我_初中優(yōu)秀作文_初二作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我_初中優(yōu)秀作文_初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我_初中優(yōu)秀作文_初二作文1
幸福是什么？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，大家的看法各不相同。家長(zhǎng)認(rèn)為，幸福是一家人在一起；老人認(rèn)為，幸福是健康；老師認(rèn)為，幸福是擁有許多知識(shí)…而我卻認(rèn)為幸福是快樂(lè)。
記得有一次下課，我和同學(xué)們都在教室外的走廊里玩耍，一個(gè)個(gè)滿頭大汗。正當(dāng)我們玩兒在興頭上時(shí)，上課鈴卻不是時(shí)候的響了起來(lái)�！鞍�！真掃興！這該死的上課鈴！”我一邊抱怨著一邊向教室走去�！巴瑢W(xué)們，這道題該這樣做…”我無(wú)精打采的看著數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上“唾沫橫飛”�！昂昧耍F(xiàn)在小明那一組的同學(xué)上來(lái)拿卷子，把它發(fā)下去”老師說(shuō)。
不一會(huì)兒，試卷發(fā)下來(lái)了，大家便拿起筆寫(xiě)起來(lái)�！耙痪斫馇С睢�，做張?jiān)嚲砜偙嚷?tīng)數(shù)學(xué)老師那枯燥無(wú)味的“催眠曲”好吧？
又是四十分鐘過(guò)去了。老師收起了試卷，離開(kāi)了教室。待老師離去的高跟鞋“嗒嗒”聲漸漸消失后，教室里就立馬亂作了一鍋粥。有的同學(xué)圍在一起聊天；有的同學(xué)開(kāi)始在教室里東奔西跑，上演著一場(chǎng)追逐戰(zhàn)；有的同學(xué)甚至把黑板當(dāng)成了靶子，練起了乒乓球…大家在教室里玩得開(kāi)心極了。還有的同學(xué)跑到了教室外玩，其他同學(xué)見(jiàn)了，也紛紛跑到走廊上去。在教室外就玩得更歡了：有的同學(xué)跳起了皮筋；有的同學(xué)扔起了沙包；還有的同學(xué)玩起了排球…
大家盡情地玩，把所有學(xué)習(xí)上的煩惱拋到了九霄云外。是�。∥覀円呀�(jīng)五年級(jí)了，學(xué)習(xí)的壓力也在不知不覺(jué)間增大，像下課時(shí)這樣地輕松快樂(lè)，應(yīng)該就是我們最大的幸福吧！
其實(shí)，幸福就在我們身邊，只要你擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福。
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說(shuō)起同學(xué)，恐怕大家再熟悉不過(guò)了吧？從幼兒園到現(xiàn)在的同學(xué)數(shù)不勝數(shù)，但是，我要講述的這個(gè)人，是我的初中同學(xué)兼好友——小佳�！净�
和她相處，見(jiàn)到最多的就是她的笑容。像冬日的陽(yáng)光一般溫暖，心里的陰霾隨之消散，心情也愉快起來(lái)。她的笑分很多種，有快樂(lè)的笑，羞澀的笑，感動(dòng)的笑，喜悅的笑...千千萬(wàn)萬(wàn)種笑，仿佛千千萬(wàn)萬(wàn)朵花，開(kāi)在每個(gè)人的心上。無(wú)論你的心情是好是壞，無(wú)論你在做什么事情，偶爾抬頭望向她，便覺(jué)得一切都是美好的。看見(jiàn)她的笑，自己的嘴角也不禁彎彎上揚(yáng)起來(lái)。
小佳也很善良。遇到路邊乞討的老人會(huì)毫不猶豫的給他們錢(qián)，看完一部感人的影片會(huì)止不住的流淚。她是個(gè)直性子，有話直說(shuō)，從不隱瞞別人。但卻不大大咧咧，她很會(huì)顧忌別人的感受，替別人著想。如果自己的朋友被欺負(fù)，她是第一個(gè)站出來(lái)的。可也因?yàn)檫@個(gè)脾氣，班上許多同學(xué)看不慣她，甚至一些男生一見(jiàn)到小佳就罵罵咧咧，說(shuō)出一些沒(méi)有素養(yǎng)的話。我想他們一定是不了解小佳，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小佳這柔軟善良的一面吧，其實(shí)許多東西是不需要讓別人知道的，只要問(wèn)心無(wú)愧，便足矣。
關(guān)于小佳的特點(diǎn)，說(shuō)也說(shuō)不完。我很感謝她，感謝她的幫助，感謝她的包容，感謝她的不離不棄。她的微笑曾給我許多勇氣和鼓舞。對(duì)那些不喜歡她的同學(xué)們，我只想說(shuō)，其實(shí)每個(gè)人都有不足的地方，并非每個(gè)人做的事，說(shuō)的話都是你想要的。每個(gè)人都有自己的性格與脾氣，正是因?yàn)椴煌圆乓ハ嗬斫夂桶莅�！喜歡也好，不喜歡也罷，都請(qǐng)不要以此來(lái)針對(duì)小佳，或針對(duì)別人，好嗎？因?yàn)椋以?jīng)感同身受，這種被別人討厭的滋味。
世界上有八十億人，能夠相遇真的很不易。這就是我的同學(xué)小佳，很高興認(rèn)識(shí)你。
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家鄉(xiāng)的荷塘是我的樂(lè)園，它寧?kù)o而不喧嘩，活力四射而不張揚(yáng)。
春天，積雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇，荷塘里偶爾有幾條蝌蚪游過(guò)。波光粼粼的河面像一面鏡子，照映著藍(lán)天。我撩了撩河水，冰冰涼涼的。這時(shí)，妹妹來(lái)了，她指著遠(yuǎn)處說(shuō)：“哥哥，看！蜻蜓！”我放眼望去，一只蜻蜓立在小荷葉的尖尖角上，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，啊，好不動(dòng)人！
夏天，暖陽(yáng)慵懶的照射在身上，一片綠色的世界盡收眼底，還有幾只青蛙在荷葉上面，荷花的香氣彌漫在空中。藍(lán)藍(lán)的天空上多了幾朵悠悠的云兒，蜻蜓也變多了，有的在空中跳舞，有的來(lái)了一個(gè)“蜻蜓點(diǎn)水”，還有的立在荷葉上面……我們坐在船上，摘著蓮蓬。野生的蓮蓬綠得發(fā)亮，蓮蓬米像雪一樣白，咬一口，又甜又脆！傍晚，空氣中夾雜著花香和水氣，濕潤(rùn)而清新，甜蜜而溫馨。閉了眼，傍晚的荷塘是如此的幽暗而靜謐，偶爾傳來(lái)蟲(chóng)鳥(niǎo)的叫聲，生命是如此的多情。
秋天，天氣轉(zhuǎn)涼。我往荷塘走，只望見(jiàn)一片殘荷。河邊的果樹(shù)吸足了水，結(jié)出了又大又紅的蘋(píng)果。自家種的蘋(píng)果健康得很，從樹(shù)上摘下來(lái)就可以吃了。蘋(píng)果脆脆的，汁水也多，還能做成果汁呢！秋天，我們不怎么愛(ài)喝水了，只喝蘋(píng)果汁！，
冬天，北風(fēng)呼嘯著，我們和大人們坐上小船，大人在河里挖藕，我們就在船上運(yùn)藕。拿到藕后，我們還會(huì)把它在池塘里洗干凈。當(dāng)挖到足夠的藕時(shí)，我們就劃回去，把藕放到家里。雖然這是一件農(nóng)活兒，我們卻玩得不亦樂(lè)乎。晚上，大人們把藕做成排骨藕湯，再配上幾只河蟹，別看就這兩道菜，實(shí)際上好吃得不得了！
來(lái)到我的樂(lè)園，我更理解了一句名言：世界上不是缺少美，而是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。親愛(ài)的朋友們，打開(kāi)你的心靈，釋放你的激情，去尋找屬于你自己的樂(lè)園吧！
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大頭其實(shí)是個(gè)愛(ài)熱鬧的人。只是那總是下垂的嘴角和半瞇的丹鳳眼，一直給人享受孤寂的感覺(jué)。
他說(shuō)他很寂寞，依稀記得他的名字叫“戴義忍”，可在班上，大家只管17號(hào)17號(hào)的叫他，或許是，只是單純的認(rèn)為，號(hào)碼比他的`名字更親切吧。大頭坐在由同學(xué)所圍起的圈圈外，斜倚著頭，永遠(yuǎn)都是這副模樣，靜止在下課里，猶如一座無(wú)趣的，絲毫不起眼的雕像，像是空氣般，存在著，卻總是被遺忘在某一個(gè)顯眼的角落。
那天大頭對(duì)我說(shuō)了句話，里頭的字句早已記不大清楚，但卻一直忘不了那雙微微上勾的丹鳳眼，有些犀利狠麻的盯著找眉旁的痣，像是厭惡或惡心的表情。
當(dāng)時(shí)一直以為被討厭了�？芍钡饺旰蟮哪骋煌�，在翻相本的那個(gè)時(shí)候，一個(gè)小小的影子慢慢的爬出照片的角落，仍然是那兇狠的嘴臉，卻一次也沒(méi)看向鏡頭，像是害羞。
那時(shí)的冬天，以前的班長(zhǎng)辦了場(chǎng)同學(xué)會(huì)，在美術(shù)街的一個(gè)小餐館里。大家坐在一塊兒，聊著許多現(xiàn)在的、過(guò)去的芝麻小事，明明不熟悉的同學(xué)們，卻彼此用著市儈大人般，熱絡(luò)卻陌生的語(yǔ)氣，說(shuō)著自己的豐功偉業(yè)，聊著自己對(duì)以前有多想念。
卻明明怎么也記不起大家的本名，只管“喂！喂！”的叫。
“17號(hào)�！卑嚅L(zhǎng)拿著紅茶，像是醉了般的手舞足蹈著，他睜大著眼，以一種老大哥的樣子搭上了我的肩，“你知道17號(hào)跟我同班嗎？”
17號(hào)呀，還是跟以前一樣，在班上被大家孤立著，嘖嘖，這人孤僻就算了，成績(jī)還很爛。但是就算被討厭，他還是一付高傲自大的樣子，看了就惡心。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，也喝了口紅茶。
以前在班上流行著個(gè)游戲，比賽誰(shuí)可以以最快的速度把同學(xué)們的名字背出來(lái)，可是每次一到17號(hào)，大家總會(huì)微微一頓，再艱難苦澀的吐出那三個(gè)字——戴義忍。那時(shí)，大頭會(huì)莫名的僵住了身體，小心的回過(guò)頭偷看我們。然后又以幾乎看不見(jiàn)的輕輕一笑。
其實(shí)，我一直很想跟你們玩，那天，他似乎是這么說(shuō)的。
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我的故鄉(xiāng)在陜西寧強(qiáng)，它位于陜西最西部，這兒雖然沒(méi)有城市的高樓林立，卻有著依山傍水的閑適小屋。綿延的群山之間孕育著獨(dú)特的地域風(fēng)情。
青木川古鎮(zhèn)是寧強(qiáng)最古老的城鎮(zhèn)，距離九寨溝風(fēng)景區(qū)二百多公里。那兒曾是羌族民居的住處，始建于明清時(shí)期。街道由青石板鋪成，周圍的房屋古樸典雅。那里有寧強(qiáng)特有的小吃：核桃饃、麻辣雞、夾沙肉等。還有“十三花”，“十三花”并不是什么花名，而是這里用來(lái)招待貴賓的菜名，是由十三個(gè)菜肴拼成的席桌的總稱。
說(shuō)起“十三花”，那就得提到一個(gè)名叫魏輔唐的人了。他曾在青木川占山為王，但他卻不同于一般的匪寇。他在青木川開(kāi)設(shè)學(xué)堂，興修水利，并根據(jù)他自己的喜好，新創(chuàng)了以肉類為主的“十三花”，用來(lái)招待貴賓。聽(tīng)說(shuō)，許多旅游者都因魏輔唐的故事而慕名而來(lái)。
家鄉(xiāng)還有一種珍稀動(dòng)物——矮馬，因?yàn)樯砀咭幻椎揭幻锥g。普通馬都是高于一米五的。寧強(qiáng)矮馬性情溫順，易于馴服，矮馬雖然矮，力氣卻很大，一次能載二三百斤的物體，能載體重的三分之二，而其他馬只能載體重的三分之一�，F(xiàn)在這種馬全世界只有40匹，均生活在寧強(qiáng)的保種場(chǎng)。瀕臨滅絕的矮馬，如何更好保護(hù)她們，已經(jīng)成為我們不得不關(guān)注的問(wèn)題。
寧強(qiáng)也是漢江水的發(fā)源地，國(guó)家重要的“南水北調(diào)”工程丹江口水庫(kù)的水資源的重要來(lái)源就是漢江。探尋漢江源，那里是飛瀑構(gòu)成的四個(gè)潭，水清澈見(jiàn)底，周圍樹(shù)木蔥蘢，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)木照到水面，顯得耀眼而迷人。在當(dāng)代工業(yè)污染日益嚴(yán)重的今天，有這樣的好山好水實(shí)在難能可貴。
故鄉(xiāng)就是那樣原生態(tài)，那樣的自然美。
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我的老師謝老師是一個(gè)可愛(ài)的人，她長(zhǎng)著一雙水一般明澈的眼睛，她不像許多老師那樣戴著眼鏡，一張紅潤(rùn)的嘴唇，一張紅撲撲的臉，一頭微黃的微微卷曲的頭發(fā)，還有她那一身樸素大方的衣著，讓同學(xué)們一眼就看出是她那發(fā)自內(nèi)心的善與美。
卓老師的上課時(shí)的教學(xué)很奇怪，與其他老師的不同之處在于，別的老師一上課就該學(xué)生們提許多問(wèn)題回答，而卓老師卻非常“懶惰”，她自己不怎么講課，都是讓同學(xué)們上講臺(tái)講課，講卷子，同學(xué)們或多或少講一些問(wèn)題，久而久之同學(xué)們的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)三項(xiàng)能力有了很大的提高，過(guò)了一陣子我們才明白，謝老師這樣教我們是有原因的。因?yàn)檫@樣可以讓我們的自主學(xué)習(xí)能力有了很大提升，也是為了我們上初中的大班做準(zhǔn)備，謝老師還總是和我們講一些積少成多的道理。她不僅講課的方法好。而且還很負(fù)責(zé)任，每天的作業(yè)謝老師都會(huì)認(rèn)真的檢查，而且還寫(xiě)上很長(zhǎng)一段評(píng)語(yǔ)督促我們好好學(xué)習(xí)，有寫(xiě)的好的作文謝老師還會(huì)拿出來(lái)給大家分享觀看，一段時(shí)間以后我們班的作文水平都有了很大提高，連平時(shí)作文寫(xiě)的不太好的同學(xué)的，作文也上了九十分。謝老師每天很會(huì)給我們安排學(xué)習(xí)時(shí)間，早上打預(yù)備鈴后，她總是讓我們晨讀十分鐘，下午放學(xué)后，她不惜犧牲自己的休息時(shí)間，給我們補(bǔ)課，讓我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)�？墒敲鎸�(duì)這些，有些同學(xué)卻毫不領(lǐng)情，上課亂說(shuō)話、玩手機(jī)、不認(rèn)真聽(tīng)課，帶零食和玩具上學(xué)，這一切都讓老師操碎了心，老師拿那些同學(xué)當(dāng)自己的兒女看待，苦口婆心的好生勸說(shuō)，同學(xué)們才有些好轉(zhuǎn)。
老師，一個(gè)多么偉大的職業(yè)呀！他們奮斗在教育的第一線，老師您真是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我愛(ài)卓老師！
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十五歲的我有那么多感情想銘刻在心底，那么多的愛(ài)想悉心收藏，宛如一片葉，靜靜躺在我的心土之上。
親情
猶記得你每日午后的濃郁的茶香，沁人心脾。我喜歡坐在窗前清秀的小樹(shù)旁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地偷窺你，看你烏黑輕柔的發(fā)絲隨風(fēng)飄蕩，你用纖長(zhǎng)白皙的手指翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，也翻動(dòng)著我小小的心潮。你在讀泰戈?duì)�，我知道，他是你的最�?ài)，你傾心于“生如夏花”的絢爛，沉醉于《吉檀迦利》的芬芳。你發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)偷窺你的我，笑而不語(yǔ)，這時(shí)的我多想變成一朵金色花，開(kāi)放在枝頭，收藏你的陽(yáng)光。媽媽，你就像一條洶涌奔騰的大河，而我，是追隨你到永遠(yuǎn)的溪流。媽媽，我要將你的美麗與愛(ài)悉心收藏……
友情
猶記得那年冬天的紛飛的雪花，地上的一攤污物，當(dāng)我最困難的時(shí)候，你像一個(gè)天使來(lái)到我身旁，你俯下身，在我耳旁囈語(yǔ)。你說(shuō)無(wú)論什么時(shí)候，你的心都在我身旁。我想念那個(gè)季節(jié)的溫暖時(shí)光，每天清晨都起得很晚，然后裹著厚厚的羽絨衣?tīng)渴诛w奔到飯?zhí)�，常常坐在結(jié)了冰的馬路上，享受麥斯威爾的醇香。我們頻繁地光顧那家叫做“我們”的冰激凌店，然后和店主姐姐聊天。喜歡和你欣賞雅納切克的交響曲，暢談未來(lái)的理想，有時(shí)我們會(huì)掛上相機(jī)，和“驢友”們到大山深處探訪。你過(guò)得好嗎？我想要將你我美好的回憶精心收藏……
愛(ài)情
尤記得與你的初次相遇，那種忐忑至今未忘，對(duì)你的感覺(jué)無(wú)法言表，我懂得，十五歲的我無(wú)法承擔(dān)所謂的“愛(ài)情”，但仍想將這種最純潔、最美好的眷戀細(xì)心收藏。你的每一個(gè)眼神，每一捧微笑，每一句鼓勵(lì)，都將帶給我無(wú)限力量。就這樣，我要將我的感情細(xì)心收藏……
感謝我的十五歲，我的青春，我要將我的愛(ài)與青春真心收藏……
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“我啊，有野心、有抱負(fù)，有非常驕傲的靈魂，非常勢(shì)利，非常尖刻；但同時(shí)又極其消極、極其悲觀，非常懼怕一切挫折和困難，很矛盾的一直延續(xù)至今。”
我們都有一個(gè)特殊的“氣球”，上帝給了我們這個(gè)與生俱來(lái)的東西，他要我們小心呵護(hù)，把它吹大、成形，但千萬(wàn)不可隨意破粹。精彩的人生是可以在這個(gè)大氣球里再吹上好多個(gè)漂亮的小氣球的。
我小的時(shí)候把自己的這個(gè)氣球想象成為藝術(shù)殿堂，并且滿懷希望的去吹起來(lái)——我報(bào)了鋼琴學(xué)習(xí)班，努力的去彈好樂(lè)譜上的每一個(gè)音符，希望在我的手指間流瀉出美妙的、帶著叮咚響聲的泉水。老師還評(píng)價(jià)說(shuō)我是一個(gè)天賦極高的孩子，激勵(lì)著我用功的在藝術(shù)的殿堂前行�？晌覞u漸地感覺(jué)到越來(lái)越累，前景愈發(fā)暗淡，加倍的努力也換不來(lái)絲毫的改觀，已經(jīng)陷入一個(gè)泥潭。我怕這個(gè)氣球因此而變脆，所以懸崖勒馬地放棄了對(duì)這門(mén)高雅藝術(shù)的追隨，“嘩”地一下，氣球變癟了。
緊接著，第二次、第三次吹大又放氣的經(jīng)歷伴隨著我成長(zhǎng)的腳步，氣球也被我折騰的有些松弛，如同老化的肌膚一般。我是個(gè)追求完美的女孩，有些擔(dān)心那個(gè)氣球吹不起來(lái)了也！我小心翼翼地雙手捧著它，吹入了有些遲疑、但很自信的一口氣——文學(xué)。
我很小的時(shí)候就喜歡讀童話一類的書(shū)籍，現(xiàn)在漸漸的接觸了的青春文學(xué)，并能嘗試著寫(xiě)下一些感悟�，F(xiàn)在還是一枚青澀的果子，書(shū)籍是一個(gè)出色的果農(nóng)，能夠供給果子需要的各類養(yǎng)分，我會(huì)用心的攫取，努力的呼吸，把文學(xué)這個(gè)氣球慢慢的吹大，并且在這個(gè)大氣球里吹出很多栩栩如生的小氣球、小人物，當(dāng)那些小氣球充滿大氣球時(shí)，我也便距成功不遠(yuǎn)了喲！
我是億萬(wàn)擁有氣球者中普通的一員，有些因?yàn)椴慌Χ姑沟钠拼猓麄冎杏械男疫\(yùn)把氣球吹成了自己想要的樣子，我在努力的朝已定的方向前行。我的氣球充滿了我對(duì)文字的堆砌欲望，雖然我還不能確定它最終是一只兔子還是一只獅子，但我的第一步已經(jīng)勇敢邁出，堅(jiān)持不懈的追索，自信未來(lái)必定是成功。
那么，你的氣球又是怎樣的呢？
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我的名字叫羅靜，我是個(gè)充滿童心的女孩。這個(gè)名字是我爸爸給我取的，他希望我文文靜靜的，可我不知道是不是天生就是和我爸是對(duì)頭。他讓我文靜，我就非要大笑。不過(guò)只要他兩眼一瞪，我又會(huì)軟下來(lái)說(shuō)“我錯(cuò)了”。
哎～好漢不吃眼前虧嘛！算了，讓讓我老爸。
咱們還是回到正體，咳～我13歲個(gè)子高高的。就因?yàn)閭�(gè)子高，我的外號(hào)也有一大堆，比如：高腳靜，排骨丫，多了去了。不過(guò)誰(shuí)叫我個(gè)高了，只好認(rèn)命了。
我還有一頭卷卷的頭發(fā)，這個(gè)也是一件麻煩事情，為什么？還用說(shuō)嗎？第一：每天早上我就和我的頭發(fā)來(lái)一次生死搏斗，哪一次不是滿頭大汗；第二：上了初一，付老師說(shuō)不可以燙頭發(fā)，這可難為我了，天生的怎么改丫！我只好把頭發(fā)挽成一團(tuán)，這不，我每天又要多花時(shí)間弄頭發(fā)了。
我是雙魚(yú)座，書(shū)上說(shuō)雙魚(yú)座的人多愁善感又愛(ài)幻想。我覺(jué)得我有一點(diǎn)多愁善感，愛(ài)幻想嘛！應(yīng)該是百分之百。比如，我看完一部書(shū)，自己會(huì)想想自己是主人公。又如：每天睡覺(jué)的時(shí)候，我都會(huì)想象我有多拉米和多啦A夢(mèng)，他們能幫我完成我的愿望，實(shí)在是太棒了！
我還喜歡畫(huà)畫(huà)，得過(guò)全國(guó)的青少繪畫(huà)比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。我小時(shí)候只要畫(huà)了一幅畫(huà)就到處粘貼，可憐我家客廳的那面墻丫～被我弄成了大花臉，裝修時(shí)還多花了幾百元刷那面墻。自從那次以后，我就把自己畫(huà)的作品用夾子夾在一起，并且知道了要愛(ài)護(hù)身邊的東西。
我也喜歡跳舞，自己在老師那跳得好好的，可是我在家和爸爸練習(xí)時(shí)就不是“跳舞”是“比武”了，
我踩你，我踢你，看我的“降龍十巴掌”。自從那一次，爸爸就害怕和我跳舞了。
我_初中優(yōu)秀作文_初二作文10
布爾偉爾·科頓曾說(shuō)過(guò)：心中沒(méi)有理想，就好像大地上沒(méi)有空氣，會(huì)使人窒息一樣。我從小到大曾許過(guò)許多心愿，有些已經(jīng)記不清楚了。然而，最大的理想還是成為一名救死扶傷的醫(yī)生。小時(shí)候，在我的印象里，醫(yī)生曾經(jīng)是一個(gè)令人害怕的職業(yè)。每當(dāng)我看到白大褂，聽(tīng)診器和注射器，便會(huì)讓我聯(lián)想到小時(shí)候，每當(dāng)我生病了，總要被家長(zhǎng)帶到醫(yī)院打點(diǎn)滴，在每次打點(diǎn)滴前，望著自己置身于一個(gè)白色的房間，嗅著滿屋的消毒水味兒，再看到身邊哭到暈厥的小孩，原本已經(jīng)準(zhǔn)備坦然面對(duì)的心在這一刻又不禁揪緊。雖然最后不會(huì)感覺(jué)到疼痛，但看到身邊哭到慘絕人寰的樣子，心里還是十分害怕的。直到我二年級(jí)的那個(gè)暑假中的一場(chǎng)大病，使我徹底改變了對(duì)醫(yī)生——這一職業(yè)的偏見(jiàn)。因?yàn)�，在我住進(jìn)醫(yī)院后，醫(yī)生和護(hù)士們不僅認(rèn)認(rèn)真真地做完了應(yīng)做的本分工作，還會(huì)在我睡不著的時(shí)候，害怕的時(shí)候，孤單的時(shí)候陪著我，講故事給我聽(tīng)，就像我的家人一樣關(guān)心我愛(ài)護(hù)我。時(shí)間過(guò)得飛快，兩個(gè)月的暑假生活很快過(guò)去了，而我也已在醫(yī)護(hù)人員的精心照顧下痊愈了。
我只好戀戀不舍地離開(kāi)了我已經(jīng)呆了兩個(gè)月的溫暖的“家”——醫(yī)院住院部。也許就是從這時(shí)起，在我的心田里，就悄悄埋下了一顆希望的種子，那就是——對(duì)成為一個(gè)醫(yī)生的向往。有了理想，就要為之努力。我為了能成為一名妙手回春的醫(yī)生，我用盡所有的零花錢(qián)，買(mǎi)了許多有關(guān)于醫(yī)學(xué)的書(shū)籍，認(rèn)認(rèn)真真地一本一本啃進(jìn)腹中，希望有一天可以早早地實(shí)現(xiàn)我的理想。我的夢(mèng)想是考上上海醫(yī)科大學(xué)，畢業(yè)后可以到重慶第一醫(yī)院成為一名令人欽佩的呼吸科主任，可以讓更多被疾病困擾的人們?cè)缛针x開(kāi)病痛。心愿的種子已經(jīng)埋下，而這時(shí)，我需要做的，就是時(shí)刻努力施肥，朝著目標(biāo)努力生長(zhǎng)，我相信終有一天，心愿的小苗會(huì)長(zhǎng)成一棵茁壯的大樹(shù)，而我也會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，那就是——能夠成為一名妙手回春的醫(yī)生，一名可以為民造福的醫(yī)生。
我_初中優(yōu)秀作文_初二作文11
書(shū)香，伴著我成長(zhǎng);書(shū)香，隨著我長(zhǎng)大;書(shū)香，淡淡的油墨味，輕輕的飄過(guò)芬芳的泥土，撒下一陣知識(shí)的種子……悄悄的拂過(guò)蔚藍(lán)的大海，揮下幾滴智慧的露珠……縷縷的落在我小小的心靈上，給我?guī)?lái)了無(wú)限歡樂(lè)……
“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡天下書(shū)！人是鐵，書(shū)是鋼，一天不看悶得慌”是我讀書(shū)的座右銘。記得我原是不喜歡讀書(shū)的，只因……
上幼兒園時(shí)，媽媽要我認(rèn)真看書(shū)，我哪里看得下呀！調(diào)皮的我趁媽媽不在，又開(kāi)始玩起來(lái)了。媽媽一進(jìn)來(lái)，我就裝模做樣的搖著頭，嘴里念念有詞，好像正在認(rèn)真讀書(shū)呢。
但是，紙終究包不住火，媽媽發(fā)現(xiàn)了。第二天，媽媽親自給我讀故事，這次我可走神不了了，只好認(rèn)真聽(tīng)。這一聽(tīng)不要緊，我被那精彩的故事吸引住了，心也隨著故事跌宕起伏，可偏偏，讀到最精彩的部分時(shí)，媽媽突然不讀了，我兩眼汪汪的懇求媽媽再讀下去，媽媽找了個(gè)做飯的理由就推辭走了。我自己去看那本書(shū)，什么也看不懂，恨不得吃一個(gè)智慧果，然后把字統(tǒng)統(tǒng)認(rèn)光，就可以讀故事書(shū)了！但是現(xiàn)實(shí)沒(méi)有這么好，我只好乖乖等到明天�？墒且院蟮拿恳惶欤瑡寢尪歼@么做，現(xiàn)在我才明白，媽媽是在培養(yǎng)我讀書(shū)的好習(xí)慣。
現(xiàn)在，讀書(shū)給我?guī)?lái)的好處不少，真是受益匪淺啊！我的作文在班上名列前茅，還經(jīng)常被當(dāng)成范文。這一切都是讀書(shū)的饋贈(zèng)品。
讀書(shū)，也給我?guī)?lái)了夢(mèng)想！以往，我還不清楚自己的目標(biāo)，現(xiàn)在，我明白了，我決定了——讀書(shū)夢(mèng)，我的夢(mèng)！不僅要多讀書(shū)，我還要多寫(xiě)作文，多練練手法，以后，我也要出書(shū)！為廣大青少年出書(shū)！讓書(shū)香飄過(guò)每一處地方，讓更多的人投入到這有益、健康的活動(dòng)！在此，我給全世界、全中國(guó)，包括東莞的青少年朋友一個(gè)建議：“讓我們投入到書(shū)中去，讓我們?cè)跁?shū)中活得精彩，活得漂亮！不要枉費(fèi)人生，向知識(shí)的海洋進(jìn)發(fā)！讓我們撈捕智慧的魚(yú)兒，讓我們采摘學(xué)問(wèn)的海草，讓我們真正的踏入另一個(gè)世界，書(shū)的世界！”
我_初中優(yōu)秀作文_初二作文12
我的故鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古自治區(qū)，它位于我國(guó)北部邊疆，與蒙古和俄羅斯兩國(guó)相連，這里有山地、高原、平原，幾乎包攬了全國(guó)的地質(zhì)特征。這里的平原既有干旱的沙漠，又有一望無(wú)垠的草原。古人用詩(shī)句“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”來(lái)描寫(xiě)遼闊、壯美的草原風(fēng)光。蒙古族人民世世代代都生活在大草原上，人們稱他們是“馬背上的民族”。馬頭琴、馬奶酒和蒙古包是那里獨(dú)特的牧區(qū)文化。“一代天驕”成吉思汗是蒙古族人民的英雄，他的陵墓就建在區(qū)內(nèi)的鄂爾多斯高原上。我們很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“昭君出塞”的歷史故事，她“出塞”的目的地就是內(nèi)蒙古，至今人們?nèi)再澷p她為蒙漢世代友好所作的貢獻(xiàn)。
內(nèi)蒙古有豐富的自然資源，野生動(dòng)物也非常多，有國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物鵝喉羚、黃羊，還有斑頭雁、三河馬、呼倫湖魚(yú)、馴鹿等。中華民族的母親河——黃河，呈幾字形穿過(guò)內(nèi)蒙古。
內(nèi)蒙古一年四季季節(jié)變化明顯。春天，大地復(fù)蘇，草原上厚厚的積雪化掉了，銀色的世界不見(jiàn)了，取而代之的是一片新綠，小草又從地下探出頭來(lái)，草原又呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。夏天，在藍(lán)天和草原的映襯下，在馬頭琴的伴奏聲中，牧羊人騎著駿馬把羊兒帶向牧場(chǎng)，一只只膘肥可愛(ài)的羊兒迫不及待地從羊圈里擠出來(lái)，快樂(lè)地奔向那廣闊無(wú)垠的綠色草原。秋天，在那達(dá)慕盛會(huì)上，人們一邊觀看馬術(shù)、摔跤、賽駝、射箭等表演，一邊品嘗烤全羊、扒羊肉、涮羊肉，喝著馬奶酒和奶茶，生活好不快活。
我的故鄉(xiāng)有這么優(yōu)美的自然風(fēng)光和熱愛(ài)生活、熱情好客的人們，你說(shuō)我能不愛(ài)我的故鄉(xiāng)嗎！
我_初中優(yōu)秀作文_初二作文13
我的同桌，他有一張圓圓的小臉蛋，一對(duì)透亮靈活的眼睛下，配著一個(gè)高高的鼻子，顯出了他的英俊可愛(ài)。更讓我佩服的是他有一雙靈巧的手。就拿畫(huà)畫(huà)來(lái)說(shuō)吧，他平時(shí)的成績(jī)一般，我跟他坐一起時(shí)，還以為他畫(huà)畫(huà)不好，可有一次圖畫(huà)課，我一下子感到他像小畫(huà)家一樣，令我刮目相看，驚嘆不已。
那是我們學(xué)習(xí)美術(shù)內(nèi)容第七課“燈光耀彩”時(shí)，記得老師還沒(méi)講完，他就琢磨著去做了，做得還比別人像。在做的過(guò)程中，他還自言自語(yǔ)地輕聲說(shuō)：“先把一段鋼絲做成一個(gè)圓圈，再把二個(gè)鋼絲給固定住，怎么固定呢？他先用剪刀把鋼絲剪成八段，把其中的四段固定在四角，還有四個(gè)固定在二根鋼絲中間”。于是，他試著動(dòng)了一下，看燈籠會(huì)不會(huì)倒了�！鞍。�是有點(diǎn)偏！”他好像在不解的說(shuō)，用什么辦法才能固定住呢？一分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了......終于，他想出了個(gè)辦法：我只要在二個(gè)圓圈中間再放一個(gè)圓圈就不會(huì)搖了。剛好老師說(shuō)：“開(kāi)始做吧，這樣好了，四個(gè)人小組做一個(gè)燈籠�！蔽覀兯膫�(gè)人小組剛聚在一起，我同桌就說(shuō)：“我已經(jīng)做好了框，我們只要做外形就可以了�！薄澳闶裁磿r(shí)候做好的？”我們?nèi)齻�(gè)人驚訝地問(wèn)，“上課時(shí)呀。”接著，我們做好了交給了老師，老師說(shuō)：“做得好�！辈⑴e起燈籠給大家看，讓大家學(xué)得做，我們四人小組開(kāi)心極了！
他的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，每次考試差不多90分左右，比如有一次我得了97分，他89分。于是，他走到我面前來(lái)，我以為他是了找我畫(huà)畫(huà)，可沒(méi)想到他居然找我問(wèn)題目。因而我就把題目的答案給他，他卻說(shuō)：“不能只看答案，以后遇到同樣的問(wèn)題又不會(huì)做了�！蔽殷@呆了，以前他喜歡看答案，可現(xiàn)在他卻不愿意看答案，而喜歡聽(tīng)怎么做的道理，這是多大的進(jìn)步啊！
這就是我的同桌，一個(gè)愛(ài)動(dòng)手又才，聰明，學(xué)習(xí)上虛心上進(jìn)的錢(qián)志浩同學(xué)。
我_初中優(yōu)秀作文_初二作文14
猜猜看，我是誰(shuí)？哈哈！就讓我來(lái)告訴你吧！我的名字是劉玟玲，我的身材就和一般五年級(jí)的小學(xué)生一樣，不會(huì)特高也不會(huì)太矮，而我有著平平的肚子像是一面鏡子似的，我每天都會(huì)綁著一只小馬尾，走路時(shí)總會(huì)輕盈的飛起來(lái)。我的優(yōu)點(diǎn)不少，像是我很喜歡幫老師的忙、作文寫(xiě)得不錯(cuò)等，這些都是我的優(yōu)點(diǎn)，不過(guò)最重要的就是，歡迎你來(lái)認(rèn)識(shí)我喔！
我是一個(gè)愛(ài)作夢(mèng)的女孩，只要靈感一來(lái)，我的手就會(huì)不聽(tīng)使喚的動(dòng)起，把靈感記錄下來(lái)，就像有個(gè)隱形人正操控著我呢！我喜歡鳥(niǎo)兒在天空自由自在的遨游，因此我的故事里常有魔法翅膀出現(xiàn)；我喜歡童話故事里的魔法和魔術(shù)，因此我的主角都會(huì)有著不為人知的強(qiáng)大魔法喔！而我的專長(zhǎng)是一般人都討厭的寫(xiě)作文，當(dāng)我在寫(xiě)作時(shí)，我的心中就會(huì)有著一種連言語(yǔ)都無(wú)法形容的快樂(lè)；腦中不斷的涌出靈感，手中的筆不停的在紙上揮灑，下比如有神呢！我還有一項(xiàng)專長(zhǎng)就是比賽，但大部分都是作文比賽，我真的很喜愛(ài)作文呢！
每個(gè)人應(yīng)該都有個(gè)人生中的夢(mèng)想與愿望吧！我的夢(mèng)想是很天馬行空的，但也不是不可能喔！我希望有天我能穿著厚重的宇宙飛行服，乘坐在航天飛機(jī)，登入外層空間，探究那充滿神秘面紗的宇宙。而我的愿望則是當(dāng)上一名稱職的老師或一位響譽(yù)國(guó)際的作家吧！因?yàn)檫@樣我才能天天看到一群天真無(wú)邪的小朋友，并把我所擁有的武林秘籍傳授給我的徒弟們，讓他們能夠有著豐富的知識(shí)；而另一個(gè)原因是我希望能把我異想天開(kāi)、天馬行空想法創(chuàng)作出一個(gè)不同以往的有趣故事，讓讀者們知道我是個(gè)有夢(mèng)想的女孩呀！我一定會(huì)努力達(dá)成自已鎖定的目標(biāo)的！
已升上高年級(jí)的我，會(huì)比以前更積極努力向上，做事情時(shí)也要經(jīng)過(guò)大腦仔細(xì)的思考，并努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。所謂百尺竿頭，更進(jìn)一步視每個(gè)人都要學(xué)習(xí)的，所以不管是未來(lái)或現(xiàn)在，我都會(huì)更加努力、做個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。
我_初中優(yōu)秀作文_初二作文15
今天，是我的同桌苑晨宇，最倒霉的一天，也是笑料百出的一天。
說(shuō)到笑料百出，我不得不提到他上午干的那件大溴事……
今天上午第二節(jié)課是語(yǔ)文課，老師在黑板上寫(xiě)板書(shū)，我們抄筆記，我同桌的位置比較偏，當(dāng)他正歪著身子抄筆記時(shí)，只聽(tīng)“咣”的一聲，我只覺(jué)得有東西掉下去了，一扭頭，哇！��！我的同桌正四腳朝天的躺在地上，一副毫不知情，痛苦無(wú)奈的表情掛在他臉上，讓人看了忍不住噴飯，笑的前仰后合。我立即報(bào)告老師：“老師，凳子，壞啦！”此句一出，5。6班頓時(shí)“笑聲鼎沸”嘻嘻哈哈的聲音把5。6班塞得滿滿的，讓人想起來(lái)就會(huì)笑上好一陣，跟吃了笑藥似的。唉，可憐的同桌，誰(shuí)讓你長(zhǎng)這么胖呢？嘻嘻……
第二件笑料是在是中午睡醒之后……
打了起床鈴，我來(lái)到座位上，看到了昏昏欲睡的同桌，便說(shuō)：“現(xiàn)在正選合唱隊(duì)員呢，你原來(lái)不是運(yùn)河橋的指揮嘛，于是乎，班委會(huì)就把你選上了，怎么樣，光榮吧，記住，你可是代表5。6班，爭(zhēng)氣哦！”同桌的嘴張得能放下一個(gè)大西瓜，然后，便把臉貼在桌子上，，雙手使勁敲著桌子，嘴里還發(fā)出像嬰兒般的哭聲，一邊哭一邊說(shuō)：“哇哇，千萬(wàn)別選我啊，老師，哇……”我看著他苦笑——老大，不至于抓狂到這種地步吧！
第三件笑料發(fā)生在音樂(lè)課上……
音樂(lè)課上，老師要選指揮，有點(diǎn)音樂(lè)細(xì)胞的同桌被同學(xué)們“拖”了上去，剛開(kāi)始還可以，后來(lái)同桌說(shuō)了聲布滿顫音的“走“臺(tái)下就有人在小聲的笑，再后來(lái)，他的眉毛變成了8：20時(shí)的指針，眼，鼻子，嘴抽成了一個(gè)疙瘩（有點(diǎn)夸張），小腿發(fā)抖，使我不得不再次狂笑，指揮結(jié)束，同桌博得了零星掌聲，（都是他的死黨鼓得掌）老師宣布：“以后，苑晨宇，和陳一帆，一起指揮吧！”這本是件好事，我原以為他會(huì)得意忘形，誰(shuí)知，同桌又開(kāi)始中午的那套抓狂動(dòng)作，真讓人無(wú)奈，我都懷疑他以前是怎么當(dāng)全校指揮的，唉，我看沒(méi)戲……
這就是我倒霉同桌的一天，夠“衰”吧！
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