我讀書(shū)，我快樂(lè)記敘文11篇
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其是在寫(xiě)作中有著很重要地位的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊(yùn)含在具體材料中、通過(guò)對(duì)人、事、物的生動(dòng)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，記敘文應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的我讀書(shū)，我快樂(lè)記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我讀書(shū)，我快樂(lè)記敘文1
書(shū)籍好比清風(fēng)，能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云;書(shū)籍好比細(xì)雨，能幫助我們清洗心靈的雜質(zhì);書(shū)籍好比鑰匙;能幫助我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);書(shū)籍好比翅膀，能幫助我們飛向知識(shí)的天空。
我從小就喜歡讀書(shū)，看書(shū)。即使有些字看不懂，我也會(huì)照著圖畫(huà)去理解那個(gè)字的意思。書(shū)像磁石，吸引著我;書(shū)像甘露，滋潤(rùn)著我。書(shū)中的知識(shí)豐富多彩，每當(dāng)我捧起書(shū)時(shí)，就仿佛進(jìn)入了書(shū)中的世界，深陷其中，無(wú)法自拔。
小的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本《讓孩子學(xué)會(huì)生活的故事全集》，我一下就被書(shū)中生動(dòng)曲折的故事情節(jié)所深深吸引了。這本書(shū)雖然不是名著，但卻讓我盡早地認(rèn)識(shí)生活，學(xué)會(huì)生活，讓我從小就養(yǎng)成了獨(dú)立自主的好習(xí)慣。故事后的“生活悟語(yǔ)”，用睿智的語(yǔ)言告訴我們生活只要真心澆灌，就會(huì)開(kāi)出鮮艷的花，結(jié)出豐碩的果。通過(guò)一個(gè)個(gè)平凡的生活經(jīng)歷，讓我們懂得只有學(xué)會(huì)選擇，懂得放棄，才能從生活中獲得最豐厚的回贈(zèng)。閱讀這些精彩的生活小故事。讓我明白生活就像誰(shuí)也逃不掉，抄不來(lái)的家庭作業(yè)，只有用心解答才能收獲人生的滿分。
大一點(diǎn)的時(shí)候，像《我的智慧語(yǔ)絲》、《青春風(fēng)鈴》一類的書(shū)又吸引了我的視線，其中《我的智慧語(yǔ)絲》里睿智的話常常令人豁然開(kāi)朗，經(jīng)常隨手翻翻《我的智慧語(yǔ)絲》，令我勇于面對(duì)困難并戰(zhàn)勝困難，因?yàn)樯罱K究是充滿風(fēng)浪的。從心底領(lǐng)悟到文字中的智慧，如同耳邊多了個(gè)智慧的聲音，您便是最富有的人。
無(wú)論是《讓孩子學(xué)會(huì)生活的故事全集》或是《我的智慧語(yǔ)絲》，都多多少少教會(huì)了我一些道理，使我感受到了其中的樂(lè)趣，讓我的生活變得更加充實(shí)。所以，我想說(shuō)：“我讀書(shū)，我快樂(lè)!”
我讀書(shū)，我快樂(lè)記敘文2
前段時(shí)間，媽媽給我買(mǎi)了一套課外書(shū)。其中有一本《媽媽不是我的傭人》，看完這本書(shū)后，我知道了有些力所能及的事情要自己動(dòng)手做，不能總是依賴媽媽。
在這本書(shū)里，主人公阿章在首爾總是把自己的事情給媽媽處理。后來(lái)，阿章的爸爸把阿章送到了鄉(xiāng)下舅舅家里主。一開(kāi)始，阿章一點(diǎn)也不適應(yīng)鄉(xiāng)下的環(huán)境。上學(xué)的第一天，阿章就把數(shù)學(xué)作業(yè)忘在家里，被陳靜惠老師大罵了一頓。上美術(shù)課的時(shí)候，阿章又忘記把美術(shù)課要用的工具和材料帶到學(xué)校里來(lái)了。阿章的同桌韻如給了阿章很多幫助，慢慢地阿章改掉了壞毛病，阿章也漸漸地適應(yīng)了鄉(xiāng)下的環(huán)境。
以前，我也是事事依賴媽媽。但看了這本書(shū)之后，我懂得了不可以把全部的事情都給媽媽做，不能依賴媽媽或者是身邊的人，而是要自己的事情自己做。我媽媽總說(shuō)女兒是媽媽的貼心小棉襖。我下定決心，以后要做媽媽的小幫手，小棉襖，還要做一個(gè)有好習(xí)慣的好孩子。
我讀書(shū)，我快樂(lè)記敘文3
我悠悠中國(guó)，華夏文明5000年，作為一名小學(xué)生，我們?cè)撊绾瘟私馕覀冎袊?guó)的文化呢?對(duì)，讀書(shū)便是最好的一個(gè)途徑。要讀書(shū)，讀好書(shū)，讀經(jīng)典的書(shū)。
在眾多書(shū)籍中，我更喜歡看中國(guó)的國(guó)學(xué)和歷史文化，讀書(shū)可以讓人明智，可以讓人明理，還可以豐富自己的文化根基。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)獒溽嘣跁?shū)海里，可以和李白杜甫一起吟詩(shī)，可以學(xué)習(xí)交友，為人處事的方法。
廣泛的接觸古今中外的名人和各行各業(yè)堅(jiān)持理想的奮斗故事，讓我有了明確的學(xué)習(xí)方向，我要以我小小的身軀為我們中華之崛起而讀書(shū)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，面對(duì)世界各國(guó)科技的日益發(fā)展，我們中國(guó)也必須緊追其上，這樣才不會(huì)被外國(guó)人欺負(fù)。
閱讀也給我?guī)?lái)的快樂(lè)，朗朗上口的詩(shī)詞，可以吟誦和唱出來(lái)，有時(shí)還可以漫畫(huà)的形式來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)，學(xué)習(xí)故事，學(xué)習(xí)古詩(shī)，我們要了解作者是一個(gè)怎樣的人，以及他生活的背景，這樣我們才能更好地理解他的作品，這樣也就不死讀書(shū)了。
我要像蘇軾一樣，“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)�！�
我讀書(shū)，我快樂(lè)記敘文4
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)是快樂(lè)的，是幸福的，是美好的。書(shū)是人的精神支柱，讀書(shū)可以使我感到快樂(lè)，今天就讓我來(lái)告訴大家我是怎樣在書(shū)中享受快樂(lè)的吧!
有一次，我快速寫(xiě)完了作業(yè)，拿起一本書(shū)專心致志地看著，不一會(huì)兒，時(shí)間凝固了，我被書(shū)中的故事情節(jié)給迷住了，我就像一匹“餓狼”貪婪地讀著，這個(gè)過(guò)程中我很快樂(lè)，也很癡迷，我體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)。我每次讀書(shū)就是一二個(gè)小時(shí)，常常忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)。讀書(shū)時(shí)，好像五彩的世界只有我一個(gè)人似的，我完全被書(shū)中的情節(jié)給迷住了。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一個(gè)指南針，也是大海中的一個(gè)方向盤(pán)，能讓你找到正確的方向。
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)船，能像一冊(cè)書(shū)
把我們帶到浩瀚的天地
沒(méi)有一匹神奇的駿馬，能像一首詩(shī)
帶我們領(lǐng)略人世的真諦
即令你一貧如洗，沒(méi)有任何柵欄能阻擋
你在書(shū)的萬(wàn)國(guó)遨游的步履
你是多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎，
可以承載人類靈魂的全部美麗!
書(shū)是我的樂(lè)園，是大家的樂(lè)園，也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的寶典，我讀書(shū)，我快樂(lè)!
我讀書(shū)，我快樂(lè)記敘文5
讀一本好書(shū)讓人終身受益；讀一本好書(shū)讓人知識(shí)豐富；讀一本好書(shū)讓人開(kāi)闊視野；我就遇上了一本好書(shū)。
從《學(xué)會(huì)生活的一百個(gè)故事》這本書(shū)中，有一篇文章讓我記憶憂新————負(fù)完責(zé)任再走。文章講述一個(gè)公司的職員，工作突出，被另一位老總看上了，這個(gè)職員要求給他三個(gè)月時(shí)間來(lái)辭職，老總答應(yīng)了。這個(gè)職員對(duì)舊老板說(shuō)要辭職，舊老板答應(yīng)了，因?yàn)榕f老板不想擔(dān)誤他的前程便說(shuō)：“你隨時(shí)在別處工作不下去了，隨時(shí)都可以回來(lái)，這的大門(mén)永遠(yuǎn)為你開(kāi)著�！焙髞�(lái)的一個(gè)月公司沒(méi)有招到他這樣合適的職工，第二個(gè)月終于找到了，這個(gè)職員手把手教會(huì)了這個(gè)新職員才離去。到了那邊，沒(méi)想到那個(gè)老總被降職了，上來(lái)的老總看不上他，便炒了他的魷魚(yú)。年輕人想回到原來(lái)的地方上班，但原來(lái)公司人已滿。但老板還是留下了他，因?yàn)橐皇撬R走前的行為感動(dòng)了舊老板，舊老板也不會(huì)再要他了。這個(gè)故事告訴我們不管做什么事一定要做到負(fù)責(zé)任，一定要講信用，不能只顧自己而不顧他人，其實(shí)在顧及別人的同時(shí)也給自己留了一定的后路。要做一個(gè)有信用的人，值得別人去信任的人，要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
讀一本好書(shū)，讓我懂得了———要樂(lè)觀的去對(duì)待生活，用信用去開(kāi)創(chuàng)自己的天地，大家要多讀書(shū)、讀好書(shū)才會(huì)終身受益。
我讀書(shū)，我快樂(lè)記敘文6
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話可不是說(shuō)著玩的，它的意思是說(shuō)如果書(shū)讀得多了，我們寫(xiě)文章時(shí)肯定就會(huì)得心應(yīng)手，猶如張飛吃豆芽-----小菜一碟。說(shuō)起讀書(shū)，它帶給我的'快樂(lè)可不止這一種呢。、
其實(shí)，我以前也不怎么愛(ài)讀書(shū)，每次考試看到閱讀和作文這種類型的題目總是一頭霧水。自從聽(tīng)了陳老師的語(yǔ)文課，我就開(kāi)始愛(ài)上了閱讀。因?yàn)殛惱蠋熒险n時(shí)總能講出各種精彩的故事，讓同學(xué)們聽(tīng)得入了迷，下課鈴聲響了，大家還沉浸在故事里。陳老師說(shuō)她的腦子里裝著這么多好故事，都是因?yàn)樗杂紫矚g讀書(shū)。我也希望自己能像老師一樣，小時(shí)候多讀些書(shū)，長(zhǎng)大后成為一名“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人。于是，我就像饑餓的人撲在面包上一樣，整天沒(méi)日沒(méi)夜地讀起了課外書(shū)，同學(xué)們都開(kāi)始叫我小書(shū)謎呢。
我覺(jué)得讀書(shū)的好處有很多呢，高爾基曾說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，書(shū)讀的多了，我們積累的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越豐富。我們每一次打開(kāi)一本經(jīng)典的書(shū)，就如同聆聽(tīng)圣賢哲人的談話一樣，給我們的思想開(kāi)啟一扇通向世界的大門(mén)，改變我們的思維方式。怪不得人們都說(shuō)“世界上有的東西在書(shū)里，世界上沒(méi)有的東西也在書(shū)里”呢，讀書(shū)不僅我們培養(yǎng)的想象力;讀書(shū)還可以開(kāi)啟我們的創(chuàng)造力。
俗話說(shuō)“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”，書(shū)讀得多了，自然可以開(kāi)闊我們的視野。讀書(shū)會(huì)讓我們了解世界各處的風(fēng)景，比如我知道了冰封的南極和非洲的撒哈拉大沙漠。雖然我們足不出戶，但可以讓我們半天功夫就能了解無(wú)法到達(dá)的遠(yuǎn)方呢。你說(shuō)，讀書(shū)是不是很有趣的一件事啊!通過(guò)讀書(shū)，我還知道了歷史中很多的故事，書(shū)中形形色色的人物，讓我快樂(lè)著他們的快樂(lè)，悲傷著他們的悲傷。因此，讀書(shū)不僅給我的業(yè)余生活帶來(lái)了極大的樂(lè)趣，還豐富了我的學(xué)識(shí)，開(kāi)闊了我的視野。防止了我沉迷電腦游戲，從而培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
敬愛(ài)的周總理曾說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”，我們作為新時(shí)代的少年兒童，更應(yīng)懷抱愛(ài)國(guó)之心，牢記作為一名小學(xué)生的使命——砥礪前行，好讀書(shū)、讀好書(shū)。只有這樣我們的民族將來(lái)才會(huì)有希望;我們的國(guó)家將來(lái)才會(huì)更有力量!
我讀書(shū)，我快樂(lè)記敘文7
書(shū)是我們的老師，給了我們豐富的知識(shí)；書(shū)是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)是一幅風(fēng)景畫(huà)，讓我們飽覽了世界風(fēng)光。書(shū)是我的一位知心朋友，它給我?guī)?lái)了快樂(lè)，同時(shí)也給我留下無(wú)數(shù)美好的回憶
在我的記憶中，從二歲時(shí)爸爸媽媽就開(kāi)始給我講故事了，每天睡覺(jué)前都給我講，一直講到我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。慢慢地我已經(jīng)形成了一個(gè)習(xí)慣，每天晚上要聽(tīng)故事才能入睡。直到上一年級(jí)我開(kāi)始認(rèn)字為止。因?yàn)�，我能自己讀注音的書(shū)了，遇到不懂的地方，就請(qǐng)教家長(zhǎng)。漸漸地，我對(duì)書(shū)的興趣越來(lái)越濃了，也越來(lái)越喜歡讀書(shū)。一有時(shí)間，我就拿起書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。爸爸媽媽有時(shí)也從書(shū)店里幫我選一些好書(shū)，買(mǎi)來(lái)讓我讀，豐富我的知識(shí)。有時(shí)，還帶我去書(shū)店，讓我挑選自己喜歡的書(shū)看。我的父母，是我的領(lǐng)路人，是他們把我?guī)нM(jìn)了書(shū)的海洋；是他們讓我在書(shū)的海洋里徜徉！
當(dāng)我讀書(shū)時(shí)，書(shū)像磁鐵一樣吸引著，使我不能自拔，雖有時(shí)想控制一下自己，讓自己多復(fù)習(xí)會(huì)兒功課，別光看書(shū)，看多了，對(duì)眼睛也不好�？墒�，我做不到。每當(dāng)看一本書(shū)時(shí)，我一天到晚都想著那本書(shū)的內(nèi)容。一回到家，我就開(kāi)始看，寫(xiě)作業(yè)也不管，就是想看，就是入迷，直到看完這本書(shū)才肯罷休。有時(shí)一本書(shū)我半天功夫就能看完，看到這里，可能有人會(huì)問(wèn)我：“看得那么快，書(shū)中的內(nèi)容都能記住嗎？”我的回答是：“能”！而且書(shū)的內(nèi)容像印在我腦子里似的，想忘都忘不掉，有時(shí)，只要我一閉眼，就能想像出畫(huà)面。書(shū)帶給了我快樂(lè)，也豐富了我的業(yè)余生活。
功夫不負(fù)有心人。因?yàn)槲易x書(shū)多，我的作文水平也大大地提高了。可是，不知怎么回事，我不太愛(ài)看漫畫(huà)了。每當(dāng)看漫畫(huà)時(shí)，有些同學(xué)都被逗得哈哈大笑，而我卻在旁邊莫名其妙，心想：他們?cè)谛κ裁�？有什么可笑的？真搞不懂。有些同學(xué)認(rèn)為漫畫(huà)比小說(shuō)好看，而我卻不這么認(rèn)為，總覺(jué)得漫畫(huà)缺少了點(diǎn)什么，總是激發(fā)不起我的興趣。只要是小說(shuō)、故事、作文之類的書(shū)，我總是百看不厭，看完一遍還想看一遍。就是再?zèng)]意思的書(shū)，我也能讓自己看入迷了，我都不知道自己怎么喜歡上的。
記得有一次，我看《駱駝祥子》這一本書(shū)，剛看一頁(yè)，就覺(jué)得沒(méi)意思，干脆扔那兒不看，可是后來(lái)一看，又覺(jué)得非常有趣�？磥�(lái)干什么事都要持之以恒，不能半途而廢，讀書(shū)也是一樣。
我喜歡讀書(shū)，書(shū)帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣，也使我懂得了許多做人的道理，書(shū)更讓我知道了倫敦的大本鐘、埃及的金字塔、香港的迪士尼樂(lè)園，還有祖國(guó)的大好河山很多地方我雖沒(méi)去，但書(shū)把我?guī)нM(jìn)了夢(mèng)幻的樂(lè)園，讓我如臨其境，流連忘返。
一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�？梢�(jiàn)，書(shū)在生活中是大有用處的�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，書(shū)海中的書(shū)，很多很多，看也看不完，但是，只要我們勤讀、勤學(xué)；多讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)中的知識(shí)最終會(huì)屬于我們！
在書(shū)的海洋里遨游，是我的追求，是我的夢(mèng)想。書(shū)，永遠(yuǎn)是我的良師謚友，我愿永遠(yuǎn)與書(shū)為伴！
我讀書(shū)，我快樂(lè)！
我讀書(shū)，我快樂(lè)記敘文8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
有了書(shū)籍我們就會(huì)獲得許多知識(shí)；書(shū)籍帶我們?nèi)ヌ剿髯匀坏膴W妙；書(shū)籍讓我們吸取智慧的精華。書(shū)籍使我改掉了許多壞毛病。
記得在我五六歲時(shí)，第一次接觸到了書(shū)。是一本帶著注音的《安徒生的童話》，那本書(shū)的由來(lái)，在我記憶中已很模糊，似乎是在表哥家的書(shū)柜里發(fā)現(xiàn)的。起先我只是被它彩色的封面和漂亮的插圖所吸引，可當(dāng)我翻開(kāi)它，里面的故事霎時(shí)像磁鐵一般將我緊緊吸住。其中賣(mài)火柴的小女孩》的故事我記憶猶新，小女孩悲慘的命運(yùn)使我同情，我真想為她送去溫暖和好吃的面包，讓她和我們一樣的幸�？鞓�(lè)。還有許許多多的故事，雖然我的記憶已經(jīng)模糊，但是還記得是書(shū)陪伴了我整個(gè)的童年生活。
二年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)桃園三結(jié)義的豪杰，還模仿他們與小伙伴也來(lái)個(gè)三結(jié)義，從此敬仰名垂青史的諸葛孔明；我拜訪了一百零八位好漢，很佩服他們的那種好漢精神，從此懂得了社會(huì)的動(dòng)蕩不安與人生的種種故事；我又走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》，為林黛玉與賈寶玉之間愛(ài)情而哀悼，從此懂得了這是封建王朝快要滅亡的預(yù)兆······
之后，我漂洋過(guò)海，體會(huì)到了魯濱遜在孤島上的孤獨(dú)與寂寞，更加珍惜和小伙伴之間的友誼了。不久，我又認(rèn)識(shí)了十五歲的美國(guó)船夫迪克·桑德，看到了他如何在通往舊金山的路上智斗叛徒。
從蘇格拉底那里，我有了一副好口才；從林肯那里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；從契科夫那里，我學(xué)會(huì)了微笑著面對(duì)人生。
讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事情，它不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，了解更多的好詞好句掌握一些比較好的寫(xiě)作方法，讓自己的小“倉(cāng)庫(kù)”變得更加充實(shí)，變得多姿多彩。它還同時(shí)陶冶我們的情操讓我們?cè)跇I(yè)余時(shí)間得到一些快樂(lè)，在業(yè)余時(shí)間找到屬于自己的空間，更充實(shí)自己的業(yè)余空間。有一句名言這樣講道：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我們從書(shū)中可以獲得到更多從課本上學(xué)不到的一些知識(shí)。
快樂(lè)是無(wú)窮的，知識(shí)也是無(wú)窮的。書(shū)籍里的快樂(lè)更是無(wú)窮無(wú)盡的！它會(huì)默默等你去發(fā)現(xiàn)它其中的快樂(lè)！
我讀書(shū)，我快樂(lè)記敘文9
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基曾說(shuō)過(guò)，的確，書(shū)可以讓我們學(xué)到許多知識(shí)，并可以讓我們緩解疲勞。
古人讀書(shū)有“三味”之話，即“讀經(jīng)味如稻粱，讀史味如肴饌，讀諸子百家味如醯醢”。我無(wú)法感悟到如此精神，但也是一個(gè)書(shū)癡。
記得有一天，媽媽給我買(mǎi)了一本《智慧背囊》，我看到這本書(shū)，如獲至寶，愛(ài)不釋手。一放學(xué)回家我就立刻關(guān)上房門(mén)，在書(shū)中神游，室外燈火輝煌，街上聲音嘈雜，而我卻全然不知。轉(zhuǎn)眼一月光朦朧，萬(wàn)念俱寂，不由得有些睡意，讀完此章在睡，我連忙給自己打氣，依舊靜心翻閱著。從此讀書(shū)成了我永遠(yuǎn)的樂(lè)事。外面的世界的確五彩繽紛，但是我送走了白天的學(xué)習(xí)外，還要在書(shū)中暢想神游，我思緒如駿馬奔騰，時(shí)而激烈，時(shí)而緩慢。我的心與主人公同喜同悲，全然忘我在書(shū)櫥之上。突然一股抑制不住的靈感在腦海中不斷涌來(lái)，于是筆尖不由的顫動(dòng)起來(lái)總想寫(xiě)點(diǎn)什么，說(shuō)點(diǎn)什么......
日積月累，一書(shū)讀完也！這本書(shū)中告訴了我許多人生哲理使我難忘的一篇文章是“怎樣把木板切斷”文中有一個(gè)小孩他的耐性不夠，只要稍微遇上一點(diǎn)困難就會(huì)氣餒不會(huì)堅(jiān)持做下去。一天這個(gè)小孩的爸爸拿出來(lái)一個(gè)木板對(duì)他說(shuō)：“你從這快板的中間切一刀條痕，然后每天按著這條切痕再切一遍。終于有一天小男孩一刀下去木板就被切成了兩半。這個(gè)故事讓我知道了：許多事情不是一朝一夕就能做到的，需要持之以恒的精神，必須付出時(shí)間和代價(jià)甚至一生的經(jīng)歷。
書(shū)是我們的伙伴，是一位形影不離的好伙伴，俗話說(shuō)的好：“一粒沙就是一個(gè)世界，一滴雨露就能反應(yīng)太陽(yáng)的光輝�！�
我讀書(shū)，我快樂(lè)記敘文10
很小的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”，我不明白的問(wèn)：“哪本書(shū)中有黃金？”。媽媽回答說(shuō)：“讀好書(shū)就會(huì)創(chuàng)造財(cái)富”。
我上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我訂了幼兒畫(huà)報(bào)，我喜歡看那些五顏六色的圖畫(huà)，但我不認(rèn)識(shí)字，只能等著媽媽有空的時(shí)候給我講書(shū)中的內(nèi)容，書(shū)中的紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙，我最喜歡紅袋鼠了，因?yàn)樗苌朴趧?dòng)腦筋。在奇奇、草莓兔、呼嚕豬中，我喜歡奇奇，因?yàn)樗燥埐惶羰�。幼兒�?huà)報(bào)，我看到了豐富多彩的圖畫(huà)，知道了許多安全知識(shí)，學(xué)到了很多快樂(lè)的游戲，我很喜歡。
上一年級(jí)了，我學(xué)會(huì)了拼音，老師告訴我們要多讀課外書(shū)，我讀了《新編365兒歌》，我每天讀兩首兒歌，慢慢的拼音熟練了，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了，還知道了一些豐富多彩的知識(shí)。《十萬(wàn)個(gè)為什么》解決了我許許多多疑問(wèn)，《一年級(jí)的小豆豆》書(shū)中有趣的故事讓我哈哈大笑。我開(kāi)始喜歡讀書(shū)了，一年級(jí)的暑假我讀了《跑跑的蘑菇房子》、《蘋(píng)果小人兒》、《藍(lán)色的舌頭》等等有趣的童話故事，從書(shū)中我學(xué)到了很多很多，媽媽夸我長(zhǎng)大了，老師說(shuō)我進(jìn)步了。我很高興。
我還想讀很多很多的書(shū)，我想成為一個(gè)快樂(lè)的大富翁。
我讀書(shū)，我快樂(lè)記敘文11
書(shū)的世界，浩瀚無(wú)邊，每一本書(shū)都有屬于自己的一個(gè)故事，那些智者把自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴轉(zhuǎn)化成字里行間[注: 指文章的某種思想感情沒(méi)有直接說(shuō)出而是通過(guò)全篇或全段文字透露出來(lái)。]的書(shū)香，然后再凝固的空氣中蔓延開(kāi)來(lái)�！}記
歷經(jīng)磨難的高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)使我們變成了幸福的人�！弊x書(shū)給我?guī)?lái)了雋永的樂(lè)趣，奮斗的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我心情的寧?kù)o，精神的慰藉。書(shū)是我終生的伴侶，親人、朋友可能離我而去，而它卻在流逝的時(shí)間中一直陪伴著我，用它的智慧澆灌著我的生命。
書(shū)，為我打開(kāi)了一扇與古人交流的門(mén)，在它的指引下歷史為我洞開(kāi)，我可以感受到李白的瀟灑，蘇軾的豪放，可以思索魯迅的冷峻深邃，體味冰心的意切情長(zhǎng)……在與古人的交流中，我學(xué)到了生活的智慧，書(shū)，使我變成了精神上的富人。
書(shū)中有廣闊的世界，書(shū)中有裝滿黃金珠寶的茅屋，書(shū)中有永垂不朽[注: 垂：留傳后世；朽：腐爛，磨滅。指光輝的事跡和偉大的精神永遠(yuǎn)流傳，不會(huì)磨滅。]的精神。雖然滄海桑田[注: 桑田：農(nóng)田。大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大。]，物轉(zhuǎn)星移，但書(shū)的世界永遠(yuǎn)是嶄新的，我們隨時(shí)可以像饑餓的人撲到面包上一樣，去體驗(yàn)書(shū)中那別具一格[注: 別：另外。另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。]的樂(lè)趣。
世紀(jì)老人冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”讀一本好書(shū)可以充實(shí)心靈，教我們明辨是非，教給我們禮儀規(guī)范，使我們有愛(ài)心和文明的行為：相反讀一本壞書(shū)，就會(huì)使人玩物喪志，變的心胸狹隘，沒(méi)有了羞恥之心，自暴自棄[注: 暴：糟蹋、損害；棄：鄙棄。自己瞧不起自己，甘于落后或墮落。]。所以我們一定要像選擇朋友一樣，慎重選擇書(shū)中的摯友。
讀書(shū)帶給了我知識(shí)，讀書(shū)帶給了我樂(lè)趣，書(shū)給了我力量，書(shū)，已經(jīng)成了我成長(zhǎng)路上不可缺少的伙伴。當(dāng)我寂寞時(shí)，常常讓書(shū)來(lái)充盈自己，將心中的苦樂(lè)悲喜融于書(shū)中：當(dāng)我低沉?xí)r，書(shū)陪我消除無(wú)助的孤獨(dú)，迎接奮斗的快樂(lè)；書(shū)教我勤奮刻苦，努力拼搏。勇敢堅(jiān)強(qiáng)的簡(jiǎn)愛(ài)，可憐可悲的茶花女，深深思念著沙漠與荷西的三毛，不同時(shí)空、不同地域的人，不同的感情齊聚于我的書(shū)中，我開(kāi)始學(xué)會(huì)用另一種眼光，另一種心情看待世界，我懂得了什么叫做堅(jiān)強(qiáng)。在書(shū)的澆灌下，我的心中似乎漾著一股清漣之水，輕盈的如池塘里綻放的一朵睡蓮，幸福又美好。
在新的時(shí)代，只有博覽群書(shū)[注: 博：廣泛。廣泛地閱讀各種書(shū)。形容讀書(shū)很多。]，才能使我們的視野更寬闊，，書(shū)香作伴，才能使我們的精神的到陶冶，生活才能時(shí)刻充滿情趣。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)君哪得清如許，為有源頭活水[注: 原比喻讀書(shū)越多，道理越明。現(xiàn)也指事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉。]來(lái)�！弊屛覀儽M情地暢飲這“源頭活水”，攀登人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的“富翁”，精神的“巨人”，成為祖國(guó)充滿希望的新一代。
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