牽動(dòng)我心的聲音記敘文10篇
相信大家都接觸過作文吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過）、原因、結(jié)果等。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的記敘文呢？下面是小編幫大家整理的牽動(dòng)我心的聲音記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。
牽動(dòng)我心的聲音記敘文1
有一種聲音在記憶深處——媽媽的叮嚀聲。
媽媽，多么熟悉又溫馨的字眼啊！每當(dāng)我們提到媽媽，我們都會(huì)說(shuō)起媽媽的好與壞。媽媽的嘮叨，媽媽的管教，有些人會(huì)認(rèn)為媽媽的叮嚀聲十分討厭，但我卻認(rèn)為媽媽的叮嚀聲是世界上最美的聲音，聲聲動(dòng)聽。
叮叮�！總�(gè)清晨伴隨著鬧鐘的叫聲，我還是會(huì)躲在微暖的被窩里繼續(xù)我的美夢(mèng)。每當(dāng)這時(shí)，媽媽都會(huì)走進(jìn)我的房間叮囑我起床穿衣服。當(dāng)我上學(xué)時(shí)，叮囑我在路上要看車，外面冷要多穿衣，中午多吃點(diǎn)，課上認(rèn)真聽課，別給老師找麻煩，放學(xué)回家要注意安全等等。對(duì)于別人，聽起來(lái)可能會(huì)覺得很煩，認(rèn)為很啰嗦，但是在我看來(lái)，媽媽的叮嚀聲仿佛是最美的歌曲，最美的聲音，有著最優(yōu)美的旋律，聲聲動(dòng)聽。
“哈哈……”聽到了嗎？這就是我媽媽的笑聲。媽媽的笑聲中總充滿著幸福、滿足和快樂。我的媽媽她從來(lái)不怕辛苦，她喜歡家里的溫馨、快樂的感覺。媽媽從來(lái)不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事斤斤計(jì)較。無(wú)論多苦多難，媽媽都會(huì)用微笑去面對(duì)生活面對(duì)困難，因?yàn)閶寢屜嘈牛L(fēng)雨過后一定會(huì)有彩虹。媽媽的笑聲十分響亮，讓別人感受快樂。媽媽的笑聲，像一首快活的圓舞曲，聲聲動(dòng)。媽媽在生活中常常叮嚀我要學(xué)會(huì)快樂，要用微笑面對(duì)一切困難和挫折。
“每一次，都在……”聽到了嗎？這就是媽媽動(dòng)聽的歌，這是一首蘊(yùn)含哲理的歌。每當(dāng)媽媽唱起這首歌時(shí)，我都會(huì)坐在一旁，聽媽媽叮囑我其中蘊(yùn)含的道路。媽媽喜歡音樂，總能陶醉其中。媽媽的歌聲聲聲動(dòng)聽，在音樂中叮囑我做人的道理。
還有很多聲音，聲音從未停止。
有一種聲音在記憶深處，媽媽的叮嚀聲。生活中有很多聲音，但媽媽的叮嚀聲令我難忘。她叮嚀我做人的道路，叮囑我要快樂，叮囑我……聲聲動(dòng)聽。
牽動(dòng)我心的聲音記敘文2
好久沒有回家了，想念家鄉(xiāng)的人，想念家鄉(xiāng)的樹，更想念家鄉(xiāng)那令我魂?duì)繅?mèng)繞的小河的潺潺水流聲。
汽車飛快的奔馳著，我的輕盈的心像一縷輕煙，悠悠的飄出了車窗，向著那綠蔭纏繞的小河飛去�？粗掖舸舻臉幼�，媽媽輕輕地推了我一下，才把我從那小河里拎了回來(lái)，我說(shuō)：“我看見了這條河就想起了家鄉(xiāng)的小河。”媽媽說(shuō)：“別想了，到家了，你自己去看看吧!”放下書包，放下一身的疲憊，我向那小河飛奔而去。小河，我回來(lái)了。
首先印入眼簾的是一排排高大的水杉，仿佛是守衛(wèi)小河的衛(wèi)士，保護(hù)小河不被塵世的喧鬧騷擾。再近一點(diǎn)，便聽見潺潺的流水聲，清切而動(dòng)聽，像是一位音樂大師在演奏一曲動(dòng)聽的歌曲，天地萬(wàn)物借被這聲音感染，靜靜地傾聽這天籟之音;又像一個(gè)剛出生的嬰兒牙牙學(xué)語(yǔ)，這聲音是最原始的又是最純潔的，最能牽動(dòng)人心靈的。再走近，便看見河水清澈見底，水草豐茂，游魚嬉戲。拿起一塊碎石，用力扔出，在水面上歡快地跳躍，一下，兩下……干脆便脫去外衣，跳入水中，來(lái)不及覺察水的溫度是否合適，只覺得身體陡然清爽，在水中游上三四個(gè)來(lái)回，洗去身上的灰塵，洗去周身的疲勞，洗去在學(xué)校里的一切不愉快。走出小河，躺在那岸邊的青草上，任夾雜著水藻味的風(fēng)吹打胸膛，吹去一身的水。以大地為席，白云為被，伴著朝霞去來(lái)，踏著夕陽(yáng)而歸，平日里喧鬧的世界和這樣的寧?kù)o的生活怎么可以比?
如今的人們，聽?wèi)T了街頭的吆喝聲，聽?wèi)T了電視機(jī)里各種廣告的聲音，以及各種流行音樂的聲音，又有幾個(gè)人愿意跋山涉水，到這荒山野嶺聽這低顫沙啞的流水聲，品味這樣原始而自然的聲音。在現(xiàn)代文明的沖擊下，人們不得不為自己的生存而作出各種努力，甚至不惜耗費(fèi)整個(gè)青春用來(lái)求知、掙錢，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，這樣一個(gè)心靈的避風(fēng)港又有幾人讓自己的心靈在此一駐。愿跳動(dòng)著的心靈都能有一個(gè)自己的避風(fēng)港，我獨(dú)愛家鄉(xiāng)那小河的流水聲，指引我走向靈魂的歸隱處。
牽動(dòng)我心的聲音記敘文3
時(shí)光荏苒，許多事早已被淡忘，可仍有一種聲音一直埋在記憶的深處。
炎炎烈日，綠茵場(chǎng)上，同學(xué)們正奮力奔跑著，誰(shuí)也不愿認(rèn)輸，都發(fā)了瘋似地跑。當(dāng)初說(shuō)好一起到終點(diǎn)的小伙伴，此時(shí)早已無(wú)影無(wú)蹤了，我心底產(chǎn)生了一絲絲絕望。腳底下曬得發(fā)燙的跑道，正冒著陣陣熱氣。我的汗早已如洪水般瀉下，不斷擦拭，臉上火燎般地刺痛。周圍的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)，不停地超過我。我不斷地提醒自己：“不要放棄。”可這時(shí)候，我的腿已經(jīng)不受意念控制了，一個(gè)勁兒地軟下去，像兩根快被壓斷的嫩樹枝，不停哆嗦。我的腳步一再放慢……“我陪你。”一個(gè)聲音忽然從背后傳來(lái)，我一回頭，是你。我吃力地拖動(dòng)著雙腿，打消放棄的念頭，終于跑到了終點(diǎn)。
夕陽(yáng)西下，同學(xué)們?cè)缫逊艑W(xué)回家，在校門外的香樟樹下，我百無(wú)聊賴地來(lái)回踱步。天色漸晚，太陽(yáng)的最后一絲光芒也快要被吞嚙了。我變得焦躁起來(lái)：“爸爸為什么還不來(lái)？是不是出什么事了？那怎么辦呀？要不自己跑回去？”“天都快黑了，我怎么辦��？”忽然，耳邊一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)：“我陪你。”我知道，是你。我似乎一棵狂風(fēng)中的小苗，頓時(shí)找到了一棵可以依靠的大樹，不再無(wú)助不安。我剛才無(wú)數(shù)的擔(dān)心與焦慮，因這句話，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
周末，你我相約一起作業(yè)，一起玩。你早早把作業(yè)做完了。我依舊在一旁摸不著頭腦，一道又一道題如履薄冰。我覺得自己所有的神經(jīng)都絞成了一團(tuán)。你踱了過來(lái)，臉上寫滿了得瑟，嘲笑道：“你是傻嗎？這個(gè)都不會(huì)�！蔽屹�氣地遮住了本子，你無(wú)奈地?fù)u了搖頭：“唉，我陪你吧。”你雖然一邊嘀咕著說(shuō)我傻，卻極有耐心地教我每一道題。我一度煩躁和無(wú)助，卻因這句話中，我終沒有放棄！
如今，身處異校，不能經(jīng)常見面了。朋友，你這句“我陪你”始終留在我記憶深處，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)！
牽動(dòng)我心的聲音記敘文4
盲人是最容易見到上帝的人�！}記
在這個(gè)世界上，有著許許多多的聲音。有撕心裂肺的尋親的聲音;有絕望痛苦的求救聲;有動(dòng)聽悅耳的樂曲聲;但是，這些聲音對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)習(xí)以為常了。
忘記有誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過，盲人是最容易見到上帝的人。其實(shí)仔細(xì)想想，說(shuō)這句話的其實(shí)是有原因的。我們很容易從聆聽波利切的歌聲中得出這種結(jié)論。波利切的嗓音，仿佛是從很遙遠(yuǎn)而又很近的地方飄出來(lái)的，很熟悉也很清明，不是熾熱，不是寒冷，不是柔情，更不是堅(jiān)韌和剛毅，而是溫暖，散發(fā)著一種夕陽(yáng)中圣殿的光芒。還有安詳，那種柔柔的，但這點(diǎn)熱氣的暖風(fēng)，可以透了你的毛孔，一直暖到你心坎里去。就像有一雙上帝之手，托著你的心在撫慰。這對(duì)你的所有思緒都不重要，就這樣一直沉浸，沉浸到自己的內(nèi)心深處。
這是一種回家的感覺。
這種感覺，竟然是一個(gè)盲人帶來(lái)的。這位意大利歌手，在十二歲時(shí)就雙目失明，在此以后，他一邊唱歌，一邊攻讀學(xué)位。直到他三十歲取得法學(xué)博士后，他突然意識(shí)到自己這一輩子最最重要的事情就是唱歌了，然后他拜帕瓦羅蒂為師，向大師學(xué)習(xí)發(fā)聲方法，直到登上歌壇的頂峰。
我一直在想，究竟是什么力量促使波利切選擇歌唱作為自己的生存方式。聆聽了他的歌聲，我絲毫不懷疑他是見過上帝的人，歌聲如此安詳、篤誠(chéng)、平和，才有一種難以言傳的安寧和誠(chéng)服，才有一種澄明的光輝。除此之外，還有一種空前的喜悅——不是狂喜，是一種平和的喜悅。這種喜悅，不是來(lái)自外部的，而是從內(nèi)心中生長(zhǎng)出來(lái)的。在這種喜悅的力量中，波利切只要歌唱就足夠了，滿懷深情地歌唱，不需要思考。在歌唱中，波利切就是一臺(tái)機(jī)器，一臺(tái)由上蒼制造的完美的發(fā)聲機(jī)器，而他全部美妙的聲音來(lái)自于上蒼，一個(gè)完美的影子世界。
盲人是最容易見到上帝的人，因?yàn)樗麄儾粫?huì)被這個(gè)散著虛假光澤的表象世界所迷惑。他們可以一直內(nèi)省自己，反觀自己，見到自己心靈中的光。波利切的動(dòng)人的歌聲時(shí)時(shí)刻刻烙印在我的心里，他純樸的歌聲，每每憶起，總會(huì)牽動(dòng)我的內(nèi)心。
牽動(dòng)我心的聲音記敘文5
高爾基曾說(shuō)過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍蜷_了我求知欲的大門，鋪墊我走向未來(lái)的道路，更是牽動(dòng)我心的`聲音……
小時(shí)候，我與我的奶奶坐在門口的小院里，欣賞著美麗的月光�！澳棠�，你說(shuō)這月亮是怎么樣的？”我天真地問�！霸卵�，有圓有缺；人，也是如此，有時(shí)候順利，有時(shí)候失敗，有時(shí)分離，有時(shí)團(tuán)圓。”奶奶不無(wú)感觸地回答。那時(shí)候，我不懂這句話的意思，奶奶只是對(duì)我說(shuō)：“你以后就知道了！”
為什么以后就懂了呢？是不是長(zhǎng)大了什么都自然而然地明白了？很快，這稚嫩的思考就淹沒在書山題海中。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)……字認(rèn)識(shí)得越來(lái)越多，書也讀得越來(lái)越多，卷子也越做越多。這個(gè)疑惑，也慢慢潛藏在記憶中。
讀書的日子雖然失去了兒時(shí)無(wú)拘無(wú)束的自由，卻也增長(zhǎng)了我的知識(shí)，豐富了我的人生體驗(yàn)。低潮時(shí)，翻翻唐詩(shī)，一句“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！庇橙胙酆煟坏靡鈺r(shí)，看看《三國(guó)演義》，赤壁之戰(zhàn)的故事大快人心；疲憊時(shí)，翻開書，吟哦一首普希金的《加入生活欺騙了你》，心緒漸漸平靜……
前些日子，學(xué)到蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，倏忽間想起奶奶曾說(shuō)過類似的話，想起了我曾經(jīng)的那個(gè)疑惑�，F(xiàn)在，我已經(jīng)可以對(duì)當(dāng)年的我信心十足地解惑了，哪兒有什么自然而然就明白的事？不過是知識(shí)豐富了我的閱歷，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。
不知不覺中，書已成為我生活中不可缺少的一部分，它牽動(dòng)著我的求知的心。那沙沙的翻書聲音，無(wú)疑是最動(dòng)聽最迷人的聲音。
牽動(dòng)我心的聲音記敘文6
以前我的家在離大城市較遠(yuǎn)的一個(gè)小村，在村里還保留了一大片一大片的農(nóng)田，不僅有蔬菜，還有郁郁蔥蔥的苗木，空氣別提多新鮮了。
清晨，小鳥歡快的叫聲，提醒著人們新的一天開始了。人們開始一天的勞作，在田地中翻土、除草，播下希望的種子，“嘿呦、嘿呦”雄厚的聲音回蕩在村中的每個(gè)角落，感覺讓人充滿了生活的激情和希望。
中午，就屬知了最歡快，小朋友們常常上樹抓了知了回家，在知了的肚子抓幾下它就會(huì)不停的叫了，就像一個(gè)怕癢的小人兒一樣很好玩。
傍晚，小朋友們完成作業(yè)后就聚在一起玩耍，游戲、打鬧，到處洋溢著歡快的笑聲。傍晚也是一天勞作下來(lái)的人們飯后嘮嗑的時(shí)間。人們總是拿出自家的椅子，坐在一起，聊著八卦。蟋蟀、青蛙也耐不住寂寞，仿佛是在參與談話，也像是在相互斗歌。當(dāng)小道上的燈都滅了時(shí)，人們聊天的聲音也漸漸地停了，人們隨著小動(dòng)物們的催眠曲漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
后來(lái)我們搬去了大城市住，雖說(shuō)上學(xué)來(lái)去方便了，但是城市的的喧嘩我一點(diǎn)也不喜歡。早上沒有小鳥的叫聲，只有汽車的鳴笛聲，尖銳刺耳；眼前沒有了綠油油的農(nóng)田，擋住視線的是高樓大廈，路上只有汽車的尾氣，抬頭都是霧蒙蒙的天空，霧霾無(wú)時(shí)無(wú)刻圍繞在我們的身邊，侵害著我們的健康。
我多么想念熱鬧但不喧嘩，洋溢著歡快聲音的農(nóng)村。我經(jīng)常夢(mèng)到美麗祥和的農(nóng)村駛進(jìn)了大量的汽車，綠油油的農(nóng)田被破壞，蓋起了工業(yè)廠房，村莊的上空縈繞著廢氣，整個(gè)村莊沒有了大自然的聲音，有的只是和大城市一樣的汽車、機(jī)器轟鳴聲。這是一個(gè)噩夢(mèng)，我不希望會(huì)有那么一天。
牽動(dòng)我心的聲音記敘文7
窗外又是雨。這幾天陰雨綿綿的，屋內(nèi)的潮氣不免讓人心生煩躁。我面對(duì)著眼前發(fā)出刺眼白光的電腦顯示屏，在有些昏暗的室內(nèi)，為作文傷腦筋。
噠噠噠。我的手指在桌子上律動(dòng)，妄圖能有一件事情蹦入腦海，成為我寫作的題材。然而這敲打只能更添我心中的煩躁。
窗外汽車駛過濕滑的地面，發(fā)出摩擦的聲音。那聲音仿佛帶著濕氣，鉆進(jìn)屋里面。汽車由遠(yuǎn)至近，那聲音也從遙遠(yuǎn)逐漸逼近，就像在耳邊環(huán)繞，能感覺到汽車正在靠近。隨著汽車再次的遠(yuǎn)去，那潮濕的聲音也就慢慢的輕了，遠(yuǎn)了，最終消失了。一切又歸為平靜。不一會(huì)兒，又有一波車輛來(lái)了，那聲音又再次由遠(yuǎn)至近，由近至遠(yuǎn)。沒等一輛車開過，后面有有幾輛車爭(zhēng)先恐后的駛來(lái)，那聲音就如潮涌起一般，一波接著一波，愈來(lái)愈響，愈加猛烈，但不過一會(huì)兒又歸于平靜，以待下一波的到來(lái)。
靜靜地聽。當(dāng)那聲音完全歸于平靜時(shí)，感覺我的心也像是經(jīng)過波瀾，重新平靜下來(lái)。一次次的平靜過后，我的煩躁像是被沖刷干凈了，情緒也慢慢平復(fù)下來(lái)。腦海里漸漸浮出了許多事情，一條行文的線索漸漸清晰。
待我熒屏上的文字已打滿了整個(gè)頁(yè)面，我開始仔細(xì)的聽那令我放松下來(lái)的聲音。不同的車發(fā)出的聲音其實(shí)是不一樣的�？茨禽vminicooper，它開過時(shí)的聲音很輕，像是輕音樂的伴奏一般，雖然不引人注意，但是很“清新”。公交車開過，那有些沉重的身軀駛過，不僅伴著它與地面的摩擦之聲，地面也有微微的震動(dòng)，像一聲輕輕的悶雷炸響。有些比較性急的公交司機(jī)，開得快些，那排氣管噴氣的聲音也就夾雜著踩油門時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴“唰”地在人們耳邊掠過。這些伴奏，讓遠(yuǎn)去時(shí)的平靜更加寧?kù)o。汽車的輪胎沾著水，與地面上殘存的水滴相互交融。碰到一個(gè)水洼，輪胎邊就會(huì)炸開一圈水花，水花落地的聲音也是很美妙的。
偶爾一聲比較響的摩擦聲獨(dú)占鰲頭，偶爾是千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)相奏鳴。那聲音帶著濕氣，像是一壺清水，慢慢的將我的身心，帶入寧?kù)o。
其實(shí)，仔細(xì)的聆聽一下窗外，不乏一些凈化心靈的聲音。聲音的美妙不在乎其音量，不在乎其名氣，在于它對(duì)每一個(gè)人不同的心靈震撼。
牽動(dòng)我心的聲音記敘文8
坐在電腦前看著讓我內(nèi)心熱血沸騰的動(dòng)漫，隱約聽見什么東西在拼命叫喊，不，更像是嬰兒哭喊的聲音。想到這里感覺那聲音鉆進(jìn)了我的耳朵，扎得我心里一顫。身上的汗毛全體起立。
“姨媽，什么東西的聲音？”沒人回答，客廳里姨夫的同事，那些人物中突然有一個(gè)答了一聲，“你姨媽在做飯，好東西哦！”接著是其他人的笑聲。他們繼續(xù)高談闊論，我應(yīng)了一聲，又一頭栽進(jìn)了動(dòng)漫的懷抱。
不久，姨媽叫著開飯了，我從姐姐的臥室出來(lái)。一邊幫忙端菜，一邊在菜碟中搜尋著那個(gè)“好東西”。直到最后一碟菜被姨媽端出來(lái)，我忍不住開了口，“剛才那個(gè)叫的東西是什么？”姨媽盛著飯，頭也不抬得回答我：“在高壓鍋里面。”我轉(zhuǎn)頭看向高壓鍋，蜂窩煤在爐子里靜靜得燃著，紅色的火苗從鍋底躥出來(lái)，慢慢的加熱黑黑的鍋底，溫度也慢慢爬升，我在想鍋里是什么東西被慢慢的蒸熟。高壓鍋帽被蒸汽吹得呼啦啦轉(zhuǎn)動(dòng)，我吃著飯時(shí)不時(shí)不由自主的向后轉(zhuǎn)頭。繼續(xù)頂著頭上那些大人的嘈雜聲默默地吃飯。姨媽也一言不發(fā)，只在他們說(shuō)到激動(dòng)處附和兩點(diǎn)笑聲。我看了看姨媽，覺得奇怪，卻又不清楚為什么。空氣中有古怪的氣息。
吃著吃著姨媽的鬧鐘響了。她把那個(gè)盛著“好東西”的高壓鍋端進(jìn)了廚房。不一會(huì)兒一大鍋湯在姨媽手上被端進(jìn)了客廳，吃飯的人突然暫停了他們的聲音。我也不由得抬起頭，空氣凝結(jié)了一般。直到那鍋湯被放到桌子的中央——那是我第一次見到娃娃魚，那時(shí)，我只有十四歲。
琥珀色的身體，小小可愛的橢圓形腦袋，柔美的尾巴，像小鳥一樣的小爪，它這樣美麗，但在那時(shí)我的心里只泛著惡心。
他們開始了品嘗，一雙雙筷子伸進(jìn)鍋里，夾起它圓圓的身子。我的手停止了運(yùn)作，大腦一幀一幀的感應(yīng)著眼前的畫面。他們中有一個(gè)人說(shuō)“生的夾起來(lái)是硬的，頭和尾巴不會(huì)往下耷。死的是軟的，兩頭向下彎著。要從頭開始吃”，有的說(shuō)尾巴不好吃。我的大腦轟響，只木呆呆的看著他們把娃娃魚移動(dòng)到自己的嘴邊，然后張開他們的大口，露出白森森的牙齒，從娃娃魚的腦袋一口咬下去，一邊吃一邊嘖著嘴評(píng)價(jià)著，最后，丟掉那條軟軟的尾巴。我突然一陣惡心，跑到衛(wèi)生間，無(wú)法控制的嘔吐起來(lái)。
動(dòng)物本是人類的伙伴，只有人們生活的地方是不夠溫暖的，所以總是有那么多人喜愛寵物。它們?cè)谀闶б獾臅r(shí)候讓你擁抱給你溫暖，在你傷心的時(shí)候陪著你讓你盡情的流淚給你寬慰。當(dāng)大自然創(chuàng)造出叫聲像嬰兒一樣的動(dòng)物時(shí)，我想它是我們的同類，而我們要做的是珍惜和愛護(hù)。
我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了那天聽到的聲音，嬰兒般的哭聲！
牽動(dòng)我心的聲音記敘文9
校園中響徹著許多聲音，有下課的鈴聲，悅耳動(dòng)聽；有朗朗的書聲，緊張有序；有嬉鬧的聲音，輕松愉快……而其中最牽動(dòng)我心的聲音，是陶老師批評(píng)我們的聲音。
開學(xué)時(shí)，陶老師給我們留下的印象是十分溫柔的，她個(gè)子小小的，看起來(lái)好像十分好說(shuō)話。
可是過了一星期，陶老師在我們心中的形象就顛倒了。
早晨是用來(lái)早讀的，同時(shí)也是同學(xué)們補(bǔ)作業(yè)的大好時(shí)機(jī)。一些丟三落四、粗心的同學(xué)，總會(huì)有一些作業(yè)落在學(xué)校中，于是便在早自修來(lái)補(bǔ)作業(yè)。
那天，幾位同學(xué)正在埋頭補(bǔ)作業(yè)，突然陶老師走了進(jìn)來(lái)，一看見這個(gè)情景，眉頭瞬間緊皺起來(lái)，大聲呵斥道：“不是說(shuō)了早上是用來(lái)早讀的嗎？你們卻來(lái)補(bǔ)作業(yè)，真是太不像話了，還好是我看見了，不然班級(jí)又要扣分了，都給我站起來(lái)�！�
補(bǔ)作業(yè)的幾個(gè)同學(xué)緩緩地站了起來(lái)，個(gè)個(gè)紅著臉低下頭去，不敢抬頭。而此時(shí)陶老師還是不罷休，繼續(xù)批評(píng)著他們，那聲音字字鏗鏘有力，如同鞭子抽打著同學(xué)們，讓那幾位同學(xué)羞愧萬(wàn)分。
陶老師是英語(yǔ)老師，英語(yǔ)自然是靠背的。但我十分討厭這種煩人的背誦，因?yàn)楸沉撕芏鄦卧~很多句型，發(fā)現(xiàn)都沒什么作用，考試時(shí)還是考閱讀理解和那些常用的單詞，所以我的聽寫可謂是紅叉漫天飛。
下一節(jié)就是體育課了，我迫切地等待著預(yù)備鈴響起，我好沖下樓去。
突然，只見陶老師“殺”進(jìn)教室，手中拿著一本聽寫本，氣勢(shì)洶洶地向我走來(lái)，我知道我又完蛋了。果然，“啪”的一聲，陶老師將聽寫本拍在我桌上，狠狠地瞪了我一眼，不輕不重地拍了一下我的腦袋，說(shuō)：“你看看你的聽寫，你再看看別人的聽寫，怎么差距就這么大呢？下節(jié)體育課別去了，留下來(lái)訂正聽寫。”我表面不在乎，可內(nèi)心卻是萬(wàn)丈狂瀾�！鞍�，你怎么這么不爭(zhēng)氣呢？真是白讓父母和老師操心了�！边@可是陶老師每次批評(píng)我們都會(huì)說(shuō)的至理名言。
陶老師的聲音不時(shí)在我耳畔響起，她在我跌倒時(shí)告訴我，“繼續(xù)努力，哪里跌倒就在哪里爬起”；在我退步時(shí)鼓勵(lì)我，“要向人家學(xué)習(xí)，要懂得用汗水換取進(jìn)步”；在我驕傲?xí)r告誡我，“不能有一點(diǎn)成績(jī)就自滿，要更上一層樓”……
那牽動(dòng)我心的聲音里，包含的是一個(gè)老師對(duì)學(xué)生滿滿的期待，濃濃的愛啊。
牽動(dòng)我心的聲音記敘文10
如果生命可以永恒，誰(shuí)不想擁有永遠(yuǎn)，如果悲劇可以離開，誰(shuí)不想好好活著…… ——題記
汶川縣發(fā)生了7.8級(jí)的大地震。
那一瞬間，孩子可愛的笑臉，妻子溫柔的微笑，老師動(dòng)情的講課，奶奶慈祥的目光……一切美好的東西，隨著一聲巨響，化為灰燼。整個(gè)汶川的上空，飄蕩的是孩子凄厲呼喚母親的聲音，老師焦急呼喚學(xué)生的聲音，妻子含淚呼喚丈夫的聲音……
雖然我幸運(yùn)地生存在另外一個(gè)相對(duì)安全的地方，沒有親臨災(zāi)區(qū)，但透過那一幅幅悲慘的畫面，那每天不斷增加的死亡數(shù)字，我依然感到了災(zāi)難的深重，感到了心靈的疼痛！
淚眼朦朧中，我仿佛聽見了母親在對(duì)孩子說(shuō)——
孩子，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)弸寢�，把你一個(gè)人拋在這陌生的世界！其實(shí)多想告訴你，媽媽有多舍不得你！還記得那天母親節(jié)，我微笑著看著你送完康乃馨后高興離開的背影，在心里默默念道：我的孩子大了！是的，孩子你長(zhǎng)大了，就算媽媽去了那個(gè)名叫天國(guó)的地方，你也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我多想再一次擁抱你，我親愛的孩子！媽媽愛你，無(wú)論今生或來(lái)世，媽媽永遠(yuǎn)都愛你。
孩子，真的對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)弸寢�，要知道你的眼淚讓我多傷心！淚眼朦朧中，仿佛又聽見學(xué)生對(duì)老師說(shuō)——
老師，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫以僖矡o(wú)法出現(xiàn)在你的課堂里！我多想告訴你，老師，我有多舍不得你！還記得那天你表?yè)P(yáng)我作文寫得好，老師你不知道，那時(shí)我心里有多高興，但隨著一聲巨響，我的眼前一片黑暗……老師你別哭，雖然我已去了那個(gè)冰冷的世界里，可我的心還留在這個(gè)溫暖的世界里。老師，如果有來(lái)生，下輩子我還想做您的學(xué)生！
老師，真的對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫�，要知道你的眼淚讓我多傷心！
淚眼朦朧中，仿佛又聽見丈夫在對(duì)妻子說(shuō)——
親愛的，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫野涯阋粋�(gè)人孤獨(dú)地留在了這里！我多想告訴你，親愛的，我有多么舍不得你！還記得那天，當(dāng)我把戒指戴上你的無(wú)名指，當(dāng)神父宣布我們?yōu)楹戏ǚ蚱迺r(shí)，你知道嗎？那是我一生中最幸福的一天！親愛的，你別為我哭泣，我走了，走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我不能帶你一起走，雖然我們?cè)l(fā)誓生死不離。相信我，我是愛你的，永遠(yuǎn)地愛你！不是一萬(wàn)年，不是一輩子，而是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
親愛的，真的對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我，要知道你的眼淚讓我多傷心！
孩子啊，老師啊，愛人啊，請(qǐng)你們真的都別哭，別哭！要知道你們的眼淚不光碰疼了我的心，也牽動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人的心啊！
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