男孩_初中記敘文
大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞，要表達出作者對于生活的真切感受。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的男孩_初中記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大概是在上六年級的時候，那是我最后一次的站崗。
早晨，我和其他幾位同學(xué)去校門口站崗。我站在最后一個，不禁暗自慶幸，因為在站累時，可以偷懶。
剛開始，我還很自在，可到后來，我不停地跺腳，小聲呻吟著：“老天爺，什么時候才能上課呀，我快堅持不住了！”就在我準備偷懶時，無意間發(fā)現(xiàn)一位小孩兒在一旁獨自哭泣，我頓生憐憫。這個小男孩兒看上去相貌平平，可能在讀一二年級。如果不是因為校服的關(guān)系，我還分辨不出他是個男孩兒呢！
我走上前去，輕聲地問：“小弟弟，你怎么了？”
這個小男孩兒哽咽著，雙手不住地搓來搓去，低著頭回答：“我……我沒有錢買紅領(lǐng)巾�！�
我聽了，立即從衣兜里掏出10元錢遞給這個小男孩，他猶豫不決，抬頭望了我一眼，我微笑著說：“快去買條紅領(lǐng)巾吧�！彼宦牐弥X走向校門口。剛開始，他慢慢地走著，漸漸加快了步子，不見得有多高興。過了一會兒，他還沒回來，我是個性子急的人，因此非常著急。他是不是個騙子？他會不會拿著找回的錢趁我不注意時，偷偷溜回教室？或許，他已經(jīng)走了……害人之心不可有，防人之心不可無……
但是，他那么一個小男孩兒，天真，活潑，可愛，肯定不是那種陰險狡詐之人，可能，他只是因為商店太擠，所以才……一定要相信，信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
我胡思亂想著，腦子里不斷浮現(xiàn)出那個小男孩兒的'模樣。我向校門口望著，正在我手足無措的時候，一只小手扯了扯我的衣角。我低頭一看，正是那個小男孩兒，我高興極了，不只是因為他還我錢，還是因為他沒有騙我。
我拿過錢輕聲地問：小弟弟，你會戴紅領(lǐng)巾嗎？“
他輕輕地點了點頭，嘴角浮起一絲微笑。
“快去上課吧，不然就遲到了�！�
他慢慢走向教室，我望著他上學(xué)的背影，欣慰地笑了。