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人或動物的生存與植物的關(guān)系-六年級-記敘文
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編為大家整理的人或動物的生存與植物的關(guān)系-六年級-記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
媽媽開店了，剛開業(yè)，叔叔阿姨們就送來了好些盆景。門口和柜臺上都擺上了盆景。
“媽媽，你這是開店，又不是建植物園，擺那么多的植物干嗎？別的東西放哪啊？”我問媽媽，媽媽微笑著說：“你可別小看了它們，這些植物的作用可大著呢！”“不就是能凈化空氣嗎？就算沒有植物，這也還有氧氣呀，植物哪有這么大作用�！蔽乙苫蟮恼f，植物能制造氧氣，凈化空氣，人和動物誰都離不開它們，離開了它們都不能生存�！比嘶騽游镫x開植物后不能生存？為什么人或動物離開植物后不能生存？我半信半疑。決定做幾個小實驗來證明這個問題。
星期天，我從小區(qū)花壇里抓來兩只知了。這兩只可憐的小知了即將成為我的實驗品。它們不停地掙扎著，圓溜溜的小眼睛瞪著我。我把第一只小知了放在一個小瓶子里，用瓶蓋封得嚴嚴實實的，生怕瓶里的空氣與外界的空氣相通。我仔細地觀察著，只見小知了沿著壁，繞著缸底快速地向前竄。咦，小知了不是活得好好的嗎？難道媽媽說的不是真的？可是，又過幾分鐘，只見小知了繞圈的速度越來越慢，直到停滯不前，奄奄一息的樣子。我馬上把瓶蓋打開，把第一只小知了放出來，放進第二只小知了，又放入了一點點小植物。然后輕輕蓋上一次性薄膜桌布。我不停地拍打礦泉水瓶，只見小知了驚慌地亂竄。過了好久也沒要咽氣的樣子。這個實驗證明了植物可以輸送動物所需要的氧氣。
這使我想起了我們老家附近一個印染廠。那兒的空氣里到處彌漫著一股噥噥的灰塵味，熏得我直咳嗽。使我感到十分難受。而我們老家屋后的一片竹林，那是一個空氣新鮮的地方，我感覺極為清爽。這種感覺人人都有過，而這證明了植物可以凈化空氣，使人呼吸順暢。
這兩個例子證明，人類和動物的生存與植物有密切的關(guān)系。這其中到底有多大的科學(xué)道理呢？我來到圖書館去查閱了許多的科技書籍，還到網(wǎng)上查詢，總結(jié)出以下幾點：
�、偃吮仨氁揽恐参锾峁┭鯕猓挥兄参锊拍苤圃煅鯕�。如果說一個人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的話，沒有氧氣幾分鐘就可能性命難保，氧氣可是人生命活動的第一需要呀！一個成年人每天呼吸約2萬多次，吸入氧氣0.75千克，呼出二氧化碳0.9千克。
②動物與植物的呼吸，物質(zhì)的燃燒，也都要消耗氧氣，釋放二氧化碳。這樣一來，空氣中的氧氣不就一天天減少么？不！天地間之所以沒有產(chǎn)生過這種危機，就是因為植物既是天然氧氣“制造廠”，又是二氧化碳的“廣闊市場有人做過統(tǒng)計，1公頃闊葉林，在生長季節(jié)每天能制造氧氣750千克，吃掉二氧化碳1000千克。所以算起來，只要有10萬平方米的林木，就可以供給一個人氧氣的需要量，并把呼出的二氧化碳吸收掉。因為有植物源源不斷地補充氧氣，空氣中的氧氣才能保持基本恒定。相反，如果沒有植物，地球上的氧氣只要500年左右的時間既可以用完。
所以，人類和動物要想能夠維持生命，離不開氧氣，而氧氣必須歸功于綠色植物。植物與我們?nèi)祟惡蛣游锏纳兄喈?dāng)密切的關(guān)系。讓我們從現(xiàn)在開始，保護植物，保護地球。
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