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      2. 科學實驗課-五年級-記敘文

        時間:2022-01-07 10:41:37 敘事 我要投稿

        科學實驗課-五年級-記敘文

          相信大家都嘗試過寫作文吧,特別是作為主要學習作文類別之一的記敘文,記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等,來表達一定的中心的一種文體形式。那么什么樣的記敘文才是好的呢?下面是小編精心整理的科學實驗課-五年級-記敘文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        科學實驗課-五年級-記敘文

          星期二,我們科學課時去操場做實驗了。

          我們做的實驗是:比較黑紙,粉紙,鋁箔紙,黑色蠟光紙和白紙插上溫度計在太陽下十分鐘內(nèi)的溫度變化(每兩分鐘計一次溫度)。我們組就把紙折好,蓋住溫度計。我是一個專門用來計時的.“手表”(因為我們組就我和錢毅學帶了手表,而錢毅學則跑到其他組去搗亂了)。

          就在不經(jīng)意間,兩分鐘到了,我大喊:“兩分鐘到了!笨伤麄冞“呆若木雞”,過了5秒才反應過來。去看一下,溫度變化了沒有?咦,謝行楷的黑色紙上升了一度,而徐佳榮的粉紙依舊如故,孫嘉毅的黑色蠟光紙升高了0.5度。

          突然,一陣風吹來,徐佳榮溫度計上的粉紙飛了,在地上的另外幾張紙也隨著風不見蹤影,好在人多力量大,我們組的另外兩個人幫忙撿到了紙。

          四分鐘到了,黑紙和黑色蠟光紙又各升高了2度和1度。再接下來的四分鐘內(nèi),我們還是一帆風順,可沒想到“菲特”再次來襲。我們牢牢按住紙,這次沒被風吹走。就當我放松警惕時,就當我以為危機已經(jīng)解除時,當我放心地把手從紙上挪開時,狂風“菲特”又把我打了個措手不及。

          我們組的紙全都飛向東方,難道太陽也有吸引力?這西風也太強了,不過幾秒,紙片就已經(jīng)和我相處二三十米了。我跑過去,就當我彎腰撿時,一陣風吹來,讓我撲了個空,我再跑,再撿,還是撲個空……這天不但有陣雨,還有陣風呢,還是專門針對我的陣風。大家手忙腳亂,就在這時,紙片被錢毅學給踩了個正著,終于逮住了這紙片,可是可惜了這張紙片,“葬身”于錢毅學的腳下,不成樣子了。

          一節(jié)科學課就在這手忙腳亂中結(jié)束了。

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