飄落的淚-五年級(jí)-記敘文
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文寫的是生活中的見(jiàn)聞和作者對(duì)于生活的真切感受。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的飄落的淚-五年級(jí)-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那一刻，我委屈的淚不爭(zhēng)氣的奪眶而出，突然，一道慘白的光從窗前閃過(guò)，隨之而來(lái)的是一聲震耳欲聾的雷吼……事情是這樣的。
今天的天氣很悶熱。老師在講臺(tái)上聚精會(huì)神的給我們講課�？赏瑢W(xué)們都打不起精神來(lái)�？此麄�，有的在閉目養(yǎng)神，雙手托著下巴；有的一只手在桌上擋住老師的目光，另一只手在桌下翻著小書(shū)和漫畫(huà)；有的極力睜開(kāi)眼睛，心思估計(jì)還在昨晚的電子游戲中呢。老師放下手中的粉筆，從講桌里取出一沓字卷子，說(shuō)：“現(xiàn)在，我們來(lái)一場(chǎng)模擬考試�！闭f(shuō)完就開(kāi)始發(fā)試卷。一聽(tīng)到“考試”，大家都以光速打開(kāi)教材，快速瀏覽，恨不得以最短的時(shí)間看完最多的.內(nèi)容。此時(shí)，教室里充滿了“嘩嘩”的翻書(shū)聲。當(dāng)老師宣布考試開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們都極不情愿地把書(shū)合上，開(kāi)始做題。此時(shí)，教室里只有被筆尖與紙面的摩擦聲。
我做了一會(huì)兒，覺(jué)得脖子有點(diǎn)酸，便抬起頭來(lái)活動(dòng)活動(dòng)。無(wú)意間看見(jiàn)同桌做的很快，心底不禁升起一股敬佩之情。可當(dāng)我準(zhǔn)備繼續(xù)做題時(shí)，竟看見(jiàn)他的桌里有一張寫滿字的紙。仔細(xì)一看，是答案！但時(shí)間緊迫，我沒(méi)有管，繼續(xù)做我的。
老師巡視快過(guò)來(lái)了。同桌趁我彎腰撿筆的當(dāng)兒，把那張答案塞到了我的桌兜里。
老師走過(guò)來(lái)了。路過(guò)我的身旁時(shí)，她看見(jiàn)了我桌兜里的那張答案了。她問(wèn)，“那是什么？”問(wèn)完拿出來(lái)看了看。不看不知道，老師看后，甩下一句“放學(xué)后來(lái)我辦公室一趟”就繼續(xù)巡視，也不容我解釋。我偷偷瞥了一眼，她把那張答案扔進(jìn)了垃圾桶。
可那張答案并不是我的啊！放學(xué)后，到辦公室……去干什么呢？聽(tīng)一頓老師苦口婆心的說(shuō)教？還是一頓臭罵？還是請(qǐng)家長(zhǎng)，回去吃一頓“竹筍炒肉”？總而言之，現(xiàn)在我的角色就是一只“替罪羊”。
“叮鈴鈴……”放學(xué)了。我的心情陰沉沉的，天空也陰沉沉的，烏云滾動(dòng)，它們就像一座監(jiān)獄鎖住了陽(yáng)光。
同學(xué)們都收拾好書(shū)包，三五成群，有說(shuō)有笑地走了。我呢，還要去辦公室接受老師的教育。杯具啊~
我走在去辦公室的路上，我仿佛走了一個(gè)世紀(jì)，感覺(jué)好漫長(zhǎng)。終于到了門口了。我推開(kāi)門，小心翼翼地走到老師面前。接下來(lái)，老師就開(kāi)始孜孜不倦地開(kāi)始對(duì)我的說(shuō)教：“你說(shuō)你這個(gè)好學(xué)生是怎么當(dāng)?shù)�？不帶好頭，到時(shí)考試時(shí)做起弊來(lái)了，你……”老師的話像連珠炮向我襲來(lái)，我連一點(diǎn)解釋的機(jī)會(huì)也沒(méi)有。即使說(shuō)了也會(huì)被說(shuō)成是頂撞老師罷了。老師的話深深地刺痛了我，我委屈的淚再也忍不住了，情不自禁的奪眶而出。窗外，傾盆大雨從天空中傾瀉下來(lái)。
我背著沉甸甸的書(shū)包獨(dú)自一人走在回家的路上。雨還在下著，它打在我布滿淚水的臉上。此時(shí)，我已分不清臉上到底是雨是淚。聽(tīng)該是雨淚的混合物吧。
雨，如斷了線的珠子一般打在我身上，把我的頭發(fā)打濕了，把我的的書(shū)包打濕了。不過(guò)這些并不重要，重要的是雨水打濕了我的心，徹徹底底的。
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