實(shí)用的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇1
我們生活在這個(gè)千姿百態(tài)的世界里，是誰(shuí)給予我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教誨？是誰(shuí)讓我們?cè)趽P(yáng)帆前進(jìn)的道路上少受挫折？是誰(shuí)在我們苦惱的時(shí)候帶來(lái)輕輕的安慰？那就是我們的父母。他們總是無(wú)微不至地關(guān)心著我們的生活。
記得有一次，我發(fā)高燒，體溫差不多達(dá)到了四十多度！媽媽發(fā)現(xiàn)后便背著我飛快地來(lái)到了醫(yī)院。到了醫(yī)院之后，媽媽急忙把我抱到了急診室，自己卻焦急地在門(mén)口走來(lái)走去，忐忑不安地等待著我的消息。過(guò)了一會(huì)兒，我稍微清醒了一點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己在媽媽的懷抱里，這時(shí)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭看見(jiàn)了護(hù)士手里的那些大瓶的退燒液，一下了就被嚇哭了，兩只手使勁地?fù)]舞，大聲喊著：“我不要打針！我不要打針！嗚嗚嗚！”媽媽見(jiàn)我這樣，一時(shí)不知如何是好，就一邊安慰我說(shuō)：“別怕，不痛的，一會(huì)就行了，別哭啊。”一邊把我定在床上，好幫助護(hù)士輸液�？匆�(jiàn)自己的媽媽這樣對(duì)自己，我更慌了，手腳四處揮舞，心里想著：連媽媽都這樣對(duì)我，是不是不要我了？這時(shí)，護(hù)士已經(jīng)輸完了退燒液，過(guò)了一會(huì)之后我便睡著了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是第二天黎明了，我感覺(jué)好多了。我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)在我旁邊睡著了，回想自己之前的慌張，我覺(jué)得很可笑，我又想起媽媽剛才對(duì)我做的那些事，我才知道如果不是媽媽把我定住來(lái)輸液，我根本不會(huì)好得這么快，我從心里想對(duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)鷮?duì)我真好！”
媽媽?zhuān)鷮?duì)我的愛(ài)是無(wú)私的，您對(duì)我的愛(ài)是永恒的，雖然您表達(dá)的方式可能不一樣，但你還是我的好媽媽?zhuān)寢專(zhuān)覑?ài)你！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇2
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)成了一個(gè)初中生，而床頭的書(shū)本也已經(jīng)堆得越來(lái)越高。我每天睡前都會(huì)在不知不覺(jué)中拿起一本書(shū)仔細(xì)品讀，這些書(shū)是我的課外時(shí)間變得多姿多彩。從這些書(shū)中，我體會(huì)到主人公的各種心情，有時(shí)候竟會(huì)跟著主人公一起開(kāi)懷大笑。
而在我心中，我最喜歡的書(shū)是《小學(xué)生心靈雞湯》，這本書(shū)是我小時(shí)候參加征文活動(dòng)中獲得的。他一直被我當(dāng)成寶貝。從那一次征文起，我開(kāi)始喜歡上了閱讀，喜歡上了寫(xiě)作，有時(shí)候會(huì)因看到一本好書(shū)而廢寢忘食。這本書(shū)不是寫(xiě)單獨(dú)的一個(gè)故事，而是將一個(gè)個(gè)道理以故事的方式表現(xiàn)出來(lái)，其中寫(xiě)的故事都通俗易懂，令人受益無(wú)窮。我最喜歡的故事是《后悔不如改變》，這個(gè)故事寫(xiě)了一個(gè)人小時(shí)候偷了一個(gè)西瓜吃，被父親發(fā)現(xiàn)了。慢慢的他感到是很自責(zé)，每天想著這件事。別人和自己給的心理包袱越來(lái)越大，結(jié)果他自己了結(jié)了自己的生命。這個(gè)故事教會(huì)了我：做錯(cuò)了事與其后悔還不如自己去嘗試去改變自己。
看了這個(gè)故事，不禁讓我回憶起在心中封存已久的事。這件事使我和一個(gè)最好的朋友的友情分裂了，我整整傷心了一個(gè)月。記得那天放學(xué)后他讓我?guī)退岩黄魑拇蛉雞盤(pán)里，因?yàn)樗俏易詈玫呐笥�，所以我爽快的答�?yīng)了。在回家的路上，一群同學(xué)邀請(qǐng)我去打籃球，我也答應(yīng)了。那一場(chǎng)籃球賽我們隊(duì)贏了。但我卻感覺(jué)不到一絲的高興，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)同學(xué)給我的那篇作文不見(jiàn)了。我一個(gè)人把籃球場(chǎng)找遍了，可我還是沒(méi)有找到。后來(lái)我自己寫(xiě)了一篇作文給他，他發(fā)現(xiàn)后，十分的生氣。自從那天起我就和他絕交了，就算見(jiàn)面也不會(huì)說(shuō)一句話。今天回想起來(lái)真是后悔極了！
這一本書(shū)使我明白了很多。以后我一定堅(jiān)持寫(xiě)作，希望在作家的星空中，會(huì)有我這一顆星，我更希望我這一顆星能閃閃發(fā)光。在網(wǎng)的照耀下，我會(huì)更加努力，不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇3
“滴水穿石”這個(gè)成語(yǔ)我并不陌生，但卻是第一次看到它真正的.現(xiàn)實(shí)中的身影……
我們今天學(xué)習(xí)了《滴水穿石的啟示》這一課，我?guī)е暗嗡┦惺裁磫⑹�？”這個(gè)問(wèn)題津津有味地認(rèn)真“品嘗”一遍課文：首先映入眼簾的，就是在現(xiàn)實(shí)中的“滴水穿石”——在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊石頭，這塊石頭上有一個(gè)清晰可見(jiàn)的小洞，而這小洞就是被那目標(biāo)專(zhuān)一、持之以恒的水滴，滴穿的。接著，李時(shí)珍、愛(ài)迪生、齊白石……幾位古今中外的成功人士的成功事跡嵌入我的腦海里……
是呀，目標(biāo)專(zhuān)一、持之以恒，這就是實(shí)現(xiàn)美好理想的第一前提！不止他們，還有富蘭克林、談遷，諾貝爾，王冕……目標(biāo)專(zhuān)一、持之以恒，他們的理想實(shí)現(xiàn)，怎能離開(kāi)它呢？
以前，學(xué)習(xí)“珠心算”，一遇到“頑石”就躲開(kāi)，后來(lái)半途而廢�，F(xiàn)在一做起較難的題，就后悔自己當(dāng)初沒(méi)有持之以恒地堅(jiān)持學(xué)下去。
很多東西，在于“一咬牙”。我咬著牙學(xué)笛子，一竅不通害怕時(shí)，一咬牙；吹不好，不耐煩，想退縮時(shí)，一咬牙；生病落下課，怕補(bǔ)不上時(shí)，一咬牙……“咬牙”是一種鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去的表現(xiàn)，一種相信自己“我能行”的自我打氣的方法……終于，我考過(guò)了七級(jí)。
媽媽常給我講一個(gè)老掉牙的故事：一個(gè)五歲的小孩，他的母親交給他一把小刻刀，讓他鋸一棵參天大樹(shù)，那小孩答應(yīng)了。他看中了一顆六層樓高、五個(gè)人都合抱不過(guò)來(lái)的樹(shù)。之后，他每天擠出時(shí)間來(lái)這兒鋸上十下……終于，一年后的一天，一聲巨響，大樹(shù)倒下了……
我們要銘記“滴水穿石”給與我們的啟示：目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇4
有一件事，讓我感到十分慚愧，這件事就像用刀刻在我的腦海里一樣，永遠(yuǎn)忘不掉。
那是去年夏天，天氣十分炎熱，校園的操場(chǎng)上發(fā)射著白光，抬頭一望去，十分耀眼。同學(xué)們一看課程表，下堂是體育課，高興得連蹦帶跳，一窩蜂似的涌到了蒸籠一樣的操場(chǎng)。為了玩，同學(xué)們根本顧不得烈日當(dāng)空。體育老師讓我們圍著操場(chǎng)跑步。跑了三圈后，老師也許感到天太熱，就讓我們自由活動(dòng)，他回到辦公室避暑去了。于是，女生們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙來(lái)到樹(shù)蔭下，跳大繩、玩抓人男生們踢足球、打籃球，玩得熱火朝天，大汗淋漓。
我們幾個(gè)籃球愛(ài)好者，分成兩隊(duì)了，來(lái)了一場(chǎng)冠軍爭(zhēng)霸賽。你追我搶?zhuān)ゲ幌嘧�。一個(gè)隊(duì)友把球傳到給了我，我一邊拍球，一邊向?qū)Ψ降幕@球架下沖去。一個(gè)同學(xué)跑到我前面攔截我，我把身子向左晃一下，他便向左迎去，可我只是虛晃一槍?zhuān)蛴疫吪苋�，躲過(guò)了他的阻攔。我三步并作兩步?jīng)_到籃下，一個(gè)三步籃，對(duì)準(zhǔn)籃筐投了過(guò)去，可球一偏，咣的一聲，打在籃筐上彈出了好遠(yuǎn)。
誰(shuí)呀，沒(méi)長(zhǎng)眼睛！啊，嚇得我腿都軟了，原來(lái)彈回來(lái)的球，不偏不倚打在了一位要去廁所的老師的頭上�？磥�(lái)打得很痛，那老師蹲在地上，雙手抱著腦袋，好半天才起來(lái)。她哭喪地說(shuō)：誰(shuí)扔的球！同學(xué)們都看了看我，可是我沒(méi)有吱聲，把頭低下，轉(zhuǎn)過(guò)身去。
女老師看見(jiàn)沒(méi)有人承認(rèn)，只好捂著頭走了。這時(shí)，我很想走到老師面前說(shuō)：球是我扔的！可是雙腳卻像粘在地上一樣，不肯邁出。
望望老師漸漸遠(yuǎn)去的身影，我的心里矛盾極了，腦海出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)天使，一個(gè)惡魔。
天使說(shuō)：去向老師道歉，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
惡魔說(shuō)：承認(rèn)了還得挨批評(píng)，多沒(méi)面子啊！
結(jié)果我聽(tīng)信了惡魔的話。
從那以后，我不敢和那位老師正視她。有時(shí)在路上遠(yuǎn)遠(yuǎn)看她走來(lái)，我就像小老鼠一樣悄悄地躲開(kāi)她，不敢和她打照面。我后悔了，如果我相老師承認(rèn)是我干的，就不會(huì)這樣羞愧了。
回想那一刻，我真的好后悔！
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