描寫畢業(yè)的記敘文
描寫畢業(yè)的記敘文1
在我手持畢業(yè)證的一刻，我終于相信我的初中生活即將落下帷幕。一切就要或喜或悲的結(jié)束。
中考之前，我們是一群忙碌的孩子，過著所謂的“兩點(diǎn)一線”似的生活。我們欣然的接受著這一種生活，沒有任何的排斥反應(yīng)。而這一切在每個人看來都是應(yīng)該的，為了將來，都值得。接受，放棄，然后得到自己以后想要的。原來我們的生活目的是這么的單純與相似。呵，一群孩子。
我不知那兩天半的時間是如何的度過的，我只知道我要將我三年的時間用我最真實(shí)的手艱難地寫下來。第一天，我除了累之外，沒有任何別的感覺。第二天，我開始有了一些煩躁，我拼命的抑制著。第三天，在考完最后一科，心底涌出了無數(shù)的傷感。
我自由了，在我停下筆的那一刻，我就明白了。這種自由是相對的。
街上多了一些老街所不熟悉的人，他們是一群還沒長大的孩子。也許，他們的出現(xiàn)使老街有了一些生氣，可我卻著實(shí)難過。當(dāng)線段失去一點(diǎn)，它就是一條射線。無論起點(diǎn)多好，它始終是漫無目的。
描寫畢業(yè)的記敘文2
興奮是因?yàn)槲覀儗男W(xué)升到初中了，也意味著我們又長大了。能去享受那些早已向往又渴望的初中生活和體驗(yàn)。又學(xué)習(xí)那些更深一層的`知識，充實(shí)自己的知識寶庫。
恐怖的原因有許多，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中不僅對環(huán)境不適應(yīng)而且也將會告別相處了整整6年的朋友和同學(xué)，天天對著一張張陌生的面孔，不免感到孤獨(dú)無助�！皬�(qiáng)中自有強(qiáng)中手”、“山外有山，人外有人”你也不知道會派在哪一間中學(xué)，如果中學(xué)差那么將會影響你的一生，將會影響到你的前途。所以被分配到哪一間中學(xué)(不論好還是壞)都是一個未知數(shù)。在新又陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境中自然而然會有比你成績棒許多的高手中的高手。到那時你就會產(chǎn)生一種自負(fù)的學(xué)習(xí)壓力，使自己被工課、學(xué)習(xí)壓得緊緊的喘不過氣來，由于到了初中作業(yè)量也隨之增多，而作息時間也隨之越來越少。有“熊貓眼”的機(jī)率也越來越多，上課會周公的同學(xué)們也越來越多。
到了初中我的擔(dān)憂與恐怖和興奮也都會現(xiàn)實(shí)，我們抓住偷偷溜走的時間，在這僅有的53天里努力奮斗。
描寫畢業(yè)的記敘文3
今天，對于我來說也許又是普通的一天，但是對于那些畢業(yè)學(xué)生來說，或許是在校的最后一天，過了今天，許多人就該邁進(jìn)社會，離開父母的庇護(hù)了。學(xué)校一向是不允許穿奇裝異服的，但是那灰色的水泥操場，此時卻被五顏六色的花兒點(diǎn)綴著，也許是給他們最后一天的自由吧。同學(xué)們個個都露出了羨慕的眼光，我的心情卻十分沉重。
同桌問我：“你怎么了，在想什么呢？”
“我們也會畢業(yè)嗎？”我像孩子一般問道。
“當(dāng)然啦，明年就到我們了，很期待吧。”她興奮地說著。
我雙手撐著下巴，望著操場上的人兒，“不，那并不是開心，是失落。他們都將要離開父母的庇護(hù)，離開學(xué)校的保護(hù)，走向那殘酷的社會。在社會上，或許會一個朋友也沒有，或者是分不清哪些是真正的朋友，有沒有任何人的幫助下，要自己運(yùn)用自己的本領(lǐng)工作，要經(jīng)歷許多的磨難啊。每畢業(yè)一次，就是在告訴我們又長大了，又接近了獨(dú)立的那一天，直到最后的一次畢業(yè)。”說完，我們都不再說話，只是靜靜地看著他們。
天空飄來了一片烏云，把水藍(lán)色的天空遮住了，雨也淅瀝淅瀝地下起來。雨，也在哭泣嗎？
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