冷風(fēng)吹散了一樣:蛋糕扁扁的,根本沒(méi)有發(fā)起來(lái),吃上去口感也很差。我郁悶極了。想起自己對(duì)媽媽的許諾,想起“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”這句詩(shī)。我又一次上網(wǎng)查找資料,打電話找人詢(xún)問(wèn),終于知道了問(wèn)題在蛋白的打發(fā)上。于是第二次我充分地打發(fā)蛋白,看著原來(lái)淡黃色的蛋白變成了“白色的泡沫”,我抖了抖發(fā)酸的手,長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣?粗龊玫牡案,我會(huì)心地笑了。

          多思考,多實(shí)踐,不放棄,讓我走向美味的蛋糕,走向柳暗花明。

          走向柳暗花明作文 篇3

          人生路漫漫,道路艱辛坎坷,風(fēng)雨常在。它時(shí)刻在考驗(yàn)人們的意志力。然而,面對(duì)挫折,有的人選擇知難而退,有的人選擇了繞路而行,殊不知,他們錯(cuò)過(guò)了世界最美麗的風(fēng)景——柳暗花明又一村。

          可是自古以來(lái),又有多少人面對(duì)風(fēng)雨、挫折和打擊選擇了知難而進(jìn),勇往直前,不放棄不氣餒,最終大展宏圖,進(jìn)入人生最壯麗的風(fēng)景“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的作者司馬遷,面對(duì)皇權(quán)的殘暴,忍受身心受破壞的雙重痛苦,他沒(méi)有屈服,沒(méi)有妥協(xié),選擇了迎難而上,堅(jiān)持到底,秉承父志,在監(jiān)獄中完成了中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》,給后人留下了寶貴的精神財(cái)富,他的人生也因此熠熠閃光,步入了人生中最美麗的風(fēng)景。

          明代醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍為了完成醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》,足跡踏遍了祖國(guó)的山山水水,嘗盡了世間百草。飽嘗了人生的酸甜苦辣,經(jīng)歷了述說(shuō)不盡的荊棘和坎坷。但是他選擇了堅(jiān)持,迎難而進(jìn),歷經(jīng)十幾年終于苦盡甘來(lái),在世界醫(yī)學(xué)史上留下了一朵璀璨的奇葩。自己的人生也步入了最壯麗的風(fēng)景。

          在今天,由于在人生道路上有了正確的選擇,而使自己的人生絢爛多姿,光輝燦爛的人更是比比皆是。英國(guó)的霍金,前蘇聯(lián)的奧斯特洛夫斯基,中國(guó)的張海迪,運(yùn)動(dòng)健將金晶……他們的人生少的是春風(fēng)得意,少的是鳥(niǎo)語(yǔ)花香,少的是一帆風(fēng)順。多得是陰云密布,多得是暴雨狂風(fēng),多得是電閃雷鳴。但是他們懂得了選擇,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,因此他們的成功之門(mén)在山重水復(fù)時(shí)柳暗花明,走進(jìn)人生的世外桃源。

          不僅人如此,自然景物也是這樣。小草不選擇破土而出的痛苦,它永遠(yuǎn)也不會(huì)見(jiàn)到溫暖的陽(yáng)光,美麗的大自然;大蚌不選擇砂石打磨的痛苦,它也不會(huì)生產(chǎn)出一顆顆光閃奪目的珍珠;野花不選擇風(fēng)雨的洗滌,它也不會(huì)“曉看紅濕處,花重錦官城”。不經(jīng)歷坎坷怎顯奇志?不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹?“一片風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。

          朋友,人生處處有選擇。如果你學(xué)會(huì)了選擇,重視你的選擇,就會(huì)使你的人生“一日看盡長(zhǎng)安花”,就會(huì)使你的人生“亂花漸欲迷人眼”。然而,你要永遠(yuǎn)記住,正確的選擇才能成就你豐富多彩的人生。因此,踏上這條人生之路,絕不會(huì)一帆風(fēng)順,必定要經(jīng)受很多艱難困苦,跨越很多幽谷荒灘。你一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,學(xué)會(huì)忍耐,畢竟“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”啊!

          走向柳暗花明作文 篇4

          在生活中,我們會(huì)遇到許多困難,這些困難往往像一座座大山一樣圍在你的周?chē),讓你感覺(jué)到處都是重疊的山峰沒(méi)有走出去道路,但是當(dāng)你繼續(xù)堅(jiān)守你的信念時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在那柳樹(shù)褪去,花朵盛開(kāi)的地方正是你苦苦尋找到新村。

          我低著頭,漫步在回家路上,手里攥著幾張?jiān)缫驯晃易约喝嗟钠茽不堪的宣紙;氐郊铱粗皯敉饴老律狡碌南﹃(yáng),我不禁陷入沉思,這樣不停重復(fù)下去,何時(shí)才能找到那心中的新村呢。

          時(shí)間回到上午,書(shū)法老師讓我們練習(xí)一句詩(shī)“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村!蔽移炔患按匿侀_(kāi)宣紙,拿起毛筆蘸滿墨,讓它把那烏黑的墨汁揮灑在這淡黃的宣紙上。一番筆走龍蛇之后,我拿著寫(xiě)好的字交給老師。老師看了看,緊皺的眉頭里寫(xiě)滿了“不滿意”三個(gè)字“拿回去再寫(xiě)寫(xiě)吧!崩蠋熓卣f(shuō)。接著我回到座位一遍又一遍的開(kāi)始練習(xí)這句詩(shī),可是每一遍又仿佛比前一次還差了些……淡黃的宣紙落得有手指肚那么寬了,但仍然沒(méi)有一絲神韻。不知怎的,真真山重水復(fù)了……

          正當(dāng)我沮喪之時(shí),我抬頭看到了家里懸掛的“持之以恒”的書(shū)法作品,我不禁回想起自己當(dāng)初決定寫(xiě)書(shū)法也是因?yàn)槭艿竭@幅字的感染,當(dāng)時(shí)就想著:無(wú)論學(xué)書(shū)法時(shí)發(fā)生什么都要堅(jiān)持下去,既然選擇了就不能后悔。要從山重水復(fù)間走向柳暗花明。

          在這天晚上,看著老師給的示例,我一遍一遍的練習(xí)著。拿著這只筆管墨黑的狼毫筆,先是寫(xiě)出一筆橫,向下一捺,接著減小力度,飛快向上一提如流星劃破夜空般留下一道弧線,然后增大力度向下寫(xiě)出一道豎提,最后以撇捺收尾。就這樣我一遍又一遍的練習(xí)著,毛筆與宣紙發(fā)出沙沙的優(yōu)美的旋律。在落日的余暉下我的筆影被不斷拉長(zhǎng),直至余暉消失,字形才初具規(guī)模,我雙眼死盯著宣紙,仿佛要與它奮戰(zhàn)到底。這時(shí)我的想起了王羲之入木三分的故事,想要走向柳暗花明豈有不努力便成功的道理?于是我再一次蘸滿墨水,繼續(xù)在這宣紙上揮灑著筆墨。最終我得到了一幅令我頗為滿意的作品。

          第二天我拿著這幅字去找老師,老師舒展的眉頭中寫(xiě)滿了滿意。雖然前路漫漫,許多“山重水復(fù)”的事情正向我們趕來(lái),但我知道通往柳暗花明的道路只有一條,那便是堅(jiān)守住自己內(nèi)心的執(zhí)著,義無(wú)反顧的走下去。

          走向柳暗花明作文 篇5

          我緩緩地走著,每邁出一步,腦海里盡是老師和家長(zhǎng)失望的神情。我第一次覺(jué)得人生的路,被一面墻所阻斷。學(xué)習(xí)不知怎的,竟變得如此心煩,看著下滑的成績(jī),我好像放棄了自己。

          初夏的下午很溫暖,輕風(fēng)搖曳著樹(shù)枝花葉,頭頂是一片藍(lán)藍(lán)的天,偶爾飄過(guò)幾朵孤獨(dú)的云,在天邊獨(dú)自漫步。我暗自嘆息著往前走,忽然停住了腳步。

          路,在這里斷了,戛然而止。

          我無(wú)奈,轉(zhuǎn)身打算離開(kāi),看著面前的這堵墻,它的影子遮在了我的影子之上,它的身軀擋住了通往太陽(yáng)的視線。心中不禁黯然神傷,山重水復(fù)疑無(wú)路之時(shí),人生的路,該通往何處?我在心中暗自發(fā)問(wèn),企圖尋找一個(gè)答案。

          風(fēng)舞了起來(lái),在我耳邊輕輕說(shuō)道,向著陽(yáng)光走吧,也許會(huì)有另一條路。我扭頭,太陽(yáng)有些刺眼,我抬起手擋住眼睛……

          我開(kāi)始沿著路邊的山坡,扶著墻緩慢地向上爬。時(shí)至黃昏,山坡的這面已被覆蓋在陰影之中,坡的另一面逐漸展現(xiàn)在我的眼前。天邊撒滿了太陽(yáng)的金光,勾勒出遠(yuǎn)處山的形狀。陽(yáng)光在草叢中慢慢流溢,打在身上,迎在臉上,留在花上,花和人都被照得溫暖,照得愜意,有陽(yáng)光照著,花是幸福的,有花開(kāi)著,人是幸福的?粗矍耙慌闪祷鞯拿篮镁跋,我忽然感受到了陽(yáng)光的味道,這是一種似乎已被塵世中的我們遺忘久矣的味道,那味道是一樣的純凈,一樣的溫暖,一樣的微小,一絲絲的,甘甜、芬芳、濃厚、怡人。

          心中滿盛著陽(yáng)光,回到家中,我拿出書(shū),繼續(xù)學(xué)習(xí),不求結(jié)果如何,只愿自己的努力能讓自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧。我開(kāi)始真正地把心放在書(shū)上認(rèn)真看書(shū),學(xué)的累了就看看窗外,有時(shí)看到那耀眼的太陽(yáng),便輕輕閉眼,感受陽(yáng)光透過(guò)眼皮后溫柔的撫摸,無(wú)論心中的太陽(yáng)投下的光是多么冰冷,多么微弱,多么遙遠(yuǎn),只要向前跑,向著心中的陽(yáng)光追去,再冷的'冬天終將迎來(lái)春暖花開(kāi),再遠(yuǎn)的路途終將到達(dá)柳暗花明,再難的知識(shí)終將學(xué)會(huì)記于心中,努力與付出不總是白費(fèi)的,我終于收獲了滿意的成績(jī),一絲微笑爬上了嘴角,繼續(xù)向著心中的太陽(yáng),走向柳暗花明。

          人生是一條蜿蜒漫長(zhǎng)的小路,有時(shí)眼前好像沒(méi)有了路,但只要永遠(yuǎn)追隨心中的陽(yáng)光,堅(jiān)定心中那個(gè)不變的信念和方向,必會(huì)走向柳暗花明。

          走向柳暗花明作文 篇6

          古人云:“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村!痹谧钜蔁o(wú)路的時(shí)候,我堅(jiān)守希望,敢于拼搏,最后迎來(lái)了柳暗花明的美好。觀眾席上坐滿了人,擂臺(tái)上只有我和一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手。比賽開(kāi)始后,我節(jié)節(jié)敗退,對(duì)方卻愈戰(zhàn)愈勇。結(jié)局意料之中,我輸了。

          拖著沉重的步伐,我走到了復(fù)活區(qū)。心中像雜亂無(wú)章的毛線一樣毫無(wú)頭緒,情緒全寫(xiě)在了臉上。教練看到我這樣,走過(guò)來(lái),輕輕拍打我的肩,說(shuō):“輸?shù)粢淮螞](méi)有關(guān)系。你只要對(duì)自己有信心和希望,勇敢地去和對(duì)手拼搏,就可以迎來(lái)光明!

          這句話全部注入了我的能量條,我信心倍增。站到臺(tái)上,我扣緊頭盔,目光緊鎖對(duì)方,攥緊雙拳,左右活動(dòng)脖子。走向?qū)Ψ叫芯瞎Y,雙腳一前一后開(kāi)立,腳尖點(diǎn)地并放松彈跳,雙臂一前一后擋住兩肋。對(duì)手的眼神中充滿了不屑。

          比賽開(kāi)始了!我迅速朝后撤去,腳底擦出一絲溫?zé)。果不其然,他憑借身高的優(yōu)勢(shì)抬腿朝我的頭壓來(lái),砸在地上發(fā)出一聲巨響,令人不寒而栗。趁他還沒(méi)站穩(wěn),我抬起右腿朝其右肋準(zhǔn)備狠狠一擊,他眼疾手快,迅速用右臂擋住。強(qiáng)大的沖撞力使我重力向后,在未站穩(wěn)時(shí)被對(duì)方踢了一腳,失掉一分。

          為了不再失分,我開(kāi)始在他周?chē)鴦?dòng),尋找攻擊的機(jī)會(huì)。趁他不注意,我跳到他身后,準(zhǔn)備從后進(jìn)攻。一個(gè)極佳的事跡出現(xiàn)!當(dāng)我竊喜之際卻不料他猛然轉(zhuǎn)身,我連忙朝右跨一大步。只感覺(jué)左邊襲來(lái)一陣疾風(fēng),卷起了幾綹頭發(fā)。他眼睛變大,嘴微微張開(kāi),滿臉驚愕。好機(jī)會(huì)!我用左腳輕輕勾了一下他的右腳。他腳底打滑,重心前傾,頭低了下來(lái)。我從外側(cè)快起右腿,在大腿抬到一個(gè)最高點(diǎn)時(shí)迅速下壓,踩在了他的頭盔上,贏得了三分,也贏得這場(chǎng)比賽。他懊惱地用拳頭砸地,很是不甘。場(chǎng)下爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲,我在人群中看到了教練欣慰的笑容,十分溫暖。我終于經(jīng)歷了山重水復(fù)疑無(wú)路的考驗(yàn),迎來(lái)柳暗花明又一村的欣喜。

          有位哲人曾說(shuō):“當(dāng)你身處最黑暗時(shí),光明即將到來(lái)!痹诤诎抵,我堅(jiān)信,只有堅(jiān)守希望,勇于拼搏,才能撥開(kāi)層層迷霧,迎來(lái)曙光。

          走向柳暗花明作文 篇7

          我心汪洋在,不懼苦楚時(shí)。

          ——題記

          百代浮沉有定,世事滄桑迭變,渺渺塵路,誰(shuí)又可以一勞永逸。坐看去起,站在黎明的樓頭,才知道,最終誰(shuí)才是真正的贏得者。

          困境,是走出來(lái)的。也許,你會(huì)沉迷當(dāng)前,止步停滯。也許,你會(huì)尋求機(jī)會(huì),突破眼前,我走得很慢,但我從不后退。山重,水復(fù),無(wú)所畏懼。

          小時(shí)兒童落地,我便與繪畫(huà)結(jié)下了不解之緣,待母親發(fā)覺(jué)后,便把我送入了美術(shù)培訓(xùn)班進(jìn)行長(zhǎng)期的培訓(xùn)。

          那里可謂是人才濟(jì)濟(jì),提筆一畫(huà),無(wú)論是肖像還是景狀,都具有色彩與感染力。老師的教學(xué)更為獨(dú)特,只見(jiàn)老師提毛筆一支,中鋒側(cè)落,青樹(shù)淡雅,山石聳然,小溪潺潺,高亭靜雅,薄霧環(huán)繞,好一派書(shū)寫(xiě)意的中國(guó)山水畫(huà)!從繪畫(huà)角度來(lái)看,老師所用中側(cè)鋒,墨染濃淡相宜。聞老師教學(xué):“‘橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同’這畫(huà)帶有意境,而它的步局要妙,設(shè)計(jì)要精。”老師的教學(xué),我深受啟發(fā),于是便自己實(shí)踐起來(lái)。

          山水畫(huà),在步局,在意境,我遵循老師的繪畫(huà)原則,在宣紙上履次練習(xí),可結(jié)果不堪入目?葜∪~,而且用墨不當(dāng),點(diǎn)染的顏色沒(méi)有層次感。這仿佛一個(gè)盲人在馬路上無(wú)從所向地亂走。我,想放棄。

          我對(duì)于繪畫(huà)的熱愛(ài)是明鑒的,可履履的打擊,更挫敗了我的信心。我漸漸聞到了墨的臭腥味,把筆一拋,便沖出了畫(huà)室,也許,是我做得不夠好。

          天空陰沉下來(lái),我站在一棵樹(shù)下哭泣!霸囍胂胩炜杖绱说年幇,而抬著頭看看樹(shù)木如此蒼翠,一個(gè)富有活力的顏色和一個(gè)陰沉的冷調(diào),你會(huì)選擇哪一個(gè)?繪畫(huà)就是這個(gè)選擇。在這條路上,不是不會(huì)走,而你走的慢,但你從不后退!”老師望著我,眼睛像一片海洋。

          漸行,漸行,遇困,不退。世事如棋局,楚漢兩界涇渭分明,成之路艱,但要走向柳暗花明!

          走向柳暗花明作文 篇8

          打開(kāi)車(chē)窗,透進(jìn)了絲絲涼意,外面不知何時(shí)下起了雨。我坐在車(chē)?yán),走在于父母一起去為祖先掃墓的路上,但我心中卻沒(méi)有絲毫傷心之意,到時(shí)充滿了煩惱之情,車(chē)在路上已經(jīng)堵了一陣子了,而我要祭拜的人更是聞所未聞,我趕到困惑不解。

          今日是清明節(jié),也是為數(shù)不多的中國(guó)有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的節(jié)日之一。在作家筆下的節(jié)日,如中秋節(jié),是一家人圍在祭臺(tái)前,祭拜月亮,一起吃月餅。老舍筆下的春節(jié),也是讓我想到了參加廟會(huì),吃糖瓜,放爆竹的景象。但是現(xiàn)實(shí)中,這些節(jié)日只是多放一天假,做學(xué)校留的作業(yè)罷了。倒中像圣誕節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)更有節(jié)日該有的氣氛,我和同學(xué)互相贈(zèng)送禮物,街上掛起了彩燈,教室里立起了一顆顆閃爍的圣誕樹(shù)。好像西方節(jié)日是為我準(zhǔn)備的,二中國(guó)的節(jié)日,只是想停留在作家筆下的文章中。

          "到了"!父親的聲音打斷了我的思緒。我不情愿的離開(kāi)溫暖的小車(chē)。手中拿著香、還有一些祭品,在蜿蜒的小道上前進(jìn)。不一會(huì),我們就到了墓園。撥開(kāi)一叢叢荒草,穿過(guò)一個(gè)個(gè)墓碑,左后我們來(lái)到了兩個(gè)墓碑前。

          我們點(diǎn)上香火,并把墓碑周邊的雜草一個(gè)個(gè)拔除。"這兩個(gè)是誰(shuí)的墓?我都驚訝我會(huì)問(wèn)這樣的問(wèn)題,一個(gè)掃墓人竟不知道掃的是誰(shuí)的墓。"這是你太爺爺太奶奶的",母親的話語(yǔ)中透出幽傷。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的我的太爺爺太奶奶,他們?cè)谖页錾熬鸵呀?jīng)故去。我們旋即跪在墓前,開(kāi)始祭拜先人。我側(cè)眼看見(jiàn)了父母,他們手捧著香火,嘴中念著祝福先祖的話語(yǔ),平時(shí)看似平常的話語(yǔ)此時(shí)卻務(wù)必凝重。我煩躁的心情在微風(fēng)的吹拂下一掃而空,對(duì)先祖的敬意也涌上心頭,我流淌著他們的血液,更應(yīng)該講這些文化傳承下去。想到這里。中國(guó)的節(jié)日也許并沒(méi)有那樣無(wú)趣,傳承文化,才是它們真正的意義。我的思緒頓時(shí)柳暗花明。

          西方節(jié)日與我,只是更讓我快樂(lè)。而東方的節(jié)日,卻讓我體會(huì)到歷史的韻味。這次祭拜祖先的經(jīng)歷,也會(huì)永存在我的記憶中。

          走向柳暗花明作文 篇9

          在如今的現(xiàn)代化社會(huì),車(chē)水馬龍,高樓林立,人們將自己交給了工作,學(xué)習(xí),手機(jī)……春節(jié)已漸漸成為了一個(gè)印象。

          當(dāng)人們?cè)诖竽耆雇恚渡碛趽尲t包,玩游戲,聊天,刷微博……,我想問(wèn),春節(jié)到了哪里?

          我們?cè)跄茏寕鞒星甑恼滟F文化消逝于我們手中,流失于我們心里。

          我開(kāi)始感到困惑,我們真的應(yīng)該讓春節(jié)流于形式,讓春晚成為春節(jié)的代表嗎?在外國(guó)人都在流行中國(guó)文化,過(guò)中國(guó)節(jié)日的時(shí)候,而作為我們國(guó)人連最傳統(tǒng)的春節(jié)都只是擺擺形式而已,那么春節(jié)到底還有什么意思?不過(guò)也罷,可是,為什么它又流傳千年?

          將手機(jī)放下,把親情重拾,一起去享受春節(jié)的快樂(lè)。我開(kāi)始尋覓,春節(jié)的魅力。

          曾幾何時(shí),去看鎮(zhèn)上的演出,一群人圍在廣場(chǎng)上,有人踩著高蹺,有人滑著旱船,有人跳著秧歌,人們歡呼雀躍,聲音震耳欲聾,年邁的老人們的臉龐雖被皺紋占據(jù),卻依舊漏出了久違的笑容,滿臉的皺紋緊繃,笑容卻那么真實(shí),自然,美麗。一群兒童在街旁嬉戲,那如鈴聲般清脆的嗓音,治愈著我們的心靈,那么甜美。人們心中,臉上,洋溢這幸福的喜悅。

          那次,無(wú)意間看到祖輩與父輩們正在準(zhǔn)備過(guò)年的物品,雖然人少,可是,其樂(lè)融融,看看他們一臉的欣喜,聽(tīng)著使用廚具時(shí)清脆的響聲,聞著饅頭出鍋的香味,品著那讓人不覺(jué)間沉浸其中的幸福感。老人們嫻熟的手法,拿捏到位,沒(méi)有絲毫浪費(fèi)。潔白的面團(tuán)在老人們手中成了刺猬,兔子,年糕……年味十足。只可惜小輩們不在,缺了那么幾點(diǎn)味道,那笑容便也多了那么幾分僵硬。我漸漸開(kāi)始觸到春節(jié)。

          春節(jié)象征著團(tuán)圓,象征著幸福,而不是一家人圍著圓桌,飯菜都已涼透,而手機(jī)仍在散發(fā)光熱,一個(gè)個(gè)脖頸低下,全無(wú)溫情,與人相伴的,只有一部部冰冷的沒(méi)有感情的手機(jī)。

          春節(jié)本身并不溫暖,事實(shí)也如此。身在刺骨寒夜冷風(fēng)吹拂,卻如刀般,涼意深深刻進(jìn)臉龐,但人們心中卻是溫暖的,他們心中早已被幸福填滿,看著煙火在天空炸開(kāi),沒(méi)有多么絢麗,卻讓人感到陣陣暖意。

          我關(guān)閉數(shù)據(jù),放下手機(jī),和家人一起包著餃子,歡笑,談心。

          在鞭炮聲中,我走向柳暗花明。

          走向柳暗花明作文 篇10

          爺爺是個(gè)書(shū)畫(huà)愛(ài)好者,但在老家那一帶,也算得上小有名氣。他最?lèi)?ài)畫(huà)的,便是齊白石的蝦。蝦頭飽滿,蝦須纖細(xì),蝦尾蜷縮適度又不失生動(dòng)?此茲庵氐哪瓡炄驹谖ⅫS的宣紙上,總能讓我拍案叫絕,我立志向爺爺學(xué)習(xí)。

          我像模像樣地坐在木椅上,從錯(cuò)落有致的筆架上挑出一支粗細(xì)適中的毛筆,小心翼翼地將筆伸入清水中洗一下,在墨硯上輕輕蘸一蘸,墨汁宛若小魚(yú)般飛速鉆進(jìn)了白色的筆尖。我模仿著爺爺?shù)臉幼,挺直身子,用筆鋒在紙上一畫(huà),誰(shuí)知墨太濃,水又極多,一接觸宣紙,就暈成一個(gè)大墨塊,完全沒(méi)有形。我的心灰暗了大半,這么難,怎么學(xué)嘛!

          爺爺握著我的手,將墨汁在硯臺(tái)旁濾一濾,筆鋒在紙上輕輕一壓,前粗后細(xì),再運(yùn)筆一個(gè)“回旋”,蝦頭圓滑的樣子便浮現(xiàn)在紙上。筆尖在兩側(cè)輕輕劃過(guò),輕柔的須子若隱若現(xiàn)。再用“小肚子”由上到下畫(huà)出一個(gè)半弧的身子,最后轉(zhuǎn)筆一提,靈動(dòng)的蝦尾變了出來(lái)。這只小蝦像在水中游動(dòng)一般鮮活。“你就模仿這個(gè)樣子,再畫(huà)100只!薄笆裁?100只!”我還沉浸在快樂(lè)中,卻被爺爺當(dāng)頭一棒,來(lái)了個(gè)晴天霹靂!澳敲炊喟。粚W(xué)了不學(xué)了!”“所有人的成功都是經(jīng)過(guò)不懈努力得到的!選擇學(xué),就要好好學(xué)。坐好,100只!睜敔敯盐野丛谝巫由希D(zhuǎn)身離開(kāi)了。

          我坐回桌前,努力讓自己平靜下來(lái),仔細(xì)回憶著剛才運(yùn)筆的動(dòng)作,再拿起筆來(lái)模仿!坝霉P不用太重”“及時(shí)轉(zhuǎn)筆才能畫(huà)得圓一些”我反復(fù)默念著要領(lǐng)。嘗試著再畫(huà)一個(gè)蝦頭,筆在紙上輕輕按一下,轉(zhuǎn)筆畫(huà)弧。一個(gè)又扁又圓的蝦頭從我的筆下誕生了。“比上次好多了!”我安慰著自己,繼續(xù)埋頭苦畫(huà)。圓的方的有形的沒(méi)形的,什么樣的蝦頭我都畫(huà)過(guò)。強(qiáng)烈的躁動(dòng)感萌發(fā)時(shí),我便鼓勵(lì)自己:離成功只差這一步了,沒(méi)有不需要堅(jiān)持的成功。我深吸一口氣,繼續(xù)和蝦頭抗?fàn)。在我的?17只蝦誕生后,我終于成功了。前粗后細(xì),圓滑有致,盡管墨色略淺,還十分稚嫩,不過(guò)我真正做到了。我打敗了自己的懶惰和煩躁心理,在第116次失敗后嘗到了勝利的果實(shí),迎來(lái)了柳暗花明的“春天”。

          走向柳暗花明作文 篇11

          失敗與成功,像是無(wú)數(shù)的高山河流,山高峻,河湍急,但以堅(jiān)定的信念,堅(jiān)持的力量,必定會(huì)有通往柳暗花明之路。

          在那堂體育課上,我們開(kāi)始了第一次籃球練習(xí)。信心滿滿的我,跨步而行,球卻好像與我做對(duì)一般,無(wú)規(guī)則的彈跳開(kāi)來(lái),脫離了我的掌控,飛離了路線,我只好無(wú)奈的將球撿回。恰好這時(shí),后面的同學(xué)上前練習(xí),球在她手中,走向了正道,不一會(huì)兒,就順利地跑完了全程。我內(nèi)心對(duì)籃球的熱情,從一束火苗變成了灰燼……

          正當(dāng)我為籃球這座大山暗自傷神時(shí),體育老師走過(guò)來(lái),安慰我道:“這才開(kāi)始,不要?dú)怵H,你只要多練習(xí),定會(huì)找到好的方法走向成功!”于是,我調(diào)整好心態(tài),下定決心,以努力堅(jiān)持為路,走向柳暗花明。

          無(wú)數(shù)個(gè)夕陽(yáng)滿天的傍晚,在空蕩蕩的球場(chǎng)上練習(xí)著,由于對(duì)球的不熟悉,只好從基礎(chǔ)開(kāi)始,練習(xí)控球——左右手交替運(yùn)球,球由一只手傳向另一只手,看起來(lái)簡(jiǎn)單,過(guò)程中卻要控制好球的彈射角度,掌握好傳球力度,不斷地練習(xí),雖有些枯燥乏味,但心中的一個(gè)聲音,告訴著我要一直堅(jiān)持下去,盡管雙手早已麻木,雙腿無(wú)比酸痛,球與地面清脆的碰撞聲,如那曼妙的音樂(lè),不斷激勵(lì)著我前行,響徹空曠之地,夕陽(yáng)下,我的背影逐漸拉長(zhǎng),直至消失,汗水一滴滴落下,浸入地面,漸漸地,我的動(dòng)作更加沉著熟練,技巧更加圓潤(rùn)隨心,我走在柳暗花明的道路上,堅(jiān)持不懈。

          無(wú)數(shù)堂體育課上,我觀察老師的動(dòng)作規(guī)范,像放電影般反復(fù)回憶著,一幀一幀實(shí)踐嘗試著:開(kāi)始前,身子微傾斜,右腳再前,雙手持球于身體右側(cè),繞桿時(shí),身子緊貼著桿,但也要控制力度,重心放低,我強(qiáng)忍著喉嚨因燥熱而變得火辣辣的干澀,在起點(diǎn),終點(diǎn)之間的跑道上,為了讓速度更快,而全力邁著腿,運(yùn)球繞桿,幾乎沒(méi)有間斷。在一次次練習(xí)中,一點(diǎn)點(diǎn)刷新著成績(jī),一步步向目標(biāo)而靠近,隨著汗水的滴落,我依稀看見(jiàn)了,遠(yuǎn)方的花明之處。

          測(cè)試之時(shí),我雙手掌球,雙腳錯(cuò)開(kāi)站著,身子微傾,堅(jiān)定的眼神目視著前方矗立的“高山”。在哨聲響起的那一刻,握緊抓住球,如離弦之箭竄出——在每個(gè)轉(zhuǎn)身之間,我已不像開(kāi)始時(shí)那樣慌亂,而是胸有成竹;在一次次傳球中,我演繹著自己的步伐,當(dāng)沖過(guò)終點(diǎn)。行到成績(jī)那一刻,我松了一口氣,回頭看著一排排桿,看著那條載我翻山越嶺,走向成功的路。

          以努力為舟,可過(guò)湍流;以堅(jiān)持為路,穿過(guò)群峰,走向那柳暗花明!

          走向柳暗花明作文 篇12

          當(dāng)你在遇到困難的時(shí)候不要放棄,想一想“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,敢于克服困難,勇往直前,你就會(huì)像陸游一樣,看到一個(gè)嶄新的世界。

          在我學(xué)習(xí)古箏時(shí),我有一個(gè)夢(mèng)便是考過(guò)古箏的十級(jí)。當(dāng)這個(gè)夢(mèng)埋于心底時(shí),一條征途顯于腳下,縱使前路漫漫,我亦無(wú)悔。

          一月,凜冽的寒風(fēng)順著窗吹入屋子,如小刀一般割著雙手。關(guān)上窗,仍是止不住的冷。我坐在古箏旁,抬起左手,發(fā)現(xiàn)手背上青紫色的血管在白熾燈的照耀下竟是看得那么清晰。我哈口氣,繼續(xù)練習(xí)泛音。泛音是決定曲子成敗的一個(gè)環(huán)節(jié),而我在這兒已摔了幾個(gè)跟頭。我抬起練到酸脹的左臂,右手捏住撥片,準(zhǔn)備練習(xí)!斑恕钡囊宦晲烅,宣告著失敗。又反復(fù)了幾次,仍是這樣。左手的指尖被琴弦磨出白泡,一按,生疼生疼的。遙遙的征途,看不見(jiàn)終點(diǎn),真是走投無(wú)路的感覺(jué)。心灰意冷,在這寒冬的天氣下,我的意志被折磨到了最脆弱的地步。難道,放棄?我想。不行啊。我突然想起陸游的那一句詩(shī):柳暗花明又一村。是呀,要克服困難,勇往直前。

          這般想著,我似乎眼前一亮,長(zhǎng)路漫漫在我腳下展開(kāi),我不再迷茫喪氣。抬起左臂,開(kāi)始練。閉上眼睛,專(zhuān)注的體會(huì)古箏,把心融入進(jìn)去。慢慢抬起左手,左手指尖浮于品上,在左手按下去的同時(shí),右手迅速撥動(dòng)琴弦!斑恕钡囊宦,仍是失敗。一次不行,就再練第二次。忘了究竟練了多少次,左臂由酸脹到最后的毫無(wú)知覺(jué),指尖的白泡也在一次次的按壓中被按破。終于,“!钡囊宦暎掖虺龇阂袅!泛音真是好聽(tīng),如水滴打在心間。練習(xí)的辛苦一下子不見(jiàn),轉(zhuǎn)而更多是欣喜與驕傲。即使“疑無(wú)路”但只要不忘初心,堅(jiān)持練習(xí),也會(huì)迎來(lái)“柳暗花明”吧。

          八月,盛夏京城的陽(yáng)光已是很盛了。我走入考場(chǎng),向考官鞠了一躬,坐下,抬起左臂。我熟練的彈起早已爛熟于心的曲調(diào)。我輕輕抬起胳膊,品味著琴聲的韻味,緩慢的放下,彈出動(dòng)聽(tīng)的旋律。閉上眼,恍惚間斗轉(zhuǎn)星移,悠揚(yáng)的樂(lè)符充斥的整個(gè)房間,我仿佛跨越了千年的時(shí)光,隨著西行的駝隊(duì)前往西域。一曲畢,考官默默的鼓起掌來(lái),迎接我的是考官的笑容與我心中的甜蜜。走向柳暗花明,我學(xué)會(huì)了克服困難

          征未盡,途未止。成長(zhǎng)路上的艱難險(xiǎn)阻太多了,但,只要堅(jiān)持那個(gè)最開(kāi)始的理由再加不懈的努力,一切都會(huì)走向柳暗花明吧。尋找那個(gè)嶄新的世界。

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