初中調(diào)出我的色彩記敘文600字
相信大家都寫過(guò)作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文根據(jù)寫作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類：簡(jiǎn)單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編為大家整理的初中調(diào)出我的色彩記敘文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中調(diào)出我的色彩記敘文600字1
色彩，顧名思義，它是五彩的，是斑斕的，在我的眼里，友情的顏色也是五彩的。
進(jìn)入初中前，我最擔(dān)心的就是沒(méi)有朋友了，為此，我整天都不安寧。開學(xué)第一天，我忐忑不安地推開了那扇用紅色紙寫的“初一x班”的門，望著教室內(nèi)陌生的面孔，我的心里升起了一種莫名的孤獨(dú)感。那天，我一個(gè)人孤零零地待著，我嘆了一口氣，也許，這就是我中學(xué)的生活吧。這時(shí)，我感覺(jué)肩膀被輕輕拍了一下，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，哦：“原來(lái)是我們班的一個(gè)女生。”她笑著安慰我，還輕松的對(duì)我說(shuō)：“咱們做朋友吧!”她拉著我的手笑了，我也笑了。我分明看見她的臉上有著紅暈，嘴唇也是紅色的。哦，友情是紅色的。
一天早上，我來(lái)到班里后，發(fā)現(xiàn)我竟然忘記寫數(shù)學(xué)作業(yè)了。身為組長(zhǎng)的她向我要作頁(yè)時(shí)，我向她眨了眨眼，讓她幫我“包庇”一下。誰(shuí)料到，她把眉頭一皺，若有所思地想了想后，對(duì)我搖搖頭：“不行!做人要誠(chéng)實(shí)，沒(méi)寫作業(yè)要承認(rèn)。”我生氣了，一拍桌子大聲喝道：“到底行不行?你還是不是我朋友了?”她仍是堅(jiān)定地?fù)u搖頭。我一賭氣：“跟老師說(shuō)就說(shuō)!你這個(gè)愛告發(fā)別人的大喇叭!”在課上，老師狠狠地批評(píng)我，還讓我去墻邊罰站。我透過(guò)淚水，看到她坐在位子上，絲毫愧疚也沒(méi)有，我暗暗發(fā)誓，我跟你絕交。事后，想一想，她都是為我好，讓我要誠(chéng)實(shí)。哦，友誼是堅(jiān)貞的黃色。
體育課上，老師讓兩兩一組，練習(xí)前滾翻，我和她分到了一組。盡管我們倆已經(jīng)和好了，但是只是因?yàn)槲以谕瑢W(xué)中的影響力小了，好強(qiáng)的我還是有些責(zé)怪她。老實(shí)說(shuō)要一個(gè)同學(xué)翻，另一個(gè)同學(xué)保護(hù)與幫助。我還沒(méi)等她過(guò)來(lái)，就自己翻了，可是，我的技術(shù)實(shí)在不高，直接“趴”到了墊子上。我不服氣，又要試。這時(shí)，她來(lái)了，問(wèn)我需不需要幫忙，我一把將她的胳膊打到了一邊，又試了一次，可是這回，我又沒(méi)翻過(guò)去。她不顧我的咒罵，硬要幫我，我沒(méi)辦法，只好答應(yīng)了。結(jié)果，我竟然完成地那么出色，還被老師當(dāng)示范來(lái)表演了呢!哦，友情是幫助的藍(lán)色。
在我的眼里，友情是五彩的，但不論它是紅色還是黃色或是藍(lán)色，它都代表了溫暖。這些友情的色彩是令我最溫暖的色彩。我人生中最美的色彩!
初中調(diào)出我的色彩記敘文600字2
我們的生活當(dāng)中有著繽紛的色彩：白色代表純潔、紅色代表喜慶、黃色代表豐收、紫色代表夢(mèng)幻……可我的色彩并沒(méi)有那么豐富多彩，但它卻有著一種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，它就是綠色——生命的色彩。
不知是那為偉人說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜美的，果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，但我還是在陰影里做葉的事業(yè)吧!“不錯(cuò)!不管是從色彩的角度還是從視覺(jué)的角度來(lái)看，綠色，不是那么顯眼和光彩奪目，卻讓人的'第一感覺(jué)就是融入在大自然當(dāng)中，使人清欣、叫人陶醉。
一次踏青，我來(lái)到一條鄉(xiāng)間小路，那兒的花花草草占滿了小路兩旁，很顯然我看到了生命的熱鬧�？墒窃谀遣輩伯�(dāng)中有一株小樹苗卻十分顯眼。樹苗高出了草叢的個(gè)頭，它依賴著生存的土地也硬得象石頭，但它仍然頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。那芽?jī)耗劬G嫩綠的，含著幾顆晶瑩剔透的露珠兒，卻極富有生命力，隨著風(fēng)的搖曳好象在不停地往外鉆，就象要成為一棵參天大樹。樹苗的綠葉一閃一閃地，讓我感覺(jué)到了它的勃勃生機(jī)，如同活躍的我們健康地成長(zhǎng)，在陽(yáng)光中享受著生命、在風(fēng)雨中接受著洗禮。
眾所周知，這些富有生命的綠色，吸收的是二氧化碳和灰塵，可排放的卻是能凈化空氣的氧氣，同時(shí)也是我們?nèi)祟惿娴谋匾獥l件。就象老黃牛一樣默默無(wú)聞地付出，不言回報(bào)，所以說(shuō)這極富生命的綠色，難道我們還有理由、還會(huì)忍心去破壞它們?為了人類的健康、為了生命的延續(xù)，讓我們齊齊加入保護(hù)環(huán)境的行列，創(chuàng)立一個(gè)人與大自然和諧共處的美好未來(lái)，讓人類與自然生生不息地繁衍下去，珍愛綠色!珍愛生命!從自己做起、從點(diǎn)滴做起，還大自然原有的平靜!還綠色原有的生命!
綠色——我的色彩——生命的色彩。
初中調(diào)出我的色彩記敘文600字3
世間的萬(wàn)物，是彩色的。廣闊的天空是藍(lán)色的;溫暖的陽(yáng)光是黃色的;嫩嫩的小草是綠色的。人的一生，也是彩色的，生老病死，每個(gè)階段都有著不同的色彩。
每個(gè)人的出生都是一個(gè)白白嫩嫩的小嬰兒，是白色的。這時(shí)候，我們純潔如白紙，懵懵懂懂地來(lái)到世上，沒(méi)有任何煩惱，如同冬季的雪，如同飄搖的白云，做著自己喜歡的事，像雪，像白云，自由自在。雖然行動(dòng)不便，卻是最幸福的時(shí)代。在這之后，這張紙會(huì)漸漸染上其它的顏色。
當(dāng)我們記事起，白紙開始染成綠色，那是春天的顏色。處于少年期的我們，有著自己想要的目標(biāo)，蓬勃的生命，如同小草一般奮力向上。隨著一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，綠色又粘上了一些顏色，一點(diǎn)點(diǎn)的花在綠色中綻放，點(diǎn)綴著我們少年時(shí)期，描繪了一幅繽紛的春景圖。
漸漸的，漸漸的，這張紙染成了藍(lán)色，那是屬于天空的顏色，代表著自由。這段時(shí)間，我們會(huì)有著自主的意識(shí)，想要擁抱藍(lán)天。我們開始有了自己的理想要為之奮斗的理想，于是，我們的天空里便出現(xiàn)了一群群鳥兒，一群群夢(mèng)想的鳥兒在我們的天空里盤旋。隨著良心的不斷發(fā)展，我們也許不愿再受到束縛，融入自己的天空，成為一只雄鷹。
隨著不斷成功與失敗，我們逐漸成長(zhǎng)，那張紙染上了深黃色，那是枯葉的顏色，代表著衰退。這時(shí)候的我們，也許會(huì)經(jīng)常感到力不從心，各種方面的壓力，勝與敗的大起大落，將我們壓得喘不過(guò)氣，如同一片在樹枝邊緣既掉落的.枯葉，明知撐不下去，卻依舊要死死抓住那一抹微微的希望。
看盡人間繁華，經(jīng)歷了各種事，各種顏色摻和在一起，慢慢將絕覆蓋成黑色。一切的一切，終會(huì)成為黑色，不過(guò)是時(shí)間的久。最終的最終，我們的紙將隨著那發(fā)，再次空白，回到最初。
初中調(diào)出我的色彩記敘文600字4
世界的各個(gè)角落的各種色彩都是五彩繽紛的，但在各個(gè)角落生活的人們卻只擁有屬于自己的一份色彩。
我的爸爸就有一種色彩——紅色，但那一抹紅卻分為了不同的種類。
田氏父女的父追女讓我感觸良深也讓我由此聯(lián)想到了爸爸令我到公園玩，我盡情地在公園狂奔。爸爸在后面一直跟著我，直到我跑累，跑不動(dòng)。每一位父親都十分愛自己的孩子，他們不愿意讓孩子受傷，他們都有屬于自己的責(zé)任，有家庭的責(zé)任，他們要保護(hù)好每一個(gè)家庭成員。
爸爸在公園追著我跑時(shí)，臉上是紅的，我知道那是一抹疲憊的紅。
王氏婦女中王爸爸的耐心教導(dǎo)，是我受益無(wú)窮，也許是因?yàn)橥醢职趾臀野职趾芟癜伞?/p>
我的爸爸是十分有耐心的，因?yàn)榘职终f(shuō)，品學(xué)兼優(yōu)的孩子不是打罵出來(lái)的，是靠教育出來(lái)的。
看著王爸爸的教誨，想起我爸爸的指導(dǎo)。
那天，發(fā)下了考試卷子，我考得很差，但我卻強(qiáng)忍著不宣泄出來(lái)，回到家，面對(duì)空蕩的房間，我再也忍不住了，一個(gè)人嚎啕大哭起來(lái)。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，我趕緊抹了抹淚水。爸爸看著我說(shuō)：“你應(yīng)該有什么事，跟爸爸說(shuō)說(shuō)。”我一五一十地跟爸爸講了。聽完了后，爸爸說(shuō)：“沒(méi)事，這些題你都會(huì)，如果你再做一次，你肯定能全對(duì)�！蔽业暮脛傩谋怀晒Φ募て鹆�，而事實(shí)證明，爸爸是正確的，因?yàn)槲掖_實(shí)都做對(duì)了。
最后，爸爸說(shuō)：“如果你每次都像現(xiàn)在這樣寫題，你還會(huì)寫錯(cuò)嗎?”
這就是一抹溫柔的紅。
我愛我的爸爸，因?yàn)槟且荒t。
初中調(diào)出我的色彩記敘文600字5
人生就是一輛疾馳的火車，我們坐在車?yán)�，欣賞著兩旁五顏六色的風(fēng)景，用記憶的相機(jī)，拍成一張張屬于自己的風(fēng)景。而我的風(fēng)景就存在于那紅綠藍(lán)白的跆拳道天地。
火紅的張揚(yáng)
“碰!”一聲清脆的撞擊聲，結(jié)實(shí)的腳背狠狠地掃在對(duì)方的護(hù)具上，一股難以忍受的痛楚順著身體的每一個(gè)神經(jīng)末梢傳到大腦里。好痛!我咬了咬舌尖，清醒過(guò)來(lái)。這點(diǎn)痛算什么!為了這次比賽，我連更大的疼痛都硬撐過(guò)去了!為了道館的榮譽(yù)，也為了我自己，絕對(duì)不能輸!一簇充滿力量的火焰冉冉升起，熊熊地在胸中燃燒，早已疲憊的身體重新挺直�！皯�(zhàn)吧!來(lái)吧!”我在心中怒吼道，眼里已無(wú)其它，只有眼前那雪白的道服……
天藍(lán)的恬靜
考級(jí)場(chǎng)上，學(xué)員們?cè)诒硌萜穭?shì)。我心里還有一絲緊張，“一、二、三……”心中默默地?cái)?shù)著節(jié)奏，身體配合著節(jié)奏，緩緩地打出一個(gè)又一個(gè)拳路……慢慢地，我漸入佳境，緊張感蕩然無(wú)存，眼前一片雪白，所有人都化作片片蝴蝶，在飛舞，在旋轉(zhuǎn)。我忘了自己，忘了世界，只剩下如行云流水般的順暢和澄澈空明的恬靜。
翠綠的活力
訓(xùn)練時(shí)，我們一板一眼，聽著教練的指揮，揮汗如雨;下課時(shí)，教練搖身一變，成了我們的玩伴，幾乎無(wú)所不談，大到地球未來(lái)、國(guó)家糾紛，小到家庭瑣事、同學(xué)趣事。較小一點(diǎn)的學(xué)員，捧著個(gè)皮球滿場(chǎng)地跑，不時(shí)發(fā)出“咯咯”的笑聲。望著他們活力四射的身影，燦爛如花的笑容，仿佛看到了過(guò)去那個(gè)小小的我，那屬于我的童年時(shí)光……
這就是我喜歡的跆拳道，我喜歡的風(fēng)景，紅黃藍(lán)白的風(fēng)景，屬于我的獨(dú)特風(fēng)景。
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