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2016春嫩不懼寒作文「推薦」
春嫩不懼寒可以從語句的本義寫自然界的某種事物，是怎樣不畏懼冬末的嚴(yán)寒的;可以從引申義(比喻義)的 角度，寫某個少年是怎樣不畏懼人生路上的艱難執(zhí)著前行的。
2016春嫩不懼寒作文一：
春天的風(fēng)是那樣的刺骨，春天的雨落下不多時就會結(jié)冰，春天的積雪尚未融化，可是春的腳步已經(jīng)迫不及待地來臨。
三月的大地，我能聽到小草破土而出的聲音，我能嗅到春風(fēng)夾帶著泥土的芳香，那充滿勃勃生機(jī)的景象，在白雪尚未消融時，已經(jīng)在地下，積蓄能量，似乎一個夜晚，就能召喚春天的來臨。
當(dāng)天氣還沒有轉(zhuǎn)暖，一粒粒小草的種子已經(jīng)厭倦了地下潮濕陰冷的環(huán)境，它們躁動不安，爭先恐后地破土而出，向往著春天的溫暖和陽光，在積雪中頑強(qiáng)地伸出來頭，好奇地打量這個陌生的世界。然而，外面的世界沒有用陽光和溫暖迎接它們的到來，而是颯颯的寒風(fēng)呼呼地吹，(君和出品，謝絕轉(zhuǎn)載，問題咨詢，歡迎聯(lián)系電話：18943242627)它們纖細(xì)瘦弱的根莖在風(fēng)中來回?fù)u擺，好像隨時都要被折斷，它們嬌嫩的葉子似一葉葉小舟在風(fēng)海中破浪遠(yuǎn)行。它們堅信自己會給這死寂般大地帶來一線生機(jī)。放眼望去，在這寒冷的春天，無數(shù)堅強(qiáng)的.小生命在寒風(fēng)中搖曳生姿，縱情開放，它們經(jīng)過冷風(fēng)的洗禮，生命在痛苦中重生。
看到這些在寒風(fēng)中孤苦無依不畏嚴(yán)寒的小草，讓我想起了如同小草一般，用年輕的生命對世界宣誓，自己不畏懼這世間一切的苦難和挫折的人們。
年輕時的霍金是不幸的，(君和出品，謝絕轉(zhuǎn)載，問題咨詢，歡迎聯(lián)系電話：18943242627)在風(fēng)華正茂時遭遇了罕見的疾病，全身癱瘓，但他的思想?yún)s在浩瀚宇宙最深處遨游，穿越時間和空間，以堅強(qiáng)執(zhí)著的毅力，一往無前的精神寫出了《時間簡史》這部偉大的著作。年輕的霍金沒有因為遇到困難停止前進(jìn)的步伐。想必，白雪蒼茫，春天尚未轉(zhuǎn)暖的時候，霍金看到那在寒風(fēng)中傲然挺立的小草會否心生感慨，生命之堅強(qiáng)與偉大，穿越自然，貫穿宇宙，自有其博大和真純。
我們就是年輕的生命，我們不免在人生中遇到挫折和煩惱，受到打擊絕不倒下，不見終點(diǎn)絕不放棄，我們帶著春嫩不懼寒的精神去追趕明天的太陽，讓生命在最寒冷的季節(jié)，仍能綻放光芒。
2016春嫩不懼寒作文二：
春風(fēng)一縷，私藏純白記憶;春泥一捧，歲月白駒過隙。初春的萬物，隱現(xiàn)于滿城薄霧中，向著陽光談笑自若，不懼余寒。
初春紅梅，曾凌霜傲雪，暗香盈滿袖。王安石初入仕途，略有政績，卻遭人排擠，在險惡的官場，他第一次領(lǐng)略到比鬼神更可怕的是人心。面對一張張寒冷的面孔，身處復(fù)雜的人際圈，他原本稚嫩的內(nèi)心正在成長，開始正視充滿虛偽的現(xiàn)實，最終推出了新法。然而接踵而來的仍是強(qiáng)權(quán)的打擊，這次他不再畏懼，孤獨(dú)地反擊。如初春時節(jié)的'梅花，讓暗香飄散。
芳草初生，風(fēng)吹雨打濕，寒霜未折腰。“奇虎360”在上市之初，公司財力勉強(qiáng)維持經(jīng)營。但一家新生的網(wǎng)絡(luò)公司卻引起各大商家的警覺，在殘酷的市場競爭中，遭到了多個業(yè)界巨頭的“圍剿”，在連番的猛烈攻擊中，它沒有畏懼，而是銳意進(jìn)取，積極改革，沖破重重阻礙，最終成了家喻戶曉的名字，成為中國最大的網(wǎng)絡(luò)安全平臺。它就像一顆春芽，雖然稚嫩，卻在風(fēng)雨中咬緊牙關(guān)。
流水潺潺，冰河初解凍，綿綿未斷絕。 1949年，一個偉大的國家在世界東方誕生，紅色的旗幟高高飄揚(yáng)，新生的活力充滿華夏大地。中國飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦，終于在屈辱后獲得新生。在祖國母親的春天里，無數(shù)反動勢力企圖將新中國扼殺在搖籃中。在復(fù)雜的國際形勢中，新中國沒有迷茫困頓，沒有畏懼退縮，而是用勇敢的心書寫了一段盛世序章，如解凍的流水，再寒再冷，也不能凝固它的血脈。
春寒料峭，驚飛北歸鳥，春宵酒醒，醉語夢中人。初春縱不暖，何懼此中寒，枝嫩葉未全，安然迎風(fēng)雨。我輩雖年少，春嫩不懼寒!
【誤區(qū)】
誤區(qū)一：思維僵化。“春嫩不懼寒”一題富于詩意，必須在較好地完成現(xiàn)代文閱讀《雪地“吃春”》的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確理解題目，才能把文章寫得充實具體。有很多考生受現(xiàn)代文閱讀的影響，不敢發(fā)散思維，在自己的文章中也大肆地寫“雪”，寫在雪中發(fā)生的事情，然后生硬地往題目上扣，根本沒有體現(xiàn)出“不懼寒”的主題。
誤區(qū)二：內(nèi)容淺易。在具體的寫作中，“春嫩不懼寒”最好體現(xiàn)出引申義或比喻義，體現(xiàn)出自己或他人不怕困難、勇于戰(zhàn)勝挫折的精神。不能對“春嫩”理解過于淺易，簡單地認(rèn)為是“春天的各種事物太鮮嫩，因為春天來了，根本不用懼怕冬天的寒冷”，這樣理解，就與命題者的命題意圖完全相反了。也不能理解為“春嫩不應(yīng)該懼怕寒冷”，這也絕不是命題者的初衷。
誤區(qū)三：主題泛濫。材料作文所提供的材料往往會出現(xiàn)多個感悟最深的寫作角度，不能因為自己占有的素材少而在一篇文章中涉及多個角度。在“薛其坤帶領(lǐng)團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)量子反�；魻栃�(yīng)”材料中，出現(xiàn)了“堅持”、“刻苦”、“夢想“等多個角度，如果面面俱到地去寫
寫，會顧此失彼，哪個方面都不會寫的太充分，主題自然不會得到凸顯。
誤區(qū)四：審題偏頗。材料作文最怕審題出現(xiàn)偏頗。寫作前，一定要反復(fù)閱讀材料，抓住材料中的關(guān)鍵句。不能太過于強(qiáng)調(diào)材料中無足輕重的語句。如針對材料中“科學(xué)研究”、“培養(yǎng)學(xué)生”、“等詞句去設(shè)定寫作角度、確定寫作主題，就很難寫出切合題意的考場佳作。