我心底的那盞明燈600字征文2017
心中的那盞明燈，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)充滿著生機(jī)與活力。yuwenmi小編整理了相關(guān)的范文，歡迎欣賞與借鑒。
我心底的那盞明燈600字征文一：
深深哲學(xué)，是你教會(huì)我做人的道理;句句嘮叨，是你教會(huì)我要細(xì)心;次次鼓勵(lì)，是你教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng);張張笑臉，是你教會(huì)我笑看人生……
當(dāng)我在迷茫時(shí)，她會(huì)為我去指路;當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，她會(huì)提醒我及時(shí)醒悟;當(dāng)我在失望時(shí)，她會(huì)給我鼓勵(lì);當(dāng)我……
一頭褐黃色的卷發(fā)披在雙肩，水靈的眼睛深邃且不可猜透，一張櫻桃小嘴巧妙地嵌在臉上，好似叢林中鮮艷的映山紅。橙色碎花蕾絲裙，外套黑色風(fēng)衣，再配上黑色絲襪，黑色高跟鞋，全身上下無不盡顯出王者風(fēng)范，她是誰呢?她就是我們的班主任——王老師。
依稀記得，第一次寫作文時(shí)，大家都想給老師留下好映象，個(gè)個(gè)都大顯身手，那真是狹路相逢勇者勝，不拼不行啊。既然大家都寫得好，那就看速度吧!我在心里暗想著，不由得佩服起自己的“高招”了。速度是快了，可書寫質(zhì)量，嘿嘿!打個(gè)五折吧，還有點(diǎn)多。作文本上隨處可見道道“傷痕”。結(jié)果可想而知，重寫!可她并沒有直接寫下重寫兩個(gè)字，而是笑著對(duì)我說：“快是好，但書寫也很重要喲!只有一手好字才能在考試中占優(yōu)勢(shì)，你想想，評(píng)卷老師看見你字寫得好，扣分當(dāng)然也少一些啊!來回去再仔細(xì)寫一遍。”我拿著作文本回到教室認(rèn)真謄寫了一遍，當(dāng)我自己再來看時(shí)，簡(jiǎn)直不敢相信，這竟是我的字。原本因?yàn)橹貙懙牟磺樵�，在王老師的鼓�?lì)下，竟變成了一種享受。從那以后，我愛上了寫作文，也注意了書法。
前不久，一次語文測(cè)驗(yàn)，我在以前的基礎(chǔ)上后退了十幾名。預(yù)先知道成績(jī)的我，坐在教室里，等待著我應(yīng)有的批評(píng)。可誰料到，王老師竟是笑著走了進(jìn)來，難道這是暴風(fēng)雨前的最后一點(diǎn)曙光?王老師說：“本次測(cè)試，一些同學(xué)有進(jìn)步，也有一些同學(xué)有退步，這一次的閱讀題確實(shí)有點(diǎn)難，可其他的題目我們都講過，你們自己拿回去看看哪些改錯(cuò)哪些不該錯(cuò)。”試卷一發(fā)下來，我一瞧正面扣了十多分，要么是寫掉了字，要么就是寫錯(cuò)了格子。不得不承認(rèn)，那次考試超簡(jiǎn)單，現(xiàn)在想想就后悔啊!去交試卷時(shí)，她對(duì)我說：“要努力喲!又下降了那么多，題目簡(jiǎn)單更應(yīng)該考得好才對(duì)啊!不是掉這個(gè)就是掉那個(gè)，期末怎么辦哦!”我相信那時(shí)我的臉有多紅心有多慌，可還是連聲答應(yīng)著。從那之后我經(jīng)常掉字的毛病，奇跡般的不治而愈了，感謝您，王老師!
上個(gè)月，我的'那篇作文被登到了校網(wǎng)上，王老師也做出了評(píng)價(jià)，大家都說寫得好。的確，我自我感覺也很好。有人問我：“你為何進(jìn)步的這么快啊?”答案可想而知，因?yàn)槲矣幸晃缓美蠋�，我的進(jìn)步，離不開她的教導(dǎo)。正所謂：教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
老師——在我迷茫的人生路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;老師——在我布滿荊棘的人生路中是您為我指明了前進(jìn)的方向。您就像一支紅燭，雖然細(xì)小而微弱，但您有一分熱，就發(fā)一分光，最終照亮了我們，燃燒了自己。
我心底的那盞明燈600字征文二：
夜深了，當(dāng)萬家燈火熄滅時(shí)，是誰在昏暗的燈光下聚精會(huì)神地備課?當(dāng)人們都進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，是誰伏在寫字臺(tái)上認(rèn)真的批改作業(yè)?在節(jié)假日時(shí)，又是誰犧牲自己的時(shí)間來為我們補(bǔ)課?老師，您如一本本百讀不厭的教科書，讓我們從中汲取知識(shí)。老師，您是人類靈魂的`工程師，教我們做人的道理與美好的品德。
這盞明燈就是一位鄉(xiāng)村特級(jí)教師。
這位老師年輕時(shí)被安排到鄉(xiāng)村做教師，但是，那里的環(huán)境非常艱苦，使她不禁產(chǎn)生了要走的想法。于是，她就在黑板上寫下了告別的話語，離開了學(xué)校爬上了茫茫大山，當(dāng)學(xué)生們從家來到學(xué)�？吹胶诎迳系脑�，非常吃驚，趕忙爬上了大山追老師。
他們齊刷刷地跪在了老師面前，央求著：“老師，您不要走，老師，您留下來，教我們知識(shí)。”老師望著他們渴望知識(shí)的眼神，感動(dòng)了，決定留下來。
年輕的老師在鄉(xiāng)村一干就是十幾年，在這些年中，由于積勞成疾患了癌癥，但她堅(jiān)持出院，講完了她生命中的最后一堂課——為中華之崛起而讀書!
“人生只有一生一死，要生的有意義，死的有價(jià)值”是啊，李老師在生命的最后一課還不忘祖國(guó)，還不忘學(xué)生。一個(gè)人民教師把她生命中最后一點(diǎn)光都照給了孩子們。李老師如一根蠟燭，犧牲了自己，奉獻(xiàn)了別人，是當(dāng)之無愧的英雄。
老師，您對(duì)我們猶如對(duì)您的孩子，教我們知識(shí)，教我們做人的道理，我心中的那盞明燈，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)充滿著生機(jī)與活力，您的愛是那么溫柔，是那么體貼，您用愛謳歌生命，您用愛描繪人生，您用愛展示生命的真諦。我們一定把最美的稱呼獻(xiàn)給你，讓您擁有花開不敗的美麗!
我心底的那盞明燈600字征文三：
生在我們這個(gè)時(shí)代真的很幸運(yùn)，開學(xué)后不久，我們就收到了一份特殊而厚重的禮物。這是一本積眾多名人智慧，匯竹溪之希望的書。《點(diǎn)亮心燭》以她獨(dú)特的魅力吸引著我，讓我對(duì)她愛不釋手。
曾有人說“興趣是最好的老師”。在好奇心的驅(qū)使下，我決定好好拜讀這本書。新書一到手，我便捧著這免費(fèi)來到我手里的書，我感到了一種親切，感到了一種力量，攤開書的扉頁(yè)，看到曾憲云的《架一座心靈的橋》和著名作家野莽為書寫的代序《走出心靈的暗夜》，以及各種題詞。讓我感覺到我們青少年的成長(zhǎng)和教育已經(jīng)受到了社會(huì)各界人士的關(guān)注和幫助。我們青少年的成長(zhǎng)更離不開社會(huì)對(duì)我們的關(guān)心。所以，我想真心地向關(guān)心和關(guān)注我們青少年的人說聲“謝謝”。
心燭的光雖很渺小，但她照亮了我這顆少年求知的心靈，啟開了我探索的欲望。讓我省去了在黑暗中摔倒，享受了在思考和領(lǐng)悟中得到的快樂。愛的盛宴讓我體會(huì)到了人與人之間的關(guān)愛，父母對(duì)孩子的嚴(yán)愛和慈愛�？赐晁业男乃瓶七�沉浸在愛的甜蜜中。在這我找到了世間最珍貴的真情，我領(lǐng)悟到了不同的表達(dá)愛的方式，我想到了自己父母平日對(duì)我無言的教導(dǎo)。成功的奧秘，讓我懂得成功的來之不易，讓我認(rèn)識(shí)到機(jī)會(huì)面前人人平等，只有自己努力把握才能成功，讓我悟出人生唯有拼搏和奮斗才是人生的真諦。生的饋贈(zèng)，使我找到生活的.色彩，燃起前進(jìn)的動(dòng)力，使我意識(shí)到上帝賜予了我們每個(gè)人一堆財(cái)富，只不過很多人沒有好好開采這堆財(cái)富，使它的光芒覆蓋在歲月的陰影之下，善于利用才會(huì)受益無窮。做人與處世，教會(huì)我做人的道理，啟開我懵懂的心靈，使我得到了更多的財(cái)富和歡樂。讓我想起“假如生活欺騙了你，不要擔(dān)心，不要心急……”名人名家的故事，讓我了解了更多更精彩的感人事跡，使我的心靈受到了震撼，使我的信念更加堅(jiān)強(qiáng)。
讀完這本書我的心靈得到了凈化，我的精神得到了熏陶，我的智慧得到了豐富。高爾基曾說過“讀一本好書，就像在同一個(gè)高尚的人談話。”我像是在和一個(gè)睿智的人交談心事，敞開心扉，暢談未來。這位智者總能以自身的魅力不斷吸引著我，給了更多的驚喜，在他的指引下我不在迷惘，因?yàn)槲矣泄獾呐惆�，盡管只是微弱的光，但在這條通往成功的路上，她會(huì)一直陪伴著我到達(dá)成功的殿堂。
海燕能沖破重重烏云和暴風(fēng)雨頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，最終迎來明媚的陽(yáng)光，白楊樹既使在荒涼的沙漠也能整齊挺拔的站在沙漠前端和烈日斗爭(zhēng)，最終迎來人們聲聲贊嘆，桃花心木能夠不依賴雨水的沐浴，自己沉穩(wěn)的扎根，雛鷹能在母親的危逼下展翅飛翔，最后去尋找自己的自由……它們的存在和拼搏向我們展示了它們對(duì)生命的渴望和尊重，而我也被它們深深感染，因?yàn)樯从趭^斗。
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