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目送-初三記敘作文900字
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼哪克�-初三記敘作文900字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我目送著他佝僂的背影離去，逐漸消失在一個固定的格點。淡藍色的沙漏，幾近縹緲，倒轉(zhuǎn)起來。并且，速度在不斷加速，加快……
那年，課外班時間緊，午飯就直接在教室中解決了。爺爺總是擔心伙食不合我胃口，斬釘截鐵，風雨無阻，一定要送飯來。
雷雨交加的那天，下課鈴伴隨雨滴猛烈的撞擊聲響起。門打開，我和同學說說笑笑跑出教室。可一個不經(jīng)意的瞥眼后，我突然剎住。我看見一個佝僂的熟悉身影，在長廊的角落里。他雙手抱著保溫箱，緊緊地抱著，坐在一條板凳上，眼神望向我們這邊，不斷尋找著，等待著什么。
“爺爺！”我?guī)е┎粷M跑過去，“不是說不要送了嗎？您偏要送？多麻煩吶！”我拎起保溫箱要走�！昂�，等會兒，”爺爺操著一口方言，急急地說，“我跟你拿進去吧，里面有湯，碰翻了就不好了。”我說：“不用！”他見我不答應，急了，來拉我。我賭氣轉(zhuǎn)身走了，沒拿飯。我的余光看見他苦瘦的手仍提著送來的飯懸在半空，眼中帶有淚光與心酸，失落展現(xiàn)在他每一片皺紋。我以為他會走，但他只是孤零零地站在那里，用老花了的眼，看著我走遠，走遠，再走進教室。手中拿著還熱乎的保溫箱。
他用目光隨著我，卻沒有發(fā)出一點聲音。我立在教室的門框旁，偷偷地望向他。頭發(fā)蒼白的他搖了搖頭，嘆了口氣，一步一蹣跚地緩緩走下樓去——他走得很慢，幾乎離不開欄桿。咿呀學語時蹦跳走路的本領(lǐng)竟變得如此不熟練，甚至是陌生。他剛剛也是抱著沉甸甸的飯盒，如此艱難地走上來的嗎？我不敢再想，也不想想了。見他已經(jīng)下樓去，我跑到窗邊，雨水一滴滴打在玻璃上，渲染著一份凄涼。我把窗打開，低頭看見一個沒有打傘的人，一個因年老而只能小步走向電動車的人，手里還拎著飯盒。我看著他把落滿雨珠的雨衣披在已濕透的身上，費力地跨上車。突然，他仿佛在抬頭望向窗戶，我慌忙轉(zhuǎn)身，倔強地不想讓他看見我。淅瀝的雨聲中傳來車子啟動的聲音，帶著些悲涼。我忍不住回頭，卻只剩下依稀可見的車位線。
幾天前，奶奶的腳受傷了，行動不便。又是一個雨天，爺爺來家中做飯，做完后匆匆要走。我急忙跑下樓拉住他，塞給他一箱酸奶：“爺爺，你們也要多補充一些營養(yǎng)，不要老是想著我們�！睜敔斝α诵�，一口方言：“有的，有的。你們自個吃啊。”我將酸奶放下就走，爺爺卻又急急叫住我，像是想起了什么要和我說的話，我回頭，他把飽經(jīng)滄桑的手放在我頭上摸了摸，拍了拍，最后說了句：“真乖！”他的眼中星星點點的晶瑩，涌出的欣慰。他轉(zhuǎn)身離去，“爺爺，傘！”我把傘遞給他，他意味聲長地笑了。撐了傘，他步入雨中，我一直看著他：破舊的鞋踩在雨水的水潭里，一步步，竟有些蹣跚，我看著他的身影在雨中逐漸朦朧、消失。
我目送著他離開，他沒有學會享受，卻讓我在愛的沐浴中不斷成長，理解我的心境。
目送中，涌出幸福，涌出愧疚，漸漸淡了，隱入快速倒落的淡藍色里。
沙漏繼續(xù)漏著……
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