初中記敘文15篇
大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，尤其是記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫(xiě)人、記事、繪景、狀物的文體。那要怎么寫(xiě)好這類(lèi)型的作文呢？以下是小編為大家整理的初中記敘文，歡迎閱讀與收藏。
初中記敘文1
所有人都說(shuō)：好奇心是科學(xué)成就的動(dòng)力。比如牛頓因?yàn)橐粋�(gè)蘋(píng)果砸在了頭上，而好奇發(fā)現(xiàn)了地心引力；愛(ài)迪生在他媽媽動(dòng)手術(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)了光的反射，而好奇發(fā)明了電燈泡；瓦特因?yàn)榭匆?jiàn)了水的蒸氣，而好奇從而又發(fā)現(xiàn)了蒸汽機(jī)。所有人都認(rèn)為好奇心能收獲更多的知識(shí)。
但是我不這么認(rèn)為，俗話說(shuō)得好：“好奇心可以殺死一條牛�！蔽乙惨�?yàn)橐淮魏闷嫘年J了禍。
那是我五六歲的時(shí)候發(fā)生的事了。我當(dāng)時(shí)住在外婆家，墻上掛著一口鐘。每當(dāng)我看見(jiàn)這口鐘都會(huì)產(chǎn)生一股強(qiáng)烈的好奇心。他們?nèi)槻皇菦](méi)有像我這樣的一雙腳，但他們又是怎么走路的呢？難道他們是用手來(lái)?yè)沃�？�?duì)！肯定是這樣，下次一定要看看他是怎么走的。每當(dāng)我想完都會(huì)得意洋洋的走開(kāi)。但是我想了一遍又一遍始終沒(méi)敢去把這口鐘給拆掉。
這一天，外公出去工作了。外婆剛出去買(mǎi)菜了，我心里暗暗的歡喜。我去拿來(lái)刀、螺絲刀、錘子……這些工具足以幫助我打開(kāi)這口鐘。
我左手拿著螺絲刀，右手則拿著一把錘子，嘴中還不停地念叨著：“掛鐘大怪獸接受正義超人我的審判吧！你還不快速速投降吧！哈哈哈哈！”我用螺絲刀擰開(kāi)了無(wú)數(shù)顆螺絲，東一顆，西一顆，還有幾顆找不到的。我又開(kāi)始說(shuō)：“大怪獸，你的嘴真硬，竟然還不招出來(lái)，今天我就讓你感覺(jué)到痛�！蔽夷贸鲆粔K板，連著五顏六色的線，說(shuō)：“難道這是你提供給我的信息嗎？”我又一扯，針不動(dòng)了，鐘也壞了。
“哦，不！我把我的鐘給弄壞了！怎么辦？怎么辦！對(duì)！裝回去！”我心急如焚，一把一把的把零件裝了回去。外婆終于回來(lái)了，我難逃危運(yùn)。外婆把我臭罵了一頓。
后來(lái)，鐘被修好了，我也被罵了一頓。這一切都是好奇惹的禍！
今天我來(lái)到小桔燈課堂里，范老師跟我們玩了一個(gè)很有趣的“心有靈犀”的游戲。
這個(gè)游戲的游戲規(guī)則是：由兩組pk。除了排在前頭的人。其他人都像后轉(zhuǎn)，由第一位同學(xué)根據(jù)老師提示來(lái)做動(dòng)作。在做動(dòng)作的過(guò)程中，只能做動(dòng)作，不能發(fā)出聲音。依次用動(dòng)作往后傳，直到最后一個(gè)同學(xué)為止。同學(xué)們都躍躍欲試，教室里瞬間炸開(kāi)了鍋，大家都在等待游戲快點(diǎn)開(kāi)始。
游戲終于開(kāi)始了，我們以迅雷不及掩耳之勢(shì)排成一列。我是第四個(gè)，我又緊張又興奮，我真希望快點(diǎn)輪到我，但時(shí)間仿佛過(guò)得很慢，好不容易輪到我前面的同學(xué)傳遞給我，但我丈二和尚摸不著頭腦，我被逼無(wú)奈只能亂做一通，最后同學(xué)被拉到了講臺(tái)上面，范老師要他先做動(dòng)作，再讓同學(xué)們猜。有的猜青蛙，有的猜豬，弄的我們大笑。
通過(guò)我的介紹，你們想玩心有靈犀的游戲嗎？
初中記敘文2
在人生的旅途中，有崇山峻嶺般的起伏，有月陰晴圓缺似的來(lái)臨，有花開(kāi)花落般的更替。然而每一次的變換，給人耳目一新；每一次的開(kāi)始，都孕育著新的希望�！}記
天空高遠(yuǎn)明凈，云朵在瓦藍(lán)的天幕下悄悄移動(dòng)，仿佛要遠(yuǎn)離太陽(yáng)的愛(ài)撫。
回想之前與父親的談話，我內(nèi)心多了幾許矛盾。初三馬上要畢業(yè)了，面臨志愿的選擇，我又將何去何從？父親自然是什么都為我想在前面，什么都為我做在前面。所以，他要我報(bào)考師范，這似乎沒(méi)有商量的可能。我只是不語(yǔ)，父親便說(shuō)：“這些事情你自己也要想一想，向你老師咨詢(xún)一下，看看沒(méi)有考上師范后還能不能讀二中？”我不知該如何回答，我也知道父親很著急。
其實(shí)我想讀大學(xué)，我喜歡學(xué)經(jīng)濟(jì)管理�？墒钱�(dāng)今大學(xué)生滿天飛，好工作很難找。讀師范不但可輕松的分配工作，而且讀書(shū)學(xué)費(fèi)全免。選擇讀師范確實(shí)是一種不錯(cuò)的選擇。
這使我迷茫了。
教師這一職業(yè)是神圣而崇高的職業(yè)，它用清貧、煩瑣詮釋著愛(ài)與希望�？墒俏铱释麑W(xué)經(jīng)濟(jì)管理，在另一個(gè)舞臺(tái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。一邊是父親的愿望，一邊是自己的理想。這實(shí)在是一個(gè)兩難選擇。
我想起了《未選擇的路》那首詩(shī)，一條路荒草萋萋，十分幽寂，可惜我不能同時(shí)去涉足。一旦選擇就很難以回頭。
這實(shí)在是一道難選的選擇題，如果容易我也不那么彷徨。可是我反復(fù)思考，我要過(guò)我自己的人生，我要有自己的人生理想。我決定不報(bào)考師范。
我將我的想法告訴了父親，父親很詫異。但被我的堅(jiān)定與想法所打動(dòng)。他順從了我的選擇。
在志愿的選擇上我對(duì)父親說(shuō)了“不”，我感覺(jué)進(jìn)行了一次偉大的壯舉。我抬頭看看湛藍(lán)的天空，感覺(jué)天比以往更藍(lán)，陽(yáng)光比以往更燦爛。我堅(jiān)信：人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如歌，每一支都是優(yōu)美的；人生如詩(shī)，每一首都是浪漫的。我相信我的選擇會(huì)給我的人生帶來(lái)不一樣的精彩！
初中記敘文3
我愛(ài)雨天，因?yàn)橛晁路疒s走我心中所有的不快，讓我呼吸新鮮的雨后空氣。今天，又是雨天，我如往常一樣騎著自行車(chē)回家。路過(guò)菜市場(chǎng)，一個(gè)熟悉的身影從我身邊走過(guò)，我的大腦定格了幾秒，一個(gè)名字從我腦海里浮現(xiàn)：麗。我猛得轉(zhuǎn)過(guò)頭，沖著那個(gè)身影大聲喊著麗的名字。喧鬧的菜市場(chǎng)仿佛一時(shí)間停止了呼吸。那個(gè)身影回頭一看，果然是麗。麗望著我，一臉的驚慌失措，用麻利的動(dòng)作收拾了攤子。麗怎么會(huì)在這里？她怎么不去上學(xué)？
麗一身農(nóng)村姑娘打扮，頭發(fā)亂七八糟，隨便的扎了一把馬尾。身上穿著不合潮流的褪色西裝，腳上穿著一雙接近她半條腿的雨靴。在以前麗可不是這樣的，那時(shí)她活潑、開(kāi)朗，一副學(xué)生打扮，使她更青春，更可愛(ài)�？扇缃瘛�
麗挑著扁擔(dān)就要走，我攔住了她的去路：“麗，你怎么會(huì)來(lái)賣(mài)菜？你怎么不去上學(xué)？你怎么……”面對(duì)我一系列的問(wèn)題，麗啞口無(wú)言，她只丟下一句話，一句我只有在電視劇中才聽(tīng)到的臺(tái)詞，‘我不這樣，我們?nèi)揖偷灭I死。’
麗挑著扁擔(dān)走了，一位賣(mài)菜的老大娘與我攀談起來(lái)：“麗這孩子很聰明也很和氣，每天的生意都很好。她來(lái)賣(mài)菜也是無(wú)奈。哎，這孩子命苦，父母都得了重病，家中還有八十多歲的奶奶和她弟弟，家里的菜園無(wú)人料理，弟弟還在上學(xué)，重男輕女使她走上了賣(mài)菜之路。她也想上學(xué)，可是家里實(shí)在出不起兩個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)……”
望著麗的背影，雨天給我的快樂(lè)一掃而光，同在一片藍(lán)天下，為什么麗與我們截然不同？望著麗瘦小的身影，一種叫做眼淚的液體，從心里順著脈絡(luò)流遍了全身……
初中記敘文4
繁忙的路口，有人路過(guò)，有人停滯不前；有人彷徨，有人頓悟。我也曾站在我屬于我的路口，猶豫不絕。那個(gè)路口成為了我人生，永遠(yuǎn)的路口……
那是一個(gè)凄涼的秋天，透徹心涼。一滴秋雨落在我泛著桃紅的手心，絲絲微涼便在手心中蕩漾，看著那一滴秋雨，感受到秋天的苦澀與悲傷，在空中微微蕩漾，吹皺了我的心湖。
撐著一把油亮的復(fù)古紙傘，我緩步走向那個(gè)必經(jīng)的路口。忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲疼痛的呼喊，眼睛隨著聲音的源頭望去，只見(jiàn)一位老人，頭戴草帽，黧黑的兩頰深陷進(jìn)屋，滿臉溝壑般的皺紋和衣服的褶皺連成一片。那是一件洗得發(fā)白的舊上衣，并且沒(méi)有一個(gè)紐扣是相同的。他臉上滿是痛苦的神色，一雙顫抖的手緊緊地按著心臟的位置，胸口不斷起伏，呼出的聲音像一臺(tái)鼓風(fēng)機(jī)一般。他的拐杖丟落在一旁，四濺的雨水混著污泥侵蝕著老人最后的一絲希望，好似在寒風(fēng)中枯黃的麥子，迎著冷風(fēng)瑟瑟發(fā)抖。我的心弦被觸動(dòng)了，心中的熱血涌起，中華五千年的驕傲在我的心中驟熱升起。我趕緊跑上前去，想攙扶老人一把，突然，我停住了腳步，臉上陰晴不定，腦子好像老式的投影儀，仿佛倒帶似得，映出了一則新聞:某市一煤老板，身價(jià)不菲，本著好心扶起一名老人，遭遇詐騙，賓利開(kāi)進(jìn)去，鳳凰牌自行車(chē)騎出來(lái)。
初中記敘文5
一抹紅霞染上天邊，而稀薄的云霧彌漫在山間，云也圍繞在山的身邊。而隱隱約約可以看見(jiàn)矗立在山間的棟棟高樓大廈。一棟棟的高樓大廈點(diǎn)綴著城市的繁華二字，但在現(xiàn)在，只是寧?kù)o的睡去了。
現(xiàn)在是凌晨四點(diǎn)。
可是，這時(shí)，急促的腳步聲打破了寧?kù)o，一雙破了洞老布鞋，在關(guān)門(mén)閉戶(hù)的樓棟間穿梭著，拐了右拐又往左巷移去，又在盡頭逐漸消失，而最后停留在滿是青苔和泥濘的羊腸小道上。這里，腳步聲與跟更多急促的腳步聲相遇了。
這里，便是老街。饅頭噴香的氣味與花圃的露水香各占魅力，膘肥的老板娘罵罵喋喋著身旁黑瘦的小二，賣(mài)糖葫蘆的小販坐在階梯上與修自行車(chē)的工人談笑風(fēng)生，塑料紙與布片在地面無(wú)規(guī)律的躺著。奶奶拉著我的小手，走在路上。
因?yàn)楝F(xiàn)在的時(shí)間很早，像奶奶這樣趕早來(lái)大遠(yuǎn)買(mǎi)菜的人并不多。我迷迷糊糊地揉了揉惺忪的睡眼，聞著這些香味不禁口水直流。
街里的一團(tuán)云被那老大叔下進(jìn)了鍋里。
我被嚇了一跳。仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)，是些圓不溜秋的白團(tuán)團(tuán)。而那些白色的云在鍋里翻騰著，而這時(shí)，大叔又將雞蛋敲碎，而剛?cè)脲伒碾u蛋膨脹起來(lái)，變得浩大與壯觀，在鍋你一攪，化為了白色的云霧，圍繞著身邊的云。猶如瀑布直流而下，那云彩被倒入了缺口的大海碗中。又被撒上了片片就如同紅霞一般的枸杞，最后慢慢撒上芝麻，端上桌去了。
所謂的雨里霧里，其實(shí)就是一碗醪糟湯圓，卻有獨(dú)自的特色與美味。
奶奶見(jiàn)我目不轉(zhuǎn)睛，便坐在了店里，向老板要來(lái)一碗，老板端了過(guò)來(lái)。但我是挺怕那老板的。因?yàn)樗湍伒哪樕狭髦欢痰慕j(luò)腮胡，肥大的圍布上滿是油漬，還有那破洞的大布鞋子。所以直到他走遠(yuǎn)了，我才拿著勺子輕舀一口。
好燙！我連忙吐舌頭，只見(jiàn)那大叔看著我笑了起來(lái)。我又羞又惱，似乎湯圓餡沾到了我的臉？但是，那時(shí)的.我并不喜歡那滾滾的黏黏的東西，也不喜歡那個(gè)遭老大叔。
當(dāng)時(shí)，時(shí)間一長(zhǎng)，我也漸漸長(zhǎng)大了，不在像曾經(jīng)一般，跟著奶奶上街，更不會(huì)哭鬧，也更不會(huì)像個(gè)風(fēng)箏一樣，管不住自己的腳，到處亂跑。
只是寧?kù)o地在鋼鐵中徘徊，在學(xué)習(xí)工作，各色各樣的人之間徘徊。
但是時(shí)間一長(zhǎng)，那云霓霧里的早晨，記憶似乎更深，云霓霧里的味道似乎更濃。
于是我趁空又回到當(dāng)初的地方，卻只留下了門(mén)面轉(zhuǎn)讓四個(gè)大字。旁邊成了網(wǎng)紅小鎮(zhèn)的著名小吃店。
一切全與外面的繁華相匹配，沒(méi)有了曾經(jīng)的溫馨與柔軟。
我沮喪的轉(zhuǎn)過(guò)頭，卻發(fā)現(xiàn)，老大叔帶著孫子推著車(chē)，一邊叫賣(mài)一邊忙著做小吃。我連忙跑了過(guò)去買(mǎi)了一碗。又是曾經(jīng)的味道與樣子，只不過(guò)用塑料碗盛著了。
我急忙盛了咬上一口，卻依然沒(méi)有嘗到曾經(jīng)的甜味。只是在茫茫人海中，一個(gè)人獨(dú)自流淚。
我知道我不止是懷念著這個(gè)湯圓的味道，我還是懷戀著當(dāng)時(shí)的歲月。懷戀著那青石板的路，曾經(jīng)一雙小巧的花布鞋在其中穿梭著，穿過(guò)人山人海后，一路上留下的碎花生。
但一切，卻隨著時(shí)間的推移慢慢消失。只剩下那些繁華與鋼鐵了。
曾經(jīng)那人那景，曾經(jīng)的那份激動(dòng)和熱愛(ài)，卻漸漸在時(shí)間中淡化，早已嘗不出來(lái)了。
一抹紅霞染上天邊，而稀薄的云霧彌漫在山間，云也圍繞在山的身邊。
似乎又回到那個(gè)凌晨四點(diǎn)的時(shí)候。
似乎那曾經(jīng)的一切，回來(lái)了，又漸遠(yuǎn)了。
初中記敘文6
人世間的目光，帶有各種不同的情感與色彩。
有時(shí)，目光是期望的，盼望的，渴望的。它如一把鐵錘，敲擊著我們那僵硬如石的心，讓我們真正的感受這關(guān)愛(ài)。有時(shí)，目光是諷刺的，鄙夷的，嘲笑的。它如一把鋒刀刺痛了所有接受這個(gè)目光的人，讓那疤痕永遠(yuǎn)的留在那心口上。有時(shí)，目光是雀躍的，歡呼的，激動(dòng)的。它如一束光芒照入那無(wú)底的黑暗，讓我們感受到溫暖，讓我們感受到了希望，讓我們的心再也平復(fù)不下來(lái)了……
世界的目光很多。你接過(guò)來(lái)，我送過(guò)去。而那當(dāng)你離去時(shí)，在背后默默注視你的目光，卻更讓我懂得珍惜。
父親，在我看來(lái)，是一個(gè)嚴(yán)肅的不能再?lài)?yán)肅的人了。小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，估計(jì)是每個(gè)小孩最不高興的時(shí)候。步入了一年級(jí)，代表了我們不能再無(wú)憂無(wú)慮的玩了，我們得跟作業(yè)一起玩，我們不能再一直陪在父母身邊了……父親把我送到了班門(mén)口，就這樣，我被老師帶了進(jìn)去。父親并沒(méi)有立即就走，而他在門(mén)口一直停留著，直到我被老師送到座位上做好他還是沒(méi)走。父親走了，班會(huì)快結(jié)束的時(shí)候他走了。在他走之前的那段時(shí)間里，我看見(jiàn)了他目光里對(duì)我的期盼。期盼我能有朝一日長(zhǎng)大且獨(dú)立，不用再依靠他們了。在那盼望里，我看到的是心酸，待那有朝一日時(shí)，他都不知道自己還能不能好好看看我。
那縷目光，一直陪伴到我如今。每當(dāng)我感到孤獨(dú)，恐懼，猶如陷到黑暗的無(wú)底洞里的時(shí)候，我總會(huì)想起它。想起它給予我的溫暖與支撐下去的力量。也曾想過(guò)，若數(shù)十年以后，父親是否還可以再好好地看看我，看我讀書(shū)，看我有一天從他們身邊離去。數(shù)十年后的今天，父親是否依然如現(xiàn)在一樣的健壯。他對(duì)我的目送有一天是不是會(huì)變成我對(duì)他的目送。
不敢去想了。越是想象越覺(jué)得恐懼。父親對(duì)于我的期盼，待我有朝一日一定會(huì)還給他的，讓他心里那塊石落個(gè)歸宿。目光，千絲萬(wàn)縷，而那目送的眼光卻是唯一的。我接受目光的同時(shí)，也在回送目光。
初中記敘文7
上公開(kāi)課的時(shí)候，幾乎人人都注意到了這個(gè)空位。它在第一組的中間，那么顯眼，仿佛是在昭示著一個(gè)什么秘密，又仿佛給人一擊。我知道，后面聽(tīng)課的老師一定在竊竊私語(yǔ)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)甚至有可能會(huì)倒扣班主任老師的分?jǐn)?shù)，我們這個(gè)班級(jí)，也可能得不到“優(yōu)秀班集體”的稱(chēng)號(hào)，因?yàn)檫@個(gè)空位，這節(jié)公開(kāi)課的效果可能大打折扣，但這都無(wú)所謂，一切都是我們自愿的。我們不會(huì)用任何東西去掩蓋這個(gè)空位，因?yàn)樗肋h(yuǎn)屬于我們班另一位同學(xué)——婷婷。
婷婷是我們班級(jí)的勞動(dòng)委員，她是一個(gè)模樣生得十分乖巧可愛(ài)的女孩子，可惜，上天似乎永遠(yuǎn)見(jiàn)不得人好，上五年級(jí)的時(shí)候，婷婷被診斷患上了世間罕見(jiàn)的病癥，等同于癌癥，每個(gè)星期，她都必須去到醫(yī)院接受化療，輸血、扎針、做CT�？墒牵瑘�(jiān)強(qiáng)的婷婷從來(lái)不在我們面前叫一聲苦，也不喊一聲疼。每次學(xué)校有什么活動(dòng)，她還總是積極參與，沒(méi)有一絲怨言。她的勇氣令人心疼。
沒(méi)有老師組織，我們都自發(fā)地幫助著婷婷，想盡辦法給她鼓勵(lì)和安慰。可是，我們做的一切都只是杯水車(chē)薪。婷婷的病情越來(lái)越嚴(yán)重，那個(gè)在班級(jí)中央的位置，終于長(zhǎng)久地沒(méi)人去坐了。婷婷的位置就在我的正前方，可自從她離開(kāi)教室，上課的時(shí)候，我就始終無(wú)法靜下心來(lái)聽(tīng)課，透過(guò)這空擋的空位，我的心都感到一陣難受和抽搐�，F(xiàn)在的我們，在教室里學(xué)習(xí)著，可婷婷，卻在忍受著病痛的折磨。這叫人如何心安？
我依稀又想起了那一次，婷婷臨走出教室轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我們說(shuō)的話。那一天是圣誕節(jié)，是我們?cè)谛W(xué)階段的最后一個(gè)圣誕節(jié)，也是獨(dú)屬于婷婷一個(gè)人的歡送會(huì)。她要去大城市的兒童醫(yī)院接受更好的治療了，將要做一場(chǎng)很大的手術(shù)，而這場(chǎng)手術(shù)，堵上了婷婷所有的幸福和歡樂(lè)，卻只有一半的成功率。我們?yōu)殒面酶械綋?dān)憂，也為她祈禱。那一天，教室里張燈結(jié)彩，每個(gè)同學(xué)都在，沒(méi)有一個(gè)人缺席，大家互相挽著手唱歌跳舞，還有人表演了魔術(shù)。而我們的主人公——婷婷也終于露出了開(kāi)心的笑容。臨走時(shí)，她給我們唱了一首歌——《感恩的心》�！爸x謝老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)，我相信這會(huì)是我一生中最美好的回憶了。那個(gè)空位，請(qǐng)大家?guī)臀伊糁粗�，我�?huì)回來(lái)的，一定會(huì)的。”說(shuō)著，教室里已經(jīng)是哭聲一片。我目送著婷婷的背影消失在學(xué)校。
我也始終相信，那個(gè)獨(dú)屬于婷婷的空位，終有一天會(huì)迎回那個(gè)女孩兒開(kāi)心純真的笑容。
初中記敘文8
從小至今，家長(zhǎng)和老師對(duì)我們最大的希望就是讓我們努力。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)“天才就是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”�？梢�(jiàn)努力對(duì)成功的重要性。
所以，我從小就認(rèn)為自己已經(jīng)很努力，努力學(xué)習(xí)，努力勞動(dòng)。然而，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我的努力是不夠的，因?yàn)椴粌H僅是我在努力，其他人也在努力。
我一直認(rèn)為努力僅僅就是上課能聽(tīng)懂，課后完成作業(yè)再做點(diǎn)兒題就夠了，但我考試時(shí)，卻總是因?yàn)楦鞣N原因不能取得理想的成績(jī)。所以，現(xiàn)在我依然要努力做好每一件事情。古往今來(lái)，很多人認(rèn)為自己已經(jīng)足夠努力而不堅(jiān)持下去，最終成不了人才。但也有很多人對(duì)自己要求不斷提高，付出比常人加倍的努力，最終成為有用之人。他們小時(shí)候不知經(jīng)歷了多少曲折，但他們沒(méi)有放棄，依然在努力，沒(méi)有人能一步登天，只有不斷努力，珍惜時(shí)間，不畏艱難最后才能走向成功。
所以，我現(xiàn)在依然努力。沒(méi)有知識(shí)，就只會(huì)是一個(gè)空殼，會(huì)被社會(huì)無(wú)情淘汰。而豐厚的知識(shí)積累，靠的就是不斷努力，投機(jī)取巧是不行的，勤奮努力的重要性更是無(wú)可比擬的。青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類(lèi)的生存、發(fā)展，全都包含在“努力”這兩個(gè)字中。只有努力，才是我們民族希望和光明所在；只有努力，才能使我們自己有更美好的明天。
雖然如此，努力也是一個(gè)過(guò)程，需要持之以恒。短暫的努力只能僅僅以短暫的成功草草收?qǐng)�，然而�?zhí)著的努力換來(lái)的是偉大的成功�？v觀古今中外，偉人的成功都是長(zhǎng)久的努力換來(lái)的�！妒酚洝返淖髡咚抉R遷，在受酷刑之后，仍然努力的去撰寫(xiě)《史記》，從而完成我國(guó)歷史上一部偉大的巨著。而他也是憑借執(zhí)著的努力完成這部著作的。
而今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，我們更需要努力，我們面對(duì)面前的困難，面對(duì)面前的挑戰(zhàn)，我們能做的，就是不斷進(jìn)取，不斷努力。
人的一生，面臨的考驗(yàn)太多了，面臨的競(jìng)爭(zhēng)也太多了，只有給自己一個(gè)目標(biāo)，并為自己的目標(biāo)而不斷努力，才能活得充實(shí)，才能對(duì)自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧。
努力是一件很艱難的事，同時(shí)又是一個(gè)艱難的過(guò)程。然而這艱難的背后就是無(wú)限的光明。“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”記住這句名言，為了自己的未來(lái)，我依然努力！我依然在堅(jiān)持！
加油，再努力，你可以的，相信自己！這是一場(chǎng)激烈的比賽，是我與自己的對(duì)抗。就要體育考試了。而從小打針吃藥乃為家常便飯的我，對(duì)此，相當(dāng)頭痛，我的身體素質(zhì)并不好，缺乏鍛煉是爸爸對(duì)我生病原因中，最一成不變的解釋?zhuān)乙埠軣o(wú)奈，可我有心無(wú)力��！學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，已經(jīng)壓的我透不過(guò)氣來(lái)，若有多一些時(shí)間，我只愿意美美的睡上一個(gè)自然醒的美美的覺(jué)，哪有精力發(fā)展我的體育事業(yè)啊！可身不由己，眼見(jiàn)倒計(jì)時(shí)的日歷，一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)，我這心那，久久不能平靜。為了多掙一分，我都得付出努力，只好，拿起跳繩，練吧！
我左跳，我右跳，我上竄下跳，大汗淋漓的我把跳繩一扔，坐在地上，很累，可我在堅(jiān)持，想起父母對(duì)我的期望，老師對(duì)我的教誨，朋友們對(duì)我的鼓勵(lì)和支持，我在自己的心情平靜后，抓起跳繩，輕輕的拍打他身上的灰塵，唉。咱一起努力！于是，我堅(jiān)持著，努力著，加油，加油，超越自己�。∥以谛闹心�，讓手中的跳繩飛速旋轉(zhuǎn)。為了自己的夢(mèng)想，我拼了！停！一分鐘到，計(jì)時(shí)間的朋友一聲令下，我終于站住腳步，看著手中的跳繩計(jì)數(shù)器，我的心中非常的沖動(dòng)，心情一下就多云轉(zhuǎn)晴啦！149個(gè)！149個(gè)�。�！我成功啦�。耗弥呀�(jīng)被我握的有溫度的跳繩，我對(duì)自己說(shuō)我依然在堅(jiān)持！
人的體質(zhì)有限，信念無(wú)限；人的力量有限，堅(jiān)持，就能創(chuàng)造奇跡。
我依然堅(jiān)持，我擁有自己無(wú)限的信念，即使我已經(jīng)筋疲力盡，可我并不放棄。我知道，堅(jiān)持就能贏得勝利，我知道，堅(jiān)持就能看到。
我依然童心依舊，我依然美麗，我依然驚心動(dòng)魄，我依然巍然不動(dòng)，例題：我依然是我人生宛如一場(chǎng)最漫長(zhǎng)的考試，誰(shuí)都不能保證可以全對(duì)，但有錯(cuò)誤才是人生本真。揭開(kāi)那些表面的艷麗，才發(fā)現(xiàn)，我依然是我，不曾改變。
小時(shí)候曾不可抑制我依然記得花開(kāi)的瞬間承載美好，猶如那純真潔白的友誼，深存記憶，銘刻心底，定格成永遠(yuǎn)。潔白的花開(kāi)在青澀的少年歲月里，沁人心脾，滿是記憶，滿是芬芳，味道香甜，成為我喜歡它的唯一理由。歲月匆匆走過(guò)，而我依然記得那份記憶，那份友情？
記得你，清晨從自家小院采來(lái)一束清新潔白的梔子花，放在我的課桌里，花香，雖淡雅，可我覺(jué)得甚是濃郁。你說(shuō)：“送給你，你是我的朋友，最好最好的朋友！”花兒的芳香四溢，蔓延至五臟六腑，沉淀心底，溫暖我心。我想，淡淡的花香，和那純真的友誼不會(huì)隨著歲月的流逝而消失，相反，值得在我心底深深珍藏，讓我銘刻于心，快樂(lè)著感動(dòng)著，期待著這友誼地久天長(zhǎng)！
然而年少輕狂，那日你邀我同出游，我答應(yīng)了你�？墒窃诖瞬痪�，另一同學(xué)又打電話過(guò)來(lái)，讓我陪她一道去游玩。我心里盤(pán)算著，我與她關(guān)系不錯(cuò)，又好久不見(jiàn)，必定有很多話可以說(shuō)。于是我索性應(yīng)了她，又打電話過(guò)來(lái)拒絕了你。我聽(tīng)到你在電話里淡淡的嘆息，能揣測(cè)得到你深深的憂傷，可我依舊固執(zhí)的認(rèn)為你會(huì)順著我，騙你一次又不是什么大不了的事情。我與她正玩得不亦樂(lè)乎，偶然在街上撞到了你。你臉上浮現(xiàn)出復(fù)雜的神色，我慌亂的辯解，你無(wú)言，只是漠然離去。從此杳無(wú)音信。我這才知道當(dāng)時(shí)你邀我出去，是想對(duì)我說(shuō)你要轉(zhuǎn)學(xué)的訊息。然而我太過(guò)自我，以為你必定會(huì)順著我，從而一直忽略了你的感受。我找不到你的半點(diǎn)蹤跡，末了，歲月更替，年齡增長(zhǎng)，沉淀在記憶里的回憶讓我對(duì)友誼的理解和對(duì)愛(ài)的感悟多了一些深思，少了一些膚淺。
花開(kāi)花落是自然的規(guī)律，然而看到成片成片凋謝的花朵時(shí)，仍不禁心痛�；ò曛饾u干枯變黃，慢慢凋零。我仿佛又想起曾經(jīng)。無(wú)知的我深深地傷害了你，你現(xiàn)在可還安好？如果還有緣分再見(jiàn)，希望你能聽(tīng)我一句對(duì)不起。于是，我將掉落的花瓣一片一片的拾起，夾在書(shū)本中，雖不及花開(kāi)時(shí)香濃，但花香常駐我心。
即便歲月飄逝，容顏更改，記憶模糊，我也依然記得那份記憶，那份友情？
我依然愛(ài)他當(dāng)我們稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí)，我們便不知天高地厚地以為，整個(gè)世界都是我們的。我們的脾氣便與書(shū)上的稍有些相似，狠狠地把門(mén)一摔，便是我們向父母的權(quán)威發(fā)起宣戰(zhàn)的標(biāo)志，并發(fā)誓不再理會(huì)他們。可每次都還是依然會(huì)被那細(xì)膩如水般的親情觸動(dòng)心弦。
我把門(mén)輕輕地關(guān)上，并發(fā)誓不再理會(huì)他，無(wú)論他做什么，我都無(wú)動(dòng)于衷，明明知道我最討厭那種人，怎么還會(huì)明知故犯？一天圍著新買(mǎi)的車(chē)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，簡(jiǎn)直像個(gè)三歲小孩。在他朋友面前，他還算成功，可在我眼里，他，什么都不是。
終于回家一趟。他叫我多吃菜，仍像以前一樣，給我做許多好吃的，我裝作什么也沒(méi)有看見(jiàn)，他與我聊社會(huì)時(shí)事，國(guó)際新聞，以前的我，總會(huì)慷慨激昂一番�？涩F(xiàn)在，只有不停的“嗯”，即便是看一眼，也是一眼冷酷的嘲諷。甚至連打電話，我們的時(shí)長(zhǎng)也不超過(guò)10分鐘，我也是懶得叫出那兩個(gè)他對(duì)于我身份的兩個(gè)字，他的話，只換來(lái)我冷淡的一聲“喂”，我的語(yǔ)氣，像平時(shí)他對(duì)待員工一樣。這次家長(zhǎng)會(huì)，他過(guò)來(lái)了，我本也沒(méi)打算緩和我們的關(guān)系。
下午了，他主動(dòng)邀請(qǐng)我與同學(xué)們一起出去吃飯，我答應(yīng)了，他點(diǎn)了許多菜，都是我愛(ài)吃的，他的臉上泛著微微的紅光，一臉興奮和幸福。
初中記敘文9
夜幕降臨，萬(wàn)物沉睡，深藍(lán)的天空中，高高的掛著一輪金黃的明月。散出清幽的月光，如沙一般籠在人間。懷抱著山川河流，一片溫柔。
小時(shí)候?qū)τ谠铝恋乃�，大多�?lái)自于奶奶口中的傳說(shuō)。一棵大樟樹(shù)下，一把藤椅，一個(gè)拿著蒲扇的老人和一個(gè)聽(tīng)故事的孩子，這可不是一幅畫(huà)？聽(tīng)著奶奶講月亮故事，在腦海中鋪上畫(huà)卷描繪：月兔在月宮淘氣地嬉戲，仙子們翩翩起舞，仙月流散，傳入無(wú)吳剛的耳內(nèi)，給他一絲希望與氣力。奶奶常教我背詩(shī)詞。什么“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)�！薄按睬懊髟鹿�，疑是地上霜�！�；“明月有情因時(shí)我，年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)。”這樣的詩(shī)詞是張口就來(lái)。我認(rèn)為詩(shī)句朗朗上口，不一會(huì)兒就會(huì)口頭背誦，詩(shī)人為月作詩(shī)的情思，卻始終不能理解，但對(duì)于小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，奶奶就是一輪心中的明月。
到了小學(xué)，我學(xué)習(xí)新識(shí)，那月亮乃是地球的衛(wèi)星，在宇宙中只是一個(gè)渺小的不值一提的塵土。看過(guò)月亮的照片，光禿禿的，上面沒(méi)有月宮，也沒(méi)有吳剛和桂樹(shù)，了解到那些傳說(shuō)，只是人們美好的夢(mèng)想我心中有些失落，那些美麗傳說(shuō)畫(huà)卷也不復(fù)存在。
接著我升入初中，壓力愈發(fā)的增大，多少個(gè)夜我把自己鎖于房間中，奶奶去世與我是一個(gè)巨大的打擊，心也被完全封閉，我成日埋沒(méi)于試卷，課本之中，我忽略了身邊的月亮有。一夜，在沒(méi)有作業(yè)的逼供下，我才硬生生地?fù)茈x開(kāi)房間，皎潔的月光如銀絲，似溪流，拂在身上，淌在心中，掃去我內(nèi)心的塵蒙，沖凈我心中的疑惑。月，我忘了你，忽略了你，而你卻一直這般，平平的把光灑在人間，在完成自己重大的使命，我仰望月亮，任一江思緒在心中流淌，內(nèi)心悲傷，忍不住的熱淚盈眶，淚水如斷了線的珍珠。
心間蒙塵，是月兒為我照散，月兒你可知道，你的輕柔月光，撫平了千千萬(wàn)萬(wàn)的創(chuàng)傷的心！
初中記敘文10
SARS來(lái)襲時(shí)，我們看到了醫(yī)護(hù)人員身上金子般的品德，所有人都在為他們喝彩。然而，我們是否忽略了我們身邊很多同樣值得喝彩的人呢？
那是五月中一個(gè)有些燥熱的晚上吧，我正在做一套英語(yǔ)卷子。有一道題，怎么做也無(wú)法與答案一致，我又問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，大家答案似乎都不一樣。我于是想到給英語(yǔ)C老師打個(gè)電話。可一想到她平時(shí)不茍言笑的面孔。伸向電話的手又停了下來(lái)。
C老師是一位返聘的教師，很是嚴(yán)厲，從初一開(kāi)始教我們。我們都有些怕她，也從來(lái)不敢在她面前折騰。不過(guò)，也許是嚴(yán)師出高徒吧，在初三以來(lái)幾次大考中，我們班成績(jī)都超過(guò)了英語(yǔ)班，排在年級(jí)第一。
初中記敘文11
寒假期間，我去了武漢游玩。其中必不可少的便是登上黃鶴樓欣賞風(fēng)景。“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的畫(huà)面讓我很是向往。
風(fēng)和日麗的一個(gè)下午，我登上了黃鶴樓。刺眼的陽(yáng)光在我爬上最后一級(jí)臺(tái)階后突然襲來(lái)，我連忙用手遮了遮額前，瞇著眼快步向觀景臺(tái)走去。
穿過(guò)擁擠的人流，我終于在風(fēng)景最妙的地方站定，向外眺望，遠(yuǎn)處，長(zhǎng)江大橋與奔流不息的車(chē)流聚集在一起，泛起粼粼波紋的長(zhǎng)江在橋下漾起一圈圈漣漪;近處，主樓周?chē)男∷�、紀(jì)念碑、碑坊們分散開(kāi)來(lái)，樓前的黃鶴伸長(zhǎng)了脖子，像要往遠(yuǎn)方飛翔。
身旁的人一波又一波的過(guò)去，嘈雜的討論聲漸行漸遠(yuǎn)，頭頂上白云早已離開(kāi)這片天空，可是，這美景令我無(wú)法自拔，眼睛不由自主地合上變成了一片片漆黑。
突然，耳畔好似傳來(lái)一陣馬蹄急馳的聲音，我忐忑地睜開(kāi)眼，望向四周——還是黃鶴樓沒(méi)錯(cuò)，可前方只剩下了長(zhǎng)江，橋呢?我急忙走到欄桿旁邊往下望。諸葛亮正搖著羽扇走進(jìn)樓中，輕輕地合上門(mén)，炮聲打破了寧?kù)o，我聽(tīng)見(jiàn)士兵的沖殺聲與弓箭沙沙的聲音合在了一起，樓底下蜀國(guó)和魏國(guó)正在激烈的交鋒，我無(wú)奈的嘆息，閉上了眼。之前的沖殺聲漸漸消失，集市里才擁有的叫賣(mài)聲卻出現(xiàn)在我的耳畔，睜開(kāi)眼，純凈的沒(méi)有一絲雜云的天空湛藍(lán)的在頭頂，剛才蜀魏激戰(zhàn)地卻變成了安全和樂(lè)的集市，這又是哪兒?集市里的聲音突然變得莫名清晰，哦，我聽(tīng)清楚了，這是李世民統(tǒng)治的時(shí)期，一定是“貞觀之治”的祥和才造就這樣的安寧吧。突然眼前陽(yáng)光消失了，湛藍(lán)的天幕變得灰暗，早前消失的炮聲再次響起，我發(fā)現(xiàn)明清時(shí)期的軍隊(duì)在眼前交替出現(xiàn)，還沒(méi)等我看清，一門(mén)大炮轟了進(jìn)來(lái)，整座樓被炸毀，我也隨之下落，當(dāng)我的身體觸碰到地面，唯一剩下的塔尖也落在了身邊。
我被媽媽的呼喊驚醒，抬頭看，還好回到了現(xiàn)實(shí)，長(zhǎng)江大橋仍完好無(wú)損。黃鶴樓擁有著坎坷的命運(yùn)，它用它的自身經(jīng)歷警醒后人——和平是多么重要。
美景難忘，歷史亦然。
想象歷史非常好，由眼前寫(xiě)到想象中的歷史畫(huà)面，都寫(xiě)得很具體。很精彩，文章也很自然有了深度。
初中記敘文12
總是不經(jīng)意間流露出傷感，亦總是情到痛處淚流滿面。的確，曾經(jīng)的風(fēng)華絕代已不復(fù)存在，但請(qǐng)相信你的現(xiàn)在不是終點(diǎn)。給自己一個(gè)擁抱，相信明天會(huì)更加美好。
擁抱語(yǔ)文？讓生活更加美好
第一次月考成績(jī)下來(lái)了，盡管我的名次靠前，但語(yǔ)文試卷上那一抹鮮紅的嘲笑卻赤裸裸地?cái)[在我面前。我很挫敗，看來(lái)我始終是逃脫不了命運(yùn)的枷鎖。87分，87分吶！拿到試卷的時(shí)候，我的心都揪成了一團(tuán)，難過(guò)得仿佛都快窒息了�？粗嚲砩硝r艷的有點(diǎn)過(guò)分的大紅叉，我頓時(shí)癱軟在地。
初中記敘文13
今天，我回村子里看奶奶。吃過(guò)中午飯，表姐來(lái)找我玩捉迷藏。
“石頭、剪刀、布！”啊哈！我贏了，我先藏。藏在哪里好呢？我來(lái)去，忽然想到了：我藏在豆角架里，表姐不就找不到我了嗎？于是，我一縮身，鉆進(jìn)了豆角架里面九十九、一百！豆豆，我要找你啦！”表姐在院子里找一圈，找兩圈，找三圈，怎么也找不到我，我看在眼里，喜在心頭。“豆豆，你快出來(lái)吧，我找不到你啦！”于是，我從豆角架里鉆出來(lái)，拍了拍身上的土，挺了挺身子，喊：“我在這兒呢！”表姐說(shuō)：“該我藏了！”
我跑進(jìn)炭屋，從一數(shù)到一百，問(wèn)：“藏好了嗎？”這時(shí)，從窗外飛進(jìn)一個(gè)小紙團(tuán)，上面寫(xiě)著：“我已經(jīng)藏好了！”我笑著說(shuō)：“這個(gè)表姐，連捉迷藏都要帶上‘文房二寶 ’！”我繞著院子找表姐，可怎么也找不到，急得我腦門(mén)上流出了豆大的汗珠。沒(méi)辦法，我只好喊：“我找不到…… 你啦”還沒(méi)說(shuō)完，我就看見(jiàn)院子里的一口大缸的蓋子被頂開(kāi)了，表姐從里面鉆出來(lái)說(shuō)：“我就知道你找不到我！”我很氣憤，氣憤至極，便追打著表姐……
進(jìn)了屋，爸爸驚奇地問(wèn)：“你們兩個(gè)沒(méi)有被凍壞吧？”我倆互相看了看，忍俊不禁：我們一個(gè)把臉凍青了，一個(gè)把鼻子凍紅了。
我今天玩得真開(kāi)心！
初中記敘文14
他在別人眼里是一個(gè)再也平凡不過(guò)的人，個(gè)子很矮、體形微胖。但他在我心里卻是那么的高大，他就是我的父親。每當(dāng)看到父親的身影，總有幾分驕傲在心頭。
父親年齡不大，就已經(jīng)經(jīng)歷了那莫多的風(fēng)風(fēng)雨雨，依然傲然挺立。用他那飽經(jīng)風(fēng)霜的身軀為我撐起了一片天空。
父親十五歲時(shí)，爺爺就癱瘓了。當(dāng)時(shí)父親才上初中，要強(qiáng)的他毅然堅(jiān)持上學(xué)。但是本來(lái)就不富裕的家庭，給爺爺治病就花了不少錢(qián)，給父親上學(xué)的事雪上加霜。沒(méi)有辦法父親就在課余時(shí)間上山打石頭，以便教學(xué)費(fèi)和供家庭開(kāi)支。那一次父親上山去打石頭，可惡的石頭趁父親不注意它張開(kāi)了邪惡的嘴在父親的胳膊上咬了一口，鮮血染紅了石頭，而他卻從衣服上撕下了一塊布纏在了胳膊上，繼續(xù)打石頭。傷口應(yīng)未經(jīng)及時(shí)處理留下了一道抹不掉的疤痕。
最后，他再也承受不起這諾大的壓力，就結(jié)束了他的學(xué)習(xí)生涯，走向社會(huì)的他沒(méi)有工作，就和一個(gè)干白鐵匠的學(xué)了白鐵匠。經(jīng)歷了幾年的磨練，父親經(jīng)人介紹進(jìn)入了現(xiàn)在的公司，他憑著自己的努力和本分的工作態(tài)度，工作終于有了起色，一家人的希望都寄托在了他的身上。
父親不但是一個(gè)孝子，他還是一個(gè)慈愛(ài)的父親。那是一個(gè)雪天，天空還飄著鵝毛般的大雪，下午就要上學(xué)了，但是我的書(shū)包還在姥姥家，我知道下這么大的雪，我們家又沒(méi)車(chē)，根本沒(méi)法去拿。我就像沒(méi)頭蒼蠅一樣在屋里踱來(lái)踱去，父親好像看出了什么，他拿起外套走了出去，我跟了出去，卻被開(kāi)門(mén)時(shí)的一股刺骨的寒風(fēng)嚇了回來(lái)。不一會(huì)聽(tīng)到父親啟動(dòng)摩托車(chē)的聲音，聲音跑遠(yuǎn)了我才明白父親是去給我拿書(shū)了。他回來(lái)時(shí)已經(jīng)變成一個(gè)雪人，身上無(wú)一處沒(méi)有雪，而我的書(shū)卻一點(diǎn)事也沒(méi)有。
父親用龐大的身軀為我遮風(fēng)擋雨，用飽經(jīng)風(fēng)霜的身軀為我撐起一片湛藍(lán)的天空。因?yàn)橛心@樣一個(gè)完美的父親，幾分驕傲又涌上心頭。
初中記敘文15
我們相遇了，就要好好珍惜，誰(shuí)也不能夠預(yù)料到，明天是否還能有機(jī)會(huì)相遇，是否能夠再一次彼此給對(duì)方一個(gè)關(guān)心呢？
幾百年的人生輪回，才換來(lái)我們今生的相遇，可是我們卻擦肩而過(guò)了，這也許是一個(gè)緣字在作怪吧！它包含了多少個(gè)的偶然，其實(shí)那不是偶然而是必然，在這個(gè)世上，沒(méi)有一個(gè)人是能夠隨便相遇的，因?yàn)榫壏荻际巧咸彀才诺�，好好珍惜每一天，金錢(qián)和面子代表不了你的幸福，想念一個(gè)人是一種溫馨，被別人想念是一種幸福！最難的就是相知，最苦的就是等待，緣在天意，份在人為！
人生最怕的是激情之后的陌生，曖昧之后的冷漠，認(rèn)真之后的痛苦，信任之后的利用，溫柔之后的冷淡，所以我要說(shuō)的是：有些事情不要太計(jì)較，過(guò)去的，就讓它過(guò)去了，遇到朋友，要學(xué)會(huì)珍惜；遇到知己，要學(xué)會(huì)付出，有個(gè)真心的朋友，是你最大的幸�！�
【初中記敘文】相關(guān)文章：
初中記敘文精選08-21
初中記敘文08-19
初中記敘文10-22
初中的生活_初中記敘文09-22
初中的教室_初中記敘文09-22
懂你_初中記敘文_初中作文08-17
考場(chǎng)_初中記敘文_初中作文08-09
貝多芬_初中記敘文_初中作文08-09
外婆_(tái)初中記敘文_初中作文07-08
牽掛_初中記敘文_初中作文07-08