質(zhì)量月征文：弘揚(yáng)工匠精神（通用12篇）
要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)創(chuàng)造”這個(gè)偉大夢(mèng)想，應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面去努力。首先，應(yīng)大力提倡愛(ài)崗敬業(yè)、勤勤懇懇、盡職盡責(zé)的大國(guó)工匠精神，讓這種精神成為時(shí)代的風(fēng)向標(biāo)。其次，國(guó)家注重、鼓勵(lì)技術(shù)的創(chuàng)新、實(shí)業(yè)的發(fā)展，讓“中國(guó)制造”升級(jí)為“優(yōu)質(zhì)制造”。小編整理了相關(guān)的作文范文，快來(lái)看看吧。
質(zhì)量月征文：弘揚(yáng)工匠精神 篇1
大國(guó)工匠，匠心獨(dú)運(yùn)�？胺Q工匠的人，靠的是對(duì)技術(shù)的傳承和鉆研，對(duì)工作的專注和堅(jiān)定，這也印證了“認(rèn)真才能把事情做對(duì)，用心才能把事情做好”的道理。萬(wàn)千崗位，概莫能外。
轉(zhuǎn)眼間，我進(jìn)廠已有6年時(shí)間，進(jìn)廠后的第一份工作是取樣，主要負(fù)責(zé)為實(shí)驗(yàn)員提供試驗(yàn)用料。那時(shí)，我覺(jué)得自己從事的是一份單調(diào)的工作，沒(méi)有多高的技術(shù)含量，我戲稱自己為面料搬運(yùn)工。后來(lái)，崗位調(diào)整，我成為一名實(shí)驗(yàn)員，自己做試驗(yàn)后，才明白取樣工作的重要性。因?yàn)橹挥腥〉接写硇缘臉悠�，試�?yàn)結(jié)果才會(huì)更有價(jià)值。
六年來(lái)，每一次崗位調(diào)整對(duì)我而言都是一種挑戰(zhàn)，新的開(kāi)始意味著新的征程，但不管崗位如何變化，我們對(duì)待工作積極認(rèn)真的態(tài)度卻要始終如一。不管面對(duì)什么工作，都需要沉下心來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)地去做。俗話說(shuō)：“要想浮起來(lái)，必須先得沉下去�！痹谖业纳磉吘陀性S多堅(jiān)守崗位二十多年的老員工，他們?yōu)橹谱骱妹恳坏啦似范�，在平凡的崗位上勤勤懇懇、默默無(wú)聞，這種精神值得我學(xué)習(xí)。
弘揚(yáng)“工匠精神”在任何一個(gè)時(shí)代都不會(huì)過(guò)時(shí)，我們需要腳踏實(shí)地對(duì)待工作，在自己的崗位上踐行“工匠精神”，努力成為一名新時(shí)期各工種的匠人。
質(zhì)量月征文：弘揚(yáng)工匠精神 篇2
實(shí)訓(xùn)車間里，身穿白色防護(hù)服、戴著護(hù)目鏡和口罩的杭州技師學(xué)院教師楊金龍正在封閉的噴漆烤房里琢磨噴漆技術(shù)。正值假期，學(xué)生、教師都已放假回家，他卻依然忍不住往實(shí)訓(xùn)室里跑。他說(shuō)，學(xué)校有最先進(jìn)的設(shè)備，也是他一門心思鉆研技術(shù)的最佳場(chǎng)所。炎熱的夏日，室內(nèi)溫度高達(dá)40攝氏度，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的楊金龍只一會(huì)兒便汗流浹背。噴漆時(shí)空氣不能對(duì)流，室內(nèi)不能有任何灰塵，因此無(wú)論天氣多熱都不能開(kāi)空調(diào)，一天下來(lái)，要換七八套工作服。
出生于云南農(nóng)村家庭的楊金龍，高中就讀于云南保山市隆陽(yáng)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，專業(yè)汽車鈑金與涂裝。入學(xué)半年后，與隆陽(yáng)職校合作辦學(xué)的杭州技師學(xué)院到隆陽(yáng)招生，楊金龍抓住這一“機(jī)遇”，成為40名踏上杭州求學(xué)之路的幸運(yùn)者之一。在他眼里，位于桐廬富春江畔的杭州技師學(xué)院是“頂級(jí)技師的搖籃”。楊金龍向節(jié)衣縮食供養(yǎng)自己來(lái)杭讀書的父母承諾：“機(jī)會(huì)難得，一定要在最短的時(shí)間里，把最好的設(shè)備都摸透，把技術(shù)學(xué)精，靠自己的努力改變命運(yùn)�！�
楊金龍對(duì)噴漆技術(shù)達(dá)到了近乎癡迷的程度，常常為了攻克一個(gè)難題而在實(shí)訓(xùn)車間待到凌晨。他說(shuō)，噴漆要均勻，手一定要穩(wěn)。噴槍加上油漆有六七斤重，在練習(xí)噴漆時(shí)，楊金龍常常因?yàn)槭殖謬姌寱r(shí)間過(guò)長(zhǎng)而導(dǎo)致胳膊疼痛。有時(shí)候痛到睡不著覺(jué)，幾天抬不起胳膊，只能用冰袋冷敷來(lái)緩解。
評(píng)價(jià)汽車噴漆的好壞，其中一個(gè)重要指標(biāo)是油漆是否均勻。按照世界技能大賽的要求，油漆上下的厚度誤差不超過(guò)10微米，相當(dāng)于一根頭發(fā)直徑的1/6左右。如此苛刻的要求所帶來(lái)的技術(shù)難度可想而知�？此撇豢赡芡瓿傻娜蝿�(wù)，楊金龍卻讓它成為了可能。就在去年8月，巴西圣保羅第43屆世界技能大賽賽場(chǎng)上，楊金龍摘得汽車噴漆項(xiàng)目的金牌，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)在這一賽事上金牌零的突破。這一用精細(xì)技術(shù)換來(lái)的榮譽(yù)，使得22歲的楊金龍被破格提拔為杭州技師學(xué)院教師，享受教授級(jí)高級(jí)工程師待遇。楊金龍?zhí)寡裕@種高強(qiáng)度的訓(xùn)練極為枯燥艱辛，也正是這一過(guò)程，讓他體會(huì)到了工匠精神的內(nèi)涵�！耙郧暗氖止に嚾硕际枪そ�，追求精益求精，我們這代人要把這種精神給找回來(lái)�！比缃竦臈罱瘕�?jiān)诮o學(xué)生傳授絕活的同時(shí)，也不斷學(xué)習(xí)著國(guó)際頂尖技術(shù)，向更精細(xì)的汽車噴漆工藝攻關(guān)沖刺。
以“形如魚(yú)鉤、色澤烏潤(rùn)、湯色紅艷、香似紅梅”著稱的紅茶“九曲紅梅”是浙江省的非遺項(xiàng)目。農(nóng)藝師馮贊玉是“九曲紅梅”唯一的傳承人。因祖上都是制紅茶的高手，從小耳濡目染的他，對(duì)于這種純手工的技藝熟爛于心。“茶葉是西湖區(qū)尤其是轉(zhuǎn)塘龍塢地區(qū)的一大經(jīng)濟(jì)命脈，但制茶行業(yè)的大環(huán)境卻讓人擔(dān)憂，年輕人覺(jué)得制茶苦，不愿從事，技藝出現(xiàn)‘?dāng)鄬印！瘪T贊玉迫切要改變的正是這種現(xiàn)狀。
堅(jiān)守著這份祖?zhèn)骷妓嚨乃诤贾菔形骱殬I(yè)高級(jí)中學(xué)建立了自己的大師工作室，以期帶出更多的徒弟。約80平米的工作室擺放著藤編長(zhǎng)桌、仿古木椅、木雕屏風(fēng)、全套茶具、制茶用具。每周無(wú)論多忙，馮贊玉都會(huì)安排幾天時(shí)間來(lái)學(xué)校，和學(xué)生講茶、品茶，產(chǎn)茶季還會(huì)帶學(xué)生去茶區(qū)制茶。在馮大師的引領(lǐng)下，學(xué)校的烹飪專業(yè)也植入了“非遺”特質(zhì)。研發(fā)茶菜茶點(diǎn)，開(kāi)發(fā)龍井茶宴與紅樓宴，推廣傳統(tǒng)美食……一道道經(jīng)巧妙構(gòu)思而成的茶菜，使得學(xué)校的烹飪專業(yè)大放異彩，學(xué)校連續(xù)6年代表浙江省參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組烹飪賽項(xiàng)并榮膺“六連冠”。
質(zhì)量月征文：弘揚(yáng)工匠精神 篇3
在國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)今年3月5日所作的政府工作報(bào)告中首次提到“工匠精神”，這體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)工匠精神的重視和尊重，意義非凡。
什么是工匠精神?就是指企業(yè)職工對(duì)某一項(xiàng)專業(yè)技能學(xué)到極致、發(fā)揮到極致，或是對(duì)某個(gè)產(chǎn)品精雕細(xì)琢、精益求精的精神理念。據(jù)有關(guān)資料，全球壽命超過(guò)200年的企業(yè)，日本有3146家，為全球最多，德國(guó)有837家，荷蘭有222家，法國(guó)有196家。為什么這些長(zhǎng)壽的企業(yè)扎堆出現(xiàn)在這些國(guó)家?因?yàn)樗麄兌荚趥鞒兄环N精神，這就是工匠精神!
對(duì)我們來(lái)說(shuō)，工匠精神并非一個(gè)生僻的字眼。我們常常將那些心靈手巧、具有熟練技術(shù)的勞動(dòng)者稱為能工巧匠，這其實(shí)就是對(duì)工匠精神的一種提煉。對(duì)許振超我們大家都不陌生，他原為青島港的一名工人，雖然只有初中文化，但他參加工作三十多年來(lái)，以“干就干一流，爭(zhēng)就爭(zhēng)第一”的精神，立足本職，自學(xué)成才，苦練技術(shù)，練就了“一鉤準(zhǔn)”、“一鉤凈”、“無(wú)聲響操作”等絕活，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)按照“泊位、船時(shí)、單機(jī)”三大效率的標(biāo)準(zhǔn)要求，深入開(kāi)展比安全質(zhì)量、比效率、比管理、比作風(fēng)的“四比”活動(dòng)，先后六次打破集裝箱裝卸世界紀(jì)錄，使“振超效率”令世人贊嘆。在許振超身上，體現(xiàn)的就是一種杰出的工匠精神，他堪稱我們學(xué)習(xí)的楷模。
作為公司的一員，我們每個(gè)人都有各自的工作崗位，為什么有的人總是原地踏步，而有的人卻在平凡的工作崗位上如魚(yú)得水、得心應(yīng)手，干得有聲有色?最根本的原因就是他們對(duì)自身工作的認(rèn)知和對(duì)待工作的態(tài)度及處理方法不同。在市場(chǎng)化程度越來(lái)越高的今天，我們每個(gè)人的工作機(jī)會(huì)都來(lái)之不易，如果我們都能以精進(jìn)有為的精神，火焰般的熱忱，投入工作，并充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，那么，即使是做最平凡的`工作，也能成為能工巧匠;如果得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘，最終也不過(guò)是個(gè)平庸的員工，甚至?xí)黄髽I(yè)淘汰。
古語(yǔ)云：“玉不琢，不成器”。為了提升職工素質(zhì)能力，我們需持續(xù)對(duì)職工開(kāi)展崗位技能培訓(xùn)，不能只是走走形式，更不能以各種虛名開(kāi)展所謂花架子培訓(xùn)。要結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展實(shí)際，針對(duì)企業(yè)當(dāng)前或今后一個(gè)時(shí)期發(fā)展的迫切需要，制定短、中期培訓(xùn)計(jì)劃，有目的地開(kāi)展職工崗位技能培訓(xùn)。要讓企業(yè)各個(gè)層面的職工、更多的職工，通過(guò)各種形式的培訓(xùn)，成為“工匠”型人才，做一個(gè)能做事、會(huì)做事、做好事，并創(chuàng)造高效勞動(dòng)價(jià)值的新型職工。要通過(guò)崗位技能培訓(xùn)，提升產(chǎn)品質(zhì)量、降低產(chǎn)品能耗及生產(chǎn)成本、持續(xù)提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，以此助力企業(yè)的穩(wěn)定和高速發(fā)展，造就一個(gè)充滿生機(jī)、具有活力的企業(yè)。
一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)，必須要靠一批卓越的工人來(lái)造就。為了企業(yè)的生存和發(fā)展，我們必須超越平庸，追求卓越，不要滿足于普普通通的工作表現(xiàn)，要做就要做得最好，這樣，你才能成為企業(yè)里不可或缺的人物。讓我們深入貫徹企業(yè)理念，腳踏實(shí)地對(duì)待工作，在自己的崗位上踐行“工匠精神”，努力成為一名新時(shí)期各工種的匠人。
質(zhì)量月征文：弘揚(yáng)工匠精神 篇4
《尚書·大禹漠》有云：“人心惟危，道心惟微;惟精惟一，允執(zhí)厥中�！敝祆溆终f(shuō)：“治之己物，而亦求其精也。”鑒古通今，這不正是而今時(shí)代所需要的工匠精神的縮影嗎?時(shí)代呼喚工匠精神。
我國(guó)核潛艇之父黃旭華在回憶研制核潛艇經(jīng)歷時(shí)曾提到：當(dāng)時(shí)他們沒(méi)有什么高科技來(lái)控制潛艇的重心和重量，就想了個(gè)“土辦法”——在船臺(tái)入口處擺了磅秤來(lái)記錄進(jìn)出的東西，絕無(wú)偏差，這體現(xiàn)的不就是精益求精的工匠精神嗎?
但是，工匠精神是什么?有人覺(jué)得它很縹緲，孤傲，與我們不切合，如謫塵仙子不盡人世。但事實(shí)上，工匠精神普遍地像垂楊。來(lái)來(lái)往往的旅人在垂楊下休息，只顧著欣賞江上美景，而忘了青翠蔥蘢的它。許多人行色匆匆，卻忘了自己的本心，忘了工匠精神。工匠精神是指工匠以極致的態(tài)度對(duì)自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢，精益求精，追求更完美的精神理念。匆匆的旅人，停下腳步吧!抬頭去捕捉垂楊的婀娜，品味工匠精神的深層積淀!
工匠精神自古便有，從不斷絕�！肚f子》中談到：“庖丁解牛，技近乎道。”北宋徽宗時(shí)燒制的汝瓷，其釉如“雨過(guò)天晴云破處”“千重碧波翠色來(lái)”，贊曰：“似玉非玉而勝玉”。曾侯乙編鐘高超的鑄鐘技術(shù)和良好的音樂(lè)性能，改寫了世界音樂(lè)史，被中外學(xué)者稱為“稀世珍寶”。工匠精神融鑄在中國(guó)歷史的浩浩長(zhǎng)卷中。
工匠精神也烙印在當(dāng)代的印章上。胡雙錢就是其杰出代表�！耙粋�(gè)零件要100多萬(wàn)元，關(guān)鍵它是精鍛鍛出來(lái)的，所以成本相當(dāng)高。因?yàn)槭怯?6個(gè)孔，大小不一樣，孔的精度要求是24毫米�！焙允龅馈�24毫米，僅相當(dāng)于一根頭發(fā)絲的直徑，但他卻僅用了一個(gè)小時(shí)，36個(gè)孔悉數(shù)打造完畢，一次通過(guò)檢驗(yàn)。他真正詮釋了什么是工匠精神。
其實(shí)，不僅是中國(guó)，工匠精神也是世界必不可少的成分。因?yàn)楫?dāng)今時(shí)代呼喚工匠精神。瑞士制造商對(duì)每一個(gè)零件，每一道工序，每一塊手表都精心打磨，專心雕琢，這才成就了瑞士手表。
盡管如此，有人還是以“坐觀垂楊”的心態(tài)來(lái)對(duì)待工匠精神，他們愧對(duì)“工匠”這兩個(gè)字，他們不會(huì)明白“工匠”的重比泰山。工匠精神是精益求精，嚴(yán)謹(jǐn)與一絲不茍，耐心，專注，堅(jiān)持，專業(yè)與敬業(yè)，淡泊名利。它們凝聚了時(shí)代是的魂魄，是時(shí)代的養(yǎng)顏露。工匠精神是梅，傲立殘冰;工匠精神是冰，聚焦光明;工匠精神是光，溫暖人境。如果沒(méi)有了工匠精神，這個(gè)時(shí)代將黯然失色;如果沒(méi)有了工匠精神，這個(gè)社會(huì)將密布?jí)m埃;如果沒(méi)有了工匠精神，這顆人心將失去濕潤(rùn)。
當(dāng)今時(shí)代呼喚工匠精神，讓我們繼承，發(fā)揚(yáng)工匠精神，做它的引路人!
質(zhì)量月征文：弘揚(yáng)工匠精神 篇5
揭開(kāi)歷史的煙云，尋覓數(shù)十年前的先輩們，探求他們的奮斗創(chuàng)舉，回憶他們的“愚公精神”。我們看到了大國(guó)匠心，看到了礦山的希望，中國(guó)的明天。
“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”。青年影響著祖國(guó)的命運(yùn)，在建設(shè)礦山中沖在最前線的工人們，不缺奮斗的青年。王濤從學(xué)生走出來(lái)，走向焊工這份職業(yè)。他忘掉了學(xué)生時(shí)代滋潤(rùn)的生活，選擇了接受現(xiàn)實(shí)，立志成為一名好焊工。他堅(jiān)守的是自己的初心，他追求的是精益求精的素養(yǎng)和品格。他的焊件完美無(wú)瑕，堪稱工藝品。他把焊件當(dāng)作焊工的臉面，堅(jiān)持把焊件做得更精細(xì)，用心焊、用情焊，給予冰冷的鋼鐵春日般的溫暖。他的努力、他的一絲不茍、他的投入，使他在“首鋼杯”中奪冠。他，成為一匹黑馬，在人們的注視下脫穎而出。
他甚至有幸為“中德對(duì)抗賽”而籌備。沒(méi)有時(shí)間，他就努力想方設(shè)法擠時(shí)間;沒(méi)有用左手焊接的習(xí)慣，他就練習(xí)用左手焊，夜里躺在床上也不忘拿起工具練習(xí);沒(méi)有工具，他就自己出錢買工具……天道酬勤，他的努力最終使他贏得比賽。王濤總是如此，面對(duì)比賽，他力爭(zhēng)更好的成績(jī)，面對(duì)工作，他渴求更優(yōu)的業(yè)績(jī)。立足于現(xiàn)實(shí)，致力于夢(mèng)想。他的努力和奮斗為企業(yè)乃至國(guó)家爭(zhēng)奪了榮譽(yù)，這便是一位優(yōu)秀的工匠吧!
創(chuàng)新，為企業(yè)注入了活力。面對(duì)自動(dòng)化改革的潮流，馬著在工作之余潛心研究計(jì)算機(jī)。針對(duì)開(kāi)采的問(wèn)題，他提出了“無(wú)人電機(jī)車地下開(kāi)采”的偉大構(gòu)想。他的潛心研究、認(rèn)真思考、突破自我、追求創(chuàng)新，積極地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，使他將夢(mèng)想化為現(xiàn)實(shí)。最終，他的突破性成就為企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了強(qiáng)大的智力支持。
工匠精神是什么?我們近幾年一直在尋找這個(gè)問(wèn)題的答案。而首鋼的工人們創(chuàng)造性的回答了這一問(wèn)題。面對(duì)世界新形勢(shì)，工人們發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)提高生產(chǎn)力。面對(duì)艱苦的局面，工人們堅(jiān)定不移地發(fā)揚(yáng)“自強(qiáng)不息，追求卓越”的精神。首鋼精神，是首鋼幾十年發(fā)展過(guò)程的總結(jié)。而我們今天大力宣揚(yáng)首鋼精神，不正是文化自信的體現(xiàn)嗎?在未來(lái)，我們更要堅(jiān)定首鋼精神，發(fā)揚(yáng)屬于我們的工匠精神，為建設(shè)事業(yè)提供不竭的精神動(dòng)力，走出自己的一條康莊大道。
質(zhì)量月征文：弘揚(yáng)工匠精神 篇6
世界上沒(méi)有一蹴而就的改革，也難得“四兩撥千斤”的創(chuàng)新。所謂的終南捷徑，不過(guò)是自欺欺人。如今，工業(yè)化、“互聯(lián)網(wǎng)+”取代了小作坊，但“手藝人”的內(nèi)涵和精神卻不會(huì)變。能夠在風(fēng)雨中巋然不動(dòng)的，或者風(fēng)雨過(guò)后看到彩虹的，永遠(yuǎn)是那些堅(jiān)持自我、堅(jiān)守“工匠精神”的人。
精益求精是工匠精神最為稱贊之處，具備工匠精神的人，對(duì)工藝品質(zhì)有著不懈追求，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，規(guī)范地完成好每一道工藝，小到一支鋼筆、大到一架飛機(jī)，每一個(gè)零件、每一道工序、每一次組裝。
持之以恒是工匠精神最為動(dòng)人之處。具備工匠精神的人是向內(nèi)收斂的，他們隔絕外界紛擾，憑借執(zhí)著與專注從平凡中脫穎而出。他們甘于為一項(xiàng)技藝的傳承和發(fā)展奉獻(xiàn)畢生才智和精力。
愛(ài)崗敬業(yè)是工匠精神的力量源泉�！皭�(ài)崗敬業(yè)”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一份崇高的精神，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，正是愛(ài)崗敬業(yè)精神激勵(lì)著一代代工匠匠心筑夢(mèng)。
守正創(chuàng)新彰顯了工匠精神的時(shí)代氣息。大國(guó)工匠們憑借豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和不懈的思考進(jìn)步，帶頭實(shí)現(xiàn)了一項(xiàng)項(xiàng)工藝革新、牽頭完成了一系列重大技術(shù)攻堅(jiān)項(xiàng)目。他們?cè)诟髯怨ぷ鲘徫簧系氖卣齽?chuàng)新正是當(dāng)今我國(guó)時(shí)代精神的最好表現(xiàn)。
尤其是如今日新月異的世界，每天都有眾多企業(yè)雨后春筍般冒出來(lái)，更有一夜爆紅的互聯(lián)網(wǎng)神話。要在日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持定力，用“苦行僧”一樣的意志和信念辦企業(yè)、做產(chǎn)品，堅(jiān)持“工匠精神”，殊為不易。
質(zhì)量月征文：弘揚(yáng)工匠精神 篇7
“工匠精神”，這個(gè)帶著古早味的詞語(yǔ)，被寫入了政府的工作報(bào)告。
中國(guó)歷史上，工匠延綿不絕。技藝精湛的魯班，“游刃有余”的庖丁，一直都是工匠的代表。往近了說(shuō)，央視紀(jì)錄片《大國(guó)工匠》里，也介紹了不少擁有頂尖技藝的一線技術(shù)工人。最近的熱門紀(jì)錄片《我在故宮修文物》，那些從事珍貴古漆器、鑲嵌、織繡、木器、青銅、瓷器、書畫修復(fù)的技術(shù)人員，也都有手藝人的特質(zhì)——耐心，緩慢，堅(jiān)持，少量。
中國(guó)有悠久的手工業(yè)傳統(tǒng)，工匠不曾消失，但工匠精神卻成為當(dāng)今中國(guó)社會(huì)最稀缺和最呼喚的東西。
中國(guó)人對(duì)工匠精神的追求，從來(lái)沒(méi)有像今天這么強(qiáng)烈過(guò)。中國(guó)游客去日本爆買，目光早已從電飯鍋馬桶蓋等流水線產(chǎn)品，轉(zhuǎn)向了手藝人一刀一錘一絲一線打造出的手工業(yè)品。有次的廚刀，南部鐵器的急須（茶壺），甚至一把剪刀，一個(gè)便當(dāng)盒也要從日本帶回來(lái)。
為什么日本沒(méi)有丟失工匠精神？日本民藝學(xué)家柳宗悅說(shuō)：“我認(rèn)為工藝之美，最終還是秩序之美。如果沒(méi)有正常的社會(huì)環(huán)境，也就不會(huì)有工藝之美的存在。美的興衰與社會(huì)之興衰在歷史上是同步的，對(duì)工藝的救助就是對(duì)社會(huì)的救助……丑陋的工藝是丑陋社會(huì)的反映�！�
質(zhì)量月征文：弘揚(yáng)工匠精神 篇8
赤子·匠心
沁玉微涼，幽墨生香。
落款下，一枚盈寸的印，宛若一朵紅的蓮，綻在了素凈的白宣上，美得讓人心驚。
手執(zhí)一方童老師刻的小印，沁涼;赤子匠心，滾燙。
拈筆古心生篆刻——初見(jiàn)
童迅，1959年生，江蘇南京人，字正之、茂父，號(hào)心齋。
現(xiàn)為中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、金石印坊首席藝術(shù)顧問(wèn)、南京印社副秘書長(zhǎng)、中國(guó)賞石家協(xié)會(huì)會(huì)員、南京民間抗日戰(zhàn)爭(zhēng)博物館顧問(wèn)、南京市書法家協(xié)會(huì)篆刻委員會(huì)副主任、南京顏真卿書畫院副秘書長(zhǎng)、江蘇省甲骨文學(xué)會(huì)理事······
這些，是從百度上得來(lái)的信息，讀來(lái)，不免讓人心生敬畏。但與平日，老師儒雅隨和，平和簡(jiǎn)靜的形象，倒很是相符。
“童老師，你最先開(kāi)始接觸篆刻是什么時(shí)間呢? ”
“83年。因?yàn)楣镜臅嬚梗渲杏凶�，感覺(jué)好玩，從此就喜歡上了�！�
粗略一算，童老師鉆研篆刻，竟已經(jīng)近四十年了。不免驚嘆。想想自己，素日，只看到老師《童迅篆刻》系列的印選已經(jīng)出到了第七本，舉辦一場(chǎng)場(chǎng)篆刻作品藝術(shù)展的光鮮，竟絲毫沒(méi)有關(guān)注過(guò)，老師一點(diǎn)點(diǎn)傾注其中的年華。
“哇,這么早啊!那，童老師，你覺(jué)得,篆刻長(zhǎng)久以來(lái)，給你帶來(lái)的最大的影響是什么呢?”
“篆刻對(duì)我的影響太大了。從喜歡，到愛(ài)好，到玩成了職業(yè)哈哈。確實(shí)，從小愛(ài)好廣泛，自接觸到篆刻后，就幾乎沒(méi)有其他什么愛(ài)好，不打牌，不唱歌不跳舞，喜歡訪古，研究古文字�！�
然而我認(rèn)為，童老師古雅簡(jiǎn)約的書卷靈氣，便是他付諸年華的最好寫照。
舒卷渾同嶺上云——傾心
“童老師，可以簡(jiǎn)單講講篆刻的歷史嗎?”
“首先要搞清一個(gè)概念，所謂篆刻分為兩.塊：一是宋代以前，稱印章，也就是工匠制作。二是宋代以后，文人參與自寫自刻。
印章史，自商代始，商代，周代，春秋戰(zhàn)國(guó)，秦，漢,魏晉，唐,宋。其中戰(zhàn)國(guó)和漢代，是印章發(fā)展的兩大高峰。
而篆刻，自宋代、元代文人參與后，至明代出現(xiàn)篆刻流派�！�
聊到關(guān)于歷史，童老師一改往日的閑靜少言，侃侃而談，介紹起來(lái)。
金石華彩，知白守黑，方寸之間，刀走凌云志，字行流云姿。
如朝行愿望青山——傳承
“童老師，最后這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)空喔，可以聊聊你對(duì)篆刻和大國(guó)工匠精神的理解嗎?”
“這個(gè)題目有點(diǎn)大啊，哈哈�！� 老師笑了，“工匠精神，就是一種堅(jiān)韌不屈、百折不撓的堅(jiān)持。一個(gè)人不管做什么，都要持之以恒、一以貫之。”
“篆刻藝術(shù)雖然是從工匠的手藝演變.成為一門藝術(shù)，但仍然要具備一種,兢兢業(yè)業(yè)的工匠精神。篆刻，包括印章，以前是具有實(shí)用性，都是工匠所為。至宋元明清之后，才逐漸成為一門獨(dú)立的藝術(shù)形式。
也正是因?yàn)樽叹哂袑?shí)用性和具有藝術(shù)性。所以，它是古代工匠精神的延續(xù)。”
“以前刻印章，只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲�，F(xiàn)在也問(wèn)耕耘，也問(wèn)收獲。而現(xiàn)在，最重要的，是更注重傳承�！绷牡浆F(xiàn)在對(duì)待篆刻的態(tài)度變化，童老師如是說(shuō)。
傳承，多少匠人心中，滾燙的詞。
我將西泠的印泥收起，擦凈了印上的丹紅，小心收好。再看那朵蓮。
紅的，大紅的。
是熊熊燃燒著的，赤子的匠心嗎?
質(zhì)量月征文：弘揚(yáng)工匠精神 篇9
他常常手提毛筆，在紙上潑灑那水磨河山;他常常望著那最美的彩霞發(fā)呆。他，就是我們學(xué)校水墨界的梵高。他，就是王老師。
身為校美術(shù)社團(tuán)的指導(dǎo)老師，那必然要有一身絕技，而水墨畫，便是他的看家本領(lǐng)。他的水墨畫栩栩如生，他的作品很多，能讓看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。在同學(xué)們的眼里，王老師總是板著臉，在教室里環(huán)視大家，讓大家大氣也不敢出�？墒牵�(dāng)他開(kāi)始畫畫時(shí)，那狀態(tài)，便無(wú)人可及了。
他眉頭緊鎖，毛筆在墨里如小魚(yú)嬉水一般，沾得筆頭全是墨。接著，他仿佛若有所思，望著門口的小草發(fā)愣。就在幾秒間，他提起毛筆，筆走龍蛇，才用了一分鐘就畫好了。臉上的眉毛舒展開(kāi)來(lái)，他放下毛筆，仔細(xì)端詳著這幅畫。忽然，他的臉變得十分嚴(yán)肅，像羅丹對(duì)工藝品一樣專注。只見(jiàn)毛筆在紙上快速劃了兩道痕，他打出一口氣，吹了吹他的作品，悄然而去。
他剛剛畫的，是潑墨河山。那山，不像別人畫得那么僵，那山十分自然，雖是墨色，卻又生機(jī)盎然之相。他的水，幾橫幾點(diǎn)，雖簡(jiǎn)，卻如山泉一般，順其自然。
雖然，王老師已年近六旬，可他的畫風(fēng)卻是老一派畫家中的一股清流，令人難忘!
質(zhì)量月征文：弘揚(yáng)工匠精神 篇10
“技工院校學(xué)生就業(yè)和發(fā)展不可缺失工匠精神!”
“在平凡普通的工作中干出彩，干到極致，無(wú)可挑剔，這就是工匠精神!”
“塑造工匠精神，貴在能堅(jiān)持;塑造工匠精神，貴在能吃苦。塑造工匠精神，要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)�！�
……
9月1日上午10:30，鏗鏘有力、慷慨激昂的聲音在學(xué)術(shù)報(bào)告廳回蕩，600多名16級(jí)新生和200多名教職員工津津有味、聚精會(huì)神地聽(tīng)著。這是湖北三峽技師學(xué)院2016年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課，主講人是學(xué)院院長(zhǎng)、黨委書記侯江。
根據(jù)省人力資源和社會(huì)保障廳辦公室《關(guān)于在全省技工院校開(kāi)展新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)的通知》(鄂人社辦函[2016]109號(hào))要求，通過(guò)在全省技工院校開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)，弘揚(yáng)工匠精神，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、感悟工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生踐行工匠精神的積極情感和自覺(jué)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解身邊的能工巧匠，立志成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)有所貢獻(xiàn)的當(dāng)代工匠。侯江院長(zhǎng)為全院師生上了新學(xué)期的第一課，主題是“弘揚(yáng)工匠精神，成就出彩人生”。
侯院長(zhǎng)用詳實(shí)的數(shù)據(jù)、真實(shí)的事例和樸實(shí)的語(yǔ)言告訴同學(xué)們，什么是工匠精神?培育工匠精神，從哪里做起?最后，他對(duì)同學(xué)和老師提出了幾點(diǎn)希望和要求，他希望同學(xué)們相信自己的選擇，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，給自己一個(gè)新的奮斗平臺(tái)，用執(zhí)著磨練心智、提升技能，用匠心構(gòu)筑精彩的人生夢(mèng)想。要求老師們履職盡責(zé)，德技雙修，不斷地充實(shí)自己、提升自己，把對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心與責(zé)任落實(shí)到每一件事、每一句話、每一個(gè)行動(dòng)中，讓廣大學(xué)生在我們的愛(ài)心與關(guān)注下健康成長(zhǎng)，把每一名學(xué)生都培養(yǎng)成為優(yōu)秀技工。
“一出戲，要演好序幕;一部樂(lè)章，要湊好序曲�！焙钤洪L(zhǎng)新學(xué)期第一課中所傳遞的價(jià)值觀和理念，將對(duì)師生未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
質(zhì)量月征文：弘揚(yáng)工匠精神 篇11
“工匠精神”，百度百科中解釋：是指工匠對(duì)自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢，精益求精的精神理念。工匠們喜歡不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的工藝，享受著產(chǎn)品在雙手中升華的過(guò)程。工匠們對(duì)細(xì)節(jié)有很高要求，追求完美和極致，對(duì)精品有著執(zhí)著的堅(jiān)持和追求，把品質(zhì)從99%提高到99.99%，其利雖微，卻長(zhǎng)久造福于世。說(shuō)白了，“工匠精神”其實(shí)就是一種一絲不茍的責(zé)任，一種愛(ài)崗敬業(yè)的態(tài)度，一種精益求精的執(zhí)著，“工匠精神”也是一種“傻子”精神，一種“不達(dá)目的絕不罷休”的堅(jiān)韌。
當(dāng)下，“中國(guó)制造”正在向“中國(guó)智造”強(qiáng)力邁進(jìn)，我們要補(bǔ)上“工匠精神”這一課，讓它為中國(guó)騰飛，做出積極擔(dān)當(dāng)。
從容獨(dú)立、踏實(shí)務(wù)實(shí)�！坝賱t不達(dá)”、“蘿卜快了不洗泥”告訴我們，無(wú)論是企業(yè)發(fā)展、人的發(fā)展，太強(qiáng)調(diào)“快”和“立竿見(jiàn)影”，注定會(huì)留下粗糙、浮躁的印記。無(wú)法讓人永久記住。因此，需要在踏踏實(shí)實(shí)方面下功夫：不貪多求快，不好高騖遠(yuǎn)，不眼花繚亂，不惜力，不怕費(fèi)事。甚至費(fèi)盡周折沒(méi)有收獲也無(wú)怨無(wú)悔，不輕言放棄，用一步一個(gè)腳印的精神，艱苦磨練，產(chǎn)品和技能才能不斷攀越，走向精致。比如“大國(guó)工匠”胡雙錢，在自己的行業(yè)干了35年，“在車間里，他從不挑活，什么活都干，通過(guò)完成各種各樣的急件、難件，他的技術(shù)能力也在慢慢積累和提高”。
摒棄浮躁、寧?kù)o致遠(yuǎn)。也就是所謂的職業(yè)心境的從容淡泊：外邊的世界很熱鬧，自己卻不輕易盲從;燈紅酒綠中的誘惑很多，自己卻堅(jiān)守“初心”，一切“走心”，像田野一樣安靜，像詩(shī)歌一樣平和�！办o能生慧”，“靜能生樂(lè)”，所以，工匠們才能把更多的時(shí)間投入到枯燥的專業(yè)發(fā)展中，擁有不知疲倦的技術(shù)性快樂(lè)。讓技術(shù)發(fā)展，離淺入深，不斷飛躍。比如“大國(guó)工匠”毛臘生，是給導(dǎo)彈鑄造衣服的人，在現(xiàn)實(shí)生活中，卻“很無(wú)趣，甚至連個(gè)愛(ài)好都沒(méi)有，有時(shí)甚至連表達(dá)都成問(wèn)題”�！�39年，他只做了一件事——讀懂砂子，鑄好導(dǎo)彈”。他將“木訥”當(dāng)做淡定，將“無(wú)趣”當(dāng)做安靜，浮躁少了，當(dāng)然就能造就技術(shù)的輝煌。
“工匠精神”本來(lái)只是一個(gè)行業(yè)、一家企業(yè)、一種職業(yè)應(yīng)該樹(shù)立的標(biāo)桿、應(yīng)該遵循的準(zhǔn)則，可如今，一個(gè)國(guó)家全民呼吁“工匠精神”，可見(jiàn)，這種精神已經(jīng)匱乏到了何種程度!當(dāng)今一些企業(yè)與個(gè)人心浮氣躁，追求“短平快”帶來(lái)的即時(shí)利益，而忽略產(chǎn)品的品質(zhì)靈魂。事實(shí)上，不僅企業(yè)發(fā)揚(yáng)了“工匠精神”才能成為行業(yè)的領(lǐng)頭軍，全社會(huì)都需要“工匠精神”。愿我們?nèi)巳硕紵釔?ài)自己的本職工作，讓這種熱愛(ài)勝過(guò)對(duì)金錢的喜愛(ài)，把自己所做的事做好做細(xì)做精，讓“工匠精神”撐起“中國(guó)制造”的脊梁。
質(zhì)量月征文：弘揚(yáng)工匠精神 篇12
王金山是2016高級(jí)數(shù)控春季班的學(xué)生，剛讀完14中級(jí)電子商務(wù)的他決定挑戰(zhàn)自己，選擇了數(shù)控車床加工這一專業(yè)�！皣�(guó)家正需要這種技能型人才，學(xué)好一門技術(shù)有益于自身發(fā)展，也有利于將來(lái)找到滿意的工作，解決就業(yè)問(wèn)題�！蓖踅鹕秸f(shuō)道，目前他正在進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，下半學(xué)期將會(huì)進(jìn)入實(shí)操階段。對(duì)于王金山而言，“刻苦鉆研、專心致志、人心合一”便是他所理解的“工匠精神”。談及日后的目標(biāo)，他希望自己能將“工匠精神”貫穿于往后的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，成為一名崇德尚技的現(xiàn)代“工匠”。
數(shù)控銑床、加工中心、電火花線切割、汽車電氣維修、家電維修在梅州市高技能公共實(shí)訓(xùn)基地中，各專業(yè)工種的實(shí)訓(xùn)室內(nèi)熱鬧非凡。在數(shù)控銑床實(shí)訓(xùn)室，37名高級(jí)班學(xué)生有的雙眼緊緊盯著計(jì)算機(jī)屏幕，有的在操作臺(tái)上忙碌著，操作起來(lái)頗為從容，一件件復(fù)雜的零件在他們手中誕生�！皩�(shí)操課是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的必要一環(huán)，按這些學(xué)生的水平來(lái)說(shuō)，把他們帶到工廠就可直接上手�！笔屑紟煂W(xué)院數(shù)控專業(yè)的老師陳彩英說(shuō)，與普通院校相比，職業(yè)院校學(xué)生最大的優(yōu)勢(shì)就在于“實(shí)用”。
“在人們的印象中，光鮮靚麗的工作是為大學(xué)生們準(zhǔn)備的，職校畢業(yè)生就是上流水線、干服務(wù)活的工人，其實(shí)不然�！笔屑紟煂W(xué)院院長(zhǎng)黃柳梅表示，“工匠精神”的崛起讓“部分中職生月薪超本科生”已成為平常事。
甘肅秦隴技工學(xué)校是全國(guó)重點(diǎn)技工學(xué)校，為您提供：軌道交通運(yùn)輸專業(yè)(機(jī)車車輛)(鐵道運(yùn)營(yíng)類)(軌道保障類)，汽車維修專業(yè)，汽車美容專業(yè)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，學(xué)前教育專業(yè)，烹飪與酒店管理專業(yè)，數(shù)控專業(yè)，機(jī)電一體化專業(yè)，裝載機(jī)、挖掘機(jī)專業(yè)。
回首當(dāng)年自己從學(xué)校的“優(yōu)秀學(xué)生”向社會(huì)“合格技工”的蛻變史，陳瀟菁坦言這一路并不容易。畢業(yè)后的他雖然順利找到了專業(yè)對(duì)口的技術(shù)工作，但起初因擔(dān)心自己無(wú)法按工廠的要求做出符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品，常常會(huì)自亂陣腳�！皯{著在校時(shí)打下的扎實(shí)理論知識(shí)和收獲的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，我很快就適應(yīng)了這份工作并上手，后來(lái)還被工廠評(píng)為‘生產(chǎn)標(biāo)兵’�！标悶t菁自豪地說(shuō)道。
陳瀟菁只是我市一大批“優(yōu)秀技工”中的一員。作為我市技能人才培訓(xùn)的主陣地，市技師學(xué)院又是如何培育學(xué)生的“工匠精神”呢?院長(zhǎng)黃柳梅介紹，學(xué)校不僅設(shè)計(jì)出了一套中職生職業(yè)素養(yǎng)提升行動(dòng)架構(gòu)，還不斷深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)生的就業(yè)成才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“學(xué)校歷年來(lái)的就業(yè)率保持在99%以上，在歷屆市級(jí)技能競(jìng)賽中各專業(yè)基本囊括前三名�！秉S柳梅說(shuō)，多年來(lái)，學(xué)校把組織、參加技能競(jìng)賽作為提升教學(xué)質(zhì)量的有力手段和“工匠精神”的分享舞臺(tái)，不僅將校內(nèi)技能競(jìng)賽活動(dòng)常規(guī)化，還將競(jìng)賽工作所取得的先進(jìn)理念、訓(xùn)練方法等轉(zhuǎn)化到教學(xué)工作中。為進(jìn)一步弘揚(yáng)“工匠精神”，學(xué)校今年還以《工匠精神讀本》《古今中外工匠精神故事匯》等教材和教輔讀物為載體，將《工匠精神》課程納入到德育課程中，強(qiáng)化“技能+品德”教育。
2005年畢業(yè)于市技師學(xué)院的陳瀟菁今年29歲，還未到而立之年的他就已在深圳一家汽車電子公司擔(dān)任市場(chǎng)銷售總監(jiān)、公司副總經(jīng)理。在市技師學(xué)院就讀時(shí)，陳瀟菁選擇了數(shù)控專業(yè)，“勤奮好學(xué)”是老師和同學(xué)們對(duì)他的一貫印象。除了課堂上認(rèn)真聽(tīng)取老師指導(dǎo)，課后他還加倍努力鉆研所學(xué)專業(yè)，不斷提高自身專業(yè)實(shí)操能力。在三年的學(xué)習(xí)生
涯中，他不僅榮獲了學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金和“三好學(xué)生”稱號(hào)，還成為學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生代表，載譽(yù)而歸。
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