我敬愛(ài)的老師記敘文
相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文寫的是生活中的見(jiàn)聞和作者對(duì)于生活的真切感受。如何寫記敘文才更具感染力呢？以下是小編精心整理的我敬愛(ài)的老師記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。
我敬愛(ài)的老師記敘文1
老師，我要把他比做靈魂的工程師，因?yàn)槭悄�，讓我們學(xué)會(huì)待人寬容，與人為善；因?yàn)槭悄�，讓我們明白失敗乃成功之母；因�(yàn)槭悄屛覀兠靼兹松枰職�、耐心、毅力；因�(yàn)槭悄�，教�?huì)我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力；也因?yàn)槭悄�，讓我們懂得了如何去�?ài)！
還記得那一次放學(xué)，天上下著大雨，那大雨仿佛就是地球媽媽的眼淚。由于路上堵車，所以，媽媽很晚才來(lái)接我。我站在教學(xué)樓的門廳外，看著一些同學(xué)的爸爸媽媽把他們接回去了，但自己始終沒(méi)有見(jiàn)到媽媽的身影。我心里越來(lái)越著急：“媽媽怎么還不來(lái)呀！”我喃喃自語(yǔ)。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影站在我的身旁，邊幫我打傘邊對(duì)我說(shuō)：“孩子，家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接你嗎？”我扭過(guò)頭去看，看到了老師那張熟悉而又慈祥的臉，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師想了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：”等一下，老師幫你打個(gè)電話問(wèn)一下你的媽媽。”說(shuō)完，老師便拿著手機(jī)給媽媽打電話去了，看著這一幕，我心里暖暖的。老師打完電話不久，媽媽就來(lái)接我回家去了。我走時(shí)，老師還對(duì)我說(shuō)：“以后媽媽沒(méi)來(lái)接你，記得打電話給媽媽問(wèn)原因哦！”
這就是我的老師，這就是我最敬愛(ài)的老師，這就是我最慈祥的老師，這就是我最愛(ài)的老師！
我敬愛(ài)的老師記敘文2
我最敬愛(ài)的老師：她沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)又婉轉(zhuǎn)的聲音，但在我聽(tīng)來(lái)老師的聲音卻下像天使一般美妙；她沒(méi)有高大又偉岸的身軀，但在我眼里老師卻像那山一樣高聳入云，細(xì)心照料著我們；她跟我們并沒(méi)有血緣關(guān)系，但她如我們的再生父母一樣照顧著我們，用自己畢生所學(xué)來(lái)傳授我們知識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻無(wú)不在照顧著我們，她就是我們最敬愛(ài)的老師——朱頔老師。
老師每天重復(fù)著一樣的動(dòng)作：備課，講課，備課，講課...... 但老師從不覺(jué)得厭倦，每天都為我們講課，并且還要管理各種大大小小的事情，卻從不覺(jué)得厭倦；每天嗓子都會(huì)喊得沙啞，有幾次，甚至都發(fā)不出聲音來(lái)，但卻堅(jiān)持給我們講課。我和老師的感情尤為深厚，由于我數(shù)學(xué)比較差，每次我都會(huì)問(wèn)老師題，而且每次問(wèn)的題都是簡(jiǎn)單的.題，但老師每次都是沒(méi)有一絲厭倦的認(rèn)真地給我講題，講得很細(xì)致很細(xì)致，我每次都會(huì)明白，正因?yàn)檫@樣，我和老師的感情十分深厚。
當(dāng)我聽(tīng)到朱老師要去沈陽(yáng)工作的時(shí)候，我的心情簡(jiǎn)直就是猶如晴天霹靂一般，頓時(shí)沮喪起來(lái)，我盡量讓我的外表看不出我的沮喪，想起以前老師對(duì)我們的種種照顧：生病的時(shí)候，老師比我們自己還要著急，連忙給我們倒熱水，讓我們喝下去；一到夏天，老師就提醒我們不要中暑；有同學(xué)早上沒(méi)有吃飯的時(shí)候，老師就會(huì)拿出自己的早餐來(lái)給同學(xué)們吃，老師每天都會(huì)拿出自己的午休時(shí)間，給學(xué)習(xí)成績(jī)較差，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)傳授知識(shí)，還經(jīng)常一到放假的時(shí)候，就會(huì)給我們講授安全知識(shí)，一再提醒我們要注意安全，最重要的就是安全，一想到這些，我的心里就十分的不舒服，鼻子就會(huì)一酸，眼淚就會(huì)止不住的流下，但我會(huì)盡量忍住，不讓眼淚掉下，我就會(huì)想到我們以前是有多么的不聽(tīng)話，還經(jīng)常說(shuō)話，無(wú)論怎么都還會(huì)說(shuō)話，我想和老師說(shuō)：“對(duì)不起，老師�！�
但是，當(dāng)我聽(tīng)到朱老師又會(huì)在學(xué)校的時(shí)候，全班同學(xué)都一窩峰的去老師那了，我卻沒(méi)有去朱老師那，沒(méi)有一絲行動(dòng)，因?yàn)槲矣X(jué)得我沒(méi)有臉面對(duì)老師，因?yàn)橐幌氲嚼蠋熞郧皩?duì)我們的照顧，我卻每天都在惹老師生氣，作業(yè)也沒(méi)有很認(rèn)真地完成，下課還違反紀(jì)律，因?yàn)檫@些，所以我覺(jué)得我沒(méi)有臉面對(duì)老師，所以我一直都沒(méi)有敢去看望朱老師，我覺(jué)得有欠于老師，但我心里仍然很尊敬老師，因?yàn)槔蠋煻煤芏嘀R(shí)，還不辭辛苦的給我們講課，我很敬佩老師。
老師啊，您就如那潺潺的山泉，滋潤(rùn)著我們；老師啊，您就如那撐起的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師啊，您就如那辛勤的園丁，我們就如那剛種下的種子，您為我們辛勤的澆灌；老師啊，您如那一支蠟燭，為我們犧牲自己，點(diǎn)亮光明。
致我們最敬愛(ài)的老師——朱頔老師，感謝您，朱老師！
我敬愛(ài)的老師記敘文3
梅老師，您是否還記得我？對(duì)，我就是當(dāng)年那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)哭的小女孩，如今，那個(gè)小女孩長(zhǎng)大了，時(shí)不時(shí)的總會(huì)想起您�，F(xiàn)在，我還記得您的模樣：一張瓜子臉上點(diǎn)綴著一對(duì)大眼睛，高挺的鼻子，笑起來(lái)時(shí)那一張櫻桃小嘴變得更美麗。梅老師還特別大方，常常把她的零食分享給我們吃，讓我們學(xué)會(huì)了分享。
在小學(xué)六年的生涯中，您對(duì)我的影響最大，甚至我都在暗地偷偷的學(xué)您那寫字的模樣。老師，就在您被調(diào)走的那天，我哭了，哭的是那么的傷心，就因?yàn)檫@件事，我傷心了好幾天。
在上您的課時(shí)，你那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音使我陶醉，您的每一堂課我都用心聽(tīng)，從不開(kāi)小差。有時(shí)候您還會(huì)給我們講故事，一個(gè)個(gè)干燥無(wú)味的故事在你的訴說(shuō)下變得格外動(dòng)聽(tīng)。
梅老師，就在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式上，作為嘉賓的您在我們班表演的時(shí)候不停揮手，我們把你原來(lái)帶給我們的那些美好回憶作為動(dòng)力，在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式比賽上拿下了第一名。
梅老師，這幾天做夢(mèng)我都會(huì)夢(mèng)到您，夢(mèng)到我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候我哭著鬧著要回家，是您把我抱了起來(lái)，安慰我，給我講故事聽(tīng)，您的話好像有魔力，使我慢慢的不哭了。
梅老師，您在哪里？我想您了！
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