“啞巴”體驗(yàn)記敘事作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的“啞巴”體驗(yàn)記敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天早上，我滿懷希望地來(lái)到學(xué)校，希望今天會(huì)舉行升旗儀式，可并沒(méi)有舉行。這事實(shí)令我萬(wàn)分沮喪！這時(shí)廣播響起：“因五年級(jí)質(zhì)檢，今天全校進(jìn)行啞巴體驗(yàn)�！�，我沮喪的心情立即一掃而空，并激動(dòng)得差點(diǎn)一蹦三尺高。
“叮鈴鈴…�！睔g快的上課鈴響起，老師微笑著在黑板上寫下“啞巴體驗(yàn)”四個(gè)大字，我下意識(shí)地捂住自己的嘴巴，環(huán)視四周，整個(gè)教室雅雀無(wú)聲。老師用手勢(shì)向大家比劃了個(gè)向上的動(dòng)作，同學(xué)們就起立向老師彎了彎腰，這就算問(wèn)好了。個(gè)別沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的同學(xué)嘴里蹦出“老”字后就緊閉嘴唇的樣子吸引了不少竊喜的目光呢。
第一節(jié)課過(guò)去了十幾分鐘，有“孫猴子“稱號(hào)的幾位同學(xué)已經(jīng)坐不住啦：有的擠眉弄眼，有的齜牙咧嘴，還有的捂住嘴微笑。我拼了小命克制住自己不講話，但嘴里塞滿了話，如果測(cè)量一下“物資”重量的話，恐怕有萬(wàn)噸之重呢！
終于，在煎熬中度過(guò)了三節(jié)課，“物資”囤積太多的我，時(shí)不時(shí)失控出口幾箱“物資”，哎！已經(jīng)被老師提示三次了，我?guī)缀醪婚g斷地給自己提示說(shuō)：“再忍一會(huì)，很快就能開(kāi)放“物資”啦�！币�?yàn)槲医o不斷的`給我自己提示、鼓氣！我終于挨到了最后一節(jié)課——美術(shù)課，面對(duì)我折疊出的作品，它們立馬變成了我的“討論物資”，嘴里堆積的“物資”暴漲至億噸以上，徹底失控的我一口氣大量出口“物資”，那叫一個(gè)暢快啊！老師默默地來(lái)到我的身邊，把我的“討論物資”“充公”了�！霸懔�，我這啞巴徹底開(kāi)口說(shuō)話了�！边@下我可就傻眼了，臉揚(yáng)起，面朝天，嘴張著，手拍打著自己的胸脯，活像一只小猩猩，惹得同學(xué)們都捂肚子憋笑出聲來(lái)。
放學(xué)路隊(duì)時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)媽媽，我用手指了指嘴巴，又打了個(gè)“X”，她疑惑地看著我，老師解散令一下，我就迫不及待地打開(kāi)話匣子滔滔不絕地和同學(xué)、媽媽說(shuō)起話來(lái)，恨不得一股腦子把今天發(fā)生的事通通都倒出來(lái)。
一上午的啞巴體驗(yàn)用一個(gè)字形容感受—憋，用另一個(gè)字形容滋味—苦。啞巴的世界真的太不容易了，這一次的“啞巴”體驗(yàn)不僅讓我體會(huì)到了做一個(gè)健全人是多么幸福的事，還讓我明白了對(duì)于殘疾的人應(yīng)該多一些關(guān)愛(ài)、多一點(diǎn)幫助。
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