窗外優(yōu)秀記敘文3篇
相信大家對作文都不陌生吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文是把一個事實、事件的發(fā)展過程原原本本地敘述出來，讓讀者清楚了解到這個事實或事件的文章。那么你有了解過記敘文嗎？下面是小編精心整理的窗外優(yōu)秀記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
窗外優(yōu)秀記敘文1
二年級時，常被老師調(diào)到窗邊的位置上，有時上音樂欣賞課，我覺得無聊，就會看著窗外，想發(fā)現(xiàn)一些新鮮事。
校門口的那棵大樹總會吸引我的目光，這棵樹可不簡單，據(jù)我觀察它是鳥兒們的避難所。聽同學(xué)說樹上有一個被嫌棄的鳥窩，破破爛爛的少有鳥兒飛出來，好像是個公共的鳥窩。如果有一只鳥迷失了方向，或沒有家，這個窩就是它暫時的歇息處。
曾經(jīng)有一天，＂妖云＂來了，天空整個黑了下來。一道閃電滑過，不久就刮起大風(fēng)，下了大雨，可風(fēng)再大，也沒有將大樹上的窩吹落，但愿會有“落難”的鳥兒在里頭避避風(fēng)雨。于是，這鳥窩被同學(xué)們稱為＂吉祥窩＂。
雨后，鳥兒們都飛到大樹上，嘰嘰喳喳的叫聲似乎是一首生機勃勃的合唱曲。厭倦了無聊的電聲音樂，我更喜歡此般富有生機的天籟之音。臨在窗口，聽鳥兒樂隊的合唱，不知不覺中，一個人的音樂欣賞課就開始了……
窗外優(yōu)秀記敘文2
窗外有一只流浪貓，它是一只白色的貓，可是身上卻臟得不行。
它的毛很凌亂，全是灰塵，它的眼睛很特別，一只是藍的一只是黃的。我突然想起媽媽告訴我貓的兩只眼睛顏色不一樣就叫異瞳，我想這應(yīng)該就是所謂的異瞳吧。就在這時候，我家的貓?zhí)狭宋业淖雷�，它也注意到了這個“外來客”，開始上下打量起它來。
兩只貓就這么互相對視著，我突然覺得了窗外和窗內(nèi)是兩個不一樣的世界。我家的貓有著暖和的貓窩，電動的貓砂盆，有高高的貓爬架和各式各樣的玩具，吃著高級的貓糧，簡直猶如身處在天堂之中。那只流浪的白貓呢？它說不定連個擋風(fēng)遮雨的紙箱都沒有，它沒有食物，只能到處翻垃圾以人的殘羹冷炙填飽肚子。
流浪貓，在外面經(jīng)受風(fēng)吹雨打，會不會羨慕過著天堂般幸福生活的家貓呢？不過，它們看似過著地獄般的生活，會不會又比家貓多一份自由呢？它們無拘無束，穿過穿過無數(shù)大街小巷，見過無數(shù)不一樣的風(fēng)景，而家貓呢，對它們來說世界只有我家那么大，它們好似井底之蛙，被囚禁在一個小小的空間中，一輩子也就只有那么一方小天地……
想到這些，我心中有種說不出的滋味，我打開窗戶想摸一摸它，它卻逃走了，白色的影子一閃而過，消失了在一輛黑色的轎車底下。
窗外優(yōu)秀記敘文3
就在星期四的中午，我站在講臺前，注視著全班。窗外出現(xiàn)了模糊的影子，那影子靠在窗臺上，窗上貼著膜，誰也不知道那影子是誰。
我想打開門出去看一下，但覺得這樣會引起同學(xué)們的好奇，還是罷了。
某些同學(xué)也注視到了那影子，我走到窗旁，想努力通過膜辨清那人到底是誰。教室里靜得出奇，每個人都屏住呼吸，仔細捕捉著那影子的每一個動作，可是那影子還是一動不動。
“也許是掃地大媽吧？”全班都松了口氣，教室里開始吵了起來，大家似乎都將那人的出現(xiàn)拋在了老遠，我也不管了，看著臺下散講的'同學(xué)，隨他們吧。
可是，當班里的吵鬧聲足夠影響到別的班級時，那影子動了起來，我心里有一種恐慌，不會是老師吧？難道老師一直盯著我們？我們有這么不自覺嗎？這種念頭，我立即打消了。
看著吵鬧的同學(xué)，我怎么也控制不住，他們像是吃了興奮劑一樣，那影子開始在窗外徘徊，好似等著什么人。莫不是同學(xué)家長？我想去開門，讓那辛苦的家長早點找到自己的孩子，可是，外面的人是老師怎么辦？說不定這還是老師設(shè)下的陷阱，告發(fā)我們中午不安分。我剛想邁出的腳僵住了----門外傳來了敲門聲，影子不見了，教室里的“蚊子響”頓時沒了，又是一陣敲門聲，誰也不敢去開門，我想象著門口怒氣沖沖的老師，一看見我就會開口大罵，中午怎么沒管理？中隊長還要不要當?shù)模?/p>
敲門聲越來越響，那不得不起身，拔了門栓，慢慢開了門，門口站的卻是校長！我有些害怕，平地一向喜歡安靜的校長，站在門口將近有半小時了，一定“受了不少苦”吧？
校長批評了我們，并說明了此事要向班主任報告，說完，并不理會我臉上驚訝的表情，立馬走了。
在窗外呆了半個小時的神秘人竟是校長！我對校長增加了幾份恨意。
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