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師生情記敘文
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。那么你有了解過記敘文嗎？以下是小編為大家收集的師生情記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
師生情記敘文1
我雖然才上五年級，但是我已經(jīng)換了好幾位老師了，其中我最喜歡的就是我現(xiàn)在的語文老師——肖老師。肖老師說話和藹可親，講課幽默風(fēng)趣，對我們非常有愛心。
昨天早晨，我們剛走進(jìn)教室，肖老師就對大家說：“我要出差到外地學(xué)習(xí)兩天，你們要聽其他老師的話，語文課暫由別班老師代替我給你們上�！甭犃诉@些話后，我心里非常難受，感覺像要久別似的。中午放學(xué)時(shí)，我看見肖老師提著大旅行包從辦公室走出來，同學(xué)張鑫第一個(gè)看見肖老師，他朝肖老師喊：“肖老師，再見。”我也慌忙給肖老師打招呼，但是我的眼淚都流出來了。
漫長的兩天過去了，第四天早晨，算著是肖老師回來的日子，我一大早就來到了學(xué)校，肖老師已經(jīng)笑瞇瞇地站在教室門口迎接我們了。我急忙走進(jìn)教室放下書包，當(dāng)我抬頭往黑板上看時(shí)，發(fā)現(xiàn)黑板上多了句名言：早起的.鳥兒有蟲吃，勤奮的孩子有糖吃。我心想：這是肖老師為我們總結(jié)的名言嗎?
上課時(shí)，肖老師不但講了她在外地學(xué)習(xí)的故事，還表揚(yáng)了我，說我有記日記的習(xí)慣，并獎(jiǎng)勵(lì)了我一根棒棒糖。這真是“勤奮的孩子有糖吃”呀!
師生情記敘文2
記得我初二那年，個(gè)子矮矮的。身子從里到外都不顯一點(diǎn)肥壯。那時(shí)，“時(shí)局動蕩”從沒有一刻安靜的時(shí)候。�！！�。上課的鈴聲早已響起來。映入眼簾的，一個(gè)身高平平常常。頭發(fā)蓬松。戴著眼鏡。且聲音尖利的英語老師。聽說她是來教我們的�！緫�(yīng)為那時(shí)我的班級老師有事，時(shí)而更換老師】我只覺得我們像一群沒媽的孩子。沒人疼，沒人愛。但面對這個(gè)新來的老師，我只好積極。讓她善待我。起初我以自傲，不可一世的'態(tài)度面對老師�？墒�，隨著時(shí)間的流逝，我的態(tài)度卻發(fā)生了變化……
這么多年來，每當(dāng)我彷徨無助的樣子顯露時(shí)。她便細(xì)心的講解每一道題。有時(shí)，她笑我們無能，卻也只有我知道，那是在激勵(lì)我們。召喚我們的意志。當(dāng)考試結(jié)果出來了，我自然是滿意的。她也示意似地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊許，這一點(diǎn)使我不勝感激。
一直到現(xiàn)在，我也有生敬意。因?yàn)槔蠋煹谋砬�，總能給予我以自然和平靜。從沒有緊張和憂慮。
而近日來，我卻十分不安，像有什么事要發(fā)生似的。
果然，一個(gè)凄風(fēng)苦雨的日子，腳步聲，一點(diǎn)一點(diǎn)踏來。老師宣布，英語老師被調(diào)走了。剎那間，同學(xué)們都呆住了，為什么？這一切究竟為什么？我為自己。眼淚在眼眶中無力的斗轉(zhuǎn)。頓時(shí)，心中百感交集。這對我們們這些未長成的樹苗來說“就是一個(gè)晴天霹靂”一個(gè)聲音抽噎著。但這一切還是發(fā)生了。
�。∧闶枪饷�，帶我們走出黑暗；你是火種，燃起我們心中的熊熊烈火。你是春風(fēng)，扶起了嫩芽。卻消失的無影無蹤……幾年的情誼。怎能忘懷。
此刻我心中在顫動，我害怕唱起泣人的驪歌。那無與忘懷的師生情……
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