答案在風(fēng)中飄蕩作文敘事
尋找答案，也在磨煉自己。yuwenmi小編整理了相關(guān)的范文，歡迎欣賞與借鑒。
答案在風(fēng)中飄蕩作文一：
我找到了放風(fēng)箏的方法星期六，我們幾個小伙伴相約一起去體育館放風(fēng)箏。天空晴朗，沒有一絲風(fēng)。小伙伴們讓我先放風(fēng)箏。
放就放唄，我拉著線使勁地跑，耳里灌滿了風(fēng)的聲音。跟在后面的風(fēng)箏隨著我的奔跑升到了半空。我興奮極了，不斷地放線，把線放長，想把風(fēng)箏升到天上去。沒想到“心急吃不了熱豆腐”，風(fēng)箏像蔫了的茄子似的一頭栽倒下來。我一頭霧水。小伙伴們見我沒放上天，他們也都放了自己的風(fēng)箏，可也沒有成功，這是為什么呢?
愛鉆牛角的'我就是要找到原因!帶著這個問題，我詢問了正在上高三的哥哥，因為他是班上物理學(xué)科的高手。當我告訴了我放風(fēng)箏的經(jīng)過后，哥哥哈哈大笑：“我的傻弟弟，連風(fēng)都沒有還在放風(fēng)箏!”哥哥搖著頭，說讓我自己去分析吧!對了，我不是可以在網(wǎng)上去找一下答案嗎?試一試吧。我上網(wǎng)到百度里輸入“放風(fēng)箏 ”一詞，立刻彈出了有關(guān)放風(fēng)箏的許多網(wǎng)頁。通過我的閱讀后歸納起來風(fēng)箏上天有兩個必要的條件：一是要在有風(fēng)的天氣下，風(fēng)箏才能放飛;二是風(fēng)箏都得有提線的牽引，“斷線的風(fēng)箏”在短暫的飄遠之后必定會掉下來。我把我知道的內(nèi)容講給哥哥聽后，哥哥還告訴我，風(fēng)力的方向基本上是水平方向，而風(fēng)箏受風(fēng)的角度和上揚力的大小，可以由提線方便地控制。放風(fēng)箏的時候，我們要一抽一放。抽的時候，因為風(fēng)箏提線一般放在風(fēng)箏面靠上的位置，加大牽引力可以控制風(fēng)箏角度變小，上揚力增加，風(fēng)箏穩(wěn)步上升;放的時候，即平衡的風(fēng)箏牽引力變小，在風(fēng)力和揚力的合力作用下，風(fēng)箏會飛高飛遠，但是必須很快又抽，以再次保持風(fēng)箏的角度穩(wěn)定。
哦，原來是這樣的。星期天中午，我看見我家門前的樹枝在搖動，知道有風(fēng)了。我又約小伙伴去放風(fēng)箏，我給伙伴們講了放風(fēng)箏的方法，通過幾次練習(xí)，我們的風(fēng)箏終于飛到了天空中，我們成功了�？磥砜茖W(xué)在我們的身邊無處不在，而我們無處不用到科學(xué)呀!我一定要認真學(xué)習(xí)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)!
答案在風(fēng)中飄蕩作文二：
每道題都有它的答案，我們也都在學(xué)習(xí)怎樣去尋找答案;每件事也都有最終答案，也就是最終結(jié)果，我們也一直不停地在感悟答案。尋找答案的過程是辛苦的，但也是收獲最多的。
那一天，下著稀稀瀝瀝的小雨。此時的我，正托著腮幫子盯著一道奧數(shù)題苦思冥想。三分鐘過去了，一點頭緒都沒有。這道題是老爸在奧林匹克里找的，屬于難度很大的題。我死死盯住這道題，似乎要把題穿通。腦袋高速運轉(zhuǎn)著，盡量從字里行間找出一點隱密的線索，可惜，這都是徒勞。漸漸地，我開始煩躁起來，原本繃得緊緊的大腦也不由自主地放松下來。我索性把題推到一邊，開始揉那漲得發(fā)酸的.眼睛。這時才發(fā)現(xiàn)，為了這道題，我已耗費了大量的精力，此時已經(jīng)很累了。“怎么這么難搞定啊!哪個吃飽了撐的出這種費時費力的題啊!”我抱怨起來，白了一眼無辜的題�？墒菦]有辦法，“頭兒”布置的任務(wù)必須完成，不然世界上就會少一條鮮活的生命。被迫之下，我又慢慢將題挪到面前，提起筆，又頓在草稿紙上下不了筆。果然，還是沒有一點思路。萬般無奈之下，我只好翻出以前做過的題，希望能找到一點頭緒。
在我努力的翻看之下，終于，找到了一道相似的題。當然，那道題比這道題簡單多了，不過，還是讓我在黑暗之中找到了一絲光明，“我好像該明白怎么做了!”心里這樣想著，手上便開始打起了草稿。“哎呀!卡住了!”突然，做題被打斷了，我卡殼了。下面的演算好像不知道該怎么做了。我又仔細端詳了題目和我做的過程，頓時，思如泉涌，這不就是上周才看過的知識嗎!我又把概念找了出來，慢慢對照將下面的題做了出來。雖然之后也有一兩次的小難關(guān)，但也在我努力思索之下一一解決了。終于，我將題答完，看看被寫得密密麻麻的紙，心中涌起一種成就感。這時，胃開始了它的抗議，我望了望鐘，呀!過去一個多小時了啊!原來，這么久了啊……
最終，我還是找出了這道題的答案。正如別人所說的那樣，尋找答案的過程真的很辛苦，但是在這苦苦探索的過程中，會得到許多……
不就是這樣嗎?尋找答案，也在磨煉自己。
答案在風(fēng)中飄蕩作文三：
“媽媽，我考了一百分啊!”“真的嗎?寶貝兒，你太棒了!”瞧!原本只是孩子一個人的快樂，可是他拿出來和媽媽一起分享，結(jié)果快樂變成兩份兒了。這是“分享”。
有個小孩，他病了，躺在醫(yī)院里，每天等待他的都是永無休止的吃藥打針做檢查，身心俱疲的他，對生命已經(jīng)失去希望。可是，突然有一天，來了一位新護士，她的笑容像天使一樣，她了解到小孩兒的不快樂，于是她每天都抽空來陪他，跟他講故事，做游戲，哄他開心，和他一起度過了最難熬的日子，于是，笑容又重新回到了小孩兒的臉上，他的病也開始有了轉(zhuǎn)機。這是“分擔”。
答案一：愛，是分享，是分擔。
他原本生活得很幸福，優(yōu)裕的家境，和睦的家庭，生活無憂無慮，一切美好得讓人嫉妒。然而因為爸爸生意場上的一次失敗，他的一切在一夜之間成為了泡沫，他什么都沒有了�？粗灰拱最^的父親，他突然的，長大了，于是年幼的他毅然的走上了替父還債的道路。他是一個藝人，是一顆備受矚目的'明星，可是沉重的債務(wù)壓得他幾乎喘不過氣來，但他那不服輸、不退讓的個性不容許他放棄，他每天都努力地工作，拼命地賺錢，不允許自己有絲毫懈怠，終于，在14年后，他還完了一切債務(wù)。有人問他為什么要這么傻，他坦然地笑著說：“我是爸爸的兒子，爸爸的債務(wù)當然由我還了，父債子償，天經(jīng)地義嘛。”多么輕松的話語，他把這14年的艱辛看成了理所應(yīng)當。這是“承擔”。
答案二：愛，是承擔。
在汶川地震之時，這么一條短信溫暖著我們大家：再大的困難除以十三億，就都會微不足道;再小的愛乘以十三億，也會匯成愛的海洋。只要我們?nèi)巳硕几冻瞿敲匆稽c點，我們就可以戰(zhàn)勝一切。這是“付出”。
答案三：愛，是付出。
只要每個人撒下一顆愛的種子，你就會收獲整片溫暖的森林。愛，是可以連接的，每個人在被愛的同時，向他人付出一點愛，那么，有一天，我們將會收獲整個世界尋找答案作文(3篇)尋找答案作文(3篇)。這是“收獲”。
答案四：愛，是收獲。
答案還有好多好多。愛是理解，是寬容，是力量……
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