關于學生描寫小學的作文500字匯編十篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的學生描寫小學的作文500字10篇，歡迎閱讀與收藏。
學生描寫小學的作文500字 篇1
秋，輕輕地來了。他邁著輕快的腳步，來到田野了，樹林間……一陣秋風吹來了，染黃了整個世界。
漫步在林間小了上，偶爾抬頭望望，幾片帶著秋的氣息的樹葉飄落了下來。我伸手接一片，不覺訝然一驚：怎么可以這樣紅？樹葉的紅，是這種紅，紅的像火，滾燙滾燙的。即使到了秋天，它依然透出一股生氣，是不同與春天的嫩綠和夏天的盛綠，它，是那樣的紅！正應了“楓葉紅于二月花”這句話呀！原來秋天，是火紅的！
田野了飄蕩著孩童們嬉戲的歡聲笑語，我循聲望去。一片金黃映入我的眼睛，我仿佛覺得這里是金黃的世界了。來到田野中，我寫到了稻谷的芳香，在田野，我看到了農民伯伯豐收時的喜悅笑臉！原來秋天，是金黃的！
繼續(xù)走，繼續(xù)看。不知不覺間，我來到了果園里。瞧呀！柿子壓彎了枝頭，一個個黃澄澄的梨子，紅彤彤的蘋果……一棵棵果樹讓我感受到豐收的喜悅。原來秋天，是個喜悅的季節(jié)。
忽然，下起了秋雨。找了塊避雨的好地方，坐下慢慢欣賞。一滴滴秋雨滋潤了我的心田。偶爾，有幾顆雨珠飄進我的衣服里，好涼爽呀！秋天的雨，是不同于冬天的雨。涼絲絲的，好舒服。秋雨蒙蒙，所有的景物都融進了這朦朧的秋雨中了！
不一會兒，雨過天晴，一陣陣風刮了過來，�。∈乔镲L，就是這秋風，染黃了田野，讓紅了樹林……他仿佛有著一只神奇的畫筆，楊娜色彩，來裝點秋天。
秋天，多么富有詩情畫意��！秋天真是個好季節(jié)，我慢慢閉上眼，享受著涼風習習的秋天，我漸漸陶醉在其中……
學生描寫小學的作文500字 篇2
無論是風和日麗的早晨，還是大雨滂沱的下午，我都會一如既往的經過房前的三棵銀杏樹。說起銀杏樹，在植物王國被劃分為裸體植物類，是當今生存著的植物中的稀有者，多生長在南方。樹由高大而又堅硬的樹干支撐著，向空中伸直的手臂上，結著一串一串細小的綠葉。葉子的生命力又是特別的旺盛，一年四季都任勞任怨地守衛(wèi)著一方寧靜與清香，不圖報酬，不為虛榮所動，只在秋冬季節(jié)才掛出秋的黃色，也為凄冷的季節(jié)平添了幾分歡樂。
我家房前的銀杏樹是半徑一公里的綠化帶中的高個子，它擁有籃球運動員的良好素質，它也在用球場規(guī)則來要求自己。對風的狂野碰撞，它欣然地報以微笑；對雨的肆意踩踏，它流著淚揮手擁抱；對烈日扔下的火盆，它高昂著頸項以示反抗。據(jù)說銀杏樹從種子發(fā)芽到長到三、四十米高的壯年大約需要上百年的時間，遇到山中打柴的或歇腳的挑夫難免將憤怒、怨氣刻寫到它壯實的身上，此時的銀杏樹更多了一些久經沙場的漢子氣慨。季節(jié)的輪回早已把播種的人存入記憶的泥土，可銀杏樹始終忠實于泥土的.養(yǎng)分生長奮力向上的信心。眼前的銀杏樹已修養(yǎng)出了成熟穩(wěn)重的性靈，它才對身邊的繁華富貴淡然視之。
今年八月一天的正午，因購置東西的欲望驅使，我駕車到離住家尚遠的商業(yè)中心購物返回后，將車放置樹的影子里，外面是驕陽似火的時分。觀銀杏樹四圍的花草樹木，無一不垂拉著腦袋煩躁這個天氣，而銀杏樹卻像軍營中的戰(zhàn)士，讓那鐵桿的身軀淌著汩汩的汗水仍精神百倍。于是我被銀杏樹的高潔、堅韌、執(zhí)著所折服，它用自己皮肉的痛苦給予的是清涼與安寧，它默默地奉獻不正是時代所需要的精神嗎！
學生描寫小學的作文500字 篇3
因為有你，我的世界也精彩。
——題記
每個人都具有自己獨特的世界，獨特的世界總是因為有愛而獨特。我的世界也充滿愛。
因為我的世界中有你—我的母親！
幼時牙牙學語，是你不厭其煩地教我發(fā)音；童時滿街亂跑，是你仔細地縫補我破口的衣服；兒時讀書寫字，是你用溫暖的聲音為我講天說地……母親，是你賜予我生命，是你喂養(yǎng)我身體，是你教會我做人。我的世界里，總少不了每日你端來香氣撲鼻的飯菜，總少不了每日你對我的噓寒問暖，總少不了每日你對我無微不至的關懷。當我犯錯時你會教育我，我的心中也不再有溫暖的陽光，而是你嚴厲的話語化作暴雨把我心淋透，不過，很快心中的雨會化作絢麗的長虹，指導我走向成功。
因為我的世界中有你—我的朋友！
在充滿知識的教室里，仿佛身旁的空氣都是精神食糧。與同桌肩并肩，求知的目光時刻不離黑板；與伙伴手拉手，快樂的友誼傳遞你我心間；與死黨一起走，不怕困難不怕挫折，因為我們一起走。朋友，在我哭泣時你沉默著遞來手帕；朋友，在我難過時你努力地逗我開心；朋友，在我遇到困難時你伸出幫助之手……。我笑，你陪我笑，我哭，你想方設法逗我笑。我的朋友，有你在，我很知足。
因為我的世界中有你—生命中每一位過客！
過客，匆匆走過我的世界，沒有太多的記憶，但你畢竟來過。每一位過客，或許帶給我了幾秒的歡笑；或許帶給我了幾分鐘的哭泣；或許帶給我?guī)仔r的反省；或許改變了我的人生。過客，因為你，對我來說，也點綴了我美麗的世界。我的世界，雖然不是轟轟烈烈也不是芳名千里，但是我的世界因為有你，因為你們，而閃爍著獨特的風采！
不會低頭，不會灰心，不會羨慕。
嘴角向天空翹起，掛起一定的弧度，任由風兒拽起我的裙角，我知道，我擁有著一股正能量！我的世界也精彩，因為有你們，我向著未來遙望，充滿信心，飽含著希望！
學生描寫小學的作文500字 篇4
生存，看似兩個普通的字眼，僅僅只有十一畫，卻蘊含了無數(shù)深刻的哲理，他是我們每個人必須學會的，是每個人一輩子都應該擁有的，然而想要生存很重要的一點就是擁有自救意識。
香港著名演員張艾嘉的兒子王令塵曾經在上學的路上遭遇綁架，在被綁架期間三名綁匪頻繁地對他大聲怒斥。面對綁匪的無情冷酷，王令塵沉著冷靜，利用學到的自救知識與綁匪周旋著，還多次懇求綁匪說：“叔叔，你們要錢，我媽媽可以給你們，你們把我放了吧！”就這樣，王令塵煎熬了十天后成功被警方救出。警方在審問綁匪時，綁匪說：“他們曾經想要殺害王令塵，連祭拜他的香燭冥紙都已經準備齊全。”
大家想一想“天有不測風云，人有旦夕禍�！�，天災是不可避免的，遇上了就無法逃避。假如王令塵在被綁架的時候驚慌失措，大聲求救，沒有自救意識，或許就會喪命在綁匪的手中。如今我們身為“獨生”一代，都在父母的呵護下成長，就像溫室里的花朵。然而，如果遇上陌生人怎么辦？如果家中著火了怎么辦？如果發(fā)生地震怎么辦？這些種種的如果我們想過嗎？沒有，因為我們總以為有父母幫我們扛。但是，如果有一天父母不在怎么辦呢？所以，我們不要再做天上的風箏，盲目地被線牽著走，我們要學會生存，學會遇險自救。在遇到險情的時候保持冷靜，運用自己的智慧進行自救，以達到自我保護的目的，不要在災難中迷失了自己。
有一句話叫：北風啊，你盡情的刮吧！冬天來了，春天還會遠嗎？在漫漫人生路中，只要我們學會了遇險自救，就能迎接五彩斑斕的春天。
學生描寫小學的作文500字 篇5
生命就好像一朵還未長大的花朵，需要溫暖人心的呵護，才能芳香四溢，沁人心脾。偶爾也需要有勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶點綴才會顯得活力四射，生氣勃勃。有了希望，生命才能飛翔。
生命不是在于生，更不是是在于死，而是過程。一朵美麗的花朵不知什么時候綻放了，艷麗的花兒，盡情地釋放著生機。但也許只是不經意間的舉動，那嬌嫩的花瓣落了，花兒不再美麗，只剩下光禿禿的枝干�；ǖ纳绱硕虝�，但在它綻放的短暫時刻，那一瞬間的芳香，讓游人注目，讓樹葉低頭。只要有希望，哪怕只是一瞬間生命也會精彩。
在5.12大地震中傷亡無數(shù)。一剎那，房屋倒塌，那鮮活的生命被壓在廢墟下;一剎那，城市被夷為平地;一剎那，所有人的希望聚集到了一起，愛在磨難中得到見證。希望是無數(shù)災后人民活下來的支柱，希望是救援人員努力付出一切的根源。
有人說，生命是美的，如仙女的絲帶般柔滑，如溫室里的花朵一般纖細。但生命有時也如仙人掌般剛烈，如玫瑰般多刺而美麗。希望會讓生命堅強，生命沒了希望，就像身軀沒了靈魂一般。
看透了，生命其實很脆弱。一只螞蟻的生命在你的一掌之間，小草的生命掌握在你的腳底，人生就是如此，充滿了意外，只有每天以活著的希望去迎接每一天的太陽，人生才不會虛度。
生命就是希望，多一點希望，多一份熱情，生命會更精彩!讓我們一起張開雙臂，用心去擁抱生命，呵護生命。讓你的生命如同璀璨的明珠，燦燦生輝。
學生描寫小學的作文500字 篇6
春游年年有，秋游卻還是第一次，所以雖然只有半天的時間，但是我們還是很興奮。老師一宣布秋游的消息，教室里便沸騰了。
比誰帶的東西多
周五早上，我們一到學校，就比誰帶的東西多，背包打開一看，哇!同學們帶的東西可真多啊，各式各樣，數(shù)不勝數(shù)，有牛肉干、巧克力、餅干、牛奶、口香糖、瓜子、甘蔗，簡直可以開一個小型食品店了!史景峰說：“我們來比賽，你們肯定都比不過我!”瞧瞧，他又吹牛了。比賽完食品，我們就希望車子快快到，好帶我們去秋游，大吃一“斤”了。
奇特的化石
我們一進門，解說員就帶我們去參觀化石，這里的化石多得數(shù)不勝數(shù)，形狀千奇百怪，有的是圓的，有的是方的，還有的形狀，我見也沒有見過，說也說不出來，真是無奇不有。解說員邊走邊介紹：這叫什么化石，那又叫什么化石，還說這些化石很珍貴，是從古代的墓穴里挖出來的。一邊見多識廣的林知微說話了：“聽說拿一塊，還能賣個十多萬。”我感到很奇怪，墳墓里挖出來的東西也這么值錢?
我們在博物館里轉了一圈，沒什么好看的，全都是些化石，對于這些石頭，我沒什么興趣，聽過就忘了，所以，一會兒我們便走了出來。
商店里的物品
金老師一聲令下：“自由活動!”我們就像一只只脫了籠的小鳥“呼啦”一下飛散開去了。最吸引我們的就是小店里的物品了，小店里的東西琳瑯滿目，各式各樣，應有盡有，我看得眼花繚亂，不知道該買哪一樣才好。同學們也紛紛搶購，哪有好東西就去哪買，我買了兩只可愛的小烏龜(當然是假的)，還買了一根棒冰。再看同學，也一個個滿載而歸。
時間過得飛快，不一會兒就到了3：00了。在老師的催促下，我們打道回府了。
學生描寫小學的作文500字 篇7
母親的愛就像冬日的陽光，總讓我感到暖意融融。
——題記
我喜歡冬日，然而我更喜歡冬日的陽光。
冬日的陽光有她真正的魅力，她對周圍的一切都充滿了愛意，她不像夏日的陽光，竭力炙烤著大地，生怕帶不給人煩惱。冬日的陽光溫柔、嫵媚，她滋養(yǎng)著人間大地的每一寸肌膚，細心呵護著她大地上的寵兒。在寒冷冬日的早晨，當從被窩里爬出來時，打開窗簾，�。『妹匀税�，外面銀裝素裹的世界又籠上了一層神秘的面紗，真想飽嘗一頓冬日的陽光，讓這一口陽光成為心頭永遠的記憶，頓時，一股陽光緩緩流過心田，一種被愛的感覺油然而生，這種愛會讓你感到陽光的溫暖，自然的溫暖，世界的溫暖。冬日的陽光給我們的永遠都是幸福。
記得童年的一段時光，那時的天氣比現(xiàn)在冷，于是陽光就成了寶貴，我們那時常玩一種叫“擠油”的游戲，目的就是為了取暖。所謂“擠油”就是十幾名小伙伴分成兩組，倚著一面墻，對著陽光，用力向中間擠，在陽光的陪伴下，伙伴的笑語中，那幸福的聲音至今飄蕩腦海。母親操勞數(shù)日為我做的小棉襖劃破了也不管，白白的棉花掛在背上也不在意，每當擠贏了時，就有一種成就感，心中不免更加溫暖了。在陽光底下的時光也就成了我們孩時的樂園。穿著劃破的小襖回到家時，被母親狠狠的罵道：“今后就這樣穿著，凍死你個小皮蛋”。當時也很怕，認為真能凍死，就淚眼汪汪，可母親還是一針一針地把洞補好，母親的每一針都是一個母愛呢。當時懂什么啊，只知道蹦跳，只知道和小伙伴一起偷人家的花生，一起調皮，() 只知道餓了回家吃，只知道冷了母親給做小棉襖，可憐天下父母心啊！可就是讀不懂母親對我的愛，現(xiàn)在在蒙？中似乎對母愛有所感悟，然而我又不知何日，用何種辦法才能還清母親這筆偉大的“債務”。
普天之下，陽光最無私，母愛最偉大。母親的愛就像冬日的陽光一樣灌注你的心田，讓你永遠感到暖意融融。
我站在冬日的陽光里，依然享受的陽光，依然享受著人間最偉大的東西——母愛。
學生描寫小學的作文500字 篇8
記得剛上二年級時，每當看到別人騎著自行車在路上飛快的跑，我那個羨慕勁兒，別提有多大了。心想我要是會騎自行車該多好！
機會來了，媽媽在那個星期天的下午陪著我學騎自行車。天是風和日麗，心是激動萬分，勁是激情高漲。我和媽媽推著自行車來到了樓下廣場上。
可一旦我自己推著自行車，不知心里哪里來了一股害怕，襲的我心里直抖，推還是推，就是不敢跨上自行車騎。媽媽好想看透了我的心思，鼓勵我說：別緊張，慢慢來，首要把握好車把，保持平衡，車子好像一匹馬，你馴服了，就會聽你的話的。我逐漸放松了緊張的心，推著車子走了幾圈，點著腳蹬走了幾圈，又跨上腳蹬走了幾圈，接著要真正騎上自行車了。
啪的一聲，在我騎上自行車的一霎那，我和車子同時倒在了地上。我的眼淚不爭氣的流了下來，再看看腿上蹭破皮的地方，淚流的要成串了。我要放棄騎自行車了，太不穩(wěn)當了，太難了，太難了！
媽媽安慰我說：不是車不穩(wěn)當，是你還沒有把車推穩(wěn)當，必須把車推穩(wěn)了，才能騎，且騎的時候要目視前方。說完，媽媽給我做了示范。看著媽媽氣的那么穩(wěn)，那么輕松，我又推上了自行車。我這次信心十足！
照著媽媽說的，慢慢地，慢慢地，我跨穩(wěn)了；慢慢地，慢慢地我騎上了；慢慢地，慢慢地，我騎的有技術了。媽媽說：真棒！加油！要嫻熟才能上路。
通過學騎自行車，我明白了做什么事情，都要經過一定的磨難，但在困難面前，我們要不畏懼、不退縮、不放棄，堅持努力，就會成功這個道理。
學生描寫小學的作文500字 篇9
記得小時候，天真頑皮的我經常騎在外公的肩頭上，去古色古香的夫子廟品嘗那些“老味道”。騎在肩頭上的我，好似孫悟空一般，睜著火眼金睛，四處搜尋著那誘人的美食。不知不覺，忽然問到了一陣誘人的芳香，我深吸了一口氣，這香氣中似乎包含著酸甜的山楂和那甜蜜的紅糖——糖葫蘆！我急忙跳下外公的肩頭，拉著他的大手，穿梭在人潮人海中。終于，寄過人群，在那古老的墻邊，站這一位老人，一頂翹邊兒的狗皮帽，一件厚實的皮大衣，便是他的御寒之物。他右手握著一根長桿，桿頂上密密麻麻地插著一根根鮮紅的糖葫蘆，小而圓的山楂外面，覆蓋著一層紅寶石般的紅糖晶體。我拉拉外公的手，他二話不說，掏出錢，遞給那老伯，老伯微笑著，挑了一根大個兒的，遞給我。我輕輕接過，急忙一口咬下去，破碎的紅糖立刻化為糖液，在我口中流淌。酸溜溜的山楂刺激著我的味蕾，甜與酸完美地結合在一起，好似二龍戲珠，在口腔中蔓延，我的心中涌起了一股暖暖的甜意。
口中的紅糖還沒化盡，遠處那一個個栩栩如生的糖人又吸引了我的注意，我拉著外公走上前去。藝人坐在板凳上，一手撐著腰，一手提著糖勺，當那亮晶晶的糖液接觸案板的一瞬間，藝人平緩的手一下子揮舞如飛，糖勺成了為了畫筆，糖液則成為了甜蜜的顏料。彈指一揮間，一條金魚誕生了。我還為張口，外公早已掏出硬幣，遞給藝人，順手接過那晶瑩的糖人，遞給了我。透過陽光，晶瑩剔透的金魚，散發(fā)著金光的色澤。我咬下一片來，那麥芽結晶，瞬間化為了糖液，流入我的心房，那無法用語言來表述的甜蜜感頓時充滿了我的心房。甜蜜之余，我也掰下一大塊糖人，塞到外公嘴里，他那胖乎乎的臉上，流露出了無比的歡樂……
時光如飛，如今在這個被霧霾包裹的城市里，到哪里去尋找那些手藝呢？那用最簡單的工具，最樸實的材料，卻帶給孩童們無比溫暖的小吃？
學生描寫小學的作文500字 篇10
在一條人來人往的街上，有一間理發(fā)店。理發(fā)店里有兩個理發(fā)師和一個學徒。
兩個理發(fā)師工作賣力，深得老板的器重。而小學徒呢，理發(fā)師都不教她理發(fā)，只是有時叫她幫客人洗洗頭，拿毛巾。除了這些，小學徒什么也不會做。
終于有一天，兩個理發(fā)師再也忍不住了，就說：“老板，我們要加薪！”老板大聲說：“哎，店里頭這幾天生意不怎么好，哪來的錢來給你們加薪�。 眱蓚�理發(fā)師異口同聲的說：“那我們不干了！”脫下圍巾，頭也不回地走了……
從這以后，老板娘除了親自上陣還加速培訓學徒，教她理發(fā)。但也不知什么時候，那些老顧客再也不來店里理發(fā)了。老板娘臉如黑鍋，對小學徒處處不滿意。店里的生意一天比一天差。
一天，小學徒趁老板娘沒注意，偷偷的溜出去了。忽然，一縷陽光迎面而來，直射到小學徒的臉上。小學徒伸出雙手，把陽光“捉住”了。她昂起頭，望著那燦爛的讓光。似乎望見了她的爸爸媽媽在天上為她默默地祈禱；似乎望見了外公外婆對她微笑；似乎望見了……不知哪來的勇氣，小學徒心里想道：只要我認真的工作，終有一天也可以出人頭地，輝煌再起！她謝謝剛才那縷陽光，因為就是那縷陽光，給她帶來了勇氣，給她帶來了鼓勵。
小學徒回到店里。不久，店里來了一位客人。他指名要讓小學徒給他理發(fā)。小學徒呆寵若驚。她想起了那一縷讓光，心中便鼓起了勇氣，給客人理發(fā)。這是她第一次給客人理發(fā)，心中難免有一些緊張。老板娘也在旁邊提示……理完發(fā)了，客人往鏡子上一照，漂亮極了！豎起了大拇指稱贊小學徒真棒！小學徒很開心，沒想到第一次給客人理發(fā)就受到表揚。
從這以后，理發(fā)店不再是冷冷清清的了，又恢復了以前的那種紅紅火火。小學徒也不再猶柔寡斷，現(xiàn)在的她是一個信心十足的她，對未來充滿希望的她。
是的，誰都有生活的權力，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。我們的生活，不需要任何一個人去操控，不需要任何一個人去限制。一縷讓光也可以給這個女孩帶來了鼓勵。
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