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初中距離為題記敘文800字（精選51篇）
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫景等，來(lái)表達(dá)一定的中心的一種文體形式。寫這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？下面是小編精心整理的初中距離為題記敘文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中距離為題記敘文 1
星期天，我準(zhǔn)備去新華書店看書，半路上，我看到一個(gè)小孩子推著一個(gè)大紙盒子向前走去，箱子里面滿是廢棄的瓶子。那個(gè)小孩子大概七八歲，長(zhǎng)得虎頭虎腦的，皮膚有點(diǎn)黑，似乎曬了很長(zhǎng)時(shí)間的太陽(yáng)。他一定是把瓶子賣錢去買零食的吧�，F(xiàn)在的孩子，家長(zhǎng)不給錢就自己想辦法賺錢，吃那么多零食，就不怕牙疼嗎？再說(shuō)，吃個(gè)糖也沒必要這么辛苦吧。這么熱的天，他不是應(yīng)該在空調(diào)房里面休息嗎？真是無(wú)聊！我搖了搖頭，對(duì)他的這種行為十分不屑。
天氣真熱呀！天上的太陽(yáng)火辣辣的，感覺要把所有東西都烤焦�！斑沁恰�，從我旁邊的樹上掉下了一根樹枝，只見樹枝變成了“黑炭”，太陽(yáng)都把它烤成這樣了。這什么天氣呀！溫度都三十八度了！唉，快點(diǎn)走吧！早點(diǎn)兒到書店，我就能早點(diǎn)吹空調(diào)了。
終于到書店了，我又可以在知識(shí)的`海洋中遨游了�！爸ā�，我身后玻璃門又被打開了。咦，這不是剛才我遇到的那個(gè)小孩嗎？他怎么會(huì)來(lái)這兒呢？只見他尋找著什么，在這里左繞繞、右繞繞。終于，他拿起一本書向柜臺(tái)走去。我十分鐘好奇他拿了什么，便跟了上去。
他踮起腳尖，把書放在柜臺(tái)上：“姐姐，這本書多少錢？”我看清楚了書的名字，是一本小學(xué)生的字典。我沒想到，這個(gè)小孩子竟然如此地?zé)釔蹖W(xué)習(xí)，他撿瓶子賣不是為了買糖，而是為了學(xué)習(xí)。在這一瞬間，我心中一堵圍墻倒塌了，我和他拉近了心靈的距離，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任、有上進(jìn)心的小學(xué)生。
“這本書要二十三元�！狈⻊�(wù)員姐姐回答。他在自己的口袋里左翻翻、右翻翻，最終翻出了二十二元。柜臺(tái)后的姐姐說(shuō)道：“哦，看起來(lái)你的錢不夠，你還是把書放回去吧，下次再來(lái)。”我從他咬牙的嘴里，看出了他的猶豫；我從他閃爍的目光中，看出了他的緊張；我從他的頭發(fā)下，看到了一張渴望知識(shí)的臉。我拿出一元錢，說(shuō)道：“我來(lái)幫他付，他是我的朋友。”我會(huì)心地笑了笑，他也笑了。
雖然，我以后再?zèng)]見過(guò)他，但他的樣子一直在我心中，似乎他一直陪著我，激勵(lì)我做一個(gè)好學(xué)的人。這件事也告誡我：看人不能看表面，只有真正縮短心靈的距離，才能明白對(duì)方是一個(gè)什么樣的人。
初中距離為題記敘文 2
我們的生活中，有一種叫距離的東西，距離可以讓你獲得，距離又或許會(huì)讓你失去。
生命存在的狀況，從始至終，在追求與現(xiàn)實(shí)之間總存在著距離。并非悲觀主意，理想的岸與腳下的路總是無(wú)法重合，總被這樣那樣的險(xiǎn)灘和鴻溝分隔，甚至難以逾越。
生命的鴻溝橫亙?cè)谧非笈c現(xiàn)實(shí)中間，人類無(wú)數(shù)美麗的愿望變成了一廂情愿。二戰(zhàn)過(guò)后，瓦礫能夠清掃，廢墟已經(jīng)重建，心靈的創(chuàng)傷卻久久不能平復(fù)。物質(zhì)財(cái)富日益積累，但貧富懸殊，通往美好精神家園的橋難以搭建。距離，成為人類反觀自我存在卻百思不得其解的理由。生命的初端是生，生命的末端是死，中間那一長(zhǎng)段的距離，留給我們來(lái)面對(duì)。悲憫且執(zhí)著地勇往直前，生物所息的思想之光就會(huì)放大，距離不再隱藏于暗夜而面目猙獰。
但是，有時(shí)候，距離可以成為人們成功的墊腳石。
比如，史鐵生的雙腳于地壇始終隔著輪椅的距離，然而對(duì)生命存在方式的審視于悲情感恩的心，讓他有了超乎常人的靈性與活力；海倫·凱勒的雙眼與色彩繽紛的世界永遠(yuǎn)有著暗夜般的距離，然而她用豁達(dá)真誠(chéng)的情懷為無(wú)數(shù)視覺正常的人引路，尋找一路走來(lái)的革命和美好；斯科特與南極機(jī)心隔著跨上一部即可征服的距離，卻含笑倒在了冰天雪地，無(wú)怨無(wú)悔······
其實(shí)，還有一些距離是可以突破的，在劉翔之前，沒有人認(rèn)為110米的成績(jī)還能更塊，更沒有人認(rèn)為一個(gè)黃種人能夠打破世界紀(jì)錄，成為世界上最快的（黃種）人。這是一種距離，而劉翔經(jīng)過(guò)自己的努力，成功的飛躍了這一段看似不可能的`距離。
但是，人與人的心靈之間卻不應(yīng)該有太大的距離，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)一致，為了人類的共同事業(yè)而奮斗。那么，一點(diǎn)距離也沒有可以嗎？
當(dāng)然不行，如果一點(diǎn)距離也沒有，那么我們便失去了自由、秘密，從此，人生也會(huì)變不那么精彩，不那么神秘了！
還有一些“距離”，在我們無(wú)法到達(dá)的彼端，如月球、火星······雖然已經(jīng)有機(jī)器人能夠飛到那上面勘測(cè)、記錄、行走，但是，真正的載人航天技術(shù)還有著一定的差距，而且即使宇航員能夠到那里，一般人也很難到達(dá)。
而這些“距離”并不一定要我們到達(dá)，我們只要在失意的時(shí)候，能夠向東坡先生一樣，望月抒懷就足夠了！
距離并不是那么可怕，我們要辨證的認(rèn)識(shí)各種距離！
初中距離為題記敘文 3
我小時(shí)候，是一個(gè)外向的人，媽媽總說(shuō)我像個(gè)男孩子，到要上了幼兒園的年紀(jì)了，同齡人都哭著鬧著說(shuō)不要，我倒好，開開心心地去上學(xué)。
上了小學(xué)，我漸漸地成長(zhǎng)，卻還是沒心沒肺的。一眨眼，我就到了6年級(jí)，雖然不像以前那樣不顧形象，卻依然樂觀開朗。我和班上的同學(xué)相處得也算融洽。
有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)戴了一個(gè)新手表過(guò)來(lái)，稱是他爸爸從瑞士帶回來(lái)的。班上的同學(xué)都很羨慕，紛紛說(shuō)他爸爸真好，有幾個(gè)人想爭(zhēng)著去看。他便讓大家傳著看，還在一旁說(shuō)：“小心點(diǎn)，別弄壞了。”傳到我時(shí)，我不經(jīng)意地一瞥，竟看到了“Madeinchina”的字樣。我不禁讀了出來(lái)，大家都圍了過(guò)來(lái)。“哪里，哪里？”我指給他們看，“咦，真的誒�！薄罢鏇]想到他是這樣的人�！贝蠹易h論道。而那位同學(xué)愣住了，很快他漲紅了臉，爭(zhēng)辯道：“你……你別瞎……說(shuō)！”說(shuō)完，他從我手中搶過(guò)手表，氣呼呼地坐回到座位上。
眼看這件事就要過(guò)去了，到了下午，他突然叫道：“我的手表不見了！”大家都幫他找。找遍了所有地方。最后，老師知道了，讓我們同桌之間互找。“在這里！”我同桌大叫。我震驚地看著他。全班同學(xué)齊刷刷地看向這里，那位丟手表的同學(xué)也開始激動(dòng)地說(shuō)：“哼，一定是你！嫉妒我才拿了我的手表。早上說(shuō)我的手表是假的，我忍你就算了，而現(xiàn)在，你竟然……”大家也都不可置信。
自從那件事后，我變得沉默。我當(dāng)時(shí)沒有解釋，或是說(shuō)覺得不知道怎么解釋，即使我解釋大家也不會(huì)相信。
到了畢業(yè)的時(shí)候，我們班主任讓每人說(shuō)件最后悔的事，大家有說(shuō)什么后悔自己不好好學(xué)習(xí)的，有說(shuō)后悔惹父母生氣的.，到了他，他慢慢站起來(lái)：“有一次，我戴了一個(gè)新手表，想炫耀，就說(shuō)謊說(shuō)是從瑞士帶回來(lái)的，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)了出來(lái)，我很生氣，便說(shuō)謊被偷了，嫁禍給了這個(gè)同學(xué)，我很抱歉。”說(shuō)完，他便鞠了一躬。聽了他的話，雖然他沒有直接把我的名字說(shuō)出來(lái)，也沒有直接跟我道歉，但是我也釋然了。
有時(shí)候，一件事可以使兩顆心漸行漸遠(yuǎn)；有時(shí)候，一句話也可以使心靈的距離越來(lái)越近。
初中距離為題記敘文 4
教室里，講臺(tái)放中央，把握的是分寸。飯桌上，筷子握在黃金分割點(diǎn)，把握的也是分寸。
用物如此，做人亦然。
把握分寸，就是要求我們講求尺度，奉行中庸之道。“天這道，損有而補(bǔ)不足，是故虛勝實(shí)，不足勝有余�！薄毒抨幷娼�(jīng)》折射出樸素的道家思想。撇開其中的虛無(wú)主義成分，它傳達(dá)的是月盈則虧的簡(jiǎn)單道理。與人交往，切忌走極端，一陣死去活來(lái)，一陣咬牙切齒。但是，人們的精力是有限的，你有什么力量，能像太陽(yáng)一直輻射強(qiáng)大熱量？不如做一個(gè)保暖的熱水袋，持續(xù)地表達(dá)小小的情感。這前提，便是交往中保持距離，把握分寸，不要太近，避免求全責(zé)備；也不要太遠(yuǎn)，防止情感淡漠。把握分寸，讓距離產(chǎn)生美。
把握分寸，也要求我們做事要恪守原則。把握分寸，并不是要我們柿子挑軟的捏，不做雞蛋碰石頭的事情，服從社會(huì)的潛規(guī)則，而是要求我們做事情要合乎規(guī)范和原則。對(duì)公民而言，法律是分寸，做事要合法，否則，把握不住分寸，便會(huì)有囹圄之災(zāi)。于商場(chǎng)而言，質(zhì)量是分寸，否則商品質(zhì)量一差，便會(huì)滯銷，造成巨大損失。這是以個(gè)人利益為出發(fā)點(diǎn)。然而，也有很多人，以公眾利益為出發(fā)點(diǎn)，這就是他們的分寸！醫(yī)師陳曉蘭，勇于揭露醫(yī)院黑幕，不惜丟工作；長(zhǎng)江大學(xué)三名大學(xué)生，勇救落水兒童，不惜獻(xiàn)出生命；村上春樹不惜冒著生命危險(xiǎn)前往耶路撒冷表明立場(chǎng)�！疤热綦u蛋碰石頭，我一定站雞蛋這邊！”他們之所以偉大，不僅因?yàn)樗麄兩朴诎盐辗执�，還因?yàn)樗麄冎腊盐赵鯓拥姆执纭?/p>
把握分寸，有時(shí)意味著作出選擇。魚與熊掌不可兼得，生活的'不完美迫使人們?cè)跓o(wú)法把握平衡時(shí)作出選擇。屈原面對(duì)塵世的污濁和江水的潔凈，毅然放棄生命，從容沉江，為詩(shī)人世界充實(shí)氣節(jié)。司馬遷面對(duì)父親的遺忘和自己的尊嚴(yán)，毅然選擇忍辱負(fù)重，使歷史天空刮起剛健的風(fēng)。因?yàn)槎冒盐辗执纾�，屈原選擇了死，司馬遷選擇了生，他們的精神將與日月同輝！
把握分寸，是必要的生活態(tài)度和做人方法。正確理解分寸，把握分寸，他們便行走于世間，從容坦蕩！
初中距離為題記敘文 5
距離，是我們每天都在面對(duì)的眾多事物之一。最遙遠(yuǎn)的距離是什么？宇宙廣遠(yuǎn)，百億光年的距離是遙遠(yuǎn)的；生離死別，永遠(yuǎn)分別后的距離是遙遠(yuǎn)的。而在我看來(lái)，最遠(yuǎn)的距離卻莫過(guò)于“我站在你面前，你卻不知道我的心思”。
這也就是說(shuō)，最遠(yuǎn)的距離是人與人之間無(wú)法相互理解、無(wú)法真正懂得對(duì)方的所思所想。
不懂得別人在你面前所傳達(dá)的信息，這種距離是遙遠(yuǎn)的。《三體·死神永生》中程心與云天明會(huì)面后，云天明的三個(gè)童話中蘊(yùn)含了巨量的信息，人類對(duì)這些信息作出許多猜想，卻并未懂得其中蘊(yùn)含的真意，最終被二維化。故事就擺在那里，人們無(wú)法知道云天明傳達(dá)的信息，這比實(shí)際四光年的距離還要遙遠(yuǎn)。
不理解他人在你面前所傳授的思想，這種距離是遙遠(yuǎn)的�？鬃印⒚献又苡瘟袊�(guó)，向各諸侯國(guó)傳授“仁政”的思想，但最終并未被各國(guó)諸侯賞識(shí)，其中有一部分原因是這些國(guó)君未體會(huì)到“仁政”思想的好處究竟在哪里。由此不難看出，如果自己的思想不被別人真正理解和接受，即使對(duì)方就站在你面前，心靈之間的距離也是極其遙遠(yuǎn)的。
不明白他人內(nèi)心的`痛苦、悲傷，這種距離是遙遠(yuǎn)的。千里馬被伯樂識(shí)得之前，在道路上筋疲力盡地拉鹽車，而車主卻絲毫不知這匹馬心中的痛苦。這也就是所謂“祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間”了吧�？梢姡瑹o(wú)法體會(huì)別人心中痛苦的感受，這種距離也是遙遠(yuǎn)的。
在日常生活中，我們難免會(huì)有悲傷、沮喪等情緒，此時(shí)，相互理解就對(duì)拉近彼此間的距離起到了重要的作用。伯牙、子期之間能相互理解，成了知音；廉、藺二人能相互理解，成了“將相和”的美談；“六尺巷”的故事中鄰里間實(shí)際距離遠(yuǎn)了，但因?yàn)橄嗷ダ斫夥炊寖杉胰诵闹械木嚯x拉近了。所以，人們?nèi)绻梢韵嗷ダ斫獍�，遙遠(yuǎn)的距離便不再存在。
時(shí)代在進(jìn)步，世界在變化，但不管過(guò)多少年，只要人與人之間還有交流，相互理解都是極其重要的。在生活中，我們都應(yīng)該給身邊的人，無(wú)論是陌生人還是你所愛的人，多一些理解，多一些同情，否則，不明白他人所造成的誤解，無(wú)法接受他人傳達(dá)的信息，都會(huì)成為人與人之間最遙遠(yuǎn)的距離。
初中距離為題記敘文 6
我們未曾跨出一步，只是靜靜地、默默地看著彼此，我們不說(shuō)話、不作聲，靈魂邂逅，此時(shí)人與人之間的距離，因?yàn)檫@樣的遇見而跳動(dòng)，拉近。
公交車上，人聲嘈雜，我坐在靠窗的一個(gè)位置，頗不耐煩地靜靜看著窗外的景，窗外，景物像放電影般從眼前飄過(guò)，偶然間看到一個(gè)樸素的小女孩，她坐在媽媽的電瓶車上，身上穿著灰色校服和一條七分褲，她的腳輕踩電瓶車踏板，陽(yáng)光下一點(diǎn)衣角在風(fēng)中飄啊飄，像舞動(dòng)的可愛精靈，我看向她時(shí)，她正好扭頭也看向我，兩人目光交織，都忍不住有絲笑意，我仿佛憶起起自己幼時(shí)，坐媽媽電瓶車的場(chǎng)景，心中溫暖濕潤(rùn)起來(lái)。 而眼前卻仍是嘈雜的公交車，車上年輕人打扮時(shí)髦卻一味看手機(jī)，中年老婦人大聲講話，白發(fā)蒼蒼的老人卻是站著，這里擁擠、吵鬧，人挨著人，各做各的事兒，人與人的距離近的`不能再近，卻像是隔了一層無(wú)形的玻璃，悶的讓人窒息，剛剛那清新可愛的女孩，僅僅是一道光，稍縱即逝地在我心中劃過(guò)。
從湖塘坐到天寧，車上一波波的人來(lái)來(lái)去去，我仍是坐在后排的座位，對(duì)著玻璃發(fā)著呆，一個(gè)急剎車，我回過(guò)神來(lái)，驀然窗外一瞥，居然又看到剛才那女孩，我先是一愣，接著反應(yīng)過(guò)來(lái)，不禁展顏，她像與我有默契般，再次朝我扭過(guò)頭來(lái)，嘴角綻開笑容，手下意識(shí)地舉起來(lái)，朝我揮了揮，我便也回應(yīng)地向她招招手，她像一只開心跳躍著的小鳥，激動(dòng)地不停向我揮手，這時(shí)的我們，盡管隔著一層厚厚的玻璃和一條寬寬的馬路，卻因這次意外的邂逅，心靈仿佛穿過(guò)玻璃，跨過(guò)距離，發(fā)生了真誠(chéng)而又奇妙的變化。
我的內(nèi)心一片安詳光明，伴有一絲的欣喜，世界上的緣與美是無(wú)窮的，人與人，哪怕是陌生人，都有可能打開心靈之窗，行過(guò)距離之長(zhǎng)路，或是于浮世中安詳一瞥，或是某天驀然相見，于亂象中沉淀，于飛馳中回顧……
我馬上要到站了，下車前看見一個(gè)優(yōu)雅的女士起身，把座位讓給了身旁蹣跚的老人，我?guī)е鴿M心溫暖下了車。
初中距離為題記敘文 7
風(fēng)起林梢，陽(yáng)光正好，又是一個(gè)百無(wú)聊賴的下午，我翹著二郎腿，悠哉悠哉地坐在院子里的長(zhǎng)椅上，看著一本極其深?yuàn)W的書，不時(shí)抬起頭，眺望遠(yuǎn)方。
偶然間，我聽到了一聲輕喚，聲音很輕很細(xì)，像一片羽毛掃了掃我的耳畔，有種幻聽的錯(cuò)覺，只一聲，便再無(wú)任何動(dòng)靜。
我遲緩地抬頭，只見一個(gè)小小的身影映入我的眼簾。是她……
多少年不見，她還是那副模樣，面容清秀，身材嬌小，見我怔住了，她顯得有些局促，手指輕輕地捏著衣角。再次開口道：“好久不見……”
我猛然回神，吞吐地做著回應(yīng)：“好久不見……”之后便又是長(zhǎng)長(zhǎng)的沉默，周圍的空氣都變得尷尬了起來(lái)。
好似一個(gè)熟悉的陌生人站在我的面前。我費(fèi)勁努力地去搜索曾經(jīng)的記憶，那些被塵封已久的畫面終于在腦海中慢慢鋪開……
她是我從小一起長(zhǎng)大的朋友，我們一起上學(xué)，一起吃飯，一起玩，一起鬧，幾乎無(wú)話不談……
到剛剛，卻又近似無(wú)話可說(shuō)。
因?yàn)槲壹业囊恍┳児�，后�?lái)離開了老家，來(lái)到現(xiàn)在這座城市，對(duì)周圍環(huán)境的新鮮感，早讓我忘記了那個(gè)陪伴著我長(zhǎng)大的地方，和那里陪伴著我長(zhǎng)大的'人。
收回隨處驅(qū)遣的神識(shí)，重新審視這個(gè)多年未見的好朋友。少女的臉上還帶著一絲稚嫩，看著卻也賞心悅目，唯一與之不符的是那稚嫩的小臉上，帶著疲憊的神情和日曬雨淋留下的痕跡。
初立春，天還微涼，有風(fēng)吹過(guò)，我攏了攏衣服，瞥見她手上生滿了凍瘡，不是都立春了嗎?
周圍不知何時(shí)人多了起來(lái)，她站在中央，又是初見時(shí)局促的神情，仿佛所有人一看見她，就知道她本不屬于這兒。
投到她身上的眼神漸漸多了起來(lái)，她慌了，吞吞吐吐，并開始向我揮手告別。她腳步匆忙，只給我留下了一個(gè)模糊的背影。
太陽(yáng)明晃晃地照在我的身上，卻沒有多大暖意。
原來(lái)我們之間最短的距離也就這樣了。
初中距離為題記敘文 8
有一種距離很遠(yuǎn)，跋山涉水，望眼欲穿終也到達(dá)不了。
有一種距離很近，伸手相攜，會(huì)心一笑，便將冰山融化。
最遠(yuǎn)的距離，是心的距離。
最近的距離也是心的距離。
——題記
人在身邊，覺得遙不可及，人在天邊，覺得駐于心間；你離我很近，總是有一種莫名的陌生，你離我很遠(yuǎn)，卻生發(fā)由衷的期盼。你我抬頭不見低頭見，手卻無(wú)緣相牽；你我對(duì)岸相隔不相逢，心卻永久相連。
心的距離無(wú)法丈量，只能用心去感受；心的距離沒有尺寸，只用“疏遠(yuǎn)”來(lái)比擬；心的距離沒有定值，它隨時(shí)光流逝而或短或長(zhǎng)。心的距離，一種迷茫的映像，一段不尋常的長(zhǎng)度，牽系著兩顆心，也連接兩個(gè)人。
你看云時(shí)很近，你看我時(shí)很遠(yuǎn)。一堵厚實(shí)的墻將兩顆心分隔，在兩個(gè)世界里，讓彼此無(wú)法進(jìn)入，隔絕了溫暖與友愛，隔絕了春華與秋實(shí)。一張薄薄的紙也能讓世界隔絕，使彼此的心無(wú)法溝通。
零距離使人融洽，使人親切，使人彼此關(guān)心，讓人產(chǎn)生愛的電火花，使心與心相通，產(chǎn)生情的雨露，產(chǎn)生真實(shí)可掬的美妙感覺，使身心感受甘霖的滋潤(rùn)和哺育，感受陽(yáng)光般的`溫暖和溫馨。長(zhǎng)距離讓人有期盼相逢的渴望，讓彼此體悟“海上生明月，天涯共此時(shí)”的踏實(shí)，讓那些中秋無(wú)法回家的人與親人的心相呼喚，或許也會(huì)使兩顆心疏遠(yuǎn)。
心的距離是一根皮筋，拉緊，才有緊繃的感情張力；心的距離像一張弓，拉彎，才有激情爆發(fā)的氣勢(shì)；心的距離是一根彈簧，拉長(zhǎng)，才有接近的沖動(dòng)。
有一種距離我們渴望抵達(dá)，那是愛與愛的距離；有一種距離我們渴望出發(fā)，那是夢(mèng)與夢(mèng)的距離；有一種距離我們渴望拉長(zhǎng)，那是生與死的距離；有一種距離我們渴望縮短，那是心與心的距離。捅破那張紙，我們會(huì)有明亮的空間；推倒那堵墻，便是抵達(dá)心的路。愿我們彼此心心相映，心照不宣，攜手共創(chuàng)美好明天。
初中距離為題記敘文 9
我的家鄉(xiāng)在重慶與湖南交界處的重慶市酉陽(yáng)土家族苗族自治縣，它距離主城區(qū)很遠(yuǎn)。
聽媽媽說(shuō)，以前去重慶讀書，先得坐上汽車翻山越嶺一路顛簸，四五個(gè)小時(shí)后才能到縣內(nèi)的龔灘鎮(zhèn)，然后在龔灘鎮(zhèn)坐上一條小客船，經(jīng)十幾小時(shí)到涪陵，再在涪陵改乘大船到重慶，去一趟至少得花兩天時(shí)間，特別的不方便，后來(lái)快畢業(yè)時(shí)，公路通了，交通方便多了，但也要要坐一天一夜的汽車，而且道路蜿蜒盤旋在崇山峻嶺中，或經(jīng)懸崖絕壁，或臨萬(wàn)丈深谷，十分危險(xiǎn)。聽媽媽的語(yǔ)氣，似乎都還夾著些驚懼。
記得我第一次去重慶是四歲的時(shí)候，坐的是臥鋪汽車。在車?yán)镱嶔ち艘徽�，天亮的`時(shí)候終于到達(dá)重慶，感覺一身骨頭像散了架似的，弄得我十分疲倦�？次覠o(wú)精打采的樣子，媽媽說(shuō)，現(xiàn)在到重慶的公路已“三改二”，路面還不錯(cuò)，路程縮短了不少，不過(guò)路上有不少的地方垮塌在重新修建，所以堵了幾次車。
時(shí)間過(guò)得真快，在我六歲那年，火車已經(jīng)成為我們酉陽(yáng)人去重慶的主要交通工具。 那天我們又一次去重慶，坐在寬敞明亮的火車車廂里，窗明幾凈，空氣清新，而且坐累了還可以在車廂里到處游走，感覺很好�；疖嚿线�有人賣小吃、玩具，還有汽車上沒有的廁所，連暈車的外婆都覺得很舒適。我們?cè)谲嚿铣詵|西、唱歌，睜大眼睛瞧著車內(nèi)車外的功夫，就已經(jīng)到了重慶。
而去年，我再一次去了重慶，這次是爸爸自己開的車。從黔江上了渝湘高速公路，只用了三個(gè)多小時(shí)就到重慶了，感覺好快呀！爸爸說(shuō)今年我們酉陽(yáng)也會(huì)通高速公路，到時(shí)候去重慶時(shí)間就會(huì)更短了，可以早上出發(fā)去解放碑逛商場(chǎng)購(gòu)物，晚上又回到家吃飯，就像是到鎮(zhèn)上上趕集一樣，我們和主城已經(jīng)成為鄰居了！
不久后正在修建的舟白機(jī)場(chǎng)完工了，到時(shí)候我們還可以坐飛機(jī)去重慶呢！那時(shí)，我們?nèi)コ扉T就跟到外婆家串串門一般，就是同北京、上海甚至巴黎、紐約的人也仿佛生活在同一個(gè)村子里，近在咫尺，沒有什么距離可言了。
我特別期待那一天的到來(lái)！
初中距離為題記敘文 10
日子如河水般永不停歇地向前奔流，我在歲月中漸漸長(zhǎng)大，有了很多需求和想法。母親對(duì)我的期望總是很高，想讓我展翅高飛，想讓我急速奔跑，總以為努力便無(wú)所不能，可實(shí)際上我仍舊在成長(zhǎng)的道路上緩慢前行，為此我總是和母親產(chǎn)生摩擦，距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓我痛苦不已。
記得有一次，母親拿著我剛考及格的卷子在看，我卻在一旁得意洋洋、沾沾自喜。母親看著看著眉頭緊皺起來(lái)，質(zhì)問我為什么才考這么一點(diǎn)？我理直氣壯的說(shuō)：“班上不及格的人還多著呢！”母親氣得將我的卷子揉成一團(tuán)，狠狠地扔在我面前，氣沖沖地說(shuō)：“你是我的女兒，我不允許你跟其他的同學(xué)比。”接著又將我的以前的“罪行”一一數(shù)落出來(lái)，用它們來(lái)告訴我，我的表現(xiàn)是多么糟糕。最后還說(shuō)：“你這孩子，一天就知道和你那些朋友玩，以后再不允許你去玩。你考這么一點(diǎn)成績(jī)也不知道在他們面前羞不羞？”
我再也受不了了，扯著哭腔的聲音大吼：“要不是你生下我，會(huì)有現(xiàn)在這樣嗎？”隨后跑回自己的房間，將門狠狠地一關(guān)，撲倒在自己的床上大哭起來(lái)。雖然早已預(yù)料到母親會(huì)責(zé)備和埋怨（因?yàn)槲宜龅囊磺卸紱]有讓她滿意過(guò)），但聽到她罵我時(shí)，感到十分心酸，我心想：她對(duì)我那樣不好，我在她的眼里簡(jiǎn)直就是一無(wú)所長(zhǎng)，我一定不是她親生的，我是她撿來(lái)的吧。
夜已經(jīng)很深了，哭了很久，感覺有點(diǎn)困，帶著對(duì)母親的怨恨，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。不知在什么時(shí)候，迷迷糊糊感覺有人在身邊。我微睜朦朧的雙眼，看見母親正在為我蓋被子，母親的`眼睛又紅又腫，我知道，母親哭了！一向強(qiáng)勢(shì)的母親哭了，我驚呆了，禁不住眼淚又流了出來(lái)。母親抬起頭，我連忙裝睡，不想讓母親看見我流淚。
剎那間，我內(nèi)心充滿了愧疚和悔恨，母親所做的一切都是為了我，我卻感覺不到母親的良苦用心，拉開了自己與母親之間的距離。母親為我付出，因我而流淚，皆因愛我，我卻一點(diǎn)都知道珍惜，我真的對(duì)不住媽媽。此刻，我懂得了媽媽。此刻，我與媽媽的心緊緊相連，沒有距離。
初中距離為題記敘文 11
風(fēng)不懂云的漂泊，天不懂雨的落魄，眼不懂淚的懦弱，你也不懂我為何如此難過(guò)，為何在這短暫的路上徘徊了最遠(yuǎn)的距離。
記得那一天，是成績(jī)公布的日子，我滿懷憧憬的去學(xué)校，但當(dāng)我領(lǐng)到成績(jī)單的那一刻，我的內(nèi)心是無(wú)限悲傷的：考砸了。我的心里墜著沉甸甸的悲傷，因?yàn)闉榱诉@次考試，我付出了很多，并且在母親面前保證，可是┈┈我走在放學(xué)回家的路上，往常短暫距離現(xiàn)在卻如此遙遠(yuǎn)，慢慢無(wú)涯看不到頭。鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳地仿佛在嘲笑我的落魄，大樹在一旁挺直高大的身軀似乎在鄙視我的無(wú)能，那個(gè)成績(jī)此時(shí)像一座大山一樣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
我畏懼，我害怕，我知道那個(gè)成績(jī)意味著什么，也知道走完這段路程將要面對(duì)的是什么，真希望這條路永遠(yuǎn)走不到頭��！最短的距離變得如此遙遠(yuǎn)。
但我還是到家了，終于鼓起勇氣走進(jìn)了樓道，樓道里黑漆漆的，無(wú)限的恐懼驅(qū)使著我又不得不從樓道里退了出來(lái)。呼吸著壓抑的空氣，我沿著回家的路線往相反的方向走。黃昏已盡，夜像墨汁一樣渲染了整片天，我像一只彷徨的流浪貓只能無(wú)助的徘徊在一盞盞昏黃的路燈下，有的只是滿心的恐懼。我不禁想，難道我就這樣認(rèn)輸了嗎？我一遍遍走在這條路上，也一遍遍不停地在思索著。
又一次走到了樓下，我抬頭，悵望灰天，無(wú)意中瞥到了家中亮著的橘黃色燈光，一剎那，我彷徨無(wú)助的心似乎找到了棲息的家園。家的溫暖，把我心靈最遠(yuǎn)的距離拉近，親情成了最近的距離。于是，我立刻丟掉了先前的`悲傷、恐懼，向家中奔去，我不在乎回家會(huì)迎來(lái)什么，就像我不在乎把放學(xué)回家這條路走出了最長(zhǎng)的時(shí)間。
我終于明白：最遠(yuǎn)的距離并不是路途的遙遠(yuǎn)，而是心靈經(jīng)過(guò)一番糾結(jié)的風(fēng)雨最終到達(dá)正確的航線。
從此，我不再計(jì)較生命的得失。沒有人知道我在從家到學(xué)校這短暫的路上，用了多少時(shí)間，來(lái)細(xì)細(xì)思考這最遠(yuǎn)的距離。
初中距離為題記敘文 12
和柔的春風(fēng)撫摸著綠岸，飄逸的白云游蕩在藍(lán)天，駿美的良駒馳騁于廣野，溫暖的陽(yáng)光融化著你我的隔膜。
“哐哐當(dāng)當(dāng)”的洗碗聲闖入我的耳朵，抬起疲憊的眼皮，模糊間看見了你那不再年輕的背影。望著望著，思緒回到了很多年以前。那時(shí)的我是多么地依賴你啊。當(dāng)你做家務(wù)時(shí)，我總是跑前跑后地跟在你腳邊，追著你，跟你講訴在學(xué)校中發(fā)生的趣事。你總是微笑地聽著，時(shí)不時(shí)地發(fā)出爽朗的笑聲。你的背總是那么溫暖，當(dāng)你騎車送我上學(xué)時(shí)，我總是把頭埋在你背后，即使北風(fēng)再凜冽，也有愛的高墻為我擋住寒風(fēng)。兩顆寒冷的心，在風(fēng)中緊緊挨著，互相依偎取暖。
伴隨著一天天的成長(zhǎng)，你我之間的話變得越來(lái)越少。自以為這是青春所專有的表現(xiàn)，卻不知你我之間早已筑起了高高的堡壘，隔了一條深深的大溝。我們都曾試圖打破這種令人窒息的距離，卻都是徒勞。不知有過(guò)多少次激烈的沖撞，有過(guò)多少次猛烈的甩門，流過(guò)多少次悔恨的眼淚……你總是什么都為我安排好，總希望我按照你的方式去做，卻不知我是一匹桀驁不馴的野馬，喜歡自由自在的'白云，喜歡無(wú)拘無(wú)束地奔翔于草原。我渴望風(fēng)雨的洗禮，渴望陽(yáng)光的撫摸，然而我明白，在我抗拒你的同時(shí)也傷害了你的心。多少次我想中斷爭(zhēng)吵，多少次我想打開那扇緊閉的大門，然而我們誰(shuí)都沒肯讓步。日子卻這樣一天天地流逝了……
生活的重?fù)?dān)壓彎了你的身軀，現(xiàn)實(shí)的壓力催生了你的白發(fā)。望著你額頭加深的一道道皺紋和越來(lái)越深陷的眼球，自責(zé)與悔恨充盈在我心頭。有什么可以阻擋你我靠攏的距離呢？有什么可以使我們產(chǎn)生間隙呢？沒有！因?yàn)閻劭梢詫捜菽阄业蔫Π�，愛可以將我們變得更親密。愛的距離便是心與心的距離。
愛無(wú)距離！
“爸，我?guī)湍阋黄鹣窗桑 蔽铱觳絹?lái)到父親身旁，父親會(huì)心地笑了……
初中距離為題記敘文 13
距離產(chǎn)生美，就像中國(guó)山水畫一樣，以小而見大。使人能縱觀全景，感受中國(guó)山水那氣勢(shì)的磅礴與優(yōu)美。
天空要遠(yuǎn)望才蔚藍(lán)，大地要遠(yuǎn)觀才雄偉。距離產(chǎn)生了美，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，距離使原本無(wú)味的景物變得生動(dòng)起來(lái)。
距離還能產(chǎn)生誘惑。就像網(wǎng)絡(luò)世界一樣，它有一種莫名的吸引力，能讓人沉溺其中。
有一則故事，它寫一只狐貍的出生到死去的全部過(guò)程，其中有一部分寫狐貍隔著農(nóng)夫的圍欄看到了里面栽種的葡萄。那成熟的葡萄掛在枝條上在陽(yáng)光下亮晶晶的，十分惹人喜愛。饑餓的狐貍終于沒有頂住眼前的誘惑，它決定進(jìn)去偷吃。結(jié)果等狐貍千辛萬(wàn)苦， 進(jìn)了圍欄里面卻又不留意踩到了夾老鼠的夾子，聞聲而出的獵狗一口就結(jié)束了這只驚慌失措的狐貍的命。其實(shí)在圍欄外面也有幾棵葡萄，和農(nóng)夫家里的葡萄沒有什么不一樣，為什么圍欄里的葡萄就就有那么大的誘惑呢？這也許就是距離造成的，狐貍想得到它并不容易，它可能認(rèn)為是好東西人才把它種在家里�；蚴呛傄捕昧瞬桓冻鰶]有收獲？
距離的誘惑有時(shí)是我們成就事業(yè)的需要。有人說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家。人窮志不窮，自己知道和別人富貴人家的距離，于是心里就有了一個(gè)目標(biāo)――拉近距離，過(guò)上好日子。這種非常強(qiáng)烈想改變自身環(huán)境的欲望于是就化為了一種工作與做事的動(dòng)力，從而才能去成就自己的.事業(yè)，達(dá)到自己的目的。學(xué)習(xí)也是這樣的，要知道自己離最好還有距離，才能夠真正的為目標(biāo)去努力奮斗。
像故事中的狐貍的悲劇其實(shí)是由于它沒有保持距離所造成的，就如同車沒有保持車距一會(huì)相撞一樣。事物之間應(yīng)該保持一定的距離才可正常運(yùn)行，才會(huì)美。
有時(shí)就是要拉開點(diǎn)距離才能觀察到實(shí)質(zhì)，千萬(wàn)不可以“吃著碗里的，看著鍋里的”。要小心距離的誘惑，因?yàn)榫嚯x的另一端產(chǎn)生的不一定就是你所想的，保持距離吧！讓我們留住未知的美麗。
初中距離為題記敘文 14
距離這東西，不好說(shuō)，充滿了神秘，未涉世事的我對(duì)它既有欣賞，更多的還是驚奇。這些個(gè)距離每天都在變化著，驚起我冷汗滴滴，或許，你也在其中涉及，產(chǎn)生者？還是受驚者？
一、我和他
我和他是哥們兒，和他玩了十六年。我考上了重高，他跌進(jìn)了中專；我的眼鏡一天天加寬，他卻增多了耳環(huán)，我的頭發(fā)被折磨得蒼白，它的發(fā)型一天比一天怪；我天天背著書包上學(xué)，他卻領(lǐng)著女友逛街。唉，他變壞了。但他對(duì)我依舊像從前，但父母對(duì)他卻皺起了眉。他們說(shuō)，近朱者赤，近肉者肥，我被迫與他擴(kuò)大了距離，望著他無(wú)奈的眼神，我對(duì)自己說(shuō)，多一些引力，少一些距離。
二、我和她
我一上學(xué)就見到了她。小學(xué)在一起，那時(shí)我們一起唱歌；初中又在一起，那時(shí)我們一起上學(xué)回家；高中還在一起，我給她打電話，她爸爸說(shuō)，不在家。我看書看倦了，閉眼就看到她的眼；睡覺又夢(mèng)到了她的秀發(fā)。但她學(xué)習(xí)太好了，她說(shuō)她要考清華，我說(shuō)你等著，我也行的`。以后我發(fā)狠的學(xué)習(xí)，也許為了她。我放學(xué)依舊送她回家，給她打電話。老師卻找我談話，你要注意距離，否則危險(xiǎn)了！距離？那是個(gè)……什么東西？
三、和他們
他們說(shuō)我“抓周”時(shí)抓了一本書，所以我是個(gè)北大的料兒，從小就要好好學(xué)習(xí)，別管別的事兒，我成了一顆大概只會(huì)做選擇題的大白菜。放假了，他們說(shuō)，今天休息，作八套題，考完試了，他們說(shuō)，別放松，加把力氣。他們囑咐我，別看沒用的書，別和老師頂撞，別和同學(xué)過(guò)于親密，不許早戀，一定要上北大。九八世界杯和你沒關(guān)系，唐朝樂隊(duì)又是什么東西。我有一天生了氣：我不干了，我還不如一只吃蟲的雞！他們驚訝了：好呀你！和我們有了距離！這不都為了你！告訴你，別跟我說(shuō)代溝！讀點(diǎn)書有什么了不起！我被說(shuō)的沒了氣，這就叫距離。
哦，距離，活了十八年，竟栽到了它的手里。你呢？是否和我有距離？或許，我就是第二個(gè)你。
初中距離為題記敘文 15
有一種距離，我們渴望抵達(dá)，那就是愛與愛的距離；有一種距離，我們渴望出發(fā)，那就是夢(mèng)與夢(mèng)的距離；有一種距離，我們渴望拉長(zhǎng)，那就是生與死的距離；有一種距離，我們渴望縮短，那就是心與心的距離。
在我們的思維中，母愛常常是勝過(guò)一切的�？墒牵阌袥]有想過(guò)，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，是誰(shuí)用最嚴(yán)厲的方式幫你改正的？當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，是誰(shuí)用鄭重的話語(yǔ)激勵(lì)了你？當(dāng)我們被突如其來(lái)的挫折打倒時(shí)，是誰(shuí)用堅(jiān)實(shí)的后盾頂住了你？那個(gè)人就是父親，他一直在用無(wú)形的愛鼓勵(lì)著你，那是一種心與心的距離，那是一種愛與愛的距離。只有我們用心體會(huì)，才能感受到父愛的偉大。
小時(shí)候，我對(duì)父親的印象不是太好，總是頂著那一成不變的嚴(yán)肅的臉龐�？墒亲詮哪羌掳l(fā)生后，我改變了對(duì)爸爸的看法。
那一年夏天，我?guī)缀醣豢菰锏囊舴紦?jù)著頭腦，它們?cè)谖业哪X海中晃來(lái)晃去，讓我本來(lái)就郁悶的心情，在這悶熱的氣候中，更加煩躁了�！安粡椓�。不彈了。真沒勁！”我滿臉沮喪，直接將鋼琴蓋子蓋上了。
這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，聽到了這番話，說(shuō)道：“好啊，那就別練了。我早就知道你堅(jiān)持不下來(lái)的。真是為你感到丟人啊�！�
爸爸這番話讓我的心頭為之一顫。我感覺一盆冷水直接澆到了我的頭上。我為父親的無(wú)情，賭氣說(shuō)道：“好！我一定能夠會(huì)讓您后悔的�！�
爸爸回過(guò)頭，淡淡說(shuō)道：“好，我等著�！�
從那以后，我更加努力地練琴了。終于“皇天不負(fù)有心人”，在一次電子琴大賽中，我獲得了二等獎(jiǎng)。直到這時(shí)，我在父親面前終于可以抬起頭來(lái)了，我驕傲的看著爸爸：“我說(shuō)過(guò)我能行的，您看到了吧�！卑职质裁匆矝]有說(shuō)，只是臉上露出了喜悅的'微笑。我突然明白了，爸爸的良苦用心。他是在用另一種方式來(lái)愛我。這就是父愛，一種嚴(yán)厲而又深刻的愛。
通過(guò)這件事，我拉近了與父親的距離，拉近了我們心與心的距離，拉近了我與父愛的距離。我相信，今后的每一天我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，更加幸福，因?yàn)�，我一直被�?yán)厲的父愛包圍著……
初中距離為題記敘文 16
明明這么近，卻為什么顯的這么遠(yuǎn)。
小的時(shí)候常常在想，什么時(shí)候長(zhǎng)大呢？大人們好自由啊，想買什么，想干什么，都沒有人去束縛他們，好像就是我所渴望的，天真的我甚至在作文中寫起這個(gè)想法。
可是，大人離我好遠(yuǎn)��！
我伸手，卻好像怎么也夠不到他們的手。我開始變了，年僅5歲的我開始不再看喜洋洋，開始大白天的點(diǎn)播偶像片，開始將一些成人的思想輸入自己的大腦，每當(dāng)我將那長(zhǎng)長(zhǎng)的、到地的大衣披在我身上的時(shí)候，感覺很開心，穿上那雙高跟鞋，走到大鏡子前面去之后，我卻又顯的十分可笑，呆呆的坐在上發(fā)上不明白為什么，時(shí)間又過(guò)去了，當(dāng)媽媽的腿部聲響起時(shí)，我又只是很快的把一切還原，好像什么都沒發(fā)生過(guò)，明知沒什么意義，卻好像上癮了。
時(shí)間一年一年的過(guò)去了，我開始長(zhǎng)大。
畢業(yè)那天，我只是扎著一個(gè)馬尾辮，只是穿著可愛的學(xué)生服，帶著可愛的蝴蝶結(jié)，不像我想的那樣。
又是兩年，但是青春期的我們好像長(zhǎng)的特別快。我從當(dāng)年的1米2成長(zhǎng)為如今的1米6，從當(dāng)年每天朝著買裙子變成如今一件襯衫牛仔褲，每天好像都有聚會(huì)，一切和我小時(shí)候想的'差不多，可是我發(fā)現(xiàn)好像…..沒有那么好！每天要為了學(xué)習(xí)、作業(yè)而煩惱，升學(xué)的壓力很大，好像全家人每次見到你都抱怨的沒玩沒了。我向往自由呢？也許，只是表面罷了。
我開始懷念小時(shí)候。
我開始懷念可以開心笑的日子，我開始懷念我一哭媽媽就會(huì)抱著我玩的日子，我開始懷念我什么煩惱就沒有的日子。可是好像，回不去了？是吧，那只是從前。
那天教師節(jié)，幾個(gè)小學(xué)同學(xué)一起約定去看老師，才兩年時(shí)間，為什么大家變了這么多?我記得初次見面的時(shí)候，金老師還是很年輕的啊。但畢竟，八年過(guò)去了。我回到那個(gè)教室，可卻不敢坐下，因?yàn)檫@已經(jīng)，不再屬于我了。
明明還在眼前，明明還觸碰的到，只是為什么，離我那么遠(yuǎn)呢……
初中距離為題記敘文 17
愛有很多種，有偉大如山的父愛，溫柔似水的母愛，熱情似火的友愛……但你知道愛的距離嗎？
當(dāng)你坐在座位上聽課時(shí)，可曾聽到老師啞著嗓子給我們講課的聲音？當(dāng)你在課間玩耍時(shí)，可曾看見老師拖著疲倦的身子為我們改作業(yè)的情景？當(dāng)你熟睡時(shí)，可曾想到老師在燈光下為第二天準(zhǔn)備新課的身影？
俗話說(shuō)：“三寸舌，三尺講臺(tái)，三千桃李�！崩蠋熅拖裥燎诘膱@丁，而我們就是園中的花草，老師不辭辛苦地澆灌我們，當(dāng)我們長(zhǎng)大成人后，可曾回去看過(guò)你以前的老師？時(shí)光易逝，歲月匆匆，老師的雙鬢可能已經(jīng)斑白。
師生的愛，距離應(yīng)該有一米吧！
我的朋友很多，但論到摯友也只有三個(gè)而已，人有兩個(gè)人生好友好就知足了，所以我很滿足。在七年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我們考試的壓力非常大，通常是一天下來(lái)考四張以上的卷子（老師總是把卷子留到期末復(fù)習(xí)），要不是我們互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)退，我早已經(jīng)被壓垮了。
所以朋友間的愛，距離大概是一尺吧！
“時(shí)光，時(shí)光再慢些吧！不要再讓您變老了，我愿用一切換您歲月長(zhǎng)流……”這首《父親》的`歌唱進(jìn)了人們的心田。是��！父親用他那堅(jiān)實(shí)的臂膀，撐起了我們的家。
父愛如山，當(dāng)你累了的時(shí)候，可以靠在父親的肩膀上，父愛又是嚴(yán)厲的，每當(dāng)你犯了錯(cuò)誤時(shí)，他都會(huì)用他的怒吼聲來(lái)呵斥你，或用他那寬大的手掌來(lái)制止你；當(dāng)你取得一些成績(jī)而驕傲?xí)r，他會(huì)用自己的方式來(lái)告誡你。當(dāng)你長(zhǎng)大了，可曾去摸摸他的手，他的手是那么的粗糙，這都是因?yàn)槲覀冏约�，父親一心想要我們過(guò)上好的日子，為我們付出了一切�。�
因此，父愛與我們的距離是――零！
愛的距離是有限度的，愛有很多種，與我們有著不分割的聯(lián)系，因?yàn)�，這個(gè)世界有了愛才能沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、屠殺和悲痛，有了愛世界才會(huì)更加美好！
初中距離為題記敘文 18
從七樓到五樓的距離，原來(lái)只有一年。
告別了初一的種種，我們從704成長(zhǎng)到504。我還記得當(dāng)時(shí)開學(xué)，我滿是興奮的站在了504宿舍面前，幻想著我們新的家該有多么的美好，溫暖。但是，當(dāng)我們看到了504，卻滿滿的全是失望沒有我想象中的干凈，明亮，到處是灰塵，看著也有些舊了。我不禁埋怨起來(lái)：難道這就是我期盼了一個(gè)假期的504。我不由得懷戀著704，我認(rèn)為那才是我們真正的宿舍。
我終于意識(shí)到我想法的極端，宿舍也只是在假期中沒有人打掃，有些臟罷了。我總把它想得如地獄般可怕，真是幼稚的想法。
我們宿舍經(jīng)歷這一年的磨合、相處，從相識(shí)到相知，我們已成為一個(gè)不可分割的整體。我們一起經(jīng)歷過(guò)太多太多，我們一起哭，一起笑，一起瘋，一起鬧。再?zèng)]有人可以破壞我們的感情，再?zèng)]有事可以傷害我們的情誼。
還記得那次八人九足的比賽，我們約好了時(shí)間一起訓(xùn)練，我們?cè)诹胰罩逻吽み吘殻擅恳淮味际切π?jiān)強(qiáng)地站起來(lái)。我們的腿被綁帶勒出一道道紅紅的印子，但我們?yōu)榱怂奚岬臉s譽(yù)，拋開了疼痛。團(tuán)結(jié)的精神使得路人都在幫我們喊口號(hào)，加油打氣。雖不快，但每一步都堅(jiān)定踏實(shí)，開始好轉(zhuǎn)的情況讓我們慢慢地可以走了，我們更加努力地訓(xùn)練著。大家心里全是前進(jìn)的.動(dòng)力。我們開始跑了，我們一直領(lǐng)先著，可后面的宿舍不知不覺中竟跟了上來(lái)，我們很是著急，口令亂了腳步，亂了，我們終究還是摔了�？粗粋�(gè)個(gè)離我們遠(yuǎn)去的宿舍，我們不氣餒，互相攙扶著，站了起來(lái)，又朝著終點(diǎn)齊心跑去。
良好的學(xué)習(xí)氣氛是我們宿舍最讓人欣賞的地方，因此被封為學(xué)霸宿舍。大家的積極打掃，宿舍的嚴(yán)于律己，文明宿舍也是常有的榮譽(yù)。我們?yōu)樽约菏?04的一員而自豪！
我們共同生活在504這片天空下。懷揣著同樣的情誼與希望。504是我的家，我的家是504！七樓到五樓的距離，并沒有拉遠(yuǎn)我們心得距離！
從七樓到五樓的距離雖只有一年，但我們心的距離沒有用來(lái)衡量離別的時(shí)間！
初中距離為題記敘文 19
又是一個(gè)9·1，寂靜的校園再次變得富有生機(jī)活力，每個(gè)人都帶著目標(biāo)和理想來(lái)到學(xué)校，仿佛成功就正在對(duì)他招手。
真正有成就的人都是在經(jīng)歷失敗和挫折后才取得偉大的成就。俗話說(shuō)的好，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹？沒有人盼望失敗，但失敗卻會(huì)不期而至，甚至是在成功咫尺的時(shí)候，也許事物的發(fā)展就是如此——失敗和成功是母子關(guān)系。
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的萌芽卻浸透了奮斗的淚痕，撒滿了犧牲的淚水。”無(wú)數(shù)個(gè)成功者的征途上，總有四盞燈在指明航向，方向之燈、交往之燈、夢(mèng)想之燈和進(jìn)取之燈，他們無(wú)一失敗過(guò)，正因?yàn)樗麄冇蟹较颍煌�，理想，進(jìn)取，才獲得成功。
校友朱桂全就是我們的典范，只有7分的成績(jī)單卻激勵(lì)著他從倒數(shù)第一變成首席專家，一個(gè)熱血方剛的青年，經(jīng)過(guò)努力克服一個(gè)又一個(gè)困難，一次次從“鬼門關(guān)”渡過(guò)。就是信念與毅力催他上進(jìn)。我們有這么一個(gè)可敬的學(xué)長(zhǎng)，難道我們就不該為之感到驕傲，向他學(xué)習(xí)么？
古人云：“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜�！蔽覀儜�(yīng)深刻理解這句話的內(nèi)涵，努力去拼搏，努力去奮斗，在我們?nèi)松牡缆飞袭嬌弦粋�(gè)圓滿的句號(hào)。
成功并非杳無(wú)蹤影，只有當(dāng)你長(zhǎng)途跋涉之后，當(dāng)你艱辛攀登之后，成功才在前面迎著你，對(duì)你微笑著，它撫慰著你，振奮著你，讓你再次投入到那搏擊當(dāng)中去。
記得尼采說(shuō)過(guò)：“沒有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花？”成功常會(huì)成為下一個(gè)失敗的原因，反之，任何失敗也都可能因智慧和努力而成為下一次成功的'原因。
成功并不是失敗的積累，而是對(duì)失敗的總結(jié)。不認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，會(huì)導(dǎo)致“失敗越多越成功”的謬論。沒有失敗過(guò)的人是了不起的人，然而能從失敗中站起來(lái)的人就更加了不起了，至于那種稍獲成功就自鳴得意的人是沒有前途的，被一個(gè)失敗阻止的追求是一種軟弱的追求，被成功阻止的追求是一種淺薄的追求。失敗并不意味著你是一個(gè)失敗者，而是表明你尚未成功……
初中距離為題記敘文 20
一臉怪笑得我，眼睛骨碌碌地死盯著廁所蹲坑里的同學(xué)。同學(xué)光著屁股一副生無(wú)可戀的樣子，像極了掃黃現(xiàn)場(chǎng)被抓的-客。我突然冒出了一個(gè)極其-的想法。
我早已過(guò)了可以皮到無(wú)法無(wú)天的年齡，但我的思維卻仍停滯在小學(xué)四年級(jí)時(shí)的搗蛋鬼的階段里�？梢哉f(shuō)，現(xiàn)在的.我與童年的幼稚的距離不是越來(lái)越遠(yuǎn)，而是越來(lái)越近了。
為什么我的思維會(huì)倒退?我總是坐下來(lái)做思考者狀：屁股挺起，兩手托著下巴，一副若有所思的樣子，但總是無(wú)法理解透徹。有時(shí)我認(rèn)為我太可愛，不由自主地把自己的行為也變可愛，有時(shí)又認(rèn)為自己是沒有長(zhǎng)大，有時(shí)還覺得是我天生幼稚活潑變不了……
思考許久，我最后還是沒下定論�；蛟S是頭腦思維，要么是先天問題，在有可能就是真的倒退了……
至此，我還是沒有感覺出太調(diào)皮會(huì)太糟糕。直到發(fā)生了件大事。
一天，我吹著口哨一蹦一蹦地去上廁所，猛地發(fā)現(xiàn)有位正傻憨憨地蹲在廁所的同窗。我暗說(shuō)：“有的玩了�！鼻那淖哌^(guò)去，奔到他旁邊，對(duì)他耳根說(shuō)：“你蹲真爽!蹲半小時(shí)了哈!”說(shuō)完，詭異地將嘴咧開45度，笑了幾聲，活像恐怖游戲里的鬼畫一般。
那位仍十分遲鈍，沒有一絲反應(yīng)，眉毛倒豎的臉上閃過(guò)一絲詫異和疑問：“你想干什么?”但他又似乎有所反應(yīng)，便回話說(shuō)：“走開，你這樣站著，我拉不出來(lái)。”
我惱了，上前去，嘴上叨念著：“拉不出來(lái)是吧，那你就永遠(yuǎn)別出來(lái)!”說(shuō)著，騰起一腳，便把他踢到水槽下去下面。下面，滿是“黃金”。
暴怒。
……
我又一次陷入了思考，臉上寫滿了問號(hào)。我該如何剔除這種性格呢?如果它能像牙簽清牙縫一樣簡(jiǎn)單、輕松、愉快，那該多好!可這卻成了拉小孩去拔蟲牙，死也不改正，不去除。
但我也總是想到：童年與青春的距離，即使大，也可以保持沉穩(wěn)，抑或幽默嗎?答案而非否認(rèn)。它們可以共存，確實(shí)也不可能只存在一個(gè)。但只要不偏激極端，也應(yīng)該能維持兩者相對(duì)的均衡。
想到這，我感覺距離青春有進(jìn)了一步。
初中距離為題記敘文 21
天仍是一如既往的陰沉，最近幾天因復(fù)習(xí)已經(jīng)連續(xù)幾次很晚睡了，腦子中的睡意一直揮散不去，心情也跌落到了低谷。
回想一下，我已經(jīng)好幾天沒笑了，也許再不笑就會(huì)忘記什么是笑了。真當(dāng)我一臉憂愁地望向作業(yè)時(shí)，同學(xué)打電話給我，約我去打籃球。本來(lái)聽到這消息我心中十分激動(dòng)，而我表現(xiàn)出來(lái)的只有深深的嘆了一口氣。
獨(dú)自一個(gè)人走在小徑，陰冷的風(fēng)無(wú)孔不入，使我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。我如約到了球場(chǎng)，空無(wú)一人，便獨(dú)自在籃筐下坐著，看著窗外的樹枝擊打著玻璃。整個(gè)籃球場(chǎng)中唯一能聽見的，便是手表發(fā)出的'“滴答”聲。
真當(dāng)我有深深的嘆了一口氣時(shí)，忽然聽見窗外有籃球的聲音，他們來(lái)了他們滿臉笑容的進(jìn)來(lái)看見我憂愁的樣子，忙問我怎么了。
我并未說(shuō)什么，只是搖搖頭拿過(guò)手中的藍(lán)球便開始投籃。一開始他們也沒說(shuō)什么，任憑球四處彈開，彈到自己這里便投。后來(lái)原來(lái)冰冷的身體逐漸熱起來(lái)了，看著球一次又一次的撞擊籃筐，聽著當(dāng)球進(jìn)了的時(shí)候他們的歡呼聲，我的心情便逐漸好轉(zhuǎn)了，臉上露出了久違的笑容。前幾天認(rèn)為難做到的事在今天竟這么容易便做到了。大家見我的心情有所好轉(zhuǎn)，氣氛變得活躍起來(lái)。歡聲笑語(yǔ)剎那間充滿了整個(gè)籃球場(chǎng)。有人提議說(shuō)：“我們來(lái)打比賽吧，投籃沒意思。”大家紛紛同意。
于是一場(chǎng)激烈的對(duì)抗賽拉開了帷幕。
在比賽中大家各顯身手，有的在別人投籃時(shí)將球蓋了下來(lái)，而球沒抓穩(wěn)，球又回到了原來(lái)那個(gè)人的手上有；有的投三分破天荒的進(jìn)了；有的靠自己運(yùn)球的速度把對(duì)手繞暈了……這一場(chǎng)比賽下來(lái)，笑的我肚子都痛了。之后，大家都倒在了籃球場(chǎng)上，累得說(shuō)不出話來(lái)。這時(shí)，我感到快樂就在我身邊，從未走遠(yuǎn)。只是有時(shí)候我刻意的沒有去發(fā)現(xiàn)它，忽視了它，反而怪它沒有陪在我身邊。
那一刻，如果快樂有形體的話，它一定站在我身邊，微笑的看著我……
初中距離為題記敘文 22
近幾年校園安全事故頻頻發(fā)生，為了保障我們的安全，教育局給學(xué)校加派了幾名保安。在幾名保安師傅盡職盡責(zé)的工作下，我在學(xué)校平安的度過(guò)了一年又一年。一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，由于父母忙于工作都是伯父代勞。這次因?yàn)榭紤]到我即將面臨畢業(yè)考試，媽媽便請(qǐng)了假給我開家長(zhǎng)會(huì)。我在教學(xué)樓前等待著，我看到了母親的身影。我向母親揮揮手，見母親招手讓我過(guò)去。只見母親和一名保安正在攀談著。見我過(guò)去了，母親向保安介紹了我，短短的`幾句介紹后。我才明白，原來(lái)這位保安是我的姨夫。我不禁感慨：親人之間的較少來(lái)往，竟會(huì)產(chǎn)生如此大的距離，以至于親人變成陌生人。
�。⑽梗∪~子，猜猜我是誰(shuí)？＂晚上，電話那頭傳來(lái)這樣的問候。我迅速的在腦海里掃描了一遍，覺得這聲音是如此的陌生，好象從未聽過(guò)。我問道：＂你是？＂＂你真的聽不出來(lái)？你還記得無(wú)花果絲嗎？＂無(wú)花果絲！我釋然！往事浮現(xiàn)在我的腦海里。她是郭美美。我們是小學(xué)同學(xué)，與其說(shuō)是同學(xué)，不如說(shuō)是朋友。我們?cè)?jīng)一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起哭，一起笑。那時(shí)的我們都是留守兒童，口袋里沒有幾毛錢。放學(xué)后，我們慢慢悠悠的回家。路過(guò)商店，我們就進(jìn)去，我們?cè)谑砥媲白吡艘槐橛忠槐�，很想嘗嘗薯片的味道，但是我們買不起。我們都看到貨架下面的無(wú)花果絲，一毛錢一大包，很便宜，慢慢吃可以吃一路。從那時(shí)起，我們放學(xué)都會(huì)買無(wú)花果絲吃，邊吃邊回家。在五年級(jí)時(shí)，她父母要接她去南方。她走時(shí)破天荒的花了兩元買了二十包無(wú)花果絲，送給我一半。
告訴我，這是我們友誼的見證，從此我們?cè)僖矝]有聯(lián)系過(guò)。直到現(xiàn)在，看見無(wú)花果絲時(shí)，我就會(huì)想起她。她在電話那頭興奮的說(shuō)她是怎樣辛苦的聯(lián)系上我的，我聽后不禁的哭了。
我告訴她，無(wú)花果絲淡淡的清香我一直記得那通電話后，我們一直保持著聯(lián)系。雖然我們相距千里，但我感覺我們就站在彼此的旁邊，像小時(shí)侯一樣并著肩走。
初中距離為題記敘文 23
生活中，人們渴望理解，人與人之間的交往更需要理解。
我是一個(gè)好強(qiáng)、獨(dú)立心極強(qiáng)的女孩，不喜歡被人看透，心里有什么傷心事從來(lái)都是埋起來(lái)。有時(shí)我也好想把我的心里話說(shuō)給別人聽，希望可以從中得到一些幫助和慰藉，但我受不了那種懷疑與可憐的目光。在我看來(lái)現(xiàn)實(shí)被包裹在太多美麗的謊言中，我決心要離開這個(gè)現(xiàn)實(shí)，走進(jìn)另一個(gè)虛擬世界去看看，也許我在虛擬的世界里會(huì)有真情。
我進(jìn)了網(wǎng)吧，學(xué)會(huì)了上網(wǎng)。雖說(shuō)這個(gè)世界是虛擬的`，可我在這里沒有面對(duì)家長(zhǎng)、老師的那種恐懼，我敢把自己的心里話說(shuō)出來(lái)，在這里，沒有冷嘲熱諷（也是許我還沒遇到），有的是安慰、理解和鼓勵(lì)。然而在大多數(shù)家長(zhǎng)、老師眼里，網(wǎng)吧、上網(wǎng)就像是瘟疫，是不能碰的。我所擔(dān)心的事終于發(fā)生了。
老師將我的事情告訴了媽媽。我本以為媽媽會(huì)大發(fā)雷霆，把我打入“地牢”。因?yàn)樵谖业男哪恐�，媽媽永遠(yuǎn)都是不可侵犯的。但出乎我意料的是，媽媽不但沒有罵我，而且還安慰我。我問媽媽，為什么不罵我，不下“命令”阻止我，媽媽說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，也應(yīng)該有一些屬于你自己的自由了，之所以以前對(duì)你嚴(yán)厲，那是因?yàn)槟氵�太小，不懂得哪些能做，哪些不該做。煩惱是長(zhǎng)大后才會(huì)有的，而且每個(gè)人都會(huì)有煩惱。因?yàn)槊總�(gè)人的性格不同，所以處理的方式也會(huì)不同。但是你應(yīng)該對(duì)我說(shuō)，母女之間沒有什么好隱瞞的。上網(wǎng)是怕影響你學(xué)習(xí)，在網(wǎng)吧也不安全，我相信你有能力把這件事處理好�！眿寢尩囊幌�，使我改變了對(duì)媽媽的看法，我突然發(fā)現(xiàn)我們的心是在一起的。
以前因?yàn)椴欢美斫�，所以一直把媽媽拒于千里之外，現(xiàn)在我懂了，我感覺到我們應(yīng)該只有零距離。人與人之間只有相互理解才能更加和睦，生活才能更加美好，理解就像一個(gè)安琪兒，可以帶給人們幸福和快樂。
初中距離為題記敘文 24
我與媽媽距離十米，心的距離一百米。
又是一場(chǎng)不可避免的爭(zhēng)吵。媽媽面紅耳赤眼睛瞪的大的，似乎要噴出火來(lái)，將我燒的體無(wú)完膚。我倔強(qiáng)地昂著頭，直視媽媽的眼睛，毫不服軟，聲音一個(gè)調(diào)一個(gè)調(diào)地升高。隨著一陣風(fēng)刮過(guò)的聲音的響聲，我的臉火辣辣的，手中的玻璃杯砸在地板上，散落成一朵花，似乎預(yù)示著什么東西的破碎。
我與媽媽距離九米，心的距離，九十米。
我漫無(wú)目的地?fù)Q頻道，直至姐姐叫我，才磨磳到餐桌上去吃飯。我毫無(wú)表情地盛飯打菜，走到客里蜷縮在沙發(fā)上扒飯。碗里都是我愛吃的菜。媽媽走過(guò)，很輕的一句話：“小心噎著”。我動(dòng)了動(dòng)嘴唇，但仍一句話不說(shuō)，昨日的爭(zhēng)吵，我仍記的，那破碎的玻璃還在眼前晃著光。
我與媽媽距離五米，心的距離，五十米。
滿桌的作業(yè)折磨著我，不知第幾次掐自己的時(shí)候，媽媽捧著牛奶進(jìn)來(lái)了。輕輕放下，不溫不冷地開口：“早點(diǎn)睡”。我將牛奶推遠(yuǎn)一些，繼續(xù)做作業(yè)。
猛地抬頭，牛奶撞入眼簾，牛奶早已凝出一層薄膜，杯口上方的`幾絲熱氣也不見了蹤影，杯壁上有著柔和的手指觸過(guò)的紋路，一圈環(huán)著一圈。我輕抿一口，牛奶卻有著蜜一般的甜。我開始后悔幾天前的爭(zhēng)吵。
我與媽媽距離零米，心的距離，零米。
心煩意亂上QQ，準(zhǔn)備跟好友大吐苦水，卻收到一段留言：媽媽知道錯(cuò)怪了你，媽媽也只是為你好，長(zhǎng)大了你就會(huì)明白的……我忽然覺的心暖暖的，兩周前的爭(zhēng)吵也記不的多少，忘了為何爭(zhēng)吵，記憶模糊了。
媽媽回家：“死丫頭，在干嘛呢？”“沒什么，看我媽的留言！”我故意加重了語(yǔ)氣，媽媽沒多大的驚訝：“好像是一周前發(fā)的吧……忘了發(fā)什么了……”我佯怒：“什么啊！這么沒誠(chéng)意……”“幫我為炒菜吧�！薄皠e扯開話題��！”“先來(lái)搭把手！”“媽媽……”
廚房響起了一首和諧的交響樂……我嘻笑著與媽媽打鬧，心靈零距離。
初中距離為題記敘文 25
生活中，面對(duì)各種各樣的人，都會(huì)有防戒之心，人與人之間都會(huì)保持著一定的距離。但在我們這幫可愛的同學(xué)中，深厚的友誼讓我們零距離！
宿舍快樂的單身漢
“啦啦啦，我是一個(gè)洗刷匠，刷刷真健康，啦啦啦？”我一邊哼著自編的歌，一邊刷著廁所。舍友則一臉黑線地看著我，對(duì)我徹底無(wú)語(yǔ)。舍長(zhǎng)開口了：“這小丫頭，讓她刷個(gè)廁所這么開心，估計(jì)是“瘋了！”她一邊搖頭一邊掃著地板，但她的臉上掛滿了笑容。哈哈，沒錯(cuò)！我就是我們宿舍的開心果。每個(gè)人心情不好時(shí)，我都會(huì)逗她們一笑。在我的影響下，每個(gè)人都與我親密無(wú)比，我們之間沒有距離。
教室善良的伙伴
我死死地盯著數(shù)學(xué)老師手中的那份卷子，心中忐忑不安�！澳衬常攀�，最高分！”隨著老師話落，班上響起了羨慕、驚嘆的聲音�！澳衬衬常环�！”我滿臉羞愧地走上去，全班一片唏噓聲，數(shù)學(xué)老師狠狠地看了我一眼。眼淚浸濕了睫毛，卻死死不肯落下。“沒關(guān)系，下次再考好就行了，我相信你。”同桌如天使般的.聲音響起，我抬頭看她，她微笑著，頓時(shí)，如沐浴春風(fēng)中，驅(qū)散了我心中的陰霾。“謝謝你！”我低聲說(shuō)。在我們之間，沒有距離。
操場(chǎng)看今朝誰(shuí)是英雄
“砰”隨著一聲槍令下，男子百米沖刺開始了，我班的短跑健將如離弦的箭飛快地沖刺著。一陣陣排山倒海地鼓勵(lì)的吶喊聲連綿不絕的傳來(lái)。糟糕，他搶道了。本來(lái)第一的成績(jī)轉(zhuǎn)眼就以零分處理。比賽后，他分外自責(zé)，同學(xué)們只是靜靜看著他，因?yàn)槲覀冎�，此刻，他需要靜一靜。明媚的陽(yáng)光斑影細(xì)碎地灑下，每個(gè)人的身上都有陰影的痕跡，像是時(shí)光在我們身上落下的印跡。此刻，他是英雄，而我們與英雄之間，沒有距離。
與這個(gè)班級(jí)的美好往事以后會(huì)在歲月中醞釀、塵封、發(fā)酵，終會(huì)釀得醇厚香甜，像葡萄酒那樣吧！濃香的氣味中透著淡淡的情香，告訴著我，我們之間沒有距離。
初中距離為題記敘文 26
放學(xué)回家，媽媽有些著急地告訴我奶奶得了重感冒，我們一家得回去看望奶奶。我驀地一驚，有些擔(dān)心，又有些想念。想起自從我們一家住到海門鎮(zhèn)上以后，就很少有時(shí)間回去看奶奶，一股自責(zé)和愧疚涌上心頭。
那一段回家的路并不遙遠(yuǎn)，車子只行駛半小時(shí)便到了。沿著眼前這一條熟悉的小路往家走，便走進(jìn)了那熟悉的庭院，依然是菊花怒放，芳草如茵。輕撫過(guò)那柔軟的花瓣，似乎還殘留著昨日的記憶，那在庭院里奔跑的歲月，有好友的笑聲如鈴，有奶奶的叮嚀依稀可辨，還有那一只年長(zhǎng)的'狗，每一次都追著我跑，這時(shí)總是奶奶給我解圍。墻壁剝落了歲月的痕跡，歲月帶走了我和奶奶美好的往昔，只是，庭院依舊，歲月靜好。
近了，近了……淚光里我看見了奶奶。奶奶在朝我揮手，蒼老的臉龐上依然掛著燦爛的笑容。陽(yáng)光，透過(guò)清新的空氣，灑在奶奶瘦小的身軀上，輕輕的，柔柔的，緩緩的。鄉(xiāng)間那股熟悉的香味隨風(fēng)飄來(lái)，我一個(gè)快步?jīng)_向奶奶，還像當(dāng)年的小孩一樣撲進(jìn)她的懷中：“奶奶，我想你。你身體還好吧？”奶奶的眼里噙著淚水，但臉上欣慰的笑容依舊，像春日里的陽(yáng)光般燦爛，又如夏日里的彩虹一樣絢麗。
牽著奶奶的手，我靜靜地陪奶奶散步，奶奶的步子格外輕快，此刻的她似乎年輕了許多。她跟我講童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和我談鄉(xiāng)村的種種變化，她還關(guān)切地詢問我高中學(xué)習(xí)情況。這一天，我們似乎有講不完的話，歡聲笑語(yǔ)在我們的耳畔久久回蕩。這時(shí)候，我們的心已緊緊地貼在一起，一股暖在我心間涌動(dòng)，好想就這樣一直依偎著奶奶，陪伴她一天天地老去。
時(shí)間過(guò)得真快，我們要離開了，忍著淚水，我堅(jiān)強(qiáng)地笑著跟奶奶揮手道別�！耙；貋�(lái)看看��！”奶奶依戀的目光一直追隨我們遠(yuǎn)去。
夜幕漸漸降臨，又是那位老人，孤獨(dú)地散步在鄉(xiāng)間的小路上，守望的目光穿過(guò)那一段不再遙遠(yuǎn)的距離，緊緊地凝望著什么……
初中距離為題記敘文 27
我們幾乎每天都要徘徊在與家里，而這兩者之間的距離，交通工具則是必不可免的了。父母的車、公共汽車、自行車……數(shù)不勝數(shù)。而我們家為了這件事那可是開了一個(gè)“熱烈”的家庭會(huì)議呢。
“吃飯啦！”端好了菜，邊放碗筷邊說(shuō)道。也邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視邊慢慢走向飯桌。我聽到命令，我也房間里走出來(lái)。一家人坐在餐桌上，邊吃飯，邊聊天。說(shuō)起：“女兒呀，這上學(xué)放學(xué)你自己走路好不好呀？”我張著口，像被雷劈了一樣地說(shuō)：“不是吧，我走路？”爸爸說(shuō)：“對(duì)呀，要不然就騎自行車回去�！薄膀T自行車，不錯(cuò)呀!”我笑著說(shuō)。聽到，立馬反對(duì)：“不行！不能騎自行車，才剛剛十二歲，不行。萬(wàn)一發(fā)生了些什么意外怎么辦！”我默默地低下頭。爸爸猶豫地說(shuō)：“這…..不怕吧�！眿寢尩芍职终f(shuō)：“什么不怕呀，不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一呀！要不就坐公交車。”我馬上抬起頭說(shuō)：“哦？公交車？也行哦！”爸爸說(shuō)：“公交車多麻煩啊，我們家在兩個(gè)車站中間，走去車站不方便呀，而且就坐那一兩個(gè)站，多麻煩�！蔽矣值拖铝祟^，用筷子攪拌著飯。
爸爸媽媽這時(shí)都在說(shuō)：“自行車好！”、“搭公交車好！”。各有各的意見，就像兩種不同風(fēng)味的歌，同時(shí)播響，都不知道聽誰(shuí)的'好。這時(shí)，我說(shuō)：“好了，別吵了。我不騎自行車了�！痹捨凑f(shuō)完，剛說(shuō)到一半，媽媽大聲說(shuō)了一個(gè)字：“對(duì)！”我被媽媽突如其來(lái)地一句話，嚇了一跳。接著我繼續(xù)說(shuō)：“也不搭公交車�！边@時(shí)，爸爸媽媽異口同聲地問：“那你要怎么回學(xué)校，怎么回家？”我微笑著說(shuō)：“我呀，走路！”爸爸驚訝地說(shuō)：“你剛剛不是說(shuō)累嗎？”我說(shuō)：“不管了，我就當(dāng)散散步�！卑职謰寢対M意地說(shuō)：“好呀，就當(dāng)鍛煉鍛煉身體�！�
我們繼續(xù)邊看電視、邊聊天、邊吃飯……這也算是一個(gè)完美的結(jié)局了。
這個(gè)家庭會(huì)議，其實(shí)算是發(fā)生了一個(gè)小沖突了，但知道爸爸媽媽其實(shí)是為了我而吵起來(lái)的，心里覺得挺溫暖的。學(xué)校與家里有距離，但一家人之間并沒有距離。
初中距離為題記敘文 28
有時(shí)候，文明里我們只不過(guò)是10厘米的距離；有時(shí)候，也許只是幾厘米的寬度；也有時(shí)候，可能只是一張紙的厚度。那么，文明的距離到底有多少？
大家一定都去過(guò)銀行，每一個(gè)窗口外，都有用護(hù)欄圍起來(lái)的一平方米的地方。它的作用是什么？你想想，在你取錢時(shí)，在你輸入密碼時(shí)，身后總有一個(gè)人，離你不足10厘米，那會(huì)是什么感覺？當(dāng)然，也有的銀行不用護(hù)欄，然而我看到的'是人們自覺遵守規(guī)則。我看到了文明，它長(zhǎng)1米。
人行道上總會(huì)有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的黃線，我們都知道，他叫“盲道”，顧名思義，盲道當(dāng)然是盲人行走的地方。不知是否有盲道的地方都有自行車停放，而每輛車的車尾，都占據(jù)了10厘米的距離。假如你是一個(gè)盲人，走在這么不安全的盲道上，你會(huì)安心嗎？盲道只有30厘米，難道我們還要占用它嗎？盲人的人生已經(jīng)夠坎坷了，我們難道還要讓他們的道路更加艱辛嗎？噢！文明原來(lái)只有10厘米！
有時(shí)，多一個(gè)手勢(shì)對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一分體諒。身體前傾30度，一只胳膊伸出，手掌向內(nèi)，展開。這個(gè)動(dòng)作也許并不少見，在公交車站上一定見的最多�！罢�(qǐng)�！币粋�(gè)小伙子對(duì)一位老人說(shuō)；“請(qǐng)您先上�！币晃簧傧汝�(duì)員對(duì)一位孕婦說(shuō)。這個(gè)手勢(shì)傳遞著一分體諒。
有時(shí)，多一個(gè)舉動(dòng)就多一份溫暖。學(xué)校外停著各種各樣的自行車，大大小小，排列整齊，像長(zhǎng)龍一般。這時(shí)候，一個(gè)頑皮的小孩跑過(guò)，第一輛車倒了；緊接著，產(chǎn)生了多米諾骨牌效應(yīng)。長(zhǎng)長(zhǎng)的一隊(duì)，立即“全體趴下”。唉，慘不忍睹！不少人看見了，但都沒有伸出高貴的手，把他們扶起來(lái)。只有一個(gè)人，從第一輛車一輛一輛的扶起，這個(gè)善意的舉動(dòng)感染了很多人，都來(lái)幫忙。不一會(huì)兒，長(zhǎng)長(zhǎng)的一隊(duì)又精神抖擻地站在那里。原來(lái)，文明也通過(guò)這樣的行為體現(xiàn)。
我相信，其實(shí)文明就在我們心中，我們會(huì)在生活中不經(jīng)意的流露著。文明只有1米，只有10厘米。文明只是一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)舉動(dòng)，然而它傳遞的是一分體諒，一份關(guān)愛！
初中距離為題記敘文 29
廣裹的大地充滿了無(wú)盡的未知與迷惘，遼闊的海洋散布著難解的冷酷與無(wú)情，當(dāng)我們遠(yuǎn)行萬(wàn)里、漂洋過(guò)海的時(shí)候，誰(shuí)不會(huì)對(duì)那遙遠(yuǎn)的距離產(chǎn)生敬畏之情呢?距離的那頭，是家，是親友，是熟悉的環(huán)境，是充滿溫情的心靈的小窩;而這邊，盡是難以消除的愁苦與事與愿違的無(wú)奈，當(dāng)不可計(jì)數(shù)的'空間距離壓在一位孤獨(dú)游子身上的時(shí)候，又有誰(shuí)能聽到脆弱心靈那無(wú)助的哭聲?
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，王勃的聲音撼動(dòng)了億萬(wàn)的心靈。我折服于他的豁達(dá)明朗，折服于他的動(dòng)人情思。一句佳話，曾撫慰了多少憂傷清冷的心靈，拯救了多少瀕于絕望的游子!短短十字，道出了亙古不滅的真理。萬(wàn)水千山可以阻隔彼此的肉體，卻無(wú)法克服心靈的巨大引力，只要有著共同的情感，或是有著相同的抱負(fù)，心靈的溝通又何須面對(duì)面的長(zhǎng)談、手握手的擁抱?“但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟”，抬頭望望天空的那輪明月吧，你所掛念的人或許也在凝視它，你分明已從那皎潔的月中望見了他的眸子，那還有怎樣的情感不能借著潔白的月光而傳遞呢?
“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人�！比羰钦f(shuō)古今的時(shí)間距離徹底阻斷了我們與先人的溝通的話，那李白為何還要發(fā)表如此的感嘆呢?我們從中得到了一絲坦然，一絲欣慰，一種值得珍藏的永恒，它來(lái)自李白的心靈深處，今又靜靜回蕩在我們的心房。拿起書本，不管它是包裝精美，還是破舊不堪，只要將思緒凝聚在那大大小小的文字上，古之圣賢便已分明坐在了你的面前。當(dāng)你們的心靈借助文字緊靠在一起的時(shí)候，你所獲得的心靈滋養(yǎng)早已使你的生活變得充實(shí)而快樂了。
空間的冷摸與時(shí)間的無(wú)情，讓我們領(lǐng)略到了距離的殘酷。然而距離降低不了心靈的溫度，當(dāng)我們將熱愛的目光投向萬(wàn)物的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，草木蟲魚皆為知己;當(dāng)我們翻開書本靜靜思考的時(shí)候，古往今來(lái)心靈的匯聚也一定能讓你得到莫大的滿足。
只要有情，有思，有愛，心靈的距離想多近就多近!
初中距離為題記敘文 30
回想起小時(shí)候，一連串的東西就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中。
糖果是小時(shí)候的最愛。每次哭鼻子時(shí)，糖果就妙的藥，就算哭得最厲害，只要看見爺爺奶奶遞過(guò)來(lái)的糖果，便會(huì)破涕為笑，然后又重新回到奶奶的懷抱里淘氣，撒嬌……
而現(xiàn)在，糖果依然是美味的東西，而且還出了各種新的茶：巧克力糖，奶糖，口香糖，夾心糖等等。這一系列的糖果比小時(shí)候的糖果饈更精美了，印花也更細(xì)致了，可是我卻再也找不回小時(shí)候的那種對(duì)于糖果的瘋狂的喜愛，也再也找不回哭鼻子里爺爺奶奶對(duì)我的那種關(guān)愛了。中糖果不好吃了，還是現(xiàn)在的自己跟當(dāng)初的自己有了心靈上的距離？
小時(shí)候，動(dòng)畫片可是童年生活中不可缺少的精神食糧，像《藍(lán)精靈》，《西游記》，《聰明的一休》，《小叮當(dāng)》，《美少女戰(zhàn)士》等等。記得我小時(shí)候常常是瘋玩了一天后，下午六點(diǎn)鐘就會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開電視機(jī)，然后隨著動(dòng)畫片的主題曲開始哼唱。我最喜歡《藍(lán)精靈》的主題歌了，直到現(xiàn)在我還能唱個(gè)八九不離十呢！
而現(xiàn)在，曾經(jīng)的那些我最喜歡的動(dòng)畫片除了網(wǎng)上，哪里還有啊！雖然少兒頻道每天都在播動(dòng)畫片中，其內(nèi)容也是豐富多彩，我卻再也找不回原先看動(dòng)畫片時(shí)的'那種激動(dòng)的心情了。
小畫書也是我小時(shí)候的玩伴。記得我小時(shí)候，如果一天不去看看小畫書，我就會(huì)感到渾身都不自在。往往自己的書看膩了，看煩了，就會(huì)跑到哥哥家去混幾本來(lái)看。次數(shù)多了，時(shí)間長(zhǎng)了，哥哥也就不再“放血”了。于是我就整天在他家里粘著他不放，直到他實(shí)在沒轍了，只好讓他的小畫書換了主人。
現(xiàn)在，小時(shí)候的畫書還留著好多，偶爾拿出來(lái)看一看，卻也沒有了什么韻味。真搞不懂，小時(shí)候?yàn)槭裁礊檫@些“無(wú)聊”搞得神魂顛倒呢？是這些東西真的無(wú)聊，還是如今再也沒有小時(shí)候的天真了？
是啊，我長(zhǎng)大了，難道長(zhǎng)大就再也找不回小時(shí)候的快活嗎？
初中距離為題記敘文 31
在廚房忙碌的媽媽聽到聲響探出頭來(lái)“張小博!你看你每次一回家都把書包和鞋子亂扔，媽媽每天在家收拾很辛苦的。你能不能讓你媽省省心，還有你的頭發(fā)和衣服，你是個(gè)學(xué)生，學(xué)什么別人染發(fā)，褲子上還剪個(gè)洞，說(shuō)了你多少次，怎么那么不聽話……”“停停停!媽，我說(shuō)了我這叫時(shí)尚，你不懂，憑什么學(xué)生不能追趕潮流啊!每天你都說(shuō)一遍，我耳朵都快起繭了，真啰嗦!”小博打斷了媽媽的話，起身，走向自己的房間，一個(gè)帥氣的腳后踢把媽媽的話隔在了墻外，媽媽無(wú)奈地?fù)u了搖頭，繼續(xù)做飯去了。
半路上的時(shí)候，天已經(jīng)下起了雨，雨勢(shì)也越來(lái)越大，媽媽加快了腳步。小博站在校門口，看著同學(xué)父母的身影不斷地從他身邊經(jīng)過(guò)，他的心里五味雜陳，眼看雨越來(lái)越大，校園里的人也所剩無(wú)幾，也沒有人注意到他，冷風(fēng)吹過(guò)，冷得讓人瑟瑟發(fā)抖，小博的心也跟著冷了。一個(gè)黑點(diǎn)從遠(yuǎn)處快速走來(lái)，徑直走到小博面前，“小博，你的傘，走，我們回家!”小博抬起頭，接過(guò)傘，看著媽媽氣喘的模樣，連肩頭的衣服，鞋子褲子濕透了而不知的媽媽，他感覺到眼眶里有什么在打轉(zhuǎn)，模糊了他的視線�！班�!媽，我們一起回家!”之后，小博把頭發(fā)染回了黑色，穿上了校服，房間里干干凈凈，因?yàn)樗肋h(yuǎn)記得雨中媽媽那著急的模樣。
外面的大門被“嘭”的一聲踹開，小博把手上提著的書包以美麗的弧度線扔在了沙發(fā)上，兩只鞋子毫無(wú)規(guī)律的脫在了拖得發(fā)亮的地板上，就連他自己也橫七豎八的`摔在沙發(fā)上。
有一天，媽媽正在做著家務(wù)，電視劇里響起天氣預(yù)報(bào)員的聲音，預(yù)報(bào)今天會(huì)下大雨，媽媽心里咯了咯，打開小博的房間，里面被她收拾得干干凈凈，也讓她想起了今天早上小博的雨傘還靜靜的放在陽(yáng)臺(tái)上的事情，媽媽看了時(shí)鐘，離小博放學(xué)還有五分鐘，她趕緊拿上雨傘，穿上雨鞋出門了。
親情之間的距離根本不是距離，當(dāng)你用心去靠近親情的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活多美，有時(shí)你認(rèn)為距離遠(yuǎn)的時(shí)候其實(shí)挺近的，近得你伸手就可以抓住它。
初中距離為題記敘文 32
從小到大，很多人羨慕我有個(gè)哥——理科很棒，從不打鬧，事事都讓著我，光是這些就讓人覺得無(wú)比美好。但我心里是知道的，我們之間并沒有別人想象的那么美好，我深深地清楚，他對(duì)我的縱容只是對(duì)待一個(gè)打鬧的孩子。可其實(shí)我不是，我能獨(dú)立的思考。我之間像隔著一層霧，我們很近，其實(shí)我們很遠(yuǎn)。
有一次，我把作業(yè)不會(huì)的發(fā)給他，哥哥給我的答案只有短短幾行字。我驚呆了！經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)又艱辛的一個(gè)小時(shí)，我絞盡腦汁都想不出他在寫什么。心里有些著急，明天后天大后天都有考試，我什么都沒有復(fù)習(xí)，急得掉出了幾滴眼淚。生氣極了，打電話給他，語(yǔ)氣有點(diǎn)沖：“你寫的是什么過(guò)程��？真是太神奇了！第三行的條件都是錯(cuò)的，怎么證出他們是全等�。俊备绺缢坪跤行⿶琅恕澳闶裁匆馑�？我免費(fèi)教你啊。你剛剛的意思是：傻子，怎么連這個(gè)條件都證錯(cuò)，是嗎？”我感覺肚子中的怒火在不斷地向上冒，它們咆哮著，吶喊著。我并沒鄙視他的意思，為什么你總是曲解我意思呢？憑什么你有脾氣能發(fā)泄在我身上。氣球中的'氣日積月累總有一天會(huì)炸的。我也是人！“屁！你自己的問題干嘛怪在我的身上？你自己曲解別人、斷章取義、悲秋傷春，關(guān)我鳥事？”說(shuō)著，“啪”地一聲把手機(jī)扔在桌上。
后來(lái)，我問了老師。其實(shí)哥哥的過(guò)程沒有錯(cuò)，只是跳步太多，很難理解。我很理解他，以前不善言辭，沒有什么朋友，被鄙視，有心理陰影。但你能不能稍微理解一下我？我很忙，每天都很累，作業(yè)這么晚發(fā)給你肯定十萬(wàn)火急，過(guò)程寫得完整一點(diǎn)可以嗎？你心情不好，我體諒你。但我希望我需要幫助時(shí)，你也能給到很好的幫助。
我跟他就像一個(gè)公式，我懂他，他不懂我；他以為我們很近，其實(shí)我們之間就像旋轉(zhuǎn)木馬一樣永遠(yuǎn)都靠近不到彼此。人不知而不慍，不亦君子乎？我盡量理解他，我們之間保持這樣的距離，誰(shuí)也不會(huì)傷害到誰(shuí)，就像旋轉(zhuǎn)木馬那樣美好。
初中距離為題記敘文 33
長(zhǎng)大后，女兒的心思越來(lái)越猜不透了，母親煩惱的望著窗外。過(guò)了一會(huì)兒，女兒出去了，一句話也沒說(shuō)，母親無(wú)奈的搖搖頭。
已經(jīng)很久沒到過(guò)女兒的房間了，母親輕輕地推開了門，屋里還是那樣，一張床，一張桌子。女兒的日記擺在桌上，母親拿起了她的日記，正想打開，但心微微顫抖了一下，又放下了。面對(duì)著和她說(shuō)話次數(shù)越來(lái)越少的女兒，她又拿起了日記，靜靜地翻開了第一頁(yè)......
晚上，女兒邁著沉重的步伐回了家，她走進(jìn)了自己的房間。不一會(huì)兒，她又急沖沖的跑了出來(lái)，怒視著母親。母親極力的想避開那束冰冷的目光，一絲不安頓上心頭�！芭觥钡囊宦暎畠宏P(guān)上了門，離開了家。母親下樓趕去，但早已不見了女兒的身影，她癱倒在墻角，掩面哭了。
由于走的匆忙，女兒一分錢也沒帶，又加上沒有吃晚飯，饑腸轆轆的她在空蕩蕩的街頭徘徊。禁不住饑餓折磨的她想起了家，但她又馬上否定了自己的想法，她覺得自己已經(jīng)沒有家了。
她站在飯店的門前，看著里面的大魚大肉，不禁咽了一口唾沫。老板看見了，拿出了一碗面給她：“吃吧，孩子，看你也挺不容易的。”女兒的眼里滲出了淚水，她把出走的原因告訴了老板，并激動(dòng)的'望著老板說(shuō)：“你簡(jiǎn)直就是我的親娘啊�！崩习迥曋f(shuō)：“沖你這句話，我就不該給你這碗面！我給了你一碗面你就這樣感激我了，你媽給你做了無(wú)數(shù)頓飯，你怎么都忘了呢？”
女兒被這句話觸動(dòng)了，她克制著自己不去回想母親。這時(shí)遠(yuǎn)處傳來(lái)了一聲聲的呼喚：“女兒，你在哪啊，快回家吧，女兒......”不久，她便看到了母親，在微弱燈光的照耀下，女兒注意到了，母親的頭上已長(zhǎng)出了銀絲，她的額頭上的條條皺紋不就是操心女兒而攢下的嗎？女兒再也按捺不住內(nèi)心的沖動(dòng)，大聲叫起了媽媽。母親的淚又一次流了下來(lái)，她們緊緊的擁抱在一起......
日記依然靜靜的擺在桌上，但已阻礙不了母女之間的那份親情。彈指間，距離沒了，心更近了。
初中距離為題記敘文 34
靈魂之間的距離是多少？至今仍不得而知。與人心溝通，首先是尊重和理解他人。
—序言
我寫日記快兩年了。從第一天到現(xiàn)在。兩本厚厚的日記，記錄了我的快樂，我的苦惱，我走過(guò)的每一個(gè)腳印。
日記成了我的知己。我想它是我的，只屬于我一個(gè)人。
然而有一天，我在報(bào)紙上看到一篇文章：3/4的家長(zhǎng)看孩子的日記！所以孩子的隱私被父母挖走了，孩子根本沒有隱私，最終導(dǎo)致孩子和父母之間的界限大于代溝。
一天下午，我媽媽對(duì)我說(shuō)：“安，我能看看你的日記嗎？”我又想到了那篇文章，幾乎馬上說(shuō)：“不行，日記是私人的，沒有我們的同意，大人是不能看的，你知道嗎？報(bào)道說(shuō)：3/4的家長(zhǎng)偷看孩子的日記！”我媽反駁說(shuō)：“孩子有什么隱私？如果有問題，應(yīng)該攤開來(lái)和我們大人交流。這是正確的.�！蔽也贿@么認(rèn)為：“我們孩子當(dāng)然有自己的隱私，你們大人應(yīng)該尊重。如果可以分享，我一定會(huì)和你分享�！眿寢寙枺骸笆裁纯梢院臀覀兎窒�，什么不可以？”這讓我很尷尬，于是我想了想，回答道：“讓我們分享快樂的事情，不要讓你知道悲傷的事，以免讓你們?cè)谝黄鸩婚_心�！蹦赣H聽了之后，非常熱情地說(shuō)：“我的孩子，我的母親很高興你這么體諒我們的心態(tài)，但我覺得一家人說(shuō)一句話，我們有義務(wù)和責(zé)任分擔(dān)你的快樂和悲傷。我不想因?yàn)殚L(zhǎng)輩和孩子的關(guān)系造成我們之間的精神距離，懂嗎？”說(shuō)完，媽媽臉上出現(xiàn)了溫柔的笑容。我媽的話讓我又羞又感動(dòng)。當(dāng)時(shí)我心里堅(jiān)信：我會(huì)是一個(gè)好女兒，我會(huì)跨越代溝，打破我們之間的隔閡，成為一對(duì)知心朋友！
其實(shí)靈魂的距離不是很遠(yuǎn)，而是在于對(duì)它的態(tài)度。只要你用心對(duì)待別人，總有一天你一定會(huì)得到別人真誠(chéng)的渴望。
我相信，經(jīng)過(guò)大家的努力，心靈對(duì)面的墻也會(huì)成為溝通的橋梁。到那時(shí)，人與人之間的心的距離將是0。
后記：
只要你對(duì)每個(gè)人都真誠(chéng)，心與心之間的距離最終會(huì)變成0。
初中距離為題記敘文 35
誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信是最美麗的外套，是溝通心靈的橋梁，是打開智慧之門的鑰匙，是烈日下的一片綠蔭，是寒風(fēng)中溫暖的爐火，是黑暗中的一盞明燈……
古代君王以誠(chéng)治國(guó)，清官以誠(chéng)為民的故事代代相傳；文人名士一諾千金，為誠(chéng)信赴湯蹈火的豪情感人肺腑。歷史的'車輪滾滾向前，步入二十一世紀(jì)，科技日新月異，然而“誠(chéng)信”二字依然根植于人們的心中。隨著電腦互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日趨成熟，“網(wǎng)購(gòu)”這種購(gòu)物方式走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。
我的爸爸早在2006年就開始在“淘寶網(wǎng)”上樂此不疲地買回了許多東西，大到手機(jī)、家具，小到衣服、鞋子，甚至還買回了寵物。我曾好奇地問爸爸：“爸爸，你認(rèn)識(shí)賣家嗎？”“不認(rèn)識(shí)�！蔽衣犃税职值幕卮�，更加迷惑了，急切地問：“不認(rèn)識(shí)？你怎么敢相信一個(gè)陌生人呢？他不會(huì)騙你嗎？”爸爸耐心地給我解釋后，我才明白：原來(lái)，賣家網(wǎng)絡(luò)店鋪都有一個(gè)“信用度”標(biāo)識(shí)記錄，信用度越高，人們就越愿意購(gòu)買，一諾值千金啊！
有一次，我在網(wǎng)絡(luò)上選中了一件民族服裝，非常希望能得到。但是，媽媽擔(dān)心它會(huì)太大，一直不允許我買。后來(lái)，由于我實(shí)在太喜歡，便開始詢問賣家實(shí)物的情況。最后，賣家答應(yīng)：如果太大，保證給你退貨。于是，便買下了它。幾天后，貨終于到了，我打開包裝一看，這是一件多么美麗的古裝呀！做工那么精致，和店家的描述一模一樣。我十分興奮，急忙開始試穿�？墒牵情L(zhǎng)款，裙擺長(zhǎng)長(zhǎng)的，拖在地上無(wú)法走路。媽媽看了，說(shuō)：“實(shí)在太長(zhǎng)了，不能外穿，還是退了吧！”我想，這已是最小碼了，只好同意。原以為賣家是信口開河，不會(huì)允許退貨的。沒想到，賣家是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，竟毫不猶豫地答應(yīng)了。從此，我更加相信網(wǎng)絡(luò)，買回各式各樣的花種、花苗，五彩繽紛的衣裳，還購(gòu)回了許許多多好書……
誠(chéng)信無(wú)處不在：拾金不昧是誠(chéng)信，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是誠(chéng)信，買賣公平是誠(chéng)信……誠(chéng)在心間，信在人間！不分地點(diǎn)，不分時(shí)空，誠(chéng)信讓世界零距離！
初中距離為題記敘文 36
“成功有多遠(yuǎn)?”小時(shí)候，我經(jīng)常這樣問。在生命中，每個(gè)人都有一些距離，時(shí)間的距離，路程的距離……
我想，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)假想敵吧!我以前就有一個(gè)假想敵，可是，也是這個(gè)假想敵給了我自信，給了我勇氣。
小學(xué)時(shí)，她和我是好朋友，同時(shí)，我們有是對(duì)手。我們?cè)趯W(xué)習(xí)這場(chǎng)比賽中互相追逐，互相幫助。對(duì)于那件事，我至今還記憶猶新，那一次，是在英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)上。她是班長(zhǎng)，同時(shí)也是英語(yǔ)科代表。她的英語(yǔ)成績(jī)很好。我就是在這次見到她，認(rèn)識(shí)她，了解她。那次測(cè)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，只是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，在我的眼里，它就像是一個(gè)深不可測(cè)的黑洞。我因?yàn)樘澩媪�，沒有復(fù)習(xí)。那血紅的80分刺痛了我的眼，那80分仿佛咧開嘴嘲笑我。
淚，神不知鬼不覺地落下了，在試卷上綻放出一朵朵銀色的蓮花。接著，一朵，兩朵。試卷隨著那淚珠，一點(diǎn)點(diǎn)慢慢地濕了。外面的天灰灰的`，就如同我的心情一樣。外面下著牛毛細(xì)雨，那雨像針，把我的心刺的千瘡百孔。現(xiàn)在，成功離我越來(lái)越遠(yuǎn)了吧。現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)，成功就如同那海天相吻的弧線，可望不可即。我這艘小舟在無(wú)邊無(wú)際的大海上航行，迷失了方向。
當(dāng)我在雨中最無(wú)助的時(shí)候，是她給了我溫暖。她的笑容如陽(yáng)光照耀著我的全身。她什么也沒說(shuō)，只是把我?guī)Щ亟淌遥谝慌越虒?dǎo)我。天，漸漸放晴了，太陽(yáng)終于出來(lái)了，云漸漸散了。
結(jié)果下一次，我的成績(jī)像發(fā)燒一般直上云霄。突然，腦間記起那天放晴后的彩虹。我發(fā)現(xiàn)，她就像是那彩虹，把我從失敗引導(dǎo)我到達(dá)成功的彼岸。
“成功有多遠(yuǎn)?”這個(gè)問題終于不再纏繞著我了。以前，這個(gè)問題就像蚊子在你耳邊嗡嗡地響著，讓人心煩，現(xiàn)在這個(gè)答案就像滅蟲水一樣消滅了它。這個(gè)答案是：要刻苦學(xué)習(xí)，雖然有時(shí)你付出了，但不一定有回報(bào)。但是你不努力是絕對(duì)不會(huì)有回報(bào)的!只要你努力，成功就在你眼前，不再遙遠(yuǎn)!
這，就是我與成功的距離。
初中距離為題記敘文 37
夜晚，書桌上的燈光靜靜地亮著，又做完一門功課的我唱出了一口氣，將作業(yè)放到一旁的書架上，癱在椅子上，像小小的休息一會(huì)。
寫作業(yè)的時(shí)光總是特別無(wú)聊，我頭疼的望著還等著我去完成的那些作業(yè)，一股念頭忽地從心里躥了出來(lái)。
我想玩手機(jī)。
瞬間，目光就不由自主地飄向了放著手機(jī)等柜子。
大概只有一步的距離。
我趕緊將頭轉(zhuǎn)了回來(lái)，使勁甩了甩頭，想將這個(gè)念頭甩出去。可它卻牢牢地住在我的腦海中，不斷地鬧著我的心，還不斷地重復(fù)著四個(gè)字，一步之遙，一步之遙……
本來(lái)全身心投入學(xué)習(xí)的我，心思卻不自覺地越過(guò)那一步的距離，飛到柜子中地手機(jī)上。雖然開著空調(diào)，可是我卻感到一陣燥熱。手中寫著作業(yè)的筆漸漸地停了下來(lái)。我望著這一大步的距離，它仿佛在變化著，時(shí)而遠(yuǎn)，時(shí)而近。我煩躁地甩了下手中的筆，強(qiáng)迫自己盯著課本，可是課本上的.每一個(gè)字都無(wú)法進(jìn)入我的大腦。
終于我忍不住了。
我站了起來(lái)，走向了柜子，一步的距離此時(shí)卻那么漫長(zhǎng)。我還不容易走到柜子前，正欲打開忽然看見柜子上貼著的一張紙，上面清楚地寫著父親為警戒我寫的話：與誘惑保持距離。
這張不知道多久前貼上的紙已經(jīng)有些泛黃，現(xiàn)在卻讓我為之一震。我站立在柜子前，死死地盯著哪張紙，腦海中的念頭轉(zhuǎn)瞬間煙消云散，不留一丁點(diǎn)痕跡。心中的躁動(dòng)也似霜打的茄子，直接焉了下去。我仿佛大夢(mèng)初醒一般，再回頭時(shí)，眼前的世界逐漸變得清晰了。我回頭望向書桌，那里的燈光仍靜靜地陸昂著，作業(yè)攤開著，筆夾在作業(yè)之間，似乎在叫我趕緊回去，別耽誤了學(xué)習(xí)。我咧嘴一笑，輕輕邁過(guò)那一步的距離，回到書桌前，潛心學(xué)習(xí)，再不理會(huì)那一步的距離。
距離一詞，有“距”還得“離”，有時(shí)誘惑的離我們的距離只有一步，可這一步，卻是我們必須守住的距離。
初中距離為題記敘文 38
“世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我在你身邊你卻不知道我愛你。”這句話述說(shuō)著千千萬(wàn)萬(wàn)父母的心聲，可由于青春的叛逆，我們總不了解。
正值三月時(shí)分，到處都細(xì)雨蒙蒙，灰色的天空令人發(fā)愁�；叵肫鸾裉煸缟虾蛬寢尩臓�(zhēng)吵，心中盡是煩惱。而如今還遇上這討厭的灰色天空和這纏綿的鵝毛細(xì)雨，心情愈發(fā)不爽。泥濘路上，我跌跌撞撞地行進(jìn)著，其中還夾帶著水鞋踩在路上的發(fā)出的“啪嗒啪嗒”的嘈雜聲，回到家中，不耐煩的.推開門，把書包沿著一道美麗的弧線扔在沙發(fā)上。隨后邁著沉重的步伐去喝水，“咕嚕�！彪S著熱水的加入，玻璃杯周圍瞬間蒙上一層白霧。正準(zhǔn)備把熱乎乎的水送到我的嘴里，可忽然眼前一黑，我便失去知覺倒在地上，手中的玻璃杯也順勢(shì)而下，摔得支離破碎。
一股香濃的白米味道擾亂我的夢(mèng)鄉(xiāng)，一睜眼，原來(lái)是媽媽捧著一碗白粥走了進(jìn)來(lái)，她一看到我醒了，連忙放下粥，然后扶我起來(lái)，說(shuō)：“醒了，快來(lái)吃點(diǎn)粥吧，都餓了一整天了�！苯又�，她舀了一勺綿綢的白粥送進(jìn)我的嘴里，早已饑腸轆轆的我輕易的就把粥咽了下去。“媽，為什么？為什么你還對(duì)我這么好？”對(duì)于我的問題媽媽怔住了，半響，她才說(shuō)：“不為什么。只為你是我的女兒�！薄翱赡悴皇钦f(shuō)你不愛我嗎？”“傻孩子，媽媽怎么會(huì)不愛你呢？那是我氣壞了才這樣說(shuō)的。以后別再說(shuō)這樣的傻話了，記住媽媽永遠(yuǎn)愛你，知道了嗎？”“媽�！逼怀陕暤奈乙话驯ё×藡寢�。媽媽的懷還是那么的溫暖、寬敞。媽媽用她那粗糙的手拭去我的眼淚，像小時(shí)候一樣地對(duì)我說(shuō)：“乖，別哭了�？蘖司筒黄亮恕边@些熟悉的話不斷地在心頭蕩漾，雖然沒有華麗的辭藻，但還是那么的踏實(shí)。
其實(shí)，子女和父母之間的心不曾有過(guò)距離，只是作為子女的我們那可笑的自以為是，一次又一次地傷害了父母的心。媽媽，我愛您！我會(huì)用我的生命去愛您，因?yàn)槲也幌Ｍ谑ツ院蟛胖牢覀兊男脑o緊的貼在一起！
初中距離為題記敘文 39
廣袤的大地充滿了無(wú)盡的未知與迷惘，遼闊的海洋散布著難解的冷酷與無(wú)情，當(dāng)我們遠(yuǎn)行萬(wàn)里，飄洋過(guò)海的時(shí)候，誰(shuí)不會(huì)對(duì)那遙遠(yuǎn)的距離產(chǎn)生敬畏之情呢？距離的那頭，是家，是親友，是熟悉的環(huán)境，是充滿溫情的心靈的小窩；而這邊，盡是難以消除的愁苦與事與愿違的無(wú)奈，當(dāng)不可計(jì)數(shù)的空間距離壓在一位孤獨(dú)游子身上的時(shí)候，又有誰(shuí)能聽到脆弱心靈那無(wú)助的哭聲？“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！蓖醪穆曇艉硠�(dòng)了億萬(wàn)的心靈。我折服于他的豁達(dá)明朗，折服于他的動(dòng)人情思。
一句佳話，曾撫慰了多少憂傷清冷的心靈，拯救了多少瀕于絕望的游子!短短十字，道出了顛仆不滅的真理。萬(wàn)水千山可以阻隔彼此的肉體，卻無(wú)法克服心靈的巨大引力，只要有著共同的情感，或是有著相同的抱負(fù)，心靈的.溝通又何須面對(duì)面的長(zhǎng)談，手握手的擁抱？“但愿人長(zhǎng)久，前里共嬋娟”，抬頭望望天空的那輪明月吧，你所掛念的人或許也在凝視它，你分明已從那皎潔的月光中望見了他的眸子，那還有怎樣的情感不能隨著潔白的月光而傳遞呢？今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人�！比羰钦f(shuō)古今的時(shí)間距離徹底阻斷了我們與先人的溝通的話，那李白為何還要發(fā)表如此的感嘆呢？
我們從中得到了一絲坦然，一絲欣慰，一種值得珍藏的永恒，它來(lái)自李白的心靈深處，今又靜靜回蕩在我們的心房。拿起書本，不管它是包裝精美，還是破舊不堪，只要將思緒凝聚在那大大小小的文字上，古之圣賢便已分明坐在了你的面前。當(dāng)你們的心靈借助文字緊靠在一起的時(shí)候，你所獲得的心靈滋養(yǎng)早已使你的生活變得充實(shí)而快樂了�？臻g的冷漠與時(shí)間的無(wú)情，讓我們領(lǐng)略到了距離的殘酷。然而距離降低不了心靈的溫度，當(dāng)我們將熱愛的目光投向萬(wàn)物的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，草木蟲魚皆為知己，當(dāng)我們翻開書本靜靜思考的時(shí)候，古往今來(lái)心靈的匯聚也一定能讓你得到莫大的滿足。只要有情，有思，有愛，心靈的距離想多近就多近!
初中距離為題記敘文 40
晨曦中踏著干枯的黃色法國(guó)梧桐葉，漫無(wú)目的地走著，不經(jīng)意地一回頭，一回眸，竟不知自己已經(jīng)走了很遠(yuǎn)。落葉終是離開了枝的懷抱亦或是束縛，它終將歸于何處?我走過(guò)的，落葉飛過(guò)的距離有多遠(yuǎn)，無(wú)人知曉，只是在過(guò)程中品味了距離帶給我們的誘惑。
距離是放飛的風(fēng)箏，他引誘我們飛翔。風(fēng)箏即使飛得再高，也到達(dá)不了云端，可我們的欲望讓我們想要飛得再高一些，再高一些。真的相信“距離產(chǎn)生美”的說(shuō)法，只因這永遠(yuǎn)到不了的距離，我們卻在不住地尋找美，想要抓住這瞬間的鏡花水月。誰(shuí)可知斷線的風(fēng)箏也會(huì)讓天空掛滿傷痕。斷了的線再怎么連，我們還是佇立在原地，距離還是那么遠(yuǎn)，那么美。是一場(chǎng)空嗎?
距離是一道溝壑，他引誘我們逾越。大海因?yàn)樗臒o(wú)垠讓人向往，望不到邊的距離讓我們?cè)谧芬捴辛魜性亍５词挂粭l小河，站立在河兩岸的人們?nèi)韵肟缭竭@微小的距離。誰(shuí)可知已斷的'橋早已兩旁的人們流盡了淚。牛郎織女、海歸華僑亦是如此。于是我們還是在這兒徘徊不前，距離還是那么遠(yuǎn)，那么美。是徒勞嗎?
距離是遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，他引誘我們行動(dòng)。站在山腳的人只想攀到最高處，到達(dá)后又攀另一座更高的山峰。攀不完的山峰，到不完的遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方在那頭，我在這頭，只是幾步的距離，我們不斷地重復(fù)到達(dá)，新的距離，再到達(dá)的生活。不變的遠(yuǎn)方，變得只是倒下的人和即將倒下的人。我們還是在命運(yùn)的軌跡中循環(huán)，距離還是那么遠(yuǎn)，那么美。是一個(gè)玩笑嗎?
距離讓人向往，帶給人動(dòng)力，我們總希望距離不是遙遠(yuǎn)的，我們總希望可以盡快觸到美，我們總希望可以到達(dá)遠(yuǎn)方，但追求距離的我們本身就是一種不完美，極端的不完美。誘惑總是讓人沉溺，當(dāng)你可以抵制誘惑，理性地追求距離時(shí)，你懂得了距離的真諦，這時(shí)，這不再是一場(chǎng)空，不再是徒勞，不再是一個(gè)玩笑，你已經(jīng)逾越了遠(yuǎn)方的距離。
初中距離為題記敘文 41
“聽說(shuō)用左腳踩到自己左腳的影子會(huì)幸福哦！”與朋友手牽手地走在陽(yáng)光下，朋友喃喃道到。
我便戲弄般地去抬起左腳試圖踩住它的影子；影子在陽(yáng)光照耀下格外得清晰，熠熠生輝的——腳抬高了，影子也緊緊地跟著抬高；往左偏吧，影子也緊忙地跟上了；往右往下甚至作圓周運(yùn)動(dòng)，影子總是緊緊地粘著我的左腳，保持著恒定不變的、如膠似漆的距離。
我把運(yùn)動(dòng)中的左腳停下來(lái)，腦子里加快起幾天前的物理課：“由于光的直線傳播，光會(huì)在不透明物體后面形成影子�！庇白觾H僅是在物體后面。
若是按朋友的說(shuō)法，左腳踩不住左腳的影子，豈不是不會(huì)幸福？心底里晃過(guò)小小的失落。
可是為什么左腳到左腳的影子，就是那么如膠似漆，這么近、這么近的距離卻只是可望不可即嗎？
我默默地回到教室，一聲不語(yǔ)地捧著書看了起來(lái)。
一則短小卻被精致花邊框住的童話吸引了我，內(nèi)容是這樣的：小老虎追著咬自己的尾巴，老虎媽媽看到了，心疼地問道：“孩子你在做什么呀？”小老虎說(shuō)：“媽媽你不是說(shuō)我們的幸福藏在我們的尾巴里嗎？我要把握好自己的.幸福�！庇谑腔寢尵屯蝗坏匦Τ鰜�(lái)：“傻孩子，你往前走路試試。”
故事便戛然而止。
雖然沒有看懂故事結(jié)尾虎媽媽話里的意思，但我馬上聯(lián)系到左腳和左腳的影子——我急忙走出教室，來(lái)到陽(yáng)光底下，大踏步地走著——沒什么發(fā)現(xiàn)呀，左腳還是左腳，左腳的影子還是一直緊緊粘在左腳后面——繼續(xù)大踏步地走——左腳的影子仍然是堅(jiān)貞不渝地跟在左腳后面，而左腳影子里所謂的幸福的距離也沒有因?yàn)闀r(shí)間地點(diǎn)的變遷而離左腳遠(yuǎn)些或近些——
咦？原來(lái)你不用刻意地去踩住影子，影子永遠(yuǎn)會(huì)和你保持恒定不變的距離——
我不再試圖去用左腳踩住我左腳的影子了。左腳的影子是永遠(yuǎn)緊跟著左腳的，就像左腳影子里所匿的幸福，近在咫尺的距離你卻捕捉不到，但只要你大踏步地向前走，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，幸福從未走遠(yuǎn)。
初中距離為題記敘文 42
二千年了，多么漫長(zhǎng)的歲月，足以讓滄�；癁樯Ｌ�，而現(xiàn)在，我站在你們的面前，只有一米的距離，卻越過(guò)了千年的時(shí)光。
第一次見到你們還是六歲，在昏暗的展廳中，你們安靜地躺在展柜里，一如千年前的沉寂。那時(shí)，我還不明白什么是文物，什么是兵馬俑，只覺得你們圓圓的發(fā)髻，微微向上揚(yáng)的八字胡，在嚴(yán)肅中別有一番可愛。我站在一圈紅線外，仔細(xì)端詳著你們，一片片正方形的鱗甲，一雙雙堅(jiān)毅的眼睛似乎正在說(shuō)著你們不凡的身世。
第二次見到你們已到了初中，那是和同學(xué)們的一次快樂游學(xué)。第二次見到你們，你們還是像從前那樣立在展柜中，似乎近十年的光陰中，你們一直呆滯地立在那里。那時(shí)我已知道，你們是舉世聞名的兵馬俑。一望無(wú)際的俑坑中，深埋著你們這支氣勢(shì)宏偉的、蔚為壯觀的兵馬儀仗隊(duì)，而你們正是從這數(shù)以萬(wàn)計(jì)的兵馬俑中選出的精品。
周圍盡是同學(xué)們的喧鬧聲，可卻絲毫沒有打擾我觀賞你們。真驚嘆于我們的祖先竟用單調(diào)的黃土，燒制出如此形態(tài)各異的兵馬俑，說(shuō)你們是“世界第八大奇跡”一點(diǎn)也不為過(guò)。
你們不會(huì)說(shuō)話，但我卻從你們雙眼中看到了你們的從前：你們從烈火熊熊的熔爐中被取出，心靈手巧的`先祖?zhèn)冇梦宀拾邤痰念伭贤繚M你們的全身，接著你們便被運(yùn)進(jìn)了俑坑。當(dāng)最后一次陽(yáng)光被黃土掩蓋時(shí)，你們就在黑暗中度過(guò)了兩千多年的時(shí)光。盡管時(shí)光使你們身上的顏色盡數(shù)脫落，但你們卻依然光彩照人。
一開始，我覺得秦始皇太費(fèi)財(cái)力、人力為他陪葬實(shí)在是鋪張浪費(fèi)，后來(lái)我才知道，正是這樣才凸顯了我泱泱中華博大精深的文化與勞動(dòng)人民的智慧。正是有了這樣智慧的祖先，中國(guó)才能立于世界之巔。
站在你們面前，仿佛“秦王掃六合，虎視何雄哉”的不凡氣度就在身邊。這歷史上濃墨重彩的一筆，就在這里，畫出個(gè)個(gè)眉宇軒昂、風(fēng)度翩翩的士兵將領(lǐng)，千百年了，這里依舊充斥著、彌漫著黃土香與歷史文化相。
一米的距離，卻越過(guò)了千年的光陰，展現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智慧與中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
初中距離為題記敘文 43
愛沒有距離。無(wú)論相隔多么遙遠(yuǎn)，無(wú)論之間有多么深的隔閡，無(wú)論相識(shí)與否，無(wú)論是朝夕相處還是素不相識(shí)，都阻擋不了愛的傳遞。
2008年5月12日，汶川大地震發(fā)生了，頃刻間，汶川成了一片廢墟，損失慘重。得知這一消息，國(guó)家政府在最快時(shí)間內(nèi)派出救援部隊(duì)去災(zāi)區(qū)，救援人員冒著生命危險(xiǎn)來(lái)來(lái)災(zāi)區(qū)，尋找并救出不認(rèn)識(shí)的人們。
很快地，這個(gè)事件傳到了世界各地，大小公司、企業(yè)以及一些富裕的人捐獻(xiàn)出很多錢和生活用品。一般的人捐不起那么多，但是人人都拿出自己的一點(diǎn)心意，國(guó)處也積極響應(yīng)。一些國(guó)家，包括一些和中國(guó)關(guān)系不怎么好的國(guó)家都給災(zāi)區(qū)捐助一點(diǎn)物資，全世界的.人都在關(guān)助災(zāi)區(qū)。
我們的小學(xué)校也組織起來(lái)，讓老師和學(xué)生捐錢，老師們大多捐一百元，也有幾百元的。學(xué)生們的家庭情況不同，好一點(diǎn)的就捐多一點(diǎn)，不好的就捐少點(diǎn)，一元錢，一角錢都可以，數(shù)額雖小，心意重啊。我們班多數(shù)捐5元以上，我捐了10元，只有極少數(shù)是5元以下，我看到學(xué)校櫥窗中公布捐錢捐的多的人的名單，心想，他們都富有愛心啊。
我在報(bào)紙上看到，在某地的捐獻(xiàn)活動(dòng)中，一個(gè)殘疾的老乞丐拿著零碎的錢也放進(jìn)箱子里，乞丐也不是沒有愛心的。人。
在網(wǎng)上查閱到各國(guó)、各企業(yè)和一些人的捐獻(xiàn)情況，礦泉水公司捐水，食品公司捐食物，帳蓬公司捐帳蓬，每個(gè)公司都為災(zāi)區(qū)人民生活的更好一點(diǎn)而努力，捐款的數(shù)額已達(dá)到驚人的數(shù)字。我相信，在全世界人的關(guān)愛和幫助下，災(zāi)區(qū)人民一定很快就可以過(guò)上快樂的生活。
其實(shí)并不是汶川大地震這樣的事也能體現(xiàn)出愛心，在每個(gè)人身邊發(fā)生的每一件事都有可能充滿著愛心。老師的一個(gè)表?yè)P(yáng)或者批評(píng)，同學(xué)的幫助，父母的關(guān)心，朋友的鼓勵(lì)，甚至于不認(rèn)識(shí)的人的微笑，都是愛的表現(xiàn)。
愛不被距離所阻擋，愛不被親情所阻擋，愛不被情感所阻擋，愛不被阻擋，愛沒有距離。
初中距離為題記敘文 44
愛是一種說(shuō)不清，道不明的情感，在每一個(gè)人心中都有不同的定義。在我看來(lái)，愛就像水中的那輪明月，美麗卻脆弱。我們小心翼翼地保護(hù)它，不讓它逝去。殊不知，不遠(yuǎn)不近、不即不離，把握好距離的愛，才是有智慧的愛。
就像距離產(chǎn)生美一樣，我們也應(yīng)騰出空間，讓愛呼吸。
當(dāng)龍應(yīng)臺(tái)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大后的兒子不再依賴自己時(shí)，她沒有著急地把安德烈拉回身邊，而是通過(guò)郵件和電話的方式與安德烈溝通，一封封郵件，在常人看來(lái)也只是平常的問候，在龍應(yīng)臺(tái)看來(lái)，那是兒子與自己最真實(shí)的對(duì)話。在郵件中，他們談?wù)撌聵I(yè)、家庭、人主、愛情。作為一個(gè)母親，龍應(yīng)臺(tái)用獨(dú)到的方式重新認(rèn)識(shí)兒子，增加母子之間的信賴。正是這種不遠(yuǎn)不近、不即不離的愛，這種距離剛好的愛，讓龍應(yīng)臺(tái)母子重新?lián)碛辛诵湃巍?/p>
其實(shí)愛，并沒有我們想象的那么復(fù)雜。愛就像是一本書，翻的不經(jīng)意會(huì)錯(cuò)過(guò)童話，翻的太認(rèn)真又會(huì)流干眼淚，把握好其中的距離，這才是愛的智慧。霧里看花，水中望月，正是有了這一份距離，景色變的別樣美麗。
愛亦如此。
沈從文與張兆和的愛情故事依然被世人傳頌。在那一個(gè)山美、水美、人情美的小鎮(zhèn)中，沈從文遇上了他心儀的女孩，一封封情書更是他們愛情的見證。“我行過(guò)許多地方的橋，吃過(guò)許多地方的'鹽，卻只愛過(guò)一個(gè)正當(dāng)華年的女子。”正是這一封封情書，打動(dòng)了張兆和；也正是沈從文學(xué)會(huì)把握其中的距離，給愛挪出空間，讓他們之間的愛變的朦朧、變的美麗，張兆和才下定決心與沈從文共度一生吧！有智慧的愛就像茶水一樣，不至于太濃烈，也不至于太無(wú)味，那一縷縷清香，時(shí)不時(shí)地氤氳著你，足矣！
不管是親情還是愛情，我們都要學(xué)會(huì)把握其中的距離，給出時(shí)間讓對(duì)方品味、考慮，也給出時(shí)間讓自己享受，不遠(yuǎn)不近、若即若離，細(xì)細(xì)品味，我們便發(fā)現(xiàn)其中自有深意，而這，才是愛的智慧。
初中距離為題記敘文 45
圣經(jīng)說(shuō)：“有形的東西不會(huì)持久，只有無(wú)形的東西才是永恒�！毕嘈琶�，我總覺得有一股無(wú)形的力量牽引著我，與你保持一定的距離。
年華似水，如此匆匆，讓我來(lái)不及半點(diǎn)的思考、半點(diǎn)的停留、半點(diǎn)的咀嚼與回味。
夜色如水，萬(wàn)籟俱寂，終于讓一切都停止了腳步。趁著朦朦朧朧的月色，我孤身立于窗前，苦苦思索著你，追尋你那匆匆的腳印。望月而思你，愁腸百結(jié)，滿腹心事不知與誰(shuí)說(shuō)。微風(fēng)吹起，撩亂我的發(fā)梢，癡眼傻立，真希望風(fēng)兒啊，替我?guī)バ砒�，飛向夢(mèng)的未來(lái)，重又拾起往日甘甜共享的記憶，攜手與你同挖夢(mèng)的寶藏，追風(fēng)、櫛雨、沐光……
有那么一段時(shí)間，總覺得你離我那么遠(yuǎn)，幾乎似千重山、萬(wàn)條水，讓我等急了心，燒焦了淚珠……
也有那么一段時(shí)間，總覺得你是那么的近，我?guī)缀蹩梢郧迩宄乜匆娔愕娜菝�，可以很清晰地聽見你那“卟嗵卟嗵”的心跳，可以仔仔�?xì)細(xì)的端詳你，可以非常真實(shí)的摸摸你，甚至于你的一顰一笑，我都是那么清楚地體會(huì)著……
你是那么的讓我著迷，讓我心動(dòng)，讓我大開眼界，一飽眼福，以至于我與你毫無(wú)間距，形影不離，你教會(huì)了我思考問題，你教會(huì)了我怎樣做人，你也教會(huì)了我怎樣審美、怎樣思考……
空間不是問題，距離也不是借口。年少的夢(mèng)讓我去追逐你，跟著你的腳步邁向你的世界，邁向全新的社會(huì)。同時(shí)，也邁向一個(gè)嶄新的精神高原。好像是前世的緣，今世的情，讓我與你碰面，好像是生來(lái)就有的.感情，吸引著我向你靠近，朝向你，重溫舊日的夢(mèng)，迎接新的一天。文學(xué)，不管前世是否與你相遇，但今生我會(huì)與你相知，相知在時(shí)間的一隅，相知在油墨香的一角，與你攜手共進(jìn)。
雖然，你愛捉迷藏，愛“搗蛋”，離我忽遠(yuǎn)忽近，有時(shí)棄我如糟粕，有時(shí)黏著我死活不放。但是，我對(duì)你的深情百年如一日，我與你的共鳴天長(zhǎng)地久，我與你的距離近在咫尺。生活中有你的影子，思想上有你的音容笑貌，隨時(shí)可與你相見談心……
噢，我與你沒有距離，文學(xué)！
初中距離為題記敘文 46
現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)與孩子的相互溝通，全面了解，以消除代溝。那么，這種交流是否完全有必要呢？一定要做到靈犀相通，了無(wú)隔閡嗎？這樣做又能消除代溝嗎？
“距離產(chǎn)生美，也產(chǎn)生錯(cuò)覺�！焙芏嗉议L(zhǎng)正是由于這個(gè)原因而主動(dòng)去了解孩子的——“你表面上做得很好，可我怎么知道你是否做過(guò)壞事呢？”這其實(shí)是有必要的。有時(shí)家長(zhǎng)與孩子因?yàn)榭磫栴}的角度或深淺程度的不同，在行為上往往產(chǎn)生分歧，進(jìn)而產(chǎn)生誤解，那么平等的交流便可以“化干戈為玉帛”。但有時(shí)，由于利益不同而導(dǎo)致裂痕，交流便于事無(wú)補(bǔ)了。
似乎你了解了一個(gè)人的全部秘密，就能夠看透他的心思，對(duì)他了如指掌了。這正是部分家長(zhǎng)偷看孩子日記的原因。殊不知每個(gè)人都有他人性的陰暗面，先秦法家提出的“性惡論”已被研究所證實(shí)——現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，每個(gè)人都有不同程度的自戀，寫日記是自戀的一種普遍體現(xiàn)（被逼所寫或?qū)ｉT用來(lái)發(fā)表的當(dāng)然不算）。一個(gè)人總有一部分不為人知的`秘密，包括心理和生理上的。何況這種了解是單方面的，是家長(zhǎng)對(duì)孩子的全面了解，一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)把他（或她）的隱私完全告訴孩子？
代溝是由兩代人的意識(shí)形態(tài)和認(rèn)知方式上的差異造成的。這是一種本質(zhì)的差別，或者說(shuō)以新替舊的必然。皮影戲正在消亡，你無(wú)法解釋電腦都能模擬皮影戲了，它還有什么存在的價(jià)值。如果說(shuō)為了鍛煉動(dòng)手能力，還不如去玩雜技。
就我個(gè)人而言，我并不經(jīng)常與父母交流，但正如《草房子》中父與子僅用眼神就能傳話一樣，我與父母能相互理解。他們并不過(guò)問我的私事，我感到很安全。我與父母在很多問題上有爭(zhēng)執(zhí)，但并不影響我們的感情，反而增加了相互的理解。正如《兩個(gè)人的煙火》中唱道“……還以為差一點(diǎn)走火，卻磨擦出屬于我倆的煙火……”
其實(shí)，物極必反。過(guò)度地了解是不必要的，倒不如騰出空間，留些余地，反而更有利于促進(jìn)相互尊重與理解。
初中距離為題記敘文 47
我和媽媽的距離1米，心的距離100米。
又是一次不可避免的爭(zhēng)吵。媽媽面紅耳赤地站在我面前，眼睛瞪的得老大，似乎要噴出火來(lái)，將我燒得體無(wú)完膚。我倔強(qiáng)地抬起頭，看著媽媽的眼睛，聲音逐漸放高，隨著一陣風(fēng)刮過(guò)的響聲，我臉火辣辣的，手中的玻璃杯落在地上，散成了一朵花。
我和媽媽距離9米，心的距離90米。
時(shí)鐘已經(jīng)敲過(guò)了11點(diǎn)，我翻來(lái)覆去睡不著�；叵胫裉彀l(fā)生的一切，沒有辦法，只好爬起來(lái)寫作業(yè)，媽媽似乎聽見了什么，朝我的房間走來(lái)，瞄了一眼，看見我在寫作業(yè)，便悄悄離開了。兩分鐘后，又有腳步聲傳來(lái)，她捧著一杯牛奶進(jìn)來(lái)了，把杯子輕輕放下，不溫不冷地丟下一句：“早點(diǎn)睡�！蔽覍⑴Ｄ掏频揭贿�，繼續(xù)寫作業(yè)。猛然抬頭，牛奶映入眼簾，上面早已凝結(jié)了一層薄霜，杯口上方的熱氣早已不見，杯壁上那柔和的指紋，一環(huán)圍著一環(huán)。我輕輕抿了一口，牛奶似乎比蜜甜了無(wú)數(shù)倍，我開始后悔今天的爭(zhēng)吵。
我和媽媽的距離5米，心的距離50米。
我無(wú)聊地坐在沙發(fā)上，快速地切換著電視頻道，直到爸爸來(lái)叫，我才慢吞吞地磨蹭到餐桌上去吃飯，碗里都是我喜歡的菜。媽媽走了過(guò)來(lái)，很輕地說(shuō)了句：“小心噎著�！蔽覄�(dòng)了動(dòng)嘴唇，卻仍一句話沒說(shuō)。昨日的爭(zhēng)吵，我還記得，那破碎的玻璃還在眼前閃著光。
我與媽媽的距離0米，心的距離0米。
我心煩意亂登錄QQ，準(zhǔn)備向好友大吐苦水，卻發(fā)現(xiàn)媽媽給我留了一條語(yǔ)音：“媽媽知道今天錯(cuò)怪了你，我也是為了你好，長(zhǎng)大后你會(huì)明白的`……”我忽然覺得心里暖暖的，之前的爭(zhēng)吵不知去了哪里。
這時(shí)媽媽回來(lái)了：“干什么呢？”“看我媽留的言！”我佯怒。“噢，那是一周以前發(fā)的，忘了……”“什么呀！這么沒有誠(chéng)意！”我故意加重了語(yǔ)氣�！斑^(guò)來(lái)幫我炒菜�！薄皨寢�，我愛你。”這一刻空氣凝固了，媽媽摸了摸我的頭說(shuō)：“寶貝，我也愛你。”
接著廚房里響起了一曲和諧的交響曲。我笑著和媽媽打鬧，心靈零距離。
初中距離為題記敘文 48
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。”對(duì)于西楚霸王項(xiàng)羽來(lái)說(shuō)，最遙遠(yuǎn)的距離莫不是那一泓烏江;“蜀道之難，難于上青天！”對(duì)于詩(shī)仙李白，最遙遠(yuǎn)的距離莫不是那難于上青天的蜀道。
那么，試問最遙遠(yuǎn)的距離到底是什么呢。
有人說(shuō)宇宙浩瀚無(wú)邊，最遙遠(yuǎn)莫過(guò)于此，有人說(shuō)時(shí)空神秘莫測(cè)，最遙遠(yuǎn)望不見邊，
我并不這樣認(rèn)為。世界上最遙遠(yuǎn)的距離是你內(nèi)心的巔峰。它遙遠(yuǎn)，以至于當(dāng)年威震四方的項(xiàng)羽面對(duì)劉邦的威逼，血染烏江，灑下男兒淚。它遙遠(yuǎn)，以至于浪跡天涯的李白，面對(duì)當(dāng)時(shí) 的朝政日非友人辭別，感嘆蜀道難于上青天。
可它同時(shí)又那樣近。成功與失敗總是那一剎那間，堅(jiān)持與放棄徘徊在一念之間。有時(shí)成功離你很近，堅(jiān)持一下，越過(guò)內(nèi)心的峰頂，成功的光輝便照耀于你。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”當(dāng)我們無(wú)數(shù)次吟誦著這曲《離騷》時(shí)，你是否想起當(dāng)年有一位歷經(jīng)滄桑的愛國(guó)者。在無(wú)數(shù)次朝廷的.排斥，仕途上的打擊下毅然對(duì)祖國(guó)不離不棄。飽含熱淚寫下了這曲《離騷》，一腔熱血隨汨羅江水東流到海……他離去了，但精神永駐，萬(wàn)古長(zhǎng)存。他成功了，從頭至尾，沒有一絲后悔，在作出決定此生為國(guó)為民那一刻起，一直在煎熬，試圖做出貢獻(xiàn)，誰(shuí)知世事難料，于是縱身一躍，成就了自己。
也同時(shí)，越過(guò)了內(nèi)心的峰頂。
曾幾何時(shí)，我們?cè)诓黄降拿\(yùn)前奮力反抗;曾幾何時(shí)，我們?cè)谌松捏@濤駭浪前，艱難前行;曾幾何時(shí)，我們?cè)诳嚯y的火海中咬牙堅(jiān)持。因?yàn)槲覀冎�，�?nèi)心的峰頂就在前方，說(shuō)不定下一秒便能到達(dá)，這世界上最遙遠(yuǎn)的距離。
最遙遠(yuǎn)的距離是牛頓研究出力學(xué)三定律的前一秒與后一秒的距離;最遙遠(yuǎn)的距離是貝多芬創(chuàng)作出《命運(yùn)交響曲》的前一個(gè)音符與后一個(gè)音符的距離;最遙遠(yuǎn)的距離便是你到達(dá)內(nèi)心的峰頂前一步與后一步的距離。要相信：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小！”
初中距離為題記敘文 49
天漸漸黑了下來(lái)，一股涼意不知不覺涌上身來(lái)，不知從何時(shí)起，我與你心的距離已經(jīng)變得這么遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的讓我無(wú)法再感受到愛的溫度。
或許早已是習(xí)慣，回到家我連頭也不回，便徑直走到自己的房間，順手帶上門，再打開作業(yè)，認(rèn)真的寫起來(lái)，仿佛是要下定決心將自己與這個(gè)家剝離，房間以外的一切都與我無(wú)關(guān)�！跋はに魉鳌�，門外傳來(lái)她的走路聲，不用猜我也知道是媽媽。走路聲到門口時(shí)戛然而止，我能想象到此時(shí)的她正彎著腰，把耳朵緊緊貼在門上，仔細(xì)傾聽屋子里的聲音的樣子。門其實(shí)并沒有鎖上，但她卻沒有打開，隨后便是良久的沉寂。
記得一年前，她每天都會(huì)陪我，和我一起學(xué)習(xí)，一起探討問題，甚至一起做卷子。一開始還相安無(wú)事，可后來(lái)我們常常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)瑣事就吵得不可開交，各講各的道理，誰(shuí)也不肯后退半步。終于有一天，在我們又經(jīng)歷了一次吵架過(guò)后，我將她拒之門外，而她也選擇了安靜的`退了出去。從那以后，她再也沒有在我學(xué)習(xí)時(shí)陪在身旁，額，也沒再打擾過(guò)我。而我對(duì)這件事也沒有過(guò)多的在意，那之后的一段時(shí)間，我每天學(xué)習(xí)時(shí)都會(huì)鎖上門，生怕她會(huì)推門進(jìn)來(lái)�，F(xiàn)在我不再把門鎖上，但她也依然沒有推門進(jìn)來(lái)，有的只是靜靜的在門外側(cè)耳傾聽，而我也裝作什么都不知道的樣子。
她這樣默默地堅(jiān)持是為了什么？早就習(xí)慣了沒有她陪在左右的日子，我以為我會(huì)安心的繼續(xù)保持和她的距離，可就在此刻，我的心里卻為何如此的煩躁不寧？我們的關(guān)系搞得這么僵，不是老媽的錯(cuò)……
沉默了良久之后，我起身打開了門，她果然還在門外�？吹轿掖蜷_門，她似乎有些吃驚，還有一點(diǎn)慌亂�！皼]，沒事兒，閨女，我就是想看看你在干啥，都寫完了吧？沒事兒了嗎？”“我打開門寫吧。對(duì)了，我還有一道題沒看明白，老媽你比較厲害，你來(lái)幫我看看該怎么解答吧……”我笑著“歡迎”著媽媽。
打開了那扇門，我和媽媽不再是熟悉的陌生人；打開了那扇門，我與媽媽內(nèi)心深處的堅(jiān)冰都融化了；打開了那扇門，我與媽媽心的距離又近了。
初中距離為題記敘文 50
我認(rèn)為：這個(gè)世界最遙遠(yuǎn)的距離不是遠(yuǎn)隔天邊，而是我在你面前，你卻在玩手機(jī)。
最遙遠(yuǎn)的距離之媽媽篇
一天放學(xué)，我回到家，家中無(wú)人，于是我做了好一會(huì)兒作業(yè)，才盼到媽媽回家。“媽，今晚吃什么？”，媽媽好像無(wú)視我的講話，直接坐在沙發(fā)上玩起了手機(jī)，我只好從廚房拿出一包泡面，馬馬虎虎地解決晚飯，等我吃完了泡面，媽媽坐在那兒玩手機(jī)；等我寫完了作業(yè)，媽媽還坐在那兒玩手機(jī)；等我準(zhǔn)備睡覺時(shí)，媽媽依然坐在那兒玩手機(jī)，我忍不住叫了句“媽，睡覺了！”媽媽無(wú)動(dòng)于衷，像自動(dòng)屏蔽了聽力功能，依然在她手機(jī)的虛擬世界里沉迷。哎！想要跟媽媽說(shuō)句話，距離怎么這么遙遠(yuǎn)？
最遙遠(yuǎn)距離之爸爸篇
當(dāng)我正在寫作業(yè)時(shí)，突然有一道題目不會(huì)了，便去問爸爸，“等一等”，正在專心致志玩手機(jī)的爸爸用三個(gè)字馬馬虎虎就把我敷衍過(guò)去了，于是我在爸爸邊上等了好長(zhǎng)時(shí)間，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，爸爸還在那兒認(rèn)真玩手機(jī)，我火了，大喊一聲“爸爸”，爸爸這才從手機(jī)的網(wǎng)絡(luò)世界中“走”出來(lái)，認(rèn)真看我不會(huì)的題目，看了很久才朝我笑笑，丟下一句“太難，不會(huì)”，就又去玩手機(jī)了。哎！想要和爸爸說(shuō)句話，問個(gè)題目，距離怎么就這么遙遠(yuǎn)？
最遙遠(yuǎn)的距離之爸媽篇
又是一個(gè)快樂的周未，楊柳依依，朦朧的.水色中蕩著層層漣漪，緋紅色的杏花擁?yè)泶卮�，似乎在攀看這春之美景，春之繁華，這么好的天氣怎么可能少得了踏青呢？我早早起床，穿好衣服，便去問爸爸媽媽有什么好的出游計(jì)劃，但是這兩人還在呼呼大睡，于是我使出了此生絕學(xué)“獅吼功”，大喊“起床了”，可是毫無(wú)動(dòng)靜，但此時(shí)突然有了“嘀嘀”的聲音從手機(jī)中發(fā)出，盡管聲音很小，但爸媽同時(shí)從床頭拿起手機(jī)翻看，趁這個(gè)時(shí)候，我趕緊插句嘴“起床了”，但爸媽又把手機(jī)放回床頭，繼續(xù)睡覺。哎！想跟爸媽說(shuō)句話，距離怎么就這么遙遠(yuǎn)？
在這個(gè)科技信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，手機(jī)讓我們的距離變的很近，但在我家，它卻讓我們一家人產(chǎn)生最遙遠(yuǎn)距離的“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>
初中距離為題記敘文 51
媽媽最近總是對(duì)我說(shuō)：“轉(zhuǎn)眼間，你就長(zhǎng)這么大了，媽媽還想著你還是一個(gè)要媽媽抱在懷里的小不點(diǎn)兒呢！”
不知為什么，媽媽特別懷念我小時(shí)候的時(shí)光。
或許是因?yàn)?/p>
現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，步入了青春期。雖然我不是很調(diào)皮淘氣不聽話，但我終究還是回叛逆的。心情不好時(shí)，會(huì)沖媽媽發(fā)脾氣，也不在愿意和媽媽一起坐在沙發(fā)上聊天了。那一次我生氣時(shí)，甚至將房門重重的摔上，以前的我是絕對(duì)不會(huì)這么干的。媽媽很難過(guò)，她，哭了，那是我這14年以來(lái)第一次看到媽媽哭的那么傷心！
我意識(shí)到，我，錯(cuò)了。從前那個(gè)愿意和媽媽交心的小女孩去哪兒了！難道媽媽這么多年比別的媽媽更多的付出，就只能換來(lái)一個(gè)沖她撒氣的女兒?jiǎn)幔?/p>
自從我來(lái)的這個(gè)世界，媽媽犧牲了很多很多，犧牲了她逛街的時(shí)間，犧牲了她和朋友聊天的時(shí)間。這一切的一切，都是為了我更好的成長(zhǎng)。
我這樣對(duì)得起她嗎？我不能再這樣了！
那天，雖然是周六，但媽媽依舊早早的.起了床。她的臉色不好，很不好！那雙眼腫得跟個(gè)桃子似的。我小心地走過(guò)去，輕輕的叫了聲：“媽媽�！彼谒哪樕鲜箘艛D出了笑容，溫和地回應(yīng)：“你怎么這么早就起床了�！薄皩�(duì)不起，媽媽。”這句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的對(duì)不起，我想了很久。它包含了我對(duì)媽媽這么多年悉心教導(dǎo)的感恩和對(duì)我的行為的歉意。這時(shí)，媽媽臉上的笑容不再是硬擠出來(lái)的了，他是真正開心的笑了！她說(shuō)：“其實(shí)，媽媽愿意忍受你發(fā)脾氣，青春期有脾氣在正常不過(guò)了不是嘛，媽媽愿意當(dāng)你的出氣筒！”這話，讓我的心中仿佛中了一箭般絞痛，媽媽這樣對(duì)我，可我，竟用脾氣回報(bào)她！媽媽，即使你愿意，我也不會(huì)再對(duì)你發(fā)脾氣了。我要樂觀面對(duì)生活，用寬容面對(duì)這個(gè)世界！不過(guò)就是個(gè)青春期嘛，我還就不叛逆了，怎么滴！
我要重新拉近我和媽媽之間的距離，永遠(yuǎn)不會(huì)讓她再次疏遠(yuǎn)了！
現(xiàn)在，我和媽媽又是能一起逛街，看電影，聊天的好朋友了！我們之間的距離又近了。
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