那天，我真高興！_初中記敘文
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來反映生活、表達(dá)作者思想感情的。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編為大家收集的那天，我真高興！_初中記敘文，歡迎閱讀與收藏。
“下面有請六（A）班同學(xué)為我們表演英語詩朗誦《Westillhavehope》（我們?nèi)匀挥邢Ｍ�，大家歡迎！”
隨著臺下觀眾熱烈的掌聲，我們面帶笑容地走上舞臺，開始了我們的表演。那一刻，是激動人心的，表演里傾注著我們的心血，蘊(yùn)涵著我們幾個月來無數(shù)的汗水與坎坷。此時，那奮斗的一幕幕情景又浮現(xiàn)在我的眼前……
那是一個星期二的中午，老師告訴我們學(xué)校要舉行元旦文藝匯演。當(dāng)天晚上，我就和其他同學(xué)自編自創(chuàng)，連夜趕出了一個英語小品劇本，并安排好了演員名單。
第二天，我們把劇本交給英語老師修改，中午便召集了各個“演員”進(jìn)行排練。不表演的同學(xué)也都獻(xiàn)出自己的一份力，為我們做表演的道具。
從此，我們幾乎天天都辛苦地排練，只為了能為班級、為學(xué)校增添幾分光彩。
時光飛逝，彩排的那天很快就到了。下午，我們滿懷信心地走上了舞臺，一會兒，我們的表演就順利結(jié)束了。我們高興地回到教室，可是帶給我們的消息卻是小品的舞臺效果差而沒有通過，我們都悶悶不樂，這就意味著我們這幾個月來的努力全都白費了！
得知這個消息后，班級中就沒有了歡聲笑語，特別是我，整天沉浸在痛苦的日子里。此時，老師告訴我們，我們還有機(jī)會。只要取節(jié)目中的精髓，在它前面再加上一段詩朗誦，就可以參加最后一次的彩排，學(xué)校會做出最終的決定。回家后，我又忙著找詩朗誦。我忽然想起了以前曾經(jīng)看到的一首英語詩：《Westillhavehope（我們?nèi)匀挥邢Ｍ贰Π�！在�?jīng)歷了無數(shù)風(fēng)吹雨打后，我們又重新站了起來，又一次成為了生活中的佼佼者。我想，那些成功的人士何嘗不是從失敗中走出來的呢？在最后的一個星期里，我們齊心協(xié)力，抓緊排練。終于，工夫不負(fù)有心人，我們的節(jié)目通過了！大家都露出了燦爛的笑容……可我們并不放松，而是更加努力的'排練，為表演那天做著最后幾天的籌備。為此，我們都花了不少的心血……
此時，我們的表演也結(jié)束了，隨著大家雷鳴般的掌聲，我們走下了舞臺……雖然表演時總有那么一絲淡淡的緊張與害羞，但我們?nèi)詾楸硌莸膱A滿成功而感到無比的自豪！為了這次表演，我們經(jīng)歷了太多太多，我們曾有過喜悅，有過憂愁，有過爭執(zhí)，有過矛盾。我更明白了一個深刻的道理，希望就像是一艘揚(yáng)著風(fēng)帆的大船，只要你抱著堅定的信念尾隨著它，就能走向成功，走向美好的未來。就如詩中所唱道的（如果我們能充滿信心地走向美好的未來，那么我們?nèi)匀挥邢Ｍ。?/p>
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