小學(xué)寫(xiě)事作文：涪陵之行
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)寫(xiě)事作文：涪陵之行，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
義烏電視臺(tái)組織了一場(chǎng)活動(dòng)，讓義烏的這些十指不沾農(nóng)活水的大少爺大小姐們?nèi)ジ⒘旰煤皿w驗(yàn)一番。
第一天，同學(xué)們一到那里，已經(jīng)是中午了，按理來(lái)說(shuō)，中午就應(yīng)該吃中午飯了。來(lái)到所謂的食堂，同學(xué)們盛好了飯菜，坐在樓梯上吃。“這菜沒(méi)有味道�！薄暗��！薄翱隙](méi)放鹽�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛。吃了沒(méi)有幾分鐘，就把吃剩的飯菜倒掉了紛紛到一個(gè)小店里買(mǎi)雞腿、雞翅什么的。帶隊(duì)老師可不能讓學(xué)生們這樣下去，召開(kāi)了會(huì)議。會(huì)議討論出了這么幾個(gè)結(jié)果：一、把小店“封鎖”掉。二、不管什么，仁壽的.孩子都要跟一樣。三……。這些規(guī)矩，可讓這些少爺小姐吃多了苦頭，可不是，打手機(jī)的孩子很多，記者無(wú)意間聽(tīng)到一句話“那好，回去，我要吃肯德基、麥當(dāng)勞。”為什么仁壽的孩子能做的，義烏的孩子就不能做。也許是第一天沒(méi)適應(yīng)過(guò)來(lái)吧！
第二天，老師要求義烏的同學(xué)們每一個(gè)人交一個(gè)朋友。這個(gè)要求不算過(guò)分，這個(gè)要求也幫助了義烏和仁壽的同學(xué)們更加友尚往來(lái)，更加幫助了義烏的同學(xué)們適應(yīng)了生活環(huán)境。第三天，要到同學(xué)的家里去體驗(yàn)生活。趕了半個(gè)小時(shí)的山路，終于到了同學(xué)的家，在同學(xué)的家里生活，可比在學(xué)校生活辛苦多了，但這可讓仁壽的孩子和義烏的孩子更加零距離的接觸。同學(xué)們一起喂豬、一起拔草。一起干農(nóng)活，這好像比起城市里的王子公主生活快樂(lè)了許多。
雖然我覺(jué)得這次活動(dòng)很不錯(cuò)，但我覺(jué)得義烏去關(guān)心其他城市的事情，是否先管管自己城市的問(wèn)題呢？比如：大學(xué)生上大學(xué)的學(xué)費(fèi)、外來(lái)民工的住所……為何不管管自家事呢？
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