有關學生描寫小學的作文500字錦集9篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的學生描寫小學的作文500字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學生描寫小學的作文500字 篇1
丁零零"--清脆的鈴聲一響。同學們就像士兵接到命令一樣，快步地向教室跑去。鬧騰騰的教室頓時安靜了。沈老師說："今天班會課我們做一個游戲"倒車庫''霎時，教室里開了鍋，鬧騰起來，大家叫著，喊著，亂成一片。這個游戲規則是準備兩組人參加。每組兩個同學。一個當車，一個作指揮(車庫),車要停從指揮的命令到達車庫用時少者為勝。
"加油，加油''只見他們被蒙住眼睛站在那里，同學們咯咯笑，有些同學儼然像個指揮官，有些同學伸長了脖子仔細觀望局勢，還有些同學著急地拍桌子直跺腳。教室里頓時成了一片歡樂的海洋。
第一組是"沃野''何硯文搭檔，沃野作"車''何硯文當指揮官(車庫),好戲開始了。沃野被蒙住眼睛，何硯文說：向前走，眼看著就要到終點了，沃野卻突然轉身向起點走去，這時候同學們的喊聲蓋過了何硯文的聲音，有些同學故意發錯誤的指令，沃野終于醒悟過來，等走到車庫，可是時間是30秒。
終于輪到我們組了上場了。我們組選出的是陳子孺，陳沽洪。他們配合的天一無縫，果然沒讓我們失望，陳沽洪雖然撞了兩下旁邊的椅子，但是他還是迅速地走到車庫(陳子孺),取得第一。用是10秒。我們組的同學叫呀，跳啊。手掌都要拍紅了，腳也跺酸了，每個同學臉上都洋溢著勝利的笑容。
這次活動。名次并不重要，快樂和同學之間的團結協作才是最重要的。
學生描寫小學的作文500字 篇2
我告訴你們一個秘密：就是我不敢一個人睡覺，只想和媽媽睡。于是我制訂了一個計劃。
有一個星期六，我陪爸爸看了幾部恐怖片，讓我非常害怕，一到天黑，躺在床上提心吊膽的，好像床下有吸血鬼或僵尸，隨時會爬上床吸我的血。
所以，等到晚上我就假睡。我用被子把自己裹得緊緊的，盡量不露出頭，這樣媽媽就看不到我的表情，就會以為我已經睡著了。
等關燈之后，我更想去媽媽的床上了。是因為越黑我就越害怕，就覺得鬼理我越近，我更害怕了，連汗都嚇出來了。但是我不敢吧被子踢掉，有被子我至少有點安全感，沒了被子，我不用說，當然是會被“鬼”嚇得魂飛魄散了。
過了很久，我聽見媽媽和弟弟發出勻稱的呼吸聲，肯定睡著了。這時我才開始我的“睡后計劃”。
我踮著腳尖，輕輕地，靜靜的走到床尾，這時我的小心臟砰砰的跳個不停，好像在完成什么大計劃，又好像是準備跳進萬丈深淵。你知道我為什么這么緊張嗎？是因為我媽媽的床動一下就會發出“吱嘎，吱嘎'響聲，會很吵的，特別容易驚醒睡眠很淺的媽媽，所以我每次都是扶住墻，盡量身體不壓著床，少出聲音。
快到床頭了，我慢慢地蹲下，身體向前傾，掀開被子，終于我躺進了媽媽的被窩。不過位置太小了，只因為我的弟弟是橫著睡覺的，不過沒關系，至少比我一個人睡好多了吧！至少這樣我能安心睡覺，不會再害怕有“鬼”了。
到了早上，我睜開眼一看，顯然我的計劃是成功的。但我想媽媽肯定知道了。我盡量不提到這個話題，這一次的計劃還算完美吧！
一直到現在，一道晚上我還經常使用這個計劃，不過有幾次早上還是被媽媽說教了，但是我還是死不悔改，堅持晚上和媽媽睡。
學生描寫小學的作文500字 篇3
記得我小的時候，小姑一直照看著我，直到現在，小姑依然照料著我。
因為爸爸、媽媽工作很忙，小姑剛初中畢業就到我家照顧我。她當時只有十六歲，卻既要照顧我，還要承擔家里的一些家務活。我小的時候，特別愛哭鬧，小姑要經常抱我出去玩，還要費盡心思去挑逗我，讓我高興。她時常教我做一些游戲，堆積木、拼圖、扔毽子、玩汽球……每次我都玩得不亦樂乎。她還經常教我看一些小人書，《三毛流浪記》、《鐵臂阿童木》、《貓和老鼠》等，這些故事讓我受益非淺，使我從小就養成了看書的好習慣。她還教我涂涂抹抹，教我唱一些簡單的兒童歌曲，快樂極了。
我上幼兒園的時候，總是小姑去接送我。記得有一次下了雪，地上很滑，她騎著自行車，一不小心摔倒了。但她一轉身，把車子一扔，先是把我扶住了，自己卻重重地把腳歪了。
小姑非常疼愛我，只要星期六、星期天，她總要陪我出去玩。有時候，去滑汗冰、去玩充汽堡。她還經常陪我去超市，給我買一些學習文具，帶漫畫的本子、香味的橡皮、各式各樣的鉛筆，我高興的不得了。她還時常給我買一些吃的，瓜子、巧克力、生魚片、雪糕等，每次吃完后，我總還綴著小姑再去給我買，為這事，媽媽沒少批評了我。
小姑在我家，可沒少受累。她每天一刻也不閑著，抹玻璃、擦桌子、拖地面，總是把我家打掃得干干凈凈，讓人感覺到心里真舒服。她還要去買菜、做飯，每次等到爸爸、媽媽下班回家的時候，小姑早把熱汽騰騰的飯端到桌子上，爸爸、媽媽心里高興極了。
我已經上四年級了，直到現在，小姑還一直陪伴著我。只要我有什么要求，小姑盡力去做。有不對的時候，小姑總是耐心的開導我，教我一些成長的道理。
謝謝了，小姑。等我長大后，我一定會好好感激你！
學生描寫小學的作文500字 篇4
梧桐葉落了，悄悄的落下了，望著滿天飛舞的梧桐葉，她哭了。小女孩哭了！她有想起令她一生難忘的回憶。
大約也是在梧桐葉落下的時候，小女孩和爸爸媽媽一起乘車出去游玩，就是這次成為了小女孩最珍貴最難忘的回憶，在游玩的途中，當司機開到大橋的時候，突然整個大巴客車失重，傾倒了。落入了水里，海水一點一點的進入車內，小女孩喘不過氣來，水也已經沒過了小女孩的脖子。此時，小女孩的爸爸吃力的站了起來，讓小女孩站在自己的肩膀上，媽媽快要到下了，媽媽最后的一句話就是“你一定要挺住，一定要讓女兒活下來，要好好的活著”說罷便緩慢的倒下了。
當救援人員趕到時，小女孩仍活著，而媽媽因搶救無效死亡了，當救援人員把小女孩的爸爸打撈上來的時候，全場的人驚呆了，爸爸仍保持著舉女兒的姿態，嘴唇發白，但仍保持著微笑，那微笑是天下最慈愛的父愛，那位小讓女兒有勇氣活下去。
小女孩說她恨這場意外，因為正是這場意外，讓她失去了原本屬于自己的家庭。這是這場意外讓他失去了父母的疼愛。
小女孩說她很感謝這場意外，正是因為這場意外讓小女孩知道了父親是愛她的，在小女孩看來，父親對她一直都是嚴厲的，正是因為這場意外，讓小女孩更加珍惜身邊的每一個人。
慶幸的是，小女孩聽了媽媽的話，好好的活下去，因為正是父親臨終前，那慈愛的微笑讓她有勇氣好好活下去。
梧桐葉落了，梧桐樹上的葉都落光了，新的梧桐葉又要發芽了，長大了。
學生描寫小學的作文500字 篇5
時光飛逝，歲月如梭，一千年過去了，悟空在天庭過得逍遙自在，想干什么就干什么。話說一天，悟空動了思鄉之情，想回花果山一趟。
孫悟空乘著筋斗云，準備到人間那美麗的花果山看一看。孫悟空想；我的花果山肯定還是原來的樣子，猴兒們一定想我得不得了了。我的那座山，肯定還結著許多桃子，我回去，一定要大吃一頓，吃個飽再回天庭去。還有我那美麗的水簾洞，水是那樣清，清澈見底，那兒的水是那么的綠，綠得仿佛是一塊無暇的翡翠。想著想著，孫悟空不禁嘿嘿地笑了起來，說：“孩兒們，俺老孫又回來了！”
悟空二話不說，立馬去了人間。還沒到花果山，他就在上空聞到了一股臭烘烘的氣味。悟空說：“這是什么味啊，咋這么臭啊，我是不是來錯地方了，還是我老眼花了啊!”孫悟空捂著鼻子，飛了下去，這兒還是花果山嗎？樹木都枯萎了，一個桃子都沒有，連一片葉子都沒有。那清澈的溪水都干涸了。悟空生氣地說；“這是怎么回事啊，我的孩兒們呢？土地老兒，你給我出來，這是怎么回事�。 蓖恋貭攺牡叵裸@了出來，說：“大圣啊，你可算回來了，你在天庭里，吃得飽，穿得暖。我們可慘了。那些愚蠢的人類，把我們這兒當作旅游景點，居然在您的寶座上寫到道：某某人到此一游。還在我們這亂丟垃圾，真是氣死我了！還有您的孩兒們，有的被抓去馬戲團表演了，有的孩子們被抓去，人類還吃了它們的腦袋!’’悟空聽了，氣急敗壞，便去稟告玉皇大帝。
玉皇大帝知道了，看著悟空這么生氣，便將花果山修復了，花果山又回來了。
學生描寫小學的作文500字 篇6
小學生如果從小就養成了良好的學習習慣，對于促進他們的學習會有事半功倍的效果。那么，究竟小學生應該養成怎樣的`學習習慣呢？
1、書寫習慣從終身學習的角度來看，書寫習慣人生必備習慣之一。書寫不僅指寫字，更指作文。低年級學生主要掌握寫字技能，高年級則還需作文。所以小學生考試中很多時候會設置卷面分，就是為了培養孩子好的書寫習慣。
2、認真的習慣分析考試或作業錯題，很多時候都會發現是不細心造成的錯誤，這點千萬不能當成自己錯誤的借口，一定要及時改正。小學經常馬虎的同學往往中學乃至以后都會有馬虎的毛病。
3、閱讀習慣從終身學習的角度來看，閱讀習慣跟隨并影響人的一生。閱讀不僅僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、文史、常識書籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個人學習的最主要的方式，它主要是眼腦協調一致，注意力集中，一名低年級學生能堅持閱讀30分鐘，而不去吃東西或喝水，即可視為已初步習慣；朗讀學習教材的最主要的方式之一，需眼口腦協調一致，注意力集中；背誦是強化記憶和理解的一種學習的方式。
4、思考習慣思考是人學習書本和自身體驗的主要形式。只有經過思考的東西，才能變成自己的東西。思考是人生進步的階梯。低年級學生主要掌握形象思維技能，高年級則還需學會初步的抽象思維技能。孩子愛問“為什么”是好事，說明孩子在思考，在主動地動腦筋。對愛提問的孩子，家長應鼓勵并積極幫其解答疑問。如果孩子不愛提問，家長就要多問孩子，由此，慢慢地轉為孩子自己主動開口提問。
5、記憶習慣一分鐘記憶，把記憶和時間聯系起來，這里還含有注意的習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學生的智力，注意力是最關鍵的。一定把學習任務和時間聯系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養學習習慣。
學生描寫小學的作文500字 篇7
“打是親，罵是愛，不理不睬是最愛！”今天我又一次的感受到了這個道理……
那是一個漆黑的雨夜，我不顧媽媽的勸告：“下雨了，路滑，好回家了�！蔽覅s不屑一顧的說：“我怎么沒感覺到下雨��！”說罷，我便獨自一人在外面玩耍、狂奔。玩了一會兒，就響起了一陣急促的手機鈴聲。哦，原來是姐姐，我接起了電話：“王非凡，你幫我買一杯西米耶露吧！”我爽快的答應了，便踏上了那個已經濕透了的滑板。我們小區的大門有一個差不多45度的斜坡，我也不顧了，心想：反正我的技術高的很，才不怕呢！可天有不測風云，那個斜坡上高低不平。我一個勁的沖了過去。心想：坑那么多輪子陷下去可不得了，準摔一跤。但速度很快，前輪沖了過去，后輪可沒那么好的運氣了，直接陷了下去，再加上雨天路滑，我的滑板來了一個高難度的大漂移，使我從滑板上“飛”了出去頭直接落地抖了好幾下，腦子里一片空白，只曉得喊“啊~~~~”許多人聞聲而來，可就是沒有媽媽的身影。一位保安幫我拿上東西，送我回了家。一到家我原以為媽媽會不停的安慰我，但是出人意料，媽媽不僅沒安慰我，還說了一句話：“誰叫你不聽老人言，吃虧在眼前！我是不會管你的�！蔽覀臉O了，沖進了自己的房間，哇哇大哭起來。后來想起媽媽的表情，知道媽媽是心痛我的。
突然，我想起了同學之間在流傳的一句話：“打是親，罵是愛，實在不行用腳踹！”，不過我覺得應該改成：“打是親，罵是愛，不理不睬是最愛！”對，父母對我們的關心就是這樣，千萬不要以為父母不愛你了，但恰恰相反，父母是最愛你的！
街道的鐵門被拉上 只剩轉角霓虹燈還在閃 ，這城市的小巷，雨下一整晚！
學生描寫小學的作文500字 篇8
暑假的一個星期六，陽光明媚，爸爸媽媽一大早就去廠里上班了，家里空蕩蕩的，只剩我一個人獨自在家。我閑著沒事干，就打開電腦，與同學聊天。
聊著聊著，我覺得口干舌燥，肚子餓得“咕咕”直叫。于是我迅速跑到廚房，拿了一瓶飲料和一袋面包，就急急忙忙的向我的房間跑去，誰知，我這樣手一揮，一不小心，就把爸爸那珍藏了十年的名貴的紅酒砸碎了。紅酒瓶先在桌子上搖晃了幾下，然后瓶身傾斜向另一邊，最后掉到了地上，紅酒撒了一地。紅酒瓶子的玻璃瓶“砰砰砰”地摔碎了，看著四分五裂的紅酒瓶碎片，我不知如何是好，心一慌，臉色蒼白，久久的凝視著被我摔碎的紅酒瓶子。忽然，我回過身來，心想：不行，要是被爸爸發現了，他把我打得鼻青臉腫，以后，我可沒臉見人了啊！
我以迅雷不及掩耳之勢的速度檢查了一下是否有人，再把門加上鎖，趕緊拿來掃帚和畚箕，小心翼翼的把碎片掃進了畚箕里面。掃完后，我像獵豹一樣直奔樓下，跑到了離家幾公里的地方，把碎片扔的遠遠的�；氐郊依�，我才松了一口氣，沾沾自喜，便再一次檢查了一遍，有沒有留下什么蛛絲馬跡。
爸爸媽媽回來了，也許爸爸察覺到了什么，問：“老婆，你有沒有動我的紅酒？”“沒有呀，我一直沒有去過家里 。”爸爸想了一會兒，問我：“兒子，你有沒有動過我的紅酒？”我裝作一本正經的樣子，說：“沒有”“到底有沒有？”我只好承認了，“是......是我，我不小心的�！�
我將事情一五一十地告訴了爸爸，爸爸說：“沒關系，知錯就改就是個好孩子。”我再也不會犯這樣的錯誤了。
學生描寫小學的作文500字 篇9
荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開鑿智慧，智慧就是希望的征帆!“生存”簡單，但不可忽視，“學會”容易，但是做起來是毅力的往途，兩個詞組在一起，就是今天的正題——學會生存。
烈日炎炎，蟬鳴不斷。我與爸爸媽媽一起去華聯，買完了東西，爸爸去付錢，稀里糊涂的跟著爸爸走了，可是爸爸一轉彎就不見了，頓時間，恐懼、驚慌一齊向我襲來，那些拐騙小孩啦，被綁架啦的事情一下子都涌入我的腦海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都充滿了危險，這個熟悉的地方一下子變的陌生，我嚇的毛骨悚然，都快哭了，如果當時給我戴上一頂帽子，都會被頭發頂下來!我漫無目的地跑來跑去，我身邊好像危機四伏，我渾身的血液都要沸騰了，情急之下，我急中生智，找到了一位服務員阿姨，告訴了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手，溫柔的拂平我的頭發，我的心好像一頭受驚的小鹿，驚魂未定，阿姨要帶我去廣播室。我連連后退，但阿姨用手拉著我去了，一路上嗔怪我、囑咐我、安慰我、教育我。到了廣播室，阿姨問清了我的情況，對著廣播喊，讓爸爸媽媽來領我，爸爸媽媽正為我走丟急的像熱
鍋上的螞蟻，媽媽還差一點哭，聽到這兒，他們發瘋似的來找我，見到爸爸媽媽，我憋悶已久的心情一下子哭了出來，這種經歷，對于一個5歲的孩子來說，該是怎樣的驚心動魄呀!在社會中生存，要有奮斗不止的意志和豁達的樂觀精神，如果遇到危險，向人求助，不是本身的錯誤，而是本能的智慧。只有有了智慧、堅強、毅力、信念，才能生存下去。
【學生描寫小學的作文500字】相關文章：
學生描寫小學的作文09-29
描寫的小學生作文04-10
小學生描寫小狗的小學生作文03-10
描寫水果的小學生作文-描寫水果的作文01-14
描寫思鄉的學生作文_小學生作文07-22
小學生描寫小狗的作文10-09
小學生描寫植物的作文09-14
描寫植樹的小學生作文09-23
小學生描寫烏龜的作文10-19
小學生描寫小草的作文10-11