游園無憾-五年級-記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧,尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文,記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。那么寫這類作文時還應(yīng)注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的游園無憾-五年級-記敘文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。
春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。
這首詩想必大家已經(jīng)很熟悉了,對!這就是詩人葉紹翁的《游園不值》。尤其是那最后兩句,更是千古絕唱。按農(nóng)歷,現(xiàn)在已是萬紫千紅的暮春時節(jié)了,而在這個美麗的季節(jié),我們可愛的興慶公園又會是什么樣呢?
兩個星期前,我與同學(xué)一起去興慶公園游玩,那時正當(dāng)仲春。
走進(jìn)公園的大門,我就被那滿園的春色所陶醉了。柳樹舒展著它纖細(xì)的腰身,在微風(fēng)的“伴奏”下輕巧地跳著芭蕾;沒腳的青草沙沙地響著,好像在竊竊私語;噴泉也在歡快地向四面噴撒著它那清爽的'水珠,讓人感到絲絲清涼。
而在這么多的春景中,最讓人留連忘返的就是那高貴、典雅、沒有絲毫粉飾和雕琢的郁金香了。那也是我最喜歡的一種花。美麗的郁金香開滿公園的地上,在道路旁,總可以看見被這些再生的阿芙洛狄特迷住的人們,他們出神地欣賞著這些典雅的郁金香,似乎沒有看見其他的樹木花草,我也不例外。那紅的、粉的、黃的、紫的……郁金香,似乎知道有那么多人在欣賞著它的美貌,因而更加放肆地相互爭艷、比美,每當(dāng)風(fēng)兒路過時,它們便向風(fēng)兒夸耀著自己的美麗,想讓風(fēng)兒把話帶走,可風(fēng)兒究竟有沒有帶走呢?這誰也不知道。在艷麗的郁金香叢中,我無意間注意到了淡雅的白郁金香,它們沒有參加百花的比美、爭艷,而是默默地佇立在那兒,我深深的被它那高貴的氣質(zhì)所吸引了。
是呀!我們敬愛的老師不就是那潔白的郁金香嗎?他(她)們在自己的崗位上默默地工作著,沒有同其他人爭功勞,沒有夸耀自己的才華。他(她)們把自己的美——知識,都傳授給了我們,沒有絲毫保留。面對老師這樣的付出,我們又該怎樣回報他們呢?我現(xiàn)在只能說一句話:“不要辜負(fù)了春光,以自己的能力回報那些潔白的郁金香吧!”
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