回憶著淡淡的苦_初中記敘文
大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是通過(guò)生動(dòng)形象的事件來(lái)反映生活、來(lái)表達(dá)作者的思想感情的一種文體。那要怎么寫(xiě)好這類型的作文呢？下面是小編整理的回憶著淡淡的苦_初中記敘文，歡迎大家分享。
窗外，風(fēng)稍一使勁，那片抵過(guò)寒冬的枯葉便被震了下來(lái)，或者說(shuō)是自己從樹(shù)梢間一路哼著小曲滑了下來(lái)，收進(jìn)了大地的懷抱�；蛟S是它不愿帶著往日的回憶吧，它的樣子看起來(lái)是那樣輕松，自在。
窗內(nèi)默默注視這一切的我，久久望著那張白得刺眼的紙，腦海中泛起了記憶的漣漪。
七年級(jí)的孩子，一個(gè)字“瘋！”但由于我基本上屬于那種“不瘋”的類型，所以，時(shí)常被“瘋孩子”“驅(qū)逐出局”。
但是，我并不寂寞，太多時(shí)候我養(yǎng)成了獨(dú)處的習(xí)慣，喜歡那一份獨(dú)有的孤獨(dú)。喜歡和一切靜止的東西說(shuō)話，所以，許多同學(xué)說(shuō)我比較“另類”，但是，這種“另類”思維也讓我收獲了不少。
我的朋友大概都和學(xué)習(xí)的關(guān)系密不可分，也可以說(shuō)我交友的“動(dòng)機(jī)不純”，因?yàn)閷W(xué)習(xí)才要與人交友，是一種幸福，也是一種悲哀。正因?yàn)槲液芘Φ嘏c人賽跑，才使至今還留有苦澀。細(xì)細(xì)回想起來(lái)，與我關(guān)系稍微好點(diǎn)的，就那么幾個(gè)，智，華，鵬，梅，健，婷。(前三位是男生，后三位是女生)
智大概是這當(dāng)中最勤奮好學(xué)的吧！他給我的印象是充滿智慧，很隨和，又很陽(yáng)光的男孩。主要因?yàn)槲覕?shù)學(xué)成績(jī)差，就時(shí)常會(huì)請(qǐng)教他，他對(duì)于每個(gè)人都一視同仁，都熱心幫助，我每次都很樂(lè)意請(qǐng)教他。而且，他每次都會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)，令我很是羨慕。
華呢，是一個(gè)十足的'老實(shí)人，你說(shuō)什么，只要不是很過(guò)分，他很容易就接受，他也很愛(ài)學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)上很有潛質(zhì)，記得每次做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，他總是第一個(gè)交，又做得很好，真是不可小視。
鵬，乍一看像個(gè)遵守紀(jì)律的人。但是，在后來(lái)的接觸中，竟覺(jué)得他有些賊頭賊腦，真是大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，此人一貫作風(fēng)是先趾高氣揚(yáng)，后低三下四，很搞笑的，為這事，他可沒(méi)少受老師批評(píng)。
梅，雖然成績(jī)并不好，但和她談話是一件很輕松的事。對(duì)于她，我不得不說(shuō)“She is a good listener。”你在講話，她便認(rèn)真地聽(tīng)著，從來(lái)不打斷你的講話。很多時(shí)候，她說(shuō)我講話很深?yuàn)W，我也總是一邊搖頭一邊神經(jīng)兮兮地笑。
健，我想大概你剛聽(tīng)到這個(gè)名字的時(shí)候也不會(huì)認(rèn)為她是個(gè)女生吧，也正因?yàn)檫@樣，她才被公認(rèn)為是班上的“老大姐”，為此，她老是一邊打趣一邊問(wèn)我：“難道十四歲很老嗎？”我經(jīng)常會(huì)被她逗樂(lè)。
婷，集文靜、溫柔、輕言細(xì)語(yǔ)于一身的典型淑女，溫文爾雅，與她交流是一種享受，一種快樂(lè)。與她在一起，學(xué)到禮儀方面的知識(shí)實(shí)在是太多了。
以上六人，帶給我的有太多歡笑，快樂(lè)�，F(xiàn)在，六個(gè)已經(jīng)轉(zhuǎn)走了四個(gè)，每當(dāng)想起他們，我總是充滿感激。我就像一只孤雁，時(shí)常懷戀雁群的生活。窗外，新生的葉子在與風(fēng)兒嬉戲，不時(shí)發(fā)出一陣陣歡笑。它們沒(méi)有回憶，沒(méi)有……而我……
也許回憶就是這樣，淡淡的苦澀永記心頭。足夠……
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