中考敘事作文模板
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的中考敘事作文模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考敘事作文模板1
在我即將步入新的學(xué)習(xí)殿堂時(shí)，我期待著能有一個(gè)美好、和諧又不失活潑的中學(xué)生活！
在看到已經(jīng)上中學(xué)的鄭兮婷和鄭曉丹在玩耍的時(shí)候用英語(yǔ)交流時(shí)，我就有一種失落感。我是多么向往初中生活，等到了初中，就能學(xué)到許多知識(shí)，就能和她們一樣，與別人用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。那種感覺(jué)該是多么的爽啊!
我向往的初中生活，到了初中，離開(kāi)了爸爸媽媽，自己照顧自己的生活、學(xué)習(xí)。初中也是對(duì)我們自理生活的考驗(yàn)：自己的衣褲自己洗;自己洗澡；自己做以前許多沒(méi)有做過(guò)的事情。到那時(shí)，我就不是一個(gè)依偎在父母身旁的小鳥(niǎo)了，而是一直已經(jīng)會(huì)自己覓食的小雛鷹。
我向往的初中生活，是在一堂課上，當(dāng)老師講到我不懂的地方的時(shí)候，我舉手問(wèn)老師問(wèn)題，并無(wú)拘無(wú)束地與老師交流。希望初中的課堂，不像那些學(xué)習(xí)差的人說(shuō)的那樣枯燥無(wú)味，而是學(xué)習(xí)好的說(shuō)的那樣趣味橫生。如果真的是趣味橫生的話，那我就要帶這趣味去認(rèn)真學(xué)。
我向往的初中生活，是在體育課上，我們幾個(gè)同學(xué)在籃球場(chǎng)上與老師打球，我們幾個(gè)同學(xué)和老師一組，在場(chǎng)上打分球。下面的同學(xué)為我們一個(gè)個(gè)精彩的進(jìn)球不斷稱好。而不是在操場(chǎng)上做俯臥撐，在跑道上跑步。
我向往的初中生活，是在老師的帶領(lǐng)下，在學(xué)校的后山上，去采集標(biāo)本，然后帶回教室做試驗(yàn)，大家開(kāi)開(kāi)心心地做著試驗(yàn)，竟然大膽地和老師爭(zhēng)起試驗(yàn)的正確做法。
我所向往的初中生活，是下課了，我們坐在綠色的草坪上，在一起交心談心，訴說(shuō)自己的理想，訴說(shuō)自己向往的未來(lái)，訴說(shuō)自己的往事，然后就在一起嬉戲、打鬧，雖然那時(shí)我們已不是一個(gè)享受童年的孩子，但我們還是要過(guò)得跟童年一樣多姿多彩。
總而言之，我所向往的初中生活，是一個(gè)美好、和諧又不失活潑的中學(xué)生活！
中考敘事作文模板2
敘事是一項(xiàng)重要的寫(xiě)作能力。中考作文講求在極短的篇幅里寫(xiě)人敘事，因此，考生必須講究寫(xiě)人敘事技巧，打造出文章亮點(diǎn)。
一般來(lái)說(shuō)，中考作文應(yīng)避免平鋪直敘，特別是那種內(nèi)容不具體的敘事更應(yīng)該避免。精心選材，把握材料的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，巧妙設(shè)計(jì)，講究敘事與情節(jié)的波瀾起伏，是考生寫(xiě)考場(chǎng)作文一個(gè)較好的努力方向。
敘述性的文章必須做到“尺水興波”，即寫(xiě)出事情的波瀾，才能化腐朽為神奇，將引人入睡的狀況轉(zhuǎn)變?yōu)橐巳雱俚木辰纾屇愎P下的事件變得趣味盎然，令讀者印象深刻。考生要想使文章情節(jié)“波瀾起伏”，常用的方法有：
一、懸念法
懸念，在古典小說(shuō)里稱為“扣子”或“關(guān)子”，即設(shè)置疑團(tuán)，不作解答，借以激發(fā)讀者的閱讀興趣。由于人本有追根問(wèn)底的天性，而懸念法恰能將這一心理欲望激發(fā)出來(lái)。所以，懸念法是最容易收到引人入勝效果的方法之一。
二、誤會(huì)法
誤會(huì)法，是指利用時(shí)間、地點(diǎn)、人為等因素，故意造成人物間的誤解，為故事情節(jié)的發(fā)展推波助瀾，豐富情節(jié)戲劇性的一種表現(xiàn)技巧。誤會(huì)法常常讓本來(lái)能按常理發(fā)展的事情節(jié)外生枝，而文章就在這生枝之處顯示出情節(jié)或主題的精彩。
三、鋪墊法
為了收到較好的表達(dá)效果，對(duì)要寫(xiě)的人和事先不直說(shuō)，而是先作種種鋪墊，給人以“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”的感覺(jué)。與此同時(shí)，往往要不惜筆墨，渲染氣氛，烘云托月，再入妙境，這種表現(xiàn)手法，往往能收到“山外有山”的表達(dá)效果。
四、倒敘和插敘法
倒敘法的好處在于：一是可以引發(fā)思考，形成懸念，引起讀者的閱讀興趣;二是便于讀者調(diào)動(dòng)情感，勾起對(duì)往事的回憶，這樣更符合生活的實(shí)際。運(yùn)用插敘，往往能使內(nèi)容具體，形象豐富，主題深刻，情節(jié)曲折。這是使文章起波瀾的重要手法。
中考敘事作文模板3
馬上就要期中考試了，我此時(shí)的心情只能用兩個(gè)字形容——忐忑！
我們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，不是一年級(jí)的小孩，讓老師帶著一點(diǎn)一點(diǎn)復(fù)習(xí)，我們現(xiàn)在不但要在課堂上要在課堂上跟緊老師的速度，還要在家里自己規(guī)劃復(fù)習(xí)計(jì)劃，否則，根本不可能考好！我們現(xiàn)在在學(xué)校要做好幾張卷子，回家還要看書(shū)復(fù)習(xí)，只有這樣，考試才能有保障。
考試那天，為了考得好，媽媽特意買(mǎi)了一根油條，煮了兩個(gè)雞蛋，還讓我穿了一身紅，我跟媽媽說(shuō)了聲再見(jiàn)，就信心滿滿地走出了家門(mén)。來(lái)到學(xué)校，我立馬拿出卷子、書(shū)本，開(kāi)始復(fù)習(xí)。把所有內(nèi)容復(fù)習(xí)完之后，就開(kāi)始期待著考試的開(kāi)始。
過(guò)了一會(huì)兒，考試卷發(fā)下來(lái)了，我大概看了一下題，不是很難，我暗自慶幸，拿出筆開(kāi)始做題。寫(xiě)到作文題，題目是“我的爸爸或媽媽”，我思考了一下，決定寫(xiě)我的爸爸，我整理了一下思路，先寫(xiě)爸爸有時(shí)對(duì)我的不好，在強(qiáng)調(diào)爸爸對(duì)我的好，這樣可以襯托出爸爸對(duì)我的愛(ài)！
我把作文寫(xiě)完，有檢查了好幾遍，最后信心滿滿交了卷。
下午，我又考了數(shù)學(xué)，題非常簡(jiǎn)單，我寫(xiě)完之后，還有好長(zhǎng)時(shí)間，就檢查了好幾遍，結(jié)果查出來(lái)好幾道錯(cuò)題，哎！還是粗心！我確定沒(méi)錯(cuò)題后，就交了卷，最后李老師來(lái)一對(duì)答案，哎——全對(duì)�。�！這真是一個(gè)驚喜！
我明白了，凡事只要細(xì)心、認(rèn)真，就能做好！
中考敘事作文模板4
等待明天就要進(jìn)行中考了，我卻一刻也靜不下來(lái)。一個(gè)人呆在家里，真是孤獨(dú)得可怕。記得前幾天，媽媽還信誓旦旦地說(shuō)要全程陪護(hù)，為了提醒自己，她還在日歷上特意畫(huà)了兩個(gè)大大的圓圈�？蓜偛牛购菪牡亍皝G”下我，一個(gè)人走了。誰(shuí)會(huì)想到，一個(gè)所謂的幸福之家還會(huì)有如此的“不幸”呢?我只得呆呆地望著窗外的夜空，默默地等等媽媽。失望“叮咚、叮咚、叮咚�！鼻宄旱那瞄T(mén)聲響了三下，聽(tīng)到熟悉的聲音，我從椅子上蹦了起來(lái)，我知道，是媽媽回來(lái)了。興奮地打開(kāi)門(mén)，我想把媽媽迎進(jìn)屋，可媽媽說(shuō)：“忘記帶鎖匙了!”我的心涼了半截，興奮的心情一時(shí)跌落了下來(lái)。
剛坐下一會(huì)，門(mén)鈴又響了起來(lái)。會(huì)是誰(shuí)呢?我滿懷疑惑地打開(kāi)門(mén)，“又是媽媽!”她笑盈盈地站在門(mén)口，也沒(méi)有注意我緊繃的臉，依然笑容滿面地說(shuō)：“下雨了，幫我把傘拿過(guò)來(lái)吧。”我毫無(wú)表情地把傘遞到媽媽手上。媽媽一轉(zhuǎn)身，我便“砰”地關(guān)上了大門(mén)。誰(shuí)會(huì)想到，在這關(guān)鍵時(shí)刻，媽媽卻好象在故意捉弄我。感動(dòng)還沒(méi)有坐穩(wěn)，門(mén)鈴又響了。我不由暗暗咒罵，早不來(lái)，晚不來(lái)，偏偏在我想靜一靜的時(shí)候來(lái)了。猛地打開(kāi)門(mén)，天啊!還是媽媽!我氣呼呼地說(shuō)：“你又忘了帶了什么?”媽媽見(jiàn)我這模樣，笑容竟然一點(diǎn)也沒(méi)有褪去，她用手摸了摸我的臉，說(shuō)：“我這粗心的毛病就是改不了。”
說(shuō)完，她利索地把我領(lǐng)進(jìn)廚房，說(shuō)：“明天中考，我為你準(zhǔn)備了一些點(diǎn)心，晚上別忘了吃一點(diǎn)!”說(shuō)完又從廚柜里取出早已準(zhǔn)備好的牛奶和面包，說(shuō)是明天的早點(diǎn)，接著又急沖沖地跑進(jìn)書(shū)房，原來(lái)媽媽還為我準(zhǔn)備好了考試用的文具。我沉浸在飛揚(yáng)的思緒里，媽媽早已消失在茫茫的雨幕中。緩緩地回到寫(xiě)字臺(tái)旁，我才發(fā)現(xiàn)，眼里熱熱的。
中考敘事作文模板5
“馨月語(yǔ)文98.5分，數(shù)學(xué)97分�？偡秩嗟谌�'老師讀出我的期末考試成績(jī)。
一瞬間，同學(xué)們的目光都聚集在我身上，那目光中寫(xiě)滿了羨慕。小孫猛地一拍腦門(mén)，“糟了，又落在人家后面了�！蔽业耐览罾羁墒腔鼗乜荚谖仪懊�，這次卻被我超過(guò)了，她不相信地說(shuō)：“你的分?jǐn)?shù)真的比我高!?”
第三名?我能考第三名?會(huì)不會(huì)是老師念錯(cuò)了?我有些不敢相信。媽媽可是說(shuō)過(guò)，我也就是十幾名左右的水平吧!
可看看周圍同學(xué)的反應(yīng)，這一定是真的了!頓時(shí)，我的心里好象有千軍萬(wàn)馬在奔騰，我興奮得都要跳起來(lái)了!不過(guò)我壓住心頭的狂喜，裝模作樣地端坐著，當(dāng)做什么事兒也沒(méi)發(fā)生。
終于放學(xué)了，我把東西一股腦兒都塞進(jìn)書(shū)包，三步并作兩步地沖出了教室，飛快地奔向校門(mén)。
突然，我發(fā)現(xiàn)周圍的人全都在看我們，有一個(gè)老奶奶羨慕地說(shuō)：“瞧人家那孩子多優(yōu)秀呀!”我一下子臉紅了，趕緊拉著媽媽從人縫中擠了出去。
回到家里，我拿起電話就撥通了老爸：“老爸!告訴你個(gè)好消息，我考了第三名!你怎么獎(jiǎng)勵(lì)我呀?”電話那頭兒，爸爸說(shuō)：“獎(jiǎng)勵(lì)你一百元錢(qián)!”
我又給姥姥、姥爺打電話，“姥，我考了第三名!獎(jiǎng)勵(lì)我一百元錢(qián)行嗎?”姥姥滿口答應(yīng)。
我又給爺爺、奶奶打電話，一邊打一邊想：如果奶奶再給我一百元，那我就有三百元了!這下我可發(fā)財(cái)了!
電話正響著呢，媽媽走過(guò)來(lái)把它按了，輕輕地說(shuō)：“馨月，媽媽告訴你，得意的時(shí)候不要趾高氣揚(yáng)、忘乎所以;失意的時(shí)候要百折不撓、奮發(fā)圖強(qiáng)。要?jiǎng)俨或湣〔火H。這一切都會(huì)過(guò)去的!”
媽媽的話像一盆冷水潑在了我發(fā)熱的頭上。是的，這一切都會(huì)過(guò)去的!
中考敘事作文模板6
眼前似斷橋昏鴉，癡人終自悔
轉(zhuǎn)過(guò)身柳暗花明，窗外月分靜
——題記
疾風(fēng)，駿馬，發(fā)出嘹亮的一聲“中考”，遠(yuǎn)處空谷穿響，哀囀久絕。
明燈，筆桿，奔馳在重重書(shū)卷，只為那個(gè)可望而不可即的夢(mèng)。
昏天，黑地，小橋流水，蒼穹凝下自悔的淚珠，這，是考場(chǎng)失意的獨(dú)白。
在徘徊的邊緣獨(dú)舞，在落寞的腳下迷茫，才覺(jué)抽咽聲聲催天雨，也似人生夢(mèng)斷一切皆為空。
雨打濕眼眶，只是形只影單孤獨(dú)守在窗外，不知不覺(jué)淚早拆兩行。
雨漸大，人更癡，心愿融入其中，不復(fù)出焉。
柳絮紛飛，飄向遠(yuǎn)方，誰(shuí)知能怎何去何從。
月影憧憧，花燈幾重，烏云獨(dú)自搖晃，對(duì)鏡自視，銀霜隱現(xiàn)，領(lǐng)悟出并非夢(mèng)境。
暗自糾結(jié)，梨花帶雨，窺見(jiàn)日出遲暮，浪潮翻涌。
強(qiáng)迫著抬起頭，撥云見(jiàn)日，轉(zhuǎn)過(guò)身，柳暗花明。
行云，流水，飛舞著，奔馳著。原來(lái)，姹紫嫣紅，正是荷葉浮擺，映日荷花別樣紅。
莫在乎最后的收獲，給予遠(yuǎn)比接受快樂(lè)；
莫在乎考場(chǎng)的失意，過(guò)程遠(yuǎn)比擁有懷念；
莫在乎眾人的眼神，心寧遠(yuǎn)比爭(zhēng)斗閑適……
垂柳夾堤，樂(lè)聲合鳴，遠(yuǎn)處播撒著希望，綠水拂岸，人影攢動(dòng)，我還擁有現(xiàn)在。霧氣朦朧，嬌花爭(zhēng)艷，努力未必有結(jié)果，不再找理由，我就是自己一人的英雄。
獨(dú)倚窗邊，窗外月分靜，恰似一江春水向東流。
中考敘事作文模板7
在這個(gè)世界上，沒(méi)有人能有足夠的情感和精力，在抗拒不可避免的暴風(fēng)雨中，既不彎下身子，又能夠不被摧折。
南方有一個(gè)農(nóng)民種了幾棵樹(shù)，開(kāi)始它們長(zhǎng)得非�？臁Ｈ欢�，這年該地區(qū)下了一場(chǎng)很大的冰雹。冰雹過(guò)后，這些樹(shù)每一根細(xì)小的樹(shù)枝上都結(jié)了一層厚厚的冰，可是這些樹(shù)枝在重壓之下也不愿低下頭。過(guò)了幾天，當(dāng)又一場(chǎng)冰雹來(lái)臨的時(shí)候，它們終于因承受不了而被壓斷了。
這些樹(shù)不像北方的樹(shù)那樣聰明。在北方，那里有一眼望不到邊的常青樹(shù)林，它們從來(lái)沒(méi)有被雪或冰雹壓垮。這些常青樹(shù)知道怎么去順應(yīng)，怎么彎下它們的枝條，怎么適應(yīng)那些不可避免的情況。
有一位柔道大師這樣教他的學(xué)生：“要像楊柳一樣柔順，不要像松樹(shù)一樣挺拔。”
在生活中又何嘗不是這樣呢?俗話說(shuō)：“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒�！庇袝r(shí)候，我們要學(xué)會(huì)去承受挫折，而不是不顧一切地去反抗，弄得遍體鱗傷。
失敗和挫折是暫時(shí)的，只要你勇于微笑;誤解和仇恨是暫時(shí)的，只要你靜觀待之;煩惱和憂愁是暫時(shí)的，只要你不被它左右。大海茫茫，百舸爭(zhēng)流，不懼風(fēng)浪，才能不失航向。蕓蕓眾生，人生無(wú)常，不被艱難困苦嚇倒，方顯英雄本色。風(fēng)雨欲來(lái)，春花凋落，憑欄眺望，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。潮漲潮落，云卷云舒，閑庭信步，高掛前進(jìn)的風(fēng)帆，到中流擊水，前方就是成功的彼岸。
既然這一切都是暫時(shí)的，我們?yōu)槭裁床灰恍Χ^(guò)，忍一時(shí)的挫折或打擊，待從頭再來(lái)呢?
我們不能否認(rèn)鮮花與荊棘相伴，也不能否認(rèn)陽(yáng)光與風(fēng)雨同在，更不能否認(rèn)成功與失敗并存。暫時(shí)的彎腰不代表永遠(yuǎn)的屈服，只有忍得一時(shí)之氣，才能保存實(shí)力，獲得更大的發(fā)展。
命運(yùn)全在搏擊，奮斗就是希望。而失敗只有一種，那就是放棄努力。
中考敘事作文模板8
深夜，蟬兒停止了鳴叫，夏風(fēng)拂面，卻倍感涼意。
在萬(wàn)家燈火已熄，我卻挑燈夜讀。面對(duì)日益接近的地理、生物中考，倦意無(wú)奈敗給了意志。孤身奮戰(zhàn)題海的我，雖已精竭力盡，卻最終領(lǐng)會(huì)了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的遠(yuǎn)大意境。雖是只占20分值的中考，卻把我摧殘得體無(wú)完膚。唉，如今正需意志堅(jiān)定時(shí)，我豈能唉聲嘆氣浪費(fèi)光陰，努力拼搏吧！
次日，原不僅僅是家中氣氛如此緊張，教室里也頗為怪異。個(gè)個(gè)神經(jīng)像上了弦的箭，被緊張的氣氛所影響的同學(xué)們，最終還是無(wú)力撐起那個(gè)準(zhǔn)備已久的笑容，于是，便用更加憂郁的神情把我們擁入書(shū)中。空氣瞬間凝固成強(qiáng)大的氣壓，重重的聚集在身上，喘氣已是家常便飯。在這沉重的氛圍中，只剩下課堂上老師的講課聲和同學(xué)們“唰唰”的筆記聲。如今的我們，就連下課也不曾有絲毫機(jī)會(huì)，在與時(shí)間的.這場(chǎng)賽跑中，終于在中考這天的到來(lái)，開(kāi)始了最后一搏。
看見(jiàn)初三的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們陸續(xù)進(jìn)入考場(chǎng)，又陸續(xù)走出考場(chǎng)，心中不免開(kāi)始害怕。這是，老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的互勉，家人期盼的眼神，便是最好的鎮(zhèn)定劑。這段日子，也正是因?yàn)檫@股強(qiáng)有力的力量才支撐我走到現(xiàn)在，對(duì)這份情誼懷著深深的感動(dòng)。
考場(chǎng)上，曾經(jīng)的汗水、淚水，此時(shí)都化作筆尖的油墨。這一戰(zhàn)，大家賭上了所有的籌碼，為的是給對(duì)手重重一擊�；叵肫疬@段時(shí)間的辛勞愁怨與酸甜苦辣，手中的筆仿佛有了神力，答題之速驚人。捧起手中沉甸甸的試卷，凝望久之，因?yàn)樗�，我起早貪黑，卻收獲了毅力；因?yàn)樗�，我汗灑�?shū)本，卻收獲了恒心；因?yàn)樗�，我苦�?lè)交織，卻收獲了經(jīng)驗(yàn)。
入夜，蟬聲又起，秋風(fēng)緩緩吹拂，卻暖意融融。
中考敘事作文模板9
例1：時(shí)下浮躁的娛樂(lè)行業(yè)流行一種所謂的“炒作”，方法無(wú)奇不有，花樣迭出，這種情況讓人想起了挪威著名小提琴家歐雷·布爾的故事。
年輕的他在歐洲巡回演出時(shí)好評(píng)如潮，但米蘭著名評(píng)論家在報(bào)紙上寫(xiě)到：“他是一位未經(jīng)正式訓(xùn)練的音樂(lè)家。如果他是一顆鉆石的話，他還處于粗糙、未經(jīng)雕琢的狀態(tài)。”面對(duì)這種情況，年輕的歐雷至少有兩種選擇：一是置之不理，因?yàn)檎f(shuō)他好的聲音太多了;一是用時(shí)下流行的“炒作”，打官司。但是歐雷卻選擇了聽(tīng)取評(píng)論家的建議，并根據(jù)評(píng)論家的意見(jiàn)，苦心鉆研技藝，面壁十年，終于在26歲時(shí)成為世界級(jí)著名小提琴家。
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定話題，確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
從材料中所涉及到的各種角度分析立意：
1、從小提琴家的角度看：
(1)人要正確對(duì)待別人的批評(píng)；
(2)要苦練自己的基本功，切實(shí)提高自身素質(zhì)。
2、從評(píng)論家的角度看：
人要敢于說(shuō)真話，不管有多少人與自己的意見(jiàn)不同只要認(rèn)為自己的是正確的，就要敢于堅(jiān)持。
3、從背景介紹看：
背景介紹中提到“炒作”，這是作文內(nèi)容與當(dāng)前生活聯(lián)系的表現(xiàn)，行文時(shí)可以用對(duì)比的方式，從當(dāng)前有些人的浮躁心理入手，談?wù)撊藨?yīng)該怎樣——正確看待自己，認(rèn)真對(duì)待別人的意見(jiàn)
中考敘事作文模板10
今天上午，剛發(fā)過(guò)期中考試卷，要知道我接過(guò)考試卷，當(dāng)時(shí)心里是多么的緊張和擔(dān)心；緊張是因?yàn)椴恢强?0多還是80多，擔(dān)心嘛，是因?yàn)楹ε驴疾缓�，�?tīng)媽媽的口水雨；當(dāng)我看到分?jǐn)?shù)時(shí)，驚呆了！
94.5！一個(gè)驚人的分?jǐn)?shù)；也許，你會(huì)覺(jué)得很低，但是對(duì)我可是難得一見(jiàn)的分?jǐn)?shù)，我忍不住大叫一聲；接著，對(duì)試卷又親又吻，然后又拿著試卷去問(wèn)別人多少分，當(dāng)聽(tīng)到我的分?jǐn)?shù)高時(shí)心里總是一陣得意，可是這種得意并沒(méi)有堅(jiān)持很久。當(dāng)我把試卷放進(jìn)書(shū)包，背上回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)試卷不見(jiàn)了，我急的焦頭爛額，好像熱鍋上螞蟻—— 一團(tuán)亂。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“瞧你，東西不放好，總是忘這忘那，要是試卷弄丟了，老師怎么登記分?jǐn)?shù)，下午給我找來(lái)，要是弄丟了看你怎么辦！”我聽(tīng)了，只好答應(yīng)。
下午，我著急地跑進(jìn)教室，剛坐下來(lái)我的同桌項(xiàng)晨陽(yáng)就到了。我趕忙上去問(wèn)，同桌讓我翻他書(shū)包時(shí)，我抓過(guò)書(shū)包一頭鉆進(jìn)去，拼命翻找；咦，同桌的書(shū)包里怎么有兩份試卷，我拿過(guò)一份試卷一看，呀！這不是我的試卷嗎？怎么在同桌這，哦，我想起來(lái)了，原來(lái)是我上英語(yǔ)課時(shí)拿出來(lái)了，被同桌一不小心帶回家了。我高興地說(shuō)：“我的寶貝，我一定讓你再也不離開(kāi)我，永遠(yuǎn)也不離開(kāi)。”
這次考試真是讓我歡喜讓我憂呀！
中考敘事作文模板11
不知不覺(jué)中，學(xué)期竟然又過(guò)去一半了，時(shí)間過(guò)得真的好快啊。想起了開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們的朝氣的笑臉，可是現(xiàn)在都已經(jīng)過(guò)去一半時(shí)間了，真的真的很快。學(xué)期過(guò)去一半，這也就意味著即將就要期中考試了！唉，又要期中考試了，每次期中考試要來(lái)的時(shí)候，就是我們學(xué)生壓力最大，作業(yè)最多，最頭疼的時(shí)候了啊。
這個(gè)時(shí)候，老師對(duì)我們的要求也是十分嚴(yán)格的�？�！今天的作業(yè)也很多，手不能停。真的，面對(duì)期中考試我還是挺緊張的，不知道能考的怎么樣，如果沒(méi)，回家還要看父母的臉色，同學(xué)們的攀比這又何嘗不是對(duì)我們的一種施壓呢？做學(xué)生難，考試更難，考得好當(dāng)然最好最開(kāi)心，可考不呢，什么不好的事情都會(huì)發(fā)生在你的身上了。老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)罵，同學(xué)的嘲諷……真的，想不在意都難啊，所以面對(duì)考試的時(shí)候就是我們學(xué)生最緊張不安的時(shí)候了。
不過(guò)有時(shí)候，我又轉(zhuǎn)念一想，這些都是沒(méi)的話會(huì)發(fā)生的事情。可是，假如我了呢？我要是認(rèn)認(rèn)真真的都去復(fù)習(xí)好了，到時(shí)候發(fā)揮好了，考得還不錯(cuò)，那么得到的不就是老師家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的贊賞羨慕嗎？還用得著去想那些不好的預(yù)料嗎？
是啊，有時(shí)間去想那些如果沒(méi)會(huì)發(fā)生的事情，那么還不如看一下要考的東西有哪些，好好復(fù)習(xí)一下，出色發(fā)揮，考個(gè)好成績(jī)才是真的！所以，我們考試之前也不要太緊張了，只要復(fù)習(xí)好了，一切都可以按好的方向走，相信你自己，當(dāng)然也要提前做好準(zhǔn)備，才可能有個(gè)出色的成績(jī)，美好的生活！
中考敘事作文模板12
記得我中考前夕，母親總是充滿希望：希望我能夠考好、能夠考一個(gè)好的高中學(xué)校；但又但又我，她怕我考不好出去打工、怕我學(xué)習(xí)過(guò)于緊張、又怕我壓力太大。
終于開(kāi)始考試了，她每天很早起來(lái)給我準(zhǔn)備好飯，然后走到我房門(mén)前猶豫這怕叫醒我讓我精神不好、又想叫我起來(lái)復(fù)習(xí)書(shū)。出門(mén)時(shí)她猶豫了，她想叫我好好考做題轉(zhuǎn)心，仔細(xì)。但又怕叫我讓我心情不好。
就這樣母親猶豫的熬過(guò)中考的幾天，在成績(jī)出來(lái)前幾天我和母親都很輕松，但到了成績(jī)出來(lái)的前夕我和母親開(kāi)始擔(dān)憂而又希望。到了看成績(jī)的那一天，我忐忑的打開(kāi)電腦、鏈接網(wǎng)絡(luò)、打開(kāi)瀏覽器、輸入網(wǎng)址、輸入賬號(hào)、輸入口令，然后艱難的將食指放在回車鍵上，屏幕刷新，我和母親目不轉(zhuǎn)睛的盯著屏幕。成績(jī)出來(lái)了，我考得不理想，母親很失望而又擔(dān)心又生氣。
下午母親在網(wǎng)上查看學(xué)校，并且嘮叨的說(shuō)著。終于我爆發(fā)了我的小宇宙吼到：“我不讀了”然后母親和我吵起來(lái)，我跑到自己房間抽泣繼續(xù)和母親爭(zhēng)論。終于母親也爆發(fā)了她艱難的拿起棍子邊打我邊說(shuō)道理。我蹲在墻角我明白了我錯(cuò)了，我應(yīng)該好好讀書(shū)。一會(huì)我和母親開(kāi)始“談判”最后決定我上高中并且好好讀書(shū)。
現(xiàn)在我已經(jīng)是高中生了我會(huì)遵守我保證的話，因?yàn)槲抑牢仪巴韭飞系墓饷髦挥凶x書(shū)最亮，這讓我想起我初中的語(yǔ)文老師說(shuō)的：“讀書(shū)不是唯一的出路，但是最好的出路。”
中考敘事作文模板13
校園中，生活里，鮮花可謝，楊柳可枯，師生之間的情誼卻是一道永不褪色的風(fēng)景線。在這份情誼里，包含著老師的諄諄教誨，包含著同學(xué)間純真的友誼。然而這道風(fēng)景線就要永遠(yuǎn)定格，因?yàn)槿缃竦奈乙呀?jīng)初三了。初三意味著最后的沖刺，因此它顯得格外短暫。
明白了，懵懂的心便不再飄蕩了，經(jīng)歷了，前進(jìn)的路便不會(huì)布滿荊棘。在這三年的時(shí)光，我收獲了許多，發(fā)收獲了知識(shí)，收獲了友誼。有過(guò)成功的喜悅，也有過(guò)失敗的艱辛，但這一切都已成為過(guò)去，即使有太多的遺憾，即使有太多的悔恨，也無(wú)法再改變。
初一時(shí)，幼稚的我只顧玩耍，不懂得學(xué)習(xí)，因此那時(shí)的成績(jī)總是很糟，但真正可怕的是那時(shí)的我并不懂得這些。直至初二，我才逐漸走出懵懂，學(xué)習(xí)也有了較大的進(jìn)步，但理科成績(jī)還是我的軟肋。記得有一次考試后，老師逐一地念成績(jī)，結(jié)果文科每念一門(mén)，同學(xué)們便都驚訝地叫起來(lái)。這一聲聲驚訝的叫喊，分明就是對(duì)我的贊揚(yáng)與肯定。我感到了成功的喜悅。
還記得有一次，語(yǔ)文老師點(diǎn)我們上黑板默寫(xiě)古詩(shī)，然而我盡管用盡了渾力解數(shù)，卻還是有許多字詞未寫(xiě)下來(lái)，那次老師批評(píng)了我，我第一次嘗到了失敗的辛酸。
無(wú)論成功與失敗，我們都應(yīng)該欣然接受，以一顆平常心去坦然面對(duì)，做到寵辱不驚。不是煩惱太多，而是我們的胸襟不夠開(kāi)闊；不是幸福太少，而是我們不懂的如何生活。無(wú)論天上掉下來(lái)的是什么，生命總是美麗的。
讓我們用冰心的那句話：快樂(lè)和痛苦是相輔相成的。在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命，快樂(lè)固然使人欣慰，苦痛又何嘗不美麗？是啊，人生何嘗不是如此呢？“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏！”，初中生活即將隨煙而逝，但充滿希望的明天會(huì)更加美好。
明天會(huì)更好，未來(lái)會(huì)更精彩，奮斗吧！
中考敘事作文模板14
說(shuō)到寒假，最開(kāi)心的便是我們了。
瞧，那不是蘭蘭嗎!一看那副“博學(xué)”大眼鏡，就知道這人該有多么有“才”啊。說(shuō)來(lái)也怪，一放假，向來(lái)個(gè)性有加的她居然能“屈從”老媽，將自己壯志凌云辛辛苦苦養(yǎng)了五年的長(zhǎng)發(fā)，“咔嚓”一聲，一瞬間就給弄沒(méi)了，硬生生地把自己給弄成個(gè)假小子。我們問(wèn)她怎么舍得，她卻說(shuō)：“小女子能屈能伸!沒(méi)什么�！闭f(shuō)著還把那利落的短發(fā)一甩。嘿，都快把我們給暈倒了!
“好了，今天我們?nèi)ネ姘伞！币幌驉?ài)看書(shū)不愛(ài)玩的丁蒙今天也來(lái)了，“嘿嘿，太陽(yáng)從西邊出來(lái)了。”“好吧，那我們今天去踢毽子�，F(xiàn)在可是最流行的�！薄澳窃蹅冏甙�!”在蘭蘭的發(fā)話下，我們一路狂奔。
來(lái)到一個(gè)不錯(cuò)的地方，我們說(shuō)開(kāi)始便開(kāi)始。
首先由蘭蘭踢，她可真是真人不露相，當(dāng)踢到第10下時(shí)，一只飛毛腿出現(xiàn)在我們眼前，超級(jí)21世紀(jì)新創(chuàng)武打動(dòng)作完成了。這下可把我們樂(lè)得人仰馬翻。
不過(guò)，一向自認(rèn)毽技一流的蒙蒙出來(lái)了，她雙手叉膘，嘴巴一扭，只聽(tīng)一聲“看我的”，這下可令我們大開(kāi)眼界，……100，101……直到120，我們個(gè)個(gè)目瞪口呆，更夸張的是蘭蘭，瞧，她早已向蒙蒙走去，正悄悄地在說(shuō)話，嘿，想想都知道她在說(shuō)什么。
足智多謀地瑩瑩發(fā)話了，她說(shuō)：“我們還是抱種主式，讓我們輪流踢?”“好啊，好啊，這我可是舉雙手加雙腳贊成。這可是名的專長(zhǎng)哦!”“來(lái)，來(lái)，讓我們開(kāi)始吧。這樣吧，蘭蘭姐你先踢，你的毽技可不一般�！逼鋵�(shí)我早在心中暗笑了。
“你，我先就我先，看我的�！敝灰�(jiàn)一不速之客向我飛來(lái)，還沒(méi)等我反省，只見(jiàn)其他兩個(gè)“哇”的一聲，我回頭一看，毽子居然早在我身后了。
“沒(méi)什么，現(xiàn)在;輪到我中踢了，看你們?cè)僭趺葱ξ遥瑴?zhǔn)備好!”“咦，今天它怎么不聽(tīng)我的?”“喂，你的毽子怎么向下踢?”滿臉鬼臉的瑩瑩偷笑著�！芭�--”我踢的還是不錯(cuò)，只見(jiàn)瑩瑩也沒(méi)辦法接住，這回可輪到我笑了。
“哈哈，你們這幫人真丟面子，看我的!”還沒(méi)等她踢，我們?cè)缫焉斐鋈^追去，“站住……”“救命，啊……”
快樂(lè)，在我們的頭頂上空蕩漾。
擁有如此快樂(lè)，誰(shuí)能說(shuō)這不是幸福呢?
中考敘事作文模板15
明天要考試了，是我們六年級(jí)下學(xué)期的期中考試。倏然間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。明天的考試怎能不讓人擔(dān)憂呢？
考試，我努力避及著這個(gè)字眼。它的保密性不亞于聯(lián)合國(guó)五星級(jí)防密文件，以至于連親愛(ài)的老爸老媽也蒙在鼓中，渾然不知。我知道告訴他們我只會(huì)更緊張。也許，媽媽還是只會(huì)為我整理好書(shū)包；爸爸還是只會(huì)說(shuō)：“細(xì)心一點(diǎn)。”因而，不告訴他們，心理踏實(shí)點(diǎn)。
“佳佳，該考試了吧！都五月了�！眿寢屧陲堊郎虾鋈惶岬竭@個(gè)話題。我連忙裝作此事不關(guān)我的樣子，“埋頭苦吃”起來(lái)“是不是考試了，你倒是說(shuō)呀！”“嗯······這個(gè)嘛······沒(méi)有的事�！蔽彝掏掏峦碌貞�(yīng)道�！澳蔷秃�，不過(guò)考試時(shí)可別忘了告訴我。換有考試時(shí)，三角板，量角器，尺子，鉛筆，都帶齊全了，考試時(shí)要······”唉呦！老媽又在唾沫橫飛地高談闊論起來(lái)。我扒了幾口飯，拿著作業(yè)，匆匆上樓去了，樓下老媽仍在不知疲倦地說(shuō)著。
明天要考試。這對(duì)于“身經(jīng)考場(chǎng)”數(shù)多次的我們來(lái)說(shuō)的的確確不算什么。可總覺(jué)得這次考試帶著那么點(diǎn)懼怕，那么點(diǎn)不安。真恨不得把以前課余的陣陣歡笑聲化為小黑點(diǎn)，存在“腦磁盤(pán)”里。
“碰上考試，我不怕不怕啦！”我哼著歌兒，為自己增加勇氣直面考試。想來(lái)想去，何懼考試？分?jǐn)?shù)、高低也；家父夸、責(zé)也；師長(zhǎng)贊、批也；同學(xué)妒、嘲也。
考吧！考吧！二十一世紀(jì)的我們不怕考�。】及�！考吧！人生難免有責(zé)怪批評(píng)。考吧！考吧！考試才能測(cè)驗(yàn)我們的真實(shí)水平�？及�！考吧！
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