描寫詩意的作文5篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的描寫詩意的作文，希望對大家有所幫助。
描寫詩意的作文1
秋
風起，葉落。九月已入秋，或是因豐收的美意，便把開學的日子定于此季。首次來到龍山。便被它的古典吸引，入門，抬頭，便是那古老的祠院。瓦片已被磨去了棱角，門框亦因歲月變得斑駁，但卻不影響它的美，反而更顯莊重。書院里張掛著不少圖集，每一幅都敘述龍山輝煌的歷史。微風從指間溜走，攜帶一絲筆墨氣息，落葉順著風的軌跡，如蝶般輕舞，這一瞬，我似與龍山成為一體，感覺到?jīng)]辦法描述的驕傲，古老的書院更是印在心中。
冬
白云飄飄，寒意淡淡。南方的冬天大致如此，入冬了，卻不見有多少寒意，與其他季節(jié)相比，只有少許變化。與北方不一樣，沒有寒風刺骨，沒有落雪飛霜，樹木依舊蒼綠。不像北方的樹，葉子早已落光。但或是因冬季的原故，南方人也變得有些寡言。冬季的龍山亦如此。沒有往昔的熱鬧，多了一分平靜與安寧。
春
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。春意漸濃，萬物蘇醒，木棉花香。門口的木棉樹在春姑娘悉心照料下冒出新芽。每每經(jīng)過，淡淡的木棉花香縈繞鼻尖，驅(qū)趕走龍山學子內(nèi)心的煩躁，為美好的一天開個好頭。我不知木棉樹我不知它存在了多長時間，可能龍山初建時，便有它了吧。
夏
三年寒窗，只為今朝。金榜題名，光耀門楣。烈陽高掛，夏天本應拼搏。大家更要在此季完成人生要緊之事——高考。清晨五更，薄霧如紗，朗朗書聲早已在校園回蕩。投身題海，奮筆疾書，龍山學子敘寫屬于我們的青春。月黑風高，挑燈夜讀，璀璨燈光圍成一道道美麗的風景線。淚與汗俱下，歡與痛交加，夢與實交錯。蟬鳴于林，為龍山學子的努力高歌。花開于叢，為龍山學子的拼搏綻放。爭分奪秒，不為人生留遺憾。龍山學子用自身心血灌溉青春之花，讓自身青春無怨無悔。
讓我時時記掛與心的，便是——龍山。詩意龍山，長存于心。
描寫詩意的作文2
爺爺老了，六十八快七十了。奶奶呢，也66歲了。他們那時候男的比女大十歲都正常�？傊麄兊揭黄鹆�。然后就有了爸爸，再然后有了我們這個平凡而幸福的家。
好像從我記事起，爺爺一直是忙碌的。他背著鋤頭侍弄他的田地，他在園子里種菜，栽果樹。他去給人家?guī)鸵恍┝λ芗暗拿Α芙】岛苡崎e地活著。奶奶呢，就在家里喂她的那群雞，吆喝著兩只狗，洗干凈爺爺?shù)囊律�，一邊等著爺爺多年不變的命令，老婆子在干什么？快煎茶吃！奶奶就剛下手中的活，假裝埋怨的說；這么快就回來休息啦。然后認真去煎茶，端給爺爺，與他坐著一邊喝茶一邊閑談。
奶奶一直勤儉樸素地操持著他跟爺爺?shù)募�。雖然兒女們都已長大成家，他不必再為吃穿而省吃儉用，可他依舊用著最原始的柴灶，他說煤火只用來煮飯?zhí)速M，氣又太貴，所以還是燒柴好。于是，在那些野草瘋長的日子里，我和表妹跟著爺爺?shù)母^活躍在山野間，砍到；捆扎；背回家。排開；曬干；一捆捆的柴草就進了柴房。于是，無數(shù)個炊煙散開，我、表妹在灶膛里看到奶奶紅通通的臉。特別是冬天，爺爺燒火奶奶做菜，我和表妹搶著依靠在爺爺身邊取暖，一串串歡聲笑語隨著炊煙升上天空，訴說著冬日的溫馨。
我不知道，爺爺奶奶是否有感情，可是在漫長的歲月中，在相互的信賴與信任里，他們之間的感情超越了愛情。有一次爺爺很突然的病了，非常重，奶奶背著爺爺偷偷的流淚，我安慰她說沒事的，爺爺一定會好起來的，可是他說了一句話，讓我眼淚都要流出來了，她說；要是他走了，我也隨它去。從那以后，爺爺奶奶更親密了，我從那時起才知道世上有永恒存在。
我時常望著爺爺奶奶夫唱婦隨的身影在田地間行走，或在家里聊天，想著真正詩意的生活，就該是這樣吧！詩意；就在最平凡的生活里呀！
描寫詩意的作文3
陽光因平凡而溫暖，鳥兒因平凡而飛翔，花兒因平凡而綻放，母愛因平凡而偉大……大千世界，多姿多彩，每一個生命都釋放出它獨特的魅力。在著一天中，人類、自然、動物都在忙碌，有的為了自己的夢想，有的為了自己的生計問題，有的為了完成自己的使命，在上帝看來，這都是平凡的，他認為，在某種角度看來，這些生靈會因平凡而快樂。你相信嗎？
不妨做一個實驗。選擇一整天來完成。相信你會有意想不到的收獲。
早晨6：00起床，在樹陰下晨煉，呼吸新鮮的空氣，切記要靜下心來享受著純凈的空氣。你有聞到每一棵樹木在寧靜的夜晚急忙制造氧氣的那種清涼嗎？這雖是一個非常平凡的動作，卻能讓我們忘記煩惱，去體驗自然美。
中午，午飯后，來到街道上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。當看到盲人時，不妨走過去扶他一把，這平凡的動作折射出的是人性的光輝與人與人之間和諧共處的美。當走到花園時，看到百花齊放，這平凡的一下，卻蘊含著生命的美麗與光輝。如果你細心觀察，那磨你會發(fā)現(xiàn)這個世界是多摸的神奇與美好，著會讓你對生活建立起生活的信心，前途越走越明白。
黃昏后，人們很喜歡聽一首音樂，陶醉自己，在晚霞的映襯下，看幾分雜志，這讓人們看似很平凡的動作，在你看來卻不是。你可以想象到：當晚霞似走非走時，欣賞這大自然帶給人們睡覺前最美的禮物。你有看到那放眼望不到的天空，是畫家所畫不出的遼闊，那幾抹紅云點綴在天邊，是畫家所畫不出的紅，這種美是無法用言語來表達的。
以上實驗全是人們平常生活中最平凡的動作，如果你是一個懂得享受的人，那磨在怎摸平凡在你看來都是充滿詩情畫意的！
朋友們，我們的人生還很漫長，要在這一條路上盡展風采。一年365天，天天24小時，就看你怎摸去度過它，去利用它。讓每一分鐘都顯示出它應有的價值。請相信。無論多平凡的生活，用心去享受，會是精彩的，詩意的！
描寫詩意的作文4
詩意是什么?詩意是偉大政治家的“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”;詩意是徐志摩的“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”;詩意更是一顆顆純真無暇的心。在這金秋十月，伴隨著金色的秋風，我們開展了“詩歌朗誦大會”
夢想從來不是幻想，有人為了實現(xiàn)自己的夢想，砥礪前行;有人為了讓自己如愿以償，歷盡了千辛萬苦。有人說，夢想，夢想，不就是在夢中想想而已嘛。但我們的班長用她那平靜而又理性的聲音告訴我們：夢想，是自己對自己的承諾，而不是坐在地上等待天上掉餡餅。我相信她以后也一定會用自己的例子去證明這首詩
在夜晚寂靜的氣氛里，有多少人漫漫長夜無心睡眠。但世界上睡不著覺的.人千千萬萬，又有多少人會留意自己當時的想法并把它寫下來呢?但我們班的同學做到了，她用這首詩來證明：睡不著覺，是詩意在敲門。
“我說你說人間的四月天，笑響點亮了四面風，輕靈在春的光艷中交舞著變”，這是人間難聞的情感詩，他代表了對生活的希望以及對自然的喜愛。我們班的同學用自己那清脆的聲音帶我們看到了那遺留的春光……
“請給我以火，給我以火”是多少不屈服命運的人的象征。艾青寫的這篇文章，是在激勵著人們對生活要充滿希望。我們班同學用著自己那激昂的聲音告訴我們：不管遇到什么事情，都不要放棄，因為黎明總在風雨后。
《魚化石》是詩人艾青“歸來”之后吟唱出的一曲獨具特色的歌，作為詠物詩，它借助對一種生物被無故塵埋的血淋淋事實的描述，抒發(fā)了對于逝去生命的祭奠與悼惜之情。我們的同學用自己那悲痛和沉重的聲線，以朗誦者的身份將我們帶到了那首詩的面前……
我們還有好多好多的詩……
我們還有好多好多的詩人，也許我們平時沒有注意到他們，但是，在他們的心里，依然保留著那份真摯的感情，讓我們?yōu)橹鶆尤荨?/p>
就這么陶醉在這一陣陣的富有感情的朗誦聲中，我們的詩詞大會已經(jīng)走到了尾聲。但我相信，詩意絕對不會到此為止，在這條詩歌道路上，我們一定會越走越遠……
描寫詩意的作文5
詩意是什么？
不同的人可能會有不同的答案，大概不會有一個準確的說法，但有一點是絕對肯定的，詩意是一種美，是心靈與精神之光的閃耀，是生活與自然最美的產(chǎn)物，是青春與血淚的結(jié)晶，是心靈在廣闊無垠的草原上呼吸，是自然與人類吶原始的觸摸。
爛漫春光中，荒瑟的秋景中，高山流水的對唱，是每一滴流水不斷叮咚作用鍥而不舍，在自然中，在生命里，是永存不朽的。
清晨迎著不斷撲面而來的清香，踱步入門，面朝吶一副副陽光燦爛的面孔，我心中不由得興奮起來，有黑暗而來的朝陽，不由得與他們談了起來，用心尋找著詩意，在這幅流光溢彩的畫面中，那一張張透滿陽光與朝霞面容，在歡聲笑語中，流出了最自然的笑；在交談中，我們不得發(fā)現(xiàn)窗處的美景，秋光下勃勃生機的春過去的時光。我們再也沒有看到如此美好的美景，且在秋光中，想起了劉禹錫的秋詞：“自古逢秋悲寂寥，我青春日勝春朝，晴春一鶴排云上，便引詩情到碧霄�！薄扒锾烀罉O了！”我們的那份天籟不知被誰一音擊破了。我感到一份來自內(nèi)心，長久以來的怒氣全涌了上來，但我在自然中不知不覺壓抑了此刻的怒氣，朦朧的眼中看到了一個身影，越來越清晰，原來是我最熟悉的人——老師呀！
在學習的壓力中，我們同仇敵愷，不斷努力著做生活的主任，在此刻我感到了心靈失衡，但在這時，我們的臉頰上同時留露出那份平和笑意。
在老師的笑意中，我感到一份喜悅，從交談中，我確定了一個根本的結(jié)論，生活就是詩意的畫筆。在前方，在昨日，我回想起了全校師生可見的那份默契與歡意。有人說：“世界上最美麗的風景，是人。”這本身就富有了詩意，在那扣人心弦的比賽中，在朝那些熱火朝天的運動中，朝夕相處，在這里我看到了自然與生命相融合的人類，沒有喧鬧與嘈雜，在平常的那份壓力中，沒有人能戰(zhàn)勝他，那是因為自己打敗了自己生活本是世間最美麗的景色，沒有任何瑕疵。
是的，假如你真的能感受到詩意，你永遠不會感到悲哀，則會尋找到真正的幸福。
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