描寫心聲作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的描寫心聲作文，歡迎大家分享。
描寫心聲作文1
飄飛的花絮柔柔地拂過(guò)，好似剛剛做了一場(chǎng)夢(mèng)。往昔，歡樂(lè)的笑顏，倏忽間已沉睡在無(wú)意中。心頭，一抹沉重的愁云，靜靜地腐蝕著我的心，如飛落無(wú)聲的江雨，淅淅瀝瀝地不斷啜泣，生命如蘆葦，在風(fēng)中不斷搖曳，凄婉地吟著晚秋的歌曲。失去的東西竟然像遙遠(yuǎn)的夢(mèng)消失在朦朧中，我是怎么了，心為何飄忽不定呢？往日的笑顏已成土灰。目光變得不再清澈，而是無(wú)助與憂傷，那些消逝的過(guò)往永遠(yuǎn)停留在夢(mèng)的盡頭。
面對(duì)所有人的失望神情，心已被狠狠地碾成碎片，那股沸騰的熱血已不知何時(shí)只剩下可憐的等待；面對(duì)冷落與無(wú)視，心中早已把那不被理解的關(guān)愛(ài)掩藏，甚至是摧毀，這是成熟嗎？苦澀的成熟，逼自己收起親切與微笑，用那高傲的眼光代替所有。
在這如花的歲月，我們不敢怠慢，不敢滯留，我們要為了自己的目標(biāo)奮斗，而在老師，家長(zhǎng)眼里我們是養(yǎng)尊處優(yōu)的“溫室花朵”，經(jīng)不起風(fēng)，經(jīng)不起浪。只會(huì)躲在父母的羽翼下，享受那免費(fèi)的午餐。我們幸福無(wú)比，我們衣食無(wú)憂，豐富的物質(zhì)生活給我們帶來(lái)了舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
很多人說(shuō)我們是身在福中不知福，任性，霸道，自私好像成了00后的代名詞。其實(shí)，我們并不是不想成為乖孩子，乖學(xué)生，我們需要的也不是“牛奶餅干”，而是更多的理解，需要的是被重視。
我們不是在拒絕父母的關(guān)心，只是希望他們的方式能讓我們感受到對(duì)我們的尊重，00后的內(nèi)心是孤獨(dú)的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)都是獨(dú)生子女的我們，需要更多的與外界交流溝通，網(wǎng)絡(luò)是發(fā)達(dá)的，但它不能代替人與人之間真實(shí)的情感，我們之所以迷戀虛擬的世界，只是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中缺少理解。我們向往自由，討厭嘮叨，討厭讓別人束縛，更不喜歡的是家長(zhǎng)總是拿自己與別人相比較，每一個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，如果是不合理的比較不但不會(huì)讓我們醒悟，只會(huì)適得其反，更加使我們反感。
所以我們00后并不是所謂的“腦殘”，我們是聰明的，可愛(ài)的，缺少的是發(fā)現(xiàn)我們的伯樂(lè)罷了，我們個(gè)性獨(dú)立，我們與眾不同，我們有自己的理想，我們有自己的未來(lái)，不必為我們擔(dān)心，未來(lái)的世界等著我們?nèi)テ床?/p>
描寫心聲作文2
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”春日溫暖的太陽(yáng)，無(wú)私地將自己所有光熱都傾瀉給了那細(xì)微的小草，金色的陽(yáng)光無(wú)微不至地哺育著小草茁壯成長(zhǎng)，這豈是能用語(yǔ)言來(lái)回報(bào)的。
“多喝點(diǎn)兒蜂蜜水，對(duì)胃很好的�！�
“哎，今天考試的東西帶齊了嗎？別緊張，放輕松就好……”
“夠了夠了！太羅嗦了！”我一把奪過(guò)母親手中的書包，不耐煩地按著電梯門的按鈕，將那一張掛滿了希冀與擔(dān)心的臉龐隔絕出視線，如釋重負(fù)地嘆了口氣。
瞧，這就是我那位媽媽，典型的“嘮叨”老媽，最常說(shuō)的便是“好好學(xué)習(xí)”，一點(diǎn)兒新意也沒(méi)有，聽(tīng)了十多個(gè)年頭，倒背如流，可她呢，依舊孜孜不倦地播放著那早該更新?lián)Q代的錄音帶，要我說(shuō)啊，這21世紀(jì)，最流行的應(yīng)該是這一句——“嘿，寶貝你缺錢嗎？我給你點(diǎn)兒吧！”媽媽年近四十，沒(méi)有什么不良癖好，唯一熱衷的就是望著我傻笑，將小時(shí)候的趣事翻來(lái)覆去地講，笑得“見(jiàn)牙不見(jiàn)眼”的，仿佛我就是一完美的作品，而她這位大家一生便雕刻了我這一件寶貝，似乎只要瞧著瞧著做夢(mèng)也能笑出來(lái)。將我從她背后拖出來(lái)，對(duì)著她那些好姐妹們開(kāi)始介紹，這是我家的女兒，嘿嘿……笑得那叫一個(gè)歡喜啊，或像一中了頭獎(jiǎng)的老太太。
我從小就有一特偉大的夢(mèng)想，就是我這只毛猴哪天也能翻身做回主人，你想啊，哪天能自己做做主，不用再天天聽(tīng)嘮叨、對(duì)著一“老太婆”，那豈不是連神仙也羨慕的快活日子？
大約是我虔誠(chéng)祈禱感動(dòng)了某位神仙爺爺，當(dāng)媽媽說(shuō)要出差三個(gè)月時(shí)我差點(diǎn)沒(méi)有一蹦三尺高，可是……咦，這也太不對(duì)勁兒了，沒(méi)了這錄音帶，我老忘這忘那的，挨了不少罵，心里仿佛有一疙瘩在哪兒堵著，忒不對(duì)頭了些，我怎么開(kāi)始想念那位四十歲的“大媽”了嗎？難道她從遠(yuǎn)方給我這只毛猴子念了緊箍咒？
……好吧，我承認(rèn)我離不開(kāi)這老掉牙了的錄音帶，雖然，偶爾有那么一點(diǎn)點(diǎn)的煩，也在心里小聲地祈禱哪天能再過(guò)快活的日子——噓，小點(diǎn)兒聲，千萬(wàn)別給那位大神聽(tīng)到了！
母愛(ài)，落在真切的生活中，就變得瑣碎了起來(lái)，有爭(zhēng)吵，有厭煩，但這些都只是小小的插曲，雖然說(shuō)我這小寸草無(wú)法報(bào)得那金燦燦的陽(yáng)光，但是，我希望有一天我也能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，高到宇宙，來(lái)庇護(hù)我這可愛(ài)的“金太陽(yáng)”。
描寫心聲作文3
聽(tīng)，嘩啦嘩啦，雨在歌唱；瞧，咕嚕咕嚕，泡泡在舞蹈；看，砰砰砰砰，冰塊在跳蹦床。水會(huì)用各種形態(tài)的自己發(fā)出不同的聲音，好像一首圓舞曲，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。不過(guò)，你們聽(tīng)過(guò)水內(nèi)心的聲音嗎？在今年暑假即將結(jié)束的時(shí)候，我，聽(tīng)見(jiàn)了水的心聲。
這是我參加過(guò)的一次特殊的夏令營(yíng)，名字叫做水的自然之聲音樂(lè)營(yíng)，就像是一場(chǎng)水的舞會(huì)。在“舞會(huì)”里，必不可少的主角就是音樂(lè)了。第一天我們到達(dá)目的地之后，老師組織我們做游戲，相互認(rèn)識(shí)。大家圍成一個(gè)大大的圓圈，互相傳球，接住球的小朋友就表演唱歌。不久，大家就成為了親密無(wú)間的朋友。但，光是唱歌可不夠，用水來(lái)“唱歌”才叫有趣！于是，在第二天里，老師帶領(lǐng)我們找來(lái)了生活中許多常見(jiàn)的材料：塑料管子、玻璃杯、竹筒……我心想，它們可以做出什么樣的“舞曲”呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，選出了一根又細(xì)又長(zhǎng)的藍(lán)色管子和一只小竹筒，又取出了一把五顏六色的小石子放在竹筒里，再加上點(diǎn)水。接著，把藍(lán)色管子用力插進(jìn)竹筒底部，在上面的管口輕輕一吹，居然出現(xiàn)了小魚吐泡泡一般的咕嚕聲，還聆聽(tīng)到石子們互相擁抱的嘭嘭聲，真是太美妙了！我們明白了，原來(lái)水也會(huì)“說(shuō)話”呀！
在前兩天里，我們都只是淺淺地認(rèn)識(shí)了水。第三天，大家卻和水來(lái)了一場(chǎng)親密接觸。早上，大雨嘩啦嘩啦地下著。雨水落在地上，匯成了許多潺潺流淌的小溪。老師和我們披上五顏六色的雨披，像七彩的蝴蝶一樣在雨里穿行。我們用手接住這清涼的雨水，把它們?yōu)⑾蚝永��？粗@雨水，又看著身旁奔跑的河流，我仿佛漸漸明白了水的重要。在最后一天，老師給我們展示了成都的水源地圖。自古以來(lái)，成都都是一個(gè)被河流環(huán)繞的城市。而現(xiàn)如今，卻只剩下了清水河、錦江等不多的幾條了。這個(gè)重要的事實(shí)讓我開(kāi)始有了“保護(hù)水源、人人有責(zé)”的意識(shí)。
這次“水舞會(huì)”給我?guī)?lái)了許多啟發(fā)。在我們天天生活的大成都里，竟然有這么多的河流只把它們美妙的名字留在了人們的心里，自己卻消失在了大家的視野里。我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了水的心聲，它們?cè)诳奁骸拔覟槿藗儫o(wú)私奉獻(xiàn)不求回報(bào)，為什么還要遭受如此滅頂之災(zāi)呢？”來(lái)吧，讓我們一起保護(hù)這生命之源，讓水的`微笑如春光一般永遠(yuǎn)蕩漾在它的心間。
描寫心聲作文4
你雖然是個(gè)留著長(zhǎng)發(fā)的女孩，但卻常常對(duì)著鏡子，想像以前自己那男孩式短發(fā)的模樣。于是乎，你想起了那心口如一的童心。
那時(shí)，你可以毫無(wú)顧忌地在草地上和蝴蝶追逐；你也可以坐在爸爸的腿上，樓著他的脖子又唱又瘋。
你曾一度說(shuō)，“我不愿長(zhǎng)大”�？墒侨兆訁s一如既往地從身邊流過(guò)。
你已經(jīng)是個(gè)初二年級(jí)的學(xué)生，和大多數(shù)同齡人一樣，肩負(fù)著沉重的學(xué)習(xí)擔(dān)子，背負(fù)著老師、家長(zhǎng)寄子的莫大希望。身邊常有人抱怨生活的平淡無(wú)味，抱怨著長(zhǎng)案?jìng)兊牟焕斫�。而在你的心中，一切都是七彩的“赤橙黃綠青藍(lán)紫”，如同一掛永遠(yuǎn)不落的彩虹。你，十三四歲，都說(shuō)是花蓄般的年華，真的還小。對(duì)于同伴們的那些哀嘆，你總是疑惑地望著他們，不懂得他們哪來(lái)那么多的傷感。那時(shí)的你，是真正的“少年不識(shí)愁滋味”。
你不想刻意地讓自己變成什么樣，因?yàn)槟阕非笞匀�，望著藍(lán)天、白云，你總是向往那里。你年輕的夢(mèng)，無(wú)時(shí)不在演示。你愛(ài)落日的晚岌，那柔和的光落在透明的玻璃上，像是跳躍的音符。你總是說(shuō)：這個(gè)世界太美好。
然而，哪里的天空不下雨，成長(zhǎng)的經(jīng)歷中又怎么會(huì)沒(méi)有失敗和挫折。你也曾為并不代表一切的分?jǐn)?shù)掉過(guò)眼淚；你也曾埋怨沉重的學(xué)習(xí)壓力。種種不如意，常常吹動(dòng)你的身影；有一點(diǎn)兒惆悵，一點(diǎn)兒寂寞，一點(diǎn)兒失望，伴著淡淡的憂愁涌上了你的心頭，你又怎么會(huì)為此而消沉呢?你知道這只是一個(gè)開(kāi)始，今后的道路還很長(zhǎng)遠(yuǎn)。會(huì)有坦蕩的大道，也有崎嶇的小路，終究需要靠自己的勇氣走下去，于是你便學(xué)著深沉，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
無(wú)奈，你敏銳的目光發(fā)覺(jué)世問(wèn)除了美與善外，還有丑與惡。真的，你不愿意染上虛偽這種病毒，因?yàn)槟闩逻@病毒使自己心中世界的美好與純潔扭曲�？墒牵S多時(shí)候，你會(huì)一邊傷心，一邊埋怨自己太幼稚，把一切想得太好。你漸漸懂得“世界太大，我太小，很多東西太復(fù)雜，不是我能理解的”。于是你更渴望那飄云，那超然獨(dú)處的云朵，你渴望永遠(yuǎn)保持自己心中的一片凈土。
你深深地記得有位摯友說(shuō)過(guò)，青春是一枚青橄攬，辛澀中浸透了甜味；甜味中漫透了艱辛。我不會(huì)畏懼坎坷，因?yàn)槲倚南蛑饷鳌⑿腋！?/p>
站在空曠的原野上，可以傾聽(tīng)一個(gè)富于幻想，富有激情的女孩成長(zhǎng)的故奉。
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