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描寫回憶的作文
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的描寫回憶的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫回憶的作文1
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……你走了，可知道我們有多想你?你走了，可知道我們有多難過?你走了，可知道我們有多傷心?你?住在另一個世界，又怎么會知道這一些，你怎么如此狠心?
還記得，我初中畢業(yè)，你來參加我的畢業(yè)典禮嗎?畢業(yè)典禮還沒有開始前，你覺得肚子餓，就去外面吃飯了，當你在外面回來，就到會議室，剛好看到我從講臺上下來，結束時班主任和你說了我的學習成績，你臉上發(fā)出來的笑很洋溢，要走時，你在樓梯口看到老師還在和我說：回家了要好好補習數(shù)學，特別是不會的那一些……在外面你問我，你不是想去廈門上高中嗎?還要去么?我告訴你不要了，龍巖上學也很好，錄取通知書都下來了，不想再參加高中考了。其實我是很想去廈門上高中的。只是沒有說出來。
還記得，我們在家時，看見冰箱里有水果，我們總是會把黃花梨啊、葡萄啊放在冰箱下面去凍，等它們結成冰的時候就拿出來吃，那時候味道很好吃，我卻說太冷了，吃的牙冷死了，你卻覺得很好吃。還記得有柚子的季節(jié)不?你經(jīng)常叫我去把柚子的皮剝下來，我總是說這么近你不會自己干啊，但是我說歸說，卻還是動手剝柚子皮了……
還記得，我們一起去看過的《心靈解碼》嗎?和你的朋友一起去看的，就在你租的房子不遠的那家電影城�？赐旰笪覀兌伎蕹鰜砹�，是電影太感人了，在場的人都哭出來了，就唯獨我沒有。你知道我為什么不哭?不是電影不感人，而是男兒有淚不輕彈，女孩子也一樣，不到傷心處自然不會落淚的，看完這部電影之后，你發(fā)了說說，說：“《心靈解碼》這部電影好感人，好多人都看的哭了”。
還記得，運動會前奏的星期五，你來學校接我回家，可是我遲遲未到學校門口等你，你擔心我就進來找我，找不到就問人了，有位女學生帶你來到教師食堂，我一看到你了，丟下飯碗，跟老師說你來了，我可以先走么?在紅路燈那邊，我發(fā)了一條說說：“這頓飯吃得我心驚膽戰(zhàn)的”。你評論說不要驕傲。那時我就好奇，我一直沒有看到你玩手機，是怎么評論的?送我回家之后，你出門去忙別的事情了，留我一個人在你租的房子。
你還記得，你說那位美女姐姐給我買衣服，你是不是該請人家美女姐姐吃飯?我說年后，我們就請那位姐姐吃飯，如今你不在了，我們還欠美女姐姐一頓飯。如今是為何?
如今這一切一切都只可以是回憶，可是回憶是那么的那么的痛，讓人多么的傷心，還有好多好多的美好回憶，你都還記得么?親愛的哥哥!你。在另一個世界還好嗎?我們很想你!
描寫回憶的作文2
一輩子能有多少個知己，一個眼神就心有靈犀，親愛的死黨們，此時想起你們，只愿一切安好，勿忘初心!
小瑞子：
咱倆小學就在一起，每次放學，我們都一起騎車回家。嘻嘻哈哈的，一路上都有我們的笑聲，你可能不知道，我那時候是多么的自豪，因為我看到了路人傳來的羨慕的眼神。嘿嘿，有點小邪惡了。
他們有人看不慣你的作風，其實你這種性格的女孩是我最喜歡的。說話很直，有什么事不會掖著藏著，夠朋友講義氣，雖然有時候說話不好聽，很讓人下不來臺，但是你絕對不是那種虛偽的人。你總是喜歡讓我給你唱歌，你也喜歡給我唱歌。我一直認為你的歌聲很舒服，有種讓人安心的感覺。所以，再唱一次給我聽，好嗎?
小懿子：
你是后轉(zhuǎn)來的學生，你的學習用一個字形容是“差”，用兩個字形容是“很差”。(嘿嘿，又戳你輪胎了)但你在畫畫方面很有天賦，你曾經(jīng)拿著你的畫給我看，那是一幅畫著婚紗的畫。當時我就震驚了，因為實在是太好看了，我當時就說，“姐，我以后要穿著你設計的婚紗去結婚，我要……”你還記得嗎?
你經(jīng)常說你五音不全，我還不相信，但經(jīng)歷了那一次，我就徹底被你的歌聲征服了。那都不叫五音不全，那叫鬼哭狼嚎了。哈哈，姐，我還想聽你嚎一次，可以嗎?
小瘋子：
你是咱們四只中最小的一個，但你唱歌也是最深情的一個。
你總是喜歡用你的大眼睛望著我，那種獨特的眼神，就是欺負我眼睛小唄，哼!
瘋子，你知道嗎?有段時間我很吃醋，因為你那段時間不管有什么事，做什么事都去找懿，我心里很不爽的。不過幸好你后來給我買好吃的“收買”我，嘿嘿。所以，從那以后你一惹我不開心，你就給我買好吃的，唉，誰讓我是一個吃貨呢，三兩下就被你給“收買”了。(小妹啊，再買好吃的去，我又不開心了)
……
我們鬧過，吵過，瘋過，甚至飆狠話說老死不相往來過，但我們?nèi)該碛兄顒e人眼紅的友誼。
三只，讓我們數(shù)著星星一起老去，讓我們肩并著肩笑看風雨，一直到彩虹盡頭也不分離!
吾只愿你們勿忘初心，一切安好!
描寫回憶的作文3
奶奶可藹可親地給我訴說中秋節(jié)的來歷，我還津津有味地聽奶奶講嫦娥奔月的浪漫故事。知道么？我還從奶奶身上學到了一些中秋節(jié)的習俗呢！想聽聽嗎！古時有走月亮、放天燈、燒斗香、點塔燈、舞火龍、拜兔兒爺……
我們逐笑顏開的來到桌前。哇！好豐盛��！你瞧！桌上放著中秋節(jié)必不可少的月餅、芋艿、碧綠碧綠的毛豆、甜蘆粟、鴨子、柚子……我拿起一只黃澄澄的澳桔放在鼻子前，哇哦！好香�。∥摇安粦押靡狻钡拿嗣�，以飛快的速度剝下桔皮。哈哈哈……不一會兒，它就變成了我的肚中之物！��！
今天是個好日子，媽媽、爺爺、奶奶他們說“月亮”，我卻在一旁津津有味地吃著那香噴噴的雞腿，真是不亦樂乎�。�！
“當――當”九點的鐘聲終于敲響了，爸爸迫不急待，立刻端起板凳往外跑，我們也緊隨其后。我看了看表，已是九點零九分了，一剎那間，那月亮越來越圓，剛剛好似一條彎彎的小船，現(xiàn)在像一個大玉盤，奶奶說今年的月亮是九年以來最圓的了，雖然天氣多云，我看不到晴空萬里、星月爭輝的景象而感到可惜，不過從云隙里投下的一點兒銀光，好美喲！你瞧，一會兒烏云遮住半個月亮，一會兒遮住了整個月亮，它把皎潔、溫柔的銀輝灑落在大地上，使茫茫的夜色染上了朦朧的月色，像一幅深色的月夜的水墨畫，真是詩意濃濃。
爺爺挺有興致，出了上聯(lián)：“但愿人長久”，奶奶輕松地對出下聯(lián)：“千里共嬋娟”，媽媽出上聯(lián)：“天上圓月高掛”，我投機取巧，對了下聯(lián)：“地上佳偶成雙”，奶奶又出上聯(lián)：“花好月圓每逢佳節(jié)倍思親”，唉，我們絞盡腦汁，怎么也對不上……
哇，一股香味撲鼻而來，仔細聞聞，原來是月餅的味兒。哇喔，廣式、酥式的都有，蛋黃、五仁、奶椰、細沙、桃蓮、肉、棗泥任我選。我拿起一個細沙的，咬了一口，讓我感到甜得醉人。知道嗎？肉質(zhì)松脆是甜蘆栗的特點，今天吃還能起明目、通氣之功效，還有今天吃芋艿，必需用紅糖蘸著吃，這樣今后的生活會紅紅火火呢！！
八月十五可真讓人難忘��！它在我成長的過程中留下了一個深深的腳印……
描寫回憶的作文4
草場上坐著兩個人，一高一矮，太陽照在我和爸爸的臉上，臉相柔滑的我，有多些皺紋的爸爸，那是九歲的我，那只小手握著風箏，爸爸手上拿著足球。
九歲的我，說小不太小，成熟也不適合。每當我坐在爸爸的車上時候，特別是在下雨時分，雨滴掉落在車鏡邊，很多的雨水滴，但我的雙手只有十只那么多，我那頑巧的手會自然的去跟隨雨滴一起流下。有時候，我會自己去想象水滴它們都在賽跑。
當我在家里郁悶時，我會把雙手舉起來，自己想著那雙手可以創(chuàng)造什么的，自己成功的變了出怪獸，我會自然的趴在地上自己傻笑，那當我沒有想到什么，我就會扭我的雙手，以前的我就是喜歡骨脆的聲音。從小我就是住在排屋，雙層排屋，但我卻可以在家里玩跳飛機，正常的玩法是畫線格在沙灘上，可是我呢。。。每次都把瓷磚當成格子，每次都玩得不亦樂乎，哈哈哈！
以前九歲的年代，還沒有的智能手機，但百貨市場里頭就有玩具電話。玩具電話里的按鍵都有不同的聲音，但是，我把玩具電話搞得很幽默，我沒把第一次按的聲音播完就在播第二次，就很像這段“我是一只小小鳥”，效果會變成“我，我，我，我”，很像卡機似的。
每個小孩子的觀念都是幼稚的，每當有機會去到爸爸的公司，一定會跟著去。原因不是喜歡看爸爸工作，那個東西，不玩夠一小時是不會離開公司的。哪個東西搞得我瘋狂？電腦椅子，我每次去到那兒，我喜歡坐在電腦椅子上面，坐上坐下。由于我的年齡只是九歲，重量也不會重到哪里去。所以當我下不到最底時，“爸爸，來幫我嘛，”這就是每次遇到的情況。
但是，童年的歲月不會很漫長，現(xiàn)在的我，已是青少年，十五歲的中學生，放風箏已改放孔明燈，中學生的我們最喜歡許愿了。玩樂的也不是足球，已是籃球校隊�，F(xiàn)在的下雨時分，都在車上睡覺了，就當下雨是冷氣。中三的我，我的雙手，現(xiàn)在是在做功課，趕功課，做集錦簿，沒有時間去想象創(chuàng)造什么了。
百貨市場的玩具電話，現(xiàn)在都少了，百貨市場里都擁滿了賣手機店鋪，都是三星品牌，蘋果電話和等等。爸爸公司的電腦椅子也換新的了，我已有四十多公斤重，一下就下到最底，我想起我以前擁有的所有快樂，心里存在了兩個字，懷念。
這都是我的童年，童年是一幅迷人的畫，勾勒出我多少動人的有趣故事。童年是一首婉轉(zhuǎn)悠揚的曲子，奏出了我多少純潔美好的思想。我會記得，我會埋在我心里，時不時就挖出來探討懷念，這些回憶，讓我露出微笑，我的回憶里的童年。
描寫回憶的作文5
天亮了是又一個明天，只不過是沒有了昨日的陽光。
在換下舊日歷的那一天起，我知道，我離明天又近了一步。
時間的倉促讓人們手足無措，
昨天還是風華正茂的青年，明天就是滄海桑田的老人，
仿佛我們蹦著跳著就老了，笑著笑著就哭了。
有時候我們懷念，懷念歲月里我們那些后悔或是快意的事情，
不是因為這些東西有多大的意義，而是因為那是我們年輕的曾經(jīng)。
煙雨蒙蒙，江南飄過的憂傷，打濕了伊人的眉梢；
碧水潺潺，漓江浸透的清澈，濕潤了美人的明眸；
微風依依，流云浮動的飄渺，隱約了佳人的婀娜。
那本應靈河岸，三生石上的銘心刻骨，一指流年如沙，盡是亂馬奔騰的憂傷塵土。
琴聲悠悠，閑彈紅塵滾滾，茶香裊裊，自品人生百味。過盡千帆皆是憂然獨往，高山流水難覓一世知音。
眼淚吹成沙，堆積成愛恨交織的沙丘，若時間成風，便在其中斗轉(zhuǎn)星移，肆意流蕩。
荒誕流年里亂馬奔騰的憂傷不若是那抬頭仰望天上，人間的向往。
我們孤單過，我們憂傷過，我們在人生的軌跡上踽踽獨行，不是在乎我們對誰有多么的重要，只是希望我們所在意的人能夠不厭其煩的聽你的嘮叨。
青春策馬奔騰，我們追趕不上，揚起的煙塵，迷離了不知歸途的人的雙眼，流出的眼淚不一定都會堆積成感人的詩句，可是明白他的人都會淚流滿面。
在一個青煙裊裊的清晨，做著似有似無的殘夢，提醒自己夢想與現(xiàn)實的距離，不僅僅是一夜之隔。
又或是在一個街燈婆娑的夜晚，走在月光蕭瑟的路上，告訴自己，其實幸福，不在乎是不是有人在身邊陪伴，只要有一種牽掛，在哪里都是刻骨銘心的幸福。
在一場花開花落的夢里，我們追求燦爛的夢想，不在乎什么是憂傷，什么是快樂，我們在追求的過程都是不一樣的幸福。
流年似水，亂馬奔騰難的憂傷抵擋不住自由隨風的快樂。
繁花似錦或是殘葉枯枝，在蕭瑟的秋風里，都是身不由己的悲傷，而我們生命里最好的年華，也僅僅在彈指之間。
唱一曲離歌，就這樣，曲終人散。
描寫回憶的作文6
美麗的深秋,落葉飄零.秋風蕭瑟.令人思緒萬千.喚醒我內(nèi)心深處的美好記憶，喚醒我心中那份眷戀，那一個個記憶像美麗的音符浮現(xiàn)在我眼簾，縈繞再我的腦海里。
以前,我是一個很自卑的小女孩.不太喜歡和同學們打交道,像一只離群的小鳥.好孤單很無助!`因為我的性格孤僻,總是對接近我的同學習慣的排斥,不肯讓她們接近我.直到同學一個一個的疏遠我,很想和她們好好相處的,但是.我好怕,怕同學知道一個這么懦弱自卑的'我...
.我無奈,懊惱.這種心理,日俱增長.自卑更是加深!~不想讓同學們看到這樣的我,所以,總是在同學面前強顏歡笑,裝堅強.我好懦弱,不敢面對真實的自我.更是不敢用真正的自我去面對同學,總是在逃避……
直到在那個秋天,我與她的懈遁.她臉上總洋溢著幸福的笑。她接受了這個孤獨的我,她闖入了我的內(nèi)心世界.了解我，關心我。不知怎的，她的闖入,反而讓我覺得好舒心!~好高興!~我們一起哭,一起笑!~她就像一束溫暖的陽光,溫暖了我的心.她幫我趕走那可惡的自卑心,她的出現(xiàn),讓我變得勇敢起來,在她面前，我總是那么自然，那么舒心。我們一起笑，一起哭，一起鬧她讓我戰(zhàn)勝自卑心，找回自信心。讓我接受真實的自我，以真實的自我去面對同學。好奇怪，因為她，我的身邊熱鬧起來，好朋友也多了起來，她給我?guī)碛亚榈臏嘏?/p>
我永遠忘不了深秋的那一夜，她來找我把我拉了出來。不知怎的，她今天沒有以往燦爛的笑容。在她那水汪汪的眼睛，顯得好無奈，很懊惱，最后她抱住了我，大聲痛哭。告訴我，她要走離開了。此時，我淚流直下，好傷心，心好痛，好無奈。臨走時，她為我擦干淚，把我的淚水如沙子般帶走，把我的孤單與寂寞全部帶走，然后也帶著深深的思念走了。從此，我再也沒有見到她�？晌覅s實現(xiàn)了自己的諾言，快快樂樂的過著每一天。
可我至今無法忘懷她的笑她的哭與她的可愛。她永遠留在我的記憶中。我與她的快樂與悲傷，已經(jīng)再我的腦海里建立了一塊新大陸，成了我記憶不可分割的一部分。
秋，隨夏而來，隨東而去。但秋之美意永遠縈繞在我的記憶里。
瑩，我永遠的好朋友！
描寫回憶的作文7
當清晨的第一縷光彩明亮了整個校園，五星紅旗迎著風昂首。駐于高處環(huán)視著這座落的校園。它建成時間不久。
徜徉于這兒的，多歡聲笑語，多青澀成長，更多更多的是無聲的學習和勤奮。
它沉靜在這，不為所動。
慢慢的了解著它，雖說半舊，可最多的，是穩(wěn)重。每當天云忽變，淅瀝小雨嗒嗒打濕著它，多了份惆悵。翠綠小草抖落水珠，顯得年盛朝氣。鋪滿鵝卵石的彎曲小道又被誰蒙上透明著的朦朧？粗壯矮實的樹木仍努力向上著，像極了那些不屈于成績依舊奮斗的人。一棟棟灰白色的教學樓濕了，多清晰明快。灌木叢被洗刷得油油的。
是，是我們的校園。
天漸漸黑，昏暗的道路被暗黃的燈光投射出美感，坑洼不平的路面印著一個又一個背著書包的同學。那是反映出的刻苦？靜謐，往往被人所喜愛。小路不寬不窄，卻擠滿了往回的學生，是，他們在惜時，為了他們的以后。燈光中的暗黃從他們的臉上照出了自信和拼搏。
它受過時間的洗禮，等待著，忍耐著。培育一代一代想改變自己的人。或是滿身榮耀，或是名就聲聲。它那么漫長的度過，啞無所言。而我又可不可以說，它習慣了？
這被人嫌棄的教室卻充滿了每個人的青春記憶。那令人不太喜歡的保安卻一天一天的守護著這兒。里面的老師，每個人有著不一樣的教學方式，教出了不一樣的學生。他們或多或少的承載了父母的希望，我們也身為一員，看出了多少人的努力和汗水！不錯，為了以后的以后的你自己。
從最初的我們到現(xiàn)在，又開始變得成熟了多少？
迷茫，叛逆，然后，大悟了。
它不會睜眼不顧，這悠悠歷史，我們也會成為歷史，一代一代人的歷史，又是一代一代人的努力。我們是學生，是學習的為了自己的學習，倘若僅僅為了它名聲而荒廢，以后的我們會有多后悔？
那花樹，那人潮。
即是最美余輝折射的美景也是一瞬。即是再嚴厲的老師也是為了學生。即是有太多矛盾，未來的自己會承認這另類的青春。只是，在這兒，都是為了自己的將來。它確實為許多人的將來埋下了伏筆。
后來啊，美不同于人，而在于自己。
對的時間做對的事，未來，不是靠它。
描寫回憶的作文8
有些時候，你說人與人之間總會分開，事與事之間總會成為往事，可天真離開時，你卻沒有說一個字，你只是揮一揮手，像扔掉廢紙一樣，說是人生必經(jīng)的事。
--題記
美好的往事多得像天上的星星，我時常一顆顆的欣賞。有的自以為很成功，厲害了；有的自以為光彩照人，自豪了；有的自以為很得意，欣喜若狂；有的深深印在腦海中，難以忘懷······
然而今天，我要介紹一顆特別的星星給大家看。唉，一提到這顆星星，那件美好的往事就印入眼簾。
小學時代的我們總是那么天真�？粗巴獾娘L景漸漸蕭瑟，葉兒趕緊換上了紅裝，幻想著能成為這樣的寥落點綴絲絲活力。微風陣陣襲來，惹起我點點涼意。無奈只能披上單衣�？磥砣~兒的努力也只是徒勞的。但那天卻是我們小學生活的最后一天了，要是時間永遠停留在那一刻，保準能讓周圍的環(huán)境都熱血沸騰起來。
那日，我們班在開著畢業(yè)晚會，大家紛紛寫著離別感言，連我也不例外，不時耳邊會傳來哭泣聲。
我寫了這樣一段話：小學生活即將結束了，同時也預示著我們即將分離，分離后的人生猶如一條街，讓我們共同為長街增添美麗的景致。六年的記憶不會因這短暫的分離而埋沒。校園里那高大挺拔的大槐樹，美麗的櫻花樹給了我們無限的樂趣，還有那次我們精心布置的教師節(jié)，深深地埋藏在我們的記憶里，時光不老，我們不散，讓我們忘掉那些不愉快，憧憬美好未來。
寫著寫著不知淚水早已浸透了書本，這么多年的感情說散就散，誰都會難過。
年輕的我們，青春在手，時光在不停的流轉(zhuǎn)著，沒有什么比這更恣肆的美好。但記憶不是凝固的冰塊，終有一天也會融化，它像河流一樣裹挾著我們流動，讓人懂得失去，收獲和不舍得······記憶不是空洞的時間概念，它有具體的介質(zhì)，如一首歌，一本書，一個人一樣，突然擊中我們的心扉，引導我們猛烈地回憶。
往事就算再多么的美好，再多么的不舍，再多么的感動，我們也終究不會活在記憶里，未來的路還很長，讓我們走著走著去體會新世界的美好吧····
描寫回憶的作文9
記得當時還是早秋時節(jié)，樹葉沒有一點枯萎的跡象，天氣還很悶熱。老人們曾說過：“早立秋，冷颼颼；晚立秋，熱死牛�！苯衲晔峭砹⑶�，看來老話說得果然不假。
學校里
“曉潔，你跟吳昊是不是在交往？”
“什么呀，我們只是好朋友關系�！�
“真的？”
“真的！騙你干嗎！”
“你為什么覺得我和他在交往？”
“看出來的唄，你倆不管上、下課都在那兒逗貧，呵呵~連老師都拿你們兩個沒轍了吧�！�
“哈哈~你這么一說還真是……其實我一直暗戀吳昊，但還不知道他喜不喜歡我。這事我只告訴你了，你可千萬別說出去啊�！�
“放心吧，我王雪是什么人你還不清楚嗎！還有戀愛要加油哦，我支持你！”
……
窗外，雨下得淋漓，仿佛滿滿的一盆水從天上扣下來似的。這場雨掃光了連日來的悶熱，濕冷的空氣夾雜著雨水的香氣彌漫在教室中。
“吳昊，告訴你個秘密，曉潔喜歡你�！�
“你瞎說什么！”
“真的！是她親口跟我說的�！�
“喜歡我又怎樣？誰會喜歡那個丑八怪！”
“呵呵~你怎么這么說曉潔……喂，別走啊，我還沒說完呢�！�
“王雪！別說了！我不喜歡吳昊！你別再造謠了！”
“誰造謠了！喜歡就是喜歡，干嗎不承認�！�
“我說沒有就是沒有！”
教室外面，盡管雨下得很大，但是還有學生在雨中奔走，有帶傘的，也有不帶傘的；有心情愉快的，也有悲傷流淚的。
……
晚秋，地上鋪滿了厚厚的一層落葉，看上去像松軟的土黃色床墊。越來越?jīng)鏊奶鞖�，讓人們不得不穿上長衣長褲、加厚衣服，準備迎接初冬的到來。
還是在教室里
“王雪，我喜歡你�！�
“呵呵~吳昊你別跟我開這種玩笑啊。”
“我沒開玩笑，是真的！”
“呵呵~這話你還是跟曉潔說吧�！�
“跟她說什么啊！”
“干嗎跟我說！你們的事別把我扯進去！”
“嘁，生什么氣�。顷�，一會兒放學一起走吧。”
……
秋天過去了，又一個秋天過去了，又兩個秋天過去了，又三個秋天過去了。如今的曉潔已不再是初中時那個軟弱、單蠢、自卑的女孩子了，現(xiàn)在的她已經(jīng)懂得了一些道理，接觸了一些社會，了解了一些人際關系的復雜。不過，當偶爾想起那年悶熱的秋天時，她還會忍不住偷偷的哭泣。畢竟，那是她的初戀。
描寫回憶的作文10
秋天，豐收的季節(jié)，成功的季節(jié)，美麗的季節(jié)。年華似流水。一轉(zhuǎn)眼，便到了我人生中的第十三個秋天了，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有一件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。
記得那是二年級的一個星期六，我和爸爸媽媽到姥姥家玩。姥姥給我買了幾條小金魚，放在魚缸中，我的心里高興得像樂開了花，興奮極了！我繞著魚缸轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，欣賞著魚兒們，魚兒們在魚缸中自由自在地游著，我仔細地看著這些可愛的小家伙們，它們在水中快活極了。
這時候，爸爸走來對我說：“這些小家伙們是專門為你買的，一定要好好照顧它們，記得要給它們喂食呦！我與媽媽姥姥到市場上買點菜做晚飯，你在家繼續(xù)欣賞，我們一會兒就回來�！�
爸爸走了，我坐在椅子上繼續(xù)欣賞。
咦，怎么回事？小家伙們都變得無精打采的，是生病了嗎？看起來不像。哦，對，一定是餓了，我來給它們喂食吃吧！
我從魚缸旁邊抓起一把魚食撒入了魚缸之中，只見小魚兒們爭先恐后地往上游，“吧唧吧唧”地吃起來。“是餓了！”說著，我又抓起了一把魚食來，撒入魚缸里。這一回，小魚兒們吃得更香了，你爭我搶，互不相讓。我見到小家伙們吃得如此高興，便把所有魚食一次性全部倒進了魚缸。躺在床上，不由自主地想：爸爸回來之后一定會表揚我，說我把小家伙們照顧得這么好！想著想著，我不知不覺地睡著了。
突然一陣敲門聲把我從睡夢中喚醒。我一打開門，一看原來是爸爸他們回來了，他們手中提著好多菜，一進門便問我：“金魚不錯吧！”“不錯，我把它們喂得飽飽的！”“飽飽的？”爸爸一聽這話急忙放下手中的菜，沖向魚缸。只見小家伙們個個肚皮朝天，肚子漲得鼓鼓的，一動不動。水面上，還有漂著許多魚食。
“哎呀，你怎么把魚食都……”
“我看魚兒們吃的高興，所以就……”我撅起了嘴，不高興地說。爸爸看著我，又好氣又好笑。他對我說：“孩子，小魚兒們是不知飽的，一旦吃超過了量，就會被撐死�！�
聽了爸爸的話，我慚愧地低下了頭。
往事依依，金色的回憶喚起我的青春激情，催我不斷奮進
描寫回憶的作文11
故鄉(xiāng)有一條不知名的小河，整日繞著村莊流淌。河水很清，陽光撒在波光粼粼的河面上，留下一條長長的倒影，那就是我要說得橋。
橋的前身僅僅由幾塊石板和木樁砌成，既不規(guī)則也不美觀，只是供人們渡河的工具，再無他用。早在爺爺赤腳打游擊時，她就立在那兒。直到解放后，她那衰老的身軀再也經(jīng)受不住生產(chǎn)隊過往的牛，車，才被改建成現(xiàn)在這副模樣。
新橋沒有名字，過往的人，車多了，也沒有人記得她的恩德。她就像被遺忘在記憶深處的老人，見證著生命的流逝。
六年前，鄰居家的大姐姐頂著紅蓋頭在敲鑼打鼓的人群簇擁下走過了這座橋，在她最后看一眼這座橋時，歡笑聲里摻雜了沉默以久的哭泣;五年前，在喜慶的鑼鼓聲中，隔壁的大哥哥又在這座橋上迎來了他美麗的新娘;四年前，在一個大雪紛飛的日子里，奶奶也從橋上走過，但下一個春天來臨時再也沒回來……
回到故鄉(xiāng)，再踏上這座橋時，昔日的新橋已成舊橋。風雨的吹打，歲月的侵蝕再也讓人無法找回她年輕時的容顏。佇立橋頭，兩岸風景依舊，河岸上的野花開的不濃不淡。這一切似乎都不曾改變，讓我不禁想起小時候苦澀的黃姜(俗稱火頭根)，踏實的耕牛，河岸邊樹上碩大的柿子和那只無所事事的“彎豆角……這一切似乎都被那一道道刻在橋墩上的水痕描繪得清楚明了。一年又一年，一代又一代，每一個過往的人，每一件或喜或悲的事，這座橋都默默地看著。她是一個無言的卻無時無刻不在向人們講述著歷史滄桑的老者，沒有浮華的修飾，沒有具體的“姓名，更沒有人們?yōu)樗滔卤�。盡管如此，她仍履行著一座橋的職責，無言的沉默是她消遣孤獨寂寞的方式。時間的長河帶走了她身邊的一切，只剩下一副歷盡滄桑的嶙峋瘦骨和冰雪融化后的泥濘。半個世紀過去了，不知有多少孩子在橋上留下了歡聲笑語，不知有多少悲傷的人們?nèi)鱿铝藗牡臏I水，不知有多少爆竹煙火在橋頭綻放……
我不想用太多的贊美去描繪這座承載了歡笑，淚水的生命之橋。不管有再多風雨，在我的記憶中，只有她是永恒的。