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      2. 高中生敘事作文

        時間:2021-09-18 08:12:26 敘事 我要投稿

        高中生敘事作文

          高中生敘事作文1

          有的時候,總是聽到有人在懊惱沒有珍惜時間,因而總認(rèn)為時間不足夠。正是那一次的經(jīng)歷,使我慢慢地開始珍惜時間。

        高中生敘事作文

          那一次,讓我的感觸很深。當(dāng)時有一次考試臨近,同學(xué)們都在拼命地復(fù)習(xí)著,如同臨敵而戰(zhàn);而我卻在悠然自得地玩耍,一邊看著同學(xué)們努力地復(fù)習(xí)著,一邊想:唉!用得著這么用功嗎,不就是一次普通的考試嘛,難不成考試前這么看看就能拿個一百分。等到考試時,同學(xué)們都齊刷刷地拿起筆來寫,可是我卻坐在那里拿著筆一個勁地發(fā)呆。因為之前我根本就沒有復(fù)習(xí),所以對于我而言,這些題目簡直就象天書一般。再看看別的同學(xué),有的在冥思苦想,有的還在不停地寫著,這給我制造了很多壓力,終于在最后的時候,我也是硬著頭皮勉強做了一些。由于是剛考完試,同學(xué)們?nèi)匀辉谂d致勃勃地討論著,看著他們一副歡呼雀躍的樣子,我的心就如刀割。就在這時,我的同桌她興奮地跑來對我說:“喂,看你垂頭喪氣的樣子,考得怎么樣啊?你知道嗎,我這次好像對了不少了耶!彼徽f,可把我的心給勾了起來:“哼!是又怎么樣,不就是一次考試嘛。要是我之前有時間復(fù)習(xí),說不定比你還厲害!碑(dāng)我一說出這話,立刻遭到她的反駁:“你還說呢,我們都在復(fù)習(xí),你卻在偷懶,怎么會沒時間呢?時間是靠人一點點擠出來的,不是你說有就有,沒就沒的。只要你懂得利用每一分每一秒,就能成功!蔽乙粫r被她駁得無話可說,的確,每當(dāng)我想要認(rèn)真復(fù)習(xí)時,心就不安分地動起來,往往都是半途而廢。其實,人的一生很短暫,時間也不會很多,但有的人卻能很出色,因為他們把握了時間。有的人荒廢光陰,時間就會變得很漫長,莎士比亞說過:“拋棄時間的人,時間也會拋棄他”。說的正是這個道理吧。所以我們必須珍惜我們現(xiàn)在的時間,就是在珍惜我們的生命。

          時間,它是人們生命中的匆匆過客,往往在我們不知不覺中,他便悄然而去,不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后,才漸漸發(fā)覺,留給自己的時間已經(jīng)所剩無幾。也正是如此,才有了古人一聲嘆息:少壯不努力,老大徒傷悲。

          時間流逝的無影無綜,去的快,來的也快。而能否把握時間,做時間的主人往往決定著一個人一生的命運。陶淵明說過:盛年不重來,一日難再晨。及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。人生短短數(shù)十秋,想要在如此短的時間內(nèi),取得成功,登上人生的頂峰,談何容易。也正因為如此,珍惜時間就顯得異常的重要。每個成功人士的背后往往有個珍惜時間的故事。

          我們應(yīng)該珍惜時間,我不是只相信成功人士所說的,我自己也深受體會。在我小的時候,就是因為不懂得珍惜時間,所以每天早上起床的時候總是用各種說法說服自己多睡一會兒,這樣就使我天天上學(xué)遲到,不僅受到老師的批評,還使我失去了許多的早讀時間,清晨是一個人記憶力最好的時候,也是一個人精神狀況最好的時候,這個時間我錯過了,其余時間在讀上5小時也比不上早讀時的30分鐘吧!后來我做了個試驗,我在早讀時認(rèn)認(rèn)真真的讀了讀書確實是比我在課余的時候記得牢,記得準(zhǔn)。我睡覺只是一時的舒暢,而我早點讀書不僅對我一生都有益,而且讓我養(yǎng)成了早起早睡的良好習(xí)慣。只要我門學(xué)會利用和珍惜時間了,盡管在一小時里珍惜了一分鐘都是有用的,你想啊,一分鐘確實做不了什么事情的,但是10個小時那就有10分鐘了,100個小時里就有100分鐘了啊,所珍惜的100分鐘可以做多少事情了啊!

          所以珍惜時間吧,珍惜時間,也就是珍惜生命。充分利用命運給我們的每一分鐘,每一秒。不要成為時間的奴隸,做時間的主人。到那時,讓這一個匆匆過客的時間,永陪伴在你我的左右吧。

          高中生敘事作文2

          什么是最遙遠的距離?天文學(xué)家說,無邊的宇宙,是最遙遠的距離;社會學(xué)家說,生離與死別,是最遙遠的距離;心理學(xué)家說,對面不相識,是最遙遠的距離。

          宇宙是浩瀚無邊的,但是只要肯去探索,宇宙的距離就不會遙遠。古人說天圓地自方,那只是窺得地球的一隅;哥白尼的日心說告訴人們地球是圓的,宇宙才揭開了神秘的面紗;然后是太陽系、銀河系……雖然宇宙還在不斷擴大、無邊無際,但是人們探索的腳步從未停止。我們就在宇宙當(dāng)中,宇宙并不遙遠。

          離別是撕心裂肺的,但是只要學(xué)會牽掛,離別的距離就不會遙遠。就像余光中的那首《鄉(xiāng)愁》,不管是郵票還是船票,不管是墳?zāi)惯是海峽,離別的距離,就是這頭到那頭的距離。牽掛的人就在心底,不論千山萬水。離別阻隔不了我們的牽掛,離別并不遙遠。

          孤獨是無處訴說的,但是只要懂得豁達,孤獨的距離就不會遙遠。“昨夜西風(fēng)雕碧樹,獨上高樓,望斷天涯路。”晏殊是孤獨的,可是他并不停留在“心事誰人知”的怨艾中,而是吟詠出“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”的千古名篇。不是眼前的人不懂你的心思,把心思說出來,總會有人傾聽。孤獨,其實并不遙遠。

          那么什么才是最遙遠的距離呢?其實距離只不過是一個客觀的存在,沒有遠近的區(qū)別,遙遠的只是人心。

          浩渺的宇宙,深邃的空間,讓人望而卻步,所以宇宙是遙遠的。然而,每個人都曾有過遨游太空的夢想,于是,阿波羅11號載著阿姆斯特朗在月球上邁出了第一步,從此,我們的腳步從未停歇。心有多大,宇宙就有多大。所以,宇宙從來不曾遙遠。

          痛苦的離別,長久的思念,讓人難以釋懷,所以離別是遙遠的。然而,即使是少小離家老大回,也仍然帶著那不改的鄉(xiāng)音,這樣的生離又怎么會遙遠;不必上窮碧落下黃泉,只需舉杯邀影共此月,雖是死別,遑論遙遠。相聚之后才會有離別,離別之后才會有重逢。所以,離別從來不曾遙遠。

          對面不相識,心事無人知,讓人無所適從,所以孤獨是遙遠的。然而,“有什么比和自己的思想進行交流,與上帝溝通更有意思呢?”魯賓遜就是這樣在孤島生活了十年,心有所依,所以他并不孤獨。用心去交流,你就會發(fā)現(xiàn)遠方關(guān)心你的眼睛。打開心扉,不愁別人不懂你的心思。所以,孤獨從來不曾遙遠。

          什么是最遙遠的距離?沒有什么最遙遠的距離。山不過來,我就過去,路是用腳走出來的,邁開大步向前走去,距離就近在咫尺。

          高中生敘事作文3

          小時候,總以為世界只有我們村的寬闊;而現(xiàn)在,時間比我們村大億萬倍;小時候的回憶,曾經(jīng)在腦海中隱隱浮出,現(xiàn)在回憶起來,有一種掉戀的感覺。昨天,我聽到一件不幸的事,這事比重以前到現(xiàn)在,可以說是一種非常同情、可惜、悲傷的事。

          在星期6下午。我突然接到一通電話:‘喂。你是修榮嗎?’我說是,然后他們說要我速拿錢去藝聰家集合,我同時剛到好奇?為什么無緣無故要去且拿錢,然后我在問了,才了解原來······我小學(xué)同學(xué)的夫妻昨天晚上過世,我聽到這消息后,心里感到傷心。過后,我拿了錢去找他們,聽說我們小學(xué)男女同學(xué)都要去探望。雖然這是一個壞消息,但也能與多年沒見的'同學(xué)聚會一下也不錯,何況是現(xiàn)在。我急忙騎自行車速度趕去。

          在我騎自行車的馬路中遇到我的同學(xué),連忙叫他與我一起去,他們說要去小學(xué)學(xué)校的門口集合,于是我便到那里去集合,到后在集合一起去我同學(xué)(兩國)家探望他!我們?nèi)w同學(xué)到他們家后,讓一位同學(xué)給他們禮錢,希望兩國他不要在傷心,古人說:人故有一死。望他重新振作,我們的個個眼睛如水晶般的晶瑩,閃亮……閃亮著···我們同學(xué)同時也一起個個去向兩國說一下安慰他勿傷心的話。他們邊的人說明天還要去,說要送他父親的,我們便個個通知后;叵肫鹨郧,我常去兩國他們家,兩國是自己住的,因為他們父親都要下航漁生,所以他從小就很節(jié)儉,舍不得花錢,也很少看到他在買零食。有一次,我去他們家,他說要帶我去看他們家養(yǎng)的家鴿,我便答應(yīng)!于是就上樓看,驚訝的說:‘哇!你們家的家鴿養(yǎng)的可真多’,一只只家鴿仿佛是主人似的,個個都白胖胖,像從不卻餓。他說這家鴿是他舅舅給的。養(yǎng)快1年多了,很少殺來吃的,我心里還一些好奇!

          還有一次是小時候的時放暑假,炎熱的天氣使得我的頭發(fā)都冒起煙了!那時我去他們家,看見他正在沖涼,他們庭院有一個小池塘,可允許容納1個人,多人就不行了。我看見他就轉(zhuǎn)進浸泡。似乎很精神抖擻,洗完后,我就跟他去他們朋友家玩,他朋友家旁有一顆高差不多3層多的數(shù),在樹下坐,那陰涼的微風(fēng)微微浸入皮膚,與冰似得涼快!使人脫離在蒸籠里的那幸福感覺!

          在回憶中曾經(jīng)回想;在回想中曾經(jīng)回憶!望我同學(xué)早日脫離悲傷!望人人都能快樂!

          唉!可以說:人生無常!

          高中生敘事作文4

          千年負債,前世輪回的苦!好想問蒼天,誰能拯救?

          地老天荒,一變再變!曾是落日野狼,以為可以獨嗷,可以獨走,可是為什么,要給我這世間最復(fù)雜的愛?我有要過么?

          轉(zhuǎn)折如風(fēng),也如空氣,經(jīng)不到我的認(rèn)可。這些年,風(fēng)也過,雨也走,沒認(rèn)輸,沒流淚。因為我是狼,狼行千里!可是,不小心,被人挑穿心房,從此,蛻變成傷痕狼子。

          我不要你的承諾,不要你的永遠,只想要你好好久久愛我一遍,就算虛榮也好,貪心也好!可我最怕你用沉默當(dāng)作是對我的回答!

          相遇在人海,又是不是老天來的安排?!

          有多少人,值得等待?有多少愛,可以從來?有多少相遇,能夠攜手明天?

          就算安排,又怎么能左右情感?

          深陷泥潭,我無法自拔,我打不開困我的枷鎖!所以,我得為你在泥濘里翻滾!在現(xiàn)實里落淚!

          我已一無所有,拿什么來拯救那份已成記憶的愛情?

          關(guān)上了連著世界的門,又整理著記憶,卻把心放在一邊,讓它在睡夢中死去。這一路過來,它太倦了?

          要做我自己,原原本本的一個追夢人,不會改變,但會堅持!時常會沉默,不會哭,不能笑。像一遵塑像。我明白,我就應(yīng)該這樣對著時間,阻止不了它來替我清刷情絲,給我滄桑的面龐。一段一段過后,憑著千溝萬壑的笑容回頭看遙遠的今生,可能那時候便是真正的笑…

          關(guān)于回報和付出,關(guān)于得到和放棄,到底孰輕孰重?也或者,它們本就是觸不到的兩邊…

          哪里是盡頭?哪里是出口?誰會來拯救?

          誰能來拯救?

          高中生敘事作文5

          今天是七天長假的最后一天了,可是我的語文還沒寫完,我得快點寫。先寫的是聽寫,媽媽不在家,只好讓爸爸幫我聽寫。這時有一個字我不會,只好空下了。

          這時,正好電話響了,是找他的,他只好去接電話,并把語文書放在床上。我想,這個字我不會,正好趁著爸爸接電話,看一下吧?墒俏蚁肫鹆艘粋小故事:一個小孩,考試的時候別的題都做對了,只有一道題不會。這時一個同學(xué)告訴了他答案,他想,這個同學(xué)是班上學(xué)習(xí)最好的,寫不寫呢?

          這時,他想起了父母說的話:“誠實,誠實最重要!”想到這兒,我不禁想,是呀,誠實最重要!于是那個字我還是空著。等爸爸和那個人聊完了,我們趕緊繼續(xù)聽寫,好像什么事也沒發(fā)生過一樣。

          高中生敘事作文6

          20xx年的時候,一個孩子開始了新一輪的學(xué)習(xí)。我回想起了姐姐在我新入學(xué)前說過的話。她的話中所顯示的,是高中生活及高考的殘酷現(xiàn)狀的存在,我想我的未來大概也會像她所說的那樣嗎?仿佛我就被無形中的帶入高考,觀看高考的殘酷性,腦中被灌輸高考的現(xiàn)狀。這一切的一切使我的高中生活被添上了一層不可名狀的苦楚,仿佛身體不由自己的被扯入了一個未知的深淵,生命仿佛都是為了高考而活,身心上添上了一道道的痕跡,忽然才隱約聽到一個聲音在高聲叫著,“高考”,“高考”。

          至現(xiàn)在,已經(jīng)在高中度過了我的1又23個學(xué)期,在這期間,我們完全努力使自己感受著高考的存在,盡管我們并不希望高考的存在,也不愿相信高考的存在和它的殘酷性。但現(xiàn)實又往往擺在人們的眼前,的確高考存在,現(xiàn)實往往與幻想相違背,我們還有高考這個“門檻”要跨過,要獲得自由,也就必須“打破”高考這把枷鎖的禁錮,只有當(dāng)我們完全正視了“一切”的時候,也就是我們自由之日的到來。

          我盡最大的努力來闡釋高中生活和高考的關(guān)系,理解它們之間的內(nèi)在關(guān)系:通過努力發(fā)現(xiàn)高中生活中的一切的一切全在于高考。所以高中生活的全部最核心內(nèi)容就是兩個字“高考”,能夠完全感受高考,跟著高考的路標(biāo)走。再一條,高中生活的其他一切內(nèi)容,除了高考的內(nèi)容,其他的一切的一切都似乎是題外的內(nèi)容。這所闡釋的一切是高考,還應(yīng)該說是為了高考。

          難怪呀!每打高三走過,那等在高考中的孩子的臉如茄子的開落。我想我們的高中生活也是這樣,每天等待的是苦惱,除了苦惱還是苦惱。難怪有一詩為“不知少年愁?”少年真的不知愁嗎?看著高三學(xué)子的苦楚,我想我們也將有那么一天吧!我們苦惱,可是又有誰理解我們的苦惱呢?唉,真是人外人不知人中人模樣,人中人亦不知人外人模樣。

          曾經(jīng)有一篇很好的文章放在我的面前,只是我不知道珍惜,假如我有機會再拿到這篇文章的話。我希望能好好讀出它之中的內(nèi)涵。它的名字就是《少年維特的煩惱》。

          可惜時間不待人,我們轉(zhuǎn)眼就會身處高考之中,那時才是高中生活真正的苦惱的開端,一切為高考,使得人人自危,害怕一不小心就每法走出高考。

          高考成為高中生活的全部,有又成為了我們苦惱的直接原因,我們?yōu)樗鄲溃瑫r也為它高興,希望能“擊破”它,走出它的捆綁,走向新時期。

          總之,高考成了我們這一代甚至下一代或者再下一代的苦惱的對象,為此憂傷,為此苦惱。

          假如高考成為了你高中生活的苦惱,不要害怕,不要憂傷,因為快樂的日子會來臨,苦惱的日子將會過去,一切都會好起來的。

          啊!高考,曾經(jīng)成為高中生活的全部,我們?yōu)樗鄲肋^,但是我想它不一定永遠成為我們的苦惱,隨著改革制度的到來,我相信終將有一種新的制度將來之取代,那苦惱的深淵也會消失,夢想與現(xiàn)實將會完整的統(tǒng)一結(jié)合,那時,夢想還會如此的好似遙不可及嗎?

          高中生敘事作文7

          此刻,坐在距離高考還有180天的高三教室里,回首自己曾走過的高中歲月,展望決定命運的未來。不禁感到時光獵獵,逶迤而過,不曾回頭,亦不曾停留。因此在這個拼搏的歲月里,不過一切的與時間賽跑,只是為了離夢想更進一步。高中歷程,是成長蛻變的磨練,一路走來。有歡笑,有淚水;有過拼搏,有過頹廢;既嘗過勝利的果實,亦飲過無解的毒酒。但無論如何,這些都被一一帶過,曾悔恨過去的無知,于是更加珍惜當(dāng)下的拼搏。路是自己選的,也是自己走的,好與不好,都要受著。要堅信,所有受傷的時光都會成就更好的自己,要堅信,即使最黑暗的時刻,也要相信光明的存在。待洗禮之后,便是涅槃重生。以夢為馬,即使即使荊棘遍地,也要勇往直前。沒有退路,那些流過的汗淚,后成為你溯流而上的動力。以全力以赴的努力,迎接屬于自己的凱旋。在這無息的寂靜之中,要有一顆好爭的心。要努力是自己變強的強大。學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會合作,勇面自己的懦弱。

          此時,正在為自己的未來而努力,希望180天后能給自己的高中畫上一個完美的句號。成功的路上沒有捷徑,在每一個成功的背后都有著觸目驚心的努力。只有努力才配有未來,但是,我也很清楚現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)狀況,還是不容樂觀。但是我不會因此放棄,不光是為了自己。如果,在這最后的時間里,盡自己最大的努力,仍不能達到預(yù)期,我不留遺憾。

          若高考是一道證明題的話,那么我就是答案。沒有任何人會替代你,無論的苦難還是幸福。若你應(yīng)付現(xiàn)在,那么你就會輸?shù)糇约旱奈磥怼H魏问虑,如果你自己都不愿意做,誰又會幫助你成功。我很喜歡一句話“人一能之,己百之;人十能之,己千之。果能此道矣,雖愚必明,雖柔必強。”愿自己做一只奔跑的蝸牛。加油

          高中生敘事作文8

          每到過年,平時不怎么過問家中家務(wù)的父親,卻總是最忙的一個,也是最快樂的一個,少了平時的許多威嚴(yán)與煩燥,多了許多的親近與微笑,常常會在這時候,我們這些還不怎么懂事的孩子,感覺平時很威嚴(yán)的父親,到了過年這段時光,象換了一個人似的,是這么的親切和藹。

          做團子的前一兩天,他就得忙起來。先得把兩把菜刀磨快了,平時的這菜刀快不快、亮不亮無所謂,用的時候老看見母親順手在陶瓷水缸的沿口上磣兩下就好用了,可到了垛餡心的時候,刀是越快越好,七八斤豬肉,現(xiàn)在用搖肉機是一會的事情,但過去用人工垛得好幾個小時,是一件很辛苦的事情。過去江南小鎮(zhèn)窯工家里的刀蹬板,全是陶瓷單位做坯用的木板盤,什么時候看見做大缸的工場進了新板盤,看看是全松木的,挑一個好的就順手藏了起來,到?jīng)]人的時候再帶回家。過年拿出來垛餡心,兩張長凳一拼,刀蹬板放在長凳頭上,人就騎馬夸坐在長凳的另一端,一個垛餡的舞臺就準(zhǔn)備好了,在垛餡的過程中,兩把菜刀一起一落,發(fā)出很有節(jié)奏的聲響,在很遠的地方就能聽見,鄰里會根據(jù)這聲音,知道那家要做團子了,其實這年也就開始過上了。

          在做團子的過程中,父親負責(zé)灶臺燒火是最累的,既要注意火勢,還要當(dāng)心上籠下屜的時間,特別是團子蒸好后,把咸豬頭、咸雞、咸鴨上灶燉,時間火候一點不能馬虎,特別是豬頭,是要做豬頭羔的,父親做的豬頭羔既好看又好吃,是周邊鄰居公認(rèn)的,常常會有人請他去幫忙做。做豬頭羔的要領(lǐng),首先豬頭不能燉得過爛,燒爛了做出來的豬頭羔不香,其次拆豬頭骨頭的時候,不能把豬頭肉拆散,把骨頭拆好后,父親會把豬鼻子(宜興老話叫豬蠢盤)切下,是另一道美味,可以單獨裝盤待客的。然后把兩半清理好的豬頭肉合起來,用一塊洗凈的沙布把肉全部包裹好,放在一個平底的容器里,上面用事先準(zhǔn)備好的重物,把它壓實。這一天,父親會忙到很晚,我們幾個小孩常常會為了等拆豬頭時,等拆下的骨頭來啃肉,會堅持等豬頭燒好,時間晚了,稍不注意就靠在邊上睡著了,等第二天一睜眼,發(fā)現(xiàn)門口一只破籃里光光的骨頭,就會哭鬧,骨頭上的美味,一年的希望就這樣錯過,那能不哭呢。這時父親總會笑著說,“丑不丑,骨頭沒啃到,眼淚鼻涕搗糊漿”。然后告訴我們?nèi)庠谕霃N里,吃飯的時候吃。雖然有些遺憾,沒有空口吃肉的享受,但吃飯就有肉吃,也就不哭了。

          小年夜,父親總是要忙整整一天?粗鴳(yīng)該要買回的年貨準(zhǔn)備的差不多了,父親就忙開了。先把幾只豬腳爪,放在沙鍋里燉,要燉到皮肉脫骨,把所有的骨頭撈出來,再加入大蝦仁,黑木耳,燉好后倒入一個平底的容器,讓它自然冷卻,到第二天,就是一道很美味的豬腳羔,吃在嘴里肥而不膩,美味可口,成為我們家的專利美食;到下午會開油鍋,炸獅子頭、炸爆魚,做扣肉的五花肉也會下油鍋走一走;開清湯白鍋,做魚圓、肉圓;開醬湯紅鍋,燒醬牛肉、豬舌頭、豬尾巴、豬心等;以上這些菜是要在新年待客人的。自己家里人過年的主要菜是一大盆茨菰紅燒肉;把做魚圓乘下的魚頭、魚尾、魚硬排等做一大盆蘿卜絲紅燒魚,吃的時候就是蘿卜絲魚凍了;塞幾十個菜肉餡的油面筋紅燒,吃的時候在飯鍋上一蒸;再就是一大盆瓜幾菜了。

          最讓我印象深刻的,也是最溫煦的味道是大年初一的早上,父親會早早的起床,放好開門鞭炮后,親自上灶臺為全家做新年第一頓早飯。幾十個水蒲雞蛋,一碗三個、放一把炒米、幾顆紅棗,一勺紅糖,第一碗送到奶奶床前,讓奶奶吃早點,會祝老人家長壽;第二碗送到母親床前,父親會對母親說:“拜年了,祝您新年身體健康!”,母親趕緊接過碗來,還禮道:“祝您身體健康、工作順利、恭喜發(fā)財!”,在那個物質(zhì)與精神極度貧乏的年代,常常會為了生計而拌嘴的父母,父親大年初一的舉動,是對母親一年辛勞的肯定。這時候,我看見,母親笑的最好看,也是母親最幸福的時候,新的一年、就這樣在這幸福滿滿的滋味中開始了。

          高中生敘事作文9

          國慶節(jié)的假期,因為外面旅游的人太多,所以我一直都呆在家里寫作業(yè),在家的時候發(fā)生了我國慶節(jié)假期里最難忘也是最有趣有意義的一件事。

          今天下午三點鐘左右,我做完了所有的家庭作業(yè),但是我并沒有跑去告訴正在陽臺上澆花的爸爸,那是因為我怕爸爸知道后會給我“加餐”。

          突然,爸爸轉(zhuǎn)過頭來看了看我,我見了急忙拿起手中的筆,埋頭假裝認(rèn)真看書?墒牵还芪以鯓拥匮陲,最終還是被爸爸看出了“破綻”。

          爸爸放下手中的噴水壺向我走來,他問:“作業(yè)都做好了嗎?”我聽了爸爸的問話后,便假裝沒有聽見,繼續(xù)埋頭認(rèn)真看書。爸爸見我沒有反應(yīng),就笑了笑說:“你不想回答也沒有關(guān)系,不過,我這兒有個美差,不知道你想不想做。”美差?什么美差?“我一臉疑惑地問爸爸!,“爸爸像變魔術(shù)一樣從身后拎出一個鼓囊囊的袋子,”嘩“的一下,全部都倒在了我的課桌上,里面有剪得大大小小的報紙,一卷固體膠和幾十張大白紙,爸爸指著課桌上東西說:”你的任務(wù)就是把這些一張一張零碎的小報紙既整齊又有順序地貼在白紙上。貼一張算7分錢,貼得越多,你得到的錢也就越多!拔乙宦牨闼斓卮饝(yīng)了。

          開工了,我一只手拿著固體膠,一只手拿著報紙,認(rèn)真地貼了起來。開始時,不是貼歪了,就是貼反了。漸漸地,我越貼越熟練,速度不知不覺快了起來。而且貼的時候,只要一看見感興趣的文章,我就會放下手中的活,認(rèn)真地讀起來。

          時間在流逝,不知不覺得就到了五點鐘,我貼完了所有的報紙。我數(shù)了數(shù),一共貼了70張,“老板,你應(yīng)該給我4元9毛錢!蔽易叩秸诳措娨暤陌职置媲班嵵氐卣f道。只見,爸爸從他的錢包里抽出一張5元的鈔票說:“這5元是你的工資,其中的1毛錢是給你的獎金!蔽乙宦,高興地接過了爸爸手中的錢。

          我走進房間,拿出了儲錢罐,把爸爸給的那5元錢放了進去,并決定要把這5元錢用在學(xué)習(xí)上。因為這5元錢讓我懂得一份勞動,一份收獲的道理。

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