榜樣的力量-五年級(jí)-記敘文
大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。那么什么樣的記敘文才是好的呢？下面是小編收集整理的榜樣的力量-五年級(jí)-記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
加入桑園鎮(zhèn)中心學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體已經(jīng)三年了，短短的三年時(shí)間里，在全校老師的幫助下，我茁壯地成長(zhǎng)著。常言道：吃水不忘挖井人。我的成長(zhǎng)離不開這所學(xué)校，我的成績(jī)離不開這些老師。今天，我要講訴一位對(duì)我?guī)椭畲�，影響最深的老師�?/p>
他，1996年畢業(yè)于城固師范學(xué)校，一畢業(yè)就到桑園工作至今。17個(gè)年頭就這么把自己的青春奉獻(xiàn)給學(xué)校，奉獻(xiàn)給他熱愛的教育事業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。17個(gè)年頭里，他教過語(yǔ)文，教過數(shù)學(xué)，也教過英語(yǔ)，更別說其他的科目了。無(wú)論從事哪一門課的教學(xué)，他的成績(jī)總是優(yōu)秀。他教出來(lái)的學(xué)生，德智體美各方面都得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。大家笑稱他為“萬(wàn)金油”。
付出總有回報(bào)。他先后獲得鎮(zhèn)、校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)20余次，20xx年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師，20xx年被評(píng)為縣級(jí)名師，20xx年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。
他，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛，精通小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的教學(xué)，每年期末統(tǒng)考，他所帶的班級(jí)和所帶的科目，成績(jī)總是名列全縣前列。他不僅努力提高自身水平，而且在力所能及的條件下，主動(dòng)幫助年輕教師。他喜歡和年輕教師“閑諞”。在交談中，幫助我們解決心理的問題和教學(xué)中的問題，他還常常用自己的親身體會(huì)告訴大家，教育是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作，是一項(xiàng)最能體現(xiàn)人生價(jià)值的工作，也是一項(xiàng)最
能鍛煉提高自己的工作。
他善于研究“學(xué)習(xí)”，教研能力強(qiáng)，在教研活動(dòng)中總有自己的獨(dú)到見解。多次在《教師報(bào)》上發(fā)表了《在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》《在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》《英語(yǔ)教學(xué)中的情景對(duì)話》等論文。多篇教學(xué)論文、反思、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)實(shí)錄獲獎(jiǎng)。
他是一名優(yōu)秀的班主任，是學(xué)生的良師益友，受到學(xué)生的愛戴和贊譽(yù)。論文《平等互信，施愛感化》發(fā)表于《教師報(bào)》。他注重學(xué)生的心理教育，做學(xué)生的知心朋友。他提倡老師應(yīng)當(dāng)做點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的腳步，每月讓學(xué)生評(píng)價(jià)自己的教學(xué)工作，做到把知識(shí)教到學(xué)生的.心房里，把話說到學(xué)生的心坎上，把學(xué)生的需求放到工作的第一位。
他，就是桑園鎮(zhèn)中心學(xué)校的喬冠祥老師，一位普普通通的教育工作者。正是他在教學(xué)中，用他的一言一行給我樹立了學(xué)習(xí)的榜樣；正是他在生活中，用他的每一句話給我前行的力量；正是他在我的教學(xué)生涯中，用他的事跡給我指明了前進(jìn)的方向。我會(huì)努力要求自己，向榜樣學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日接過他的“接力棒”，成為一名優(yōu)秀的教師。
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