我就是我-六年級(jí)-記敘文
相信大家都接觸過(guò)作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過(guò)）、原因、結(jié)果等。那么你有了解過(guò)記敘文嗎？下面是小編為大家收集的我就是我-六年級(jí)-記敘文，歡迎大家分享。
我學(xué)著《蝸牛》堅(jiān)持《最初的夢(mèng)想》，在《寧夏》的某個(gè)《黃昏》，等待《月亮的臉》出現(xiàn)，對(duì)著天邊的《流星雨》許下《一千零一個(gè)愿望一千年后》的我還會(huì)《想唱就唱題記
我就是我。討厭的鬧鐘報(bào)告新的一天降臨，鈴聲的`單調(diào)乏味嚴(yán)重超過(guò)了耳朵的承受能力，并迅速通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)傳給總部："噪音污染，噪音污染，馬上停止，馬上停止不出三秒，被子、枕頭一齊動(dòng)，在空中做美麗的雙曲線運(yùn)動(dòng)，一道黑影以迅雷不及掩耳之勢(shì)暫停了鬧鐘的發(fā)生器官，接著上演的便是“瞎子穿衣”。只見(jiàn)這人閉著雙眼踉踉蹌蹌摸到衣柜旁，拉開(kāi)柜門(mén)，伸手去翻疊的整整齊齊的衣服，然后便是一頭倒在衣柜里，悶頭大睡。少頃，歪僵的脖子抗議了，這才醒來(lái)，吐出四個(gè)字：“又夢(mèng)游了。”
我就是我。被壓抑了一星期，好不容易才挨到了雙休，該好好放松調(diào)節(jié)一下了。隨便清理了兩本書(shū)、一支筆，便沖出校門(mén)值奔家的方向，風(fēng)塵仆仆趕到家，書(shū)拋到了一邊，趕緊和冷落了一星期的復(fù)讀機(jī)和‘明星演唱會(huì)’親熱。戴上耳機(jī)，腳跟著節(jié)拍不停地晃，嘴里不停地高聲唱和，就那破嗓子，可苦了正炒菜的老媽用她的話來(lái)形容：“絕對(duì)是咱家特產(chǎn)的‘超級(jí)女生’，將大牌明星的優(yōu)勢(shì)集中在一起形成了獨(dú)樹(shù)一熾的‘王氏唱風(fēng)’”
在繁忙的學(xué)習(xí)、沉重壓力的外套包裹下，不要讓考試、競(jìng)爭(zhēng)磨滅了自我，磨滅了與生俱來(lái)的個(gè)性風(fēng)采，留給自己一方空間，脫下外套，用心感受一個(gè)真實(shí)的自己，那該是何等的輕松，何等的幸福！“想唱就唱，要唱得響亮，就算沒(méi)人為我鼓掌，至少我還能勇敢地自我欣賞！”大聲地告訴自己：“我就是我！”
——后記
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