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關(guān)于學(xué)車(chē)雜記作文
“向左打一圈！哪是左��！”
“回啊！快回！快回！”
“停！你看看車(chē)身正不正！”
相比同時(shí)開(kāi)始學(xué)車(chē)的同學(xué)，這是學(xué)倒庫(kù)已有四五天的自己從教練那里享有的最多的“殊榮”。每當(dāng)教練恨鐵不成鋼般怒斥著駕駛座上的自己時(shí)，腦海中總是一片空白，手中緊緊握住方向盤(pán)，忽而向左，忽而向右，有時(shí)甚至連最兒科的左右都不敢確定，最后總不免被教練訓(xùn)斥得羞愧難當(dāng)。
同行的伙伴安慰說(shuō)：“別著急，慢慢來(lái)！還沒(méi)學(xué)一星期呢！”
“人笨還須多想多練習(xí)��！那你怎么學(xué)得這么快呢！”我頗有尷尬地反問(wèn)道。
他搖著頭，攤著雙手，臉上浮現(xiàn)無(wú)辜的表情，略有所思。一會(huì)兒，他悠悠地說(shuō)道：“你可能就是教練所說(shuō)的盤(pán)感差的人吧！”
談及盤(pán)感，忽憶起最初學(xué)車(chē)的那一天。在粗曠的練車(chē)場(chǎng)內(nèi)，幾棵小樹(shù)遮掩了一個(gè)又一個(gè)教練的訓(xùn)斥聲，但遮擋不住駕駛座上的誘惑，抑或恐懼。皮卡和普桑的車(chē)道橫七豎八地疊加在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些犬牙交錯(cuò)的黃線(xiàn)和白線(xiàn)衍生著煉獄的火光，心中暗自盤(pán)算著有多少新手從它們的身軀上碾過(guò)呢！是痛苦還是喜悅！不遠(yuǎn)處，S道和停車(chē)位相依相伴，一個(gè)接一個(gè)學(xué)生默默地?cái)?shù)著自己是第幾個(gè)上車(chē)。那一刻，不禁感嘆，“學(xué)生群體的的確確是學(xué)車(chē)場(chǎng)中的大部隊(duì)！”。憶得童年，當(dāng)從遠(yuǎn)方傳來(lái)汽車(chē)的鳴笛聲時(shí)，自己連頭都不會(huì)抬起一寸，更何談自己開(kāi)車(chē)！因?yàn)橐恢闭J(rèn)為那個(gè)駕駛座上的位置離自己相當(dāng)遙遠(yuǎn)。轉(zhuǎn)眼間，那個(gè)穿著開(kāi)襠褲站在車(chē)旁玩沙的孩童如今竟硬生生地站在訓(xùn)練場(chǎng)上。突然感覺(jué)，這個(gè)時(shí)代走得真有意思！曾經(jīng)的遙不可及變成了今天的必備技能，彷如此刻的我們似乎永遠(yuǎn)也不會(huì)親眼目睹《平凡的世界》中孫少安吃白膜時(shí)那一簾奔涌的淚水，卻在不經(jīng)意間，像極了那群在被時(shí)代的長(zhǎng)鞭甩響后喧嚷著迷失方向的羊群，不會(huì)在人群中叮叮作響，只有在繁華落盡后，獨(dú)酌自己的傷痕，即便在最親近的人面前，也不知道如何去傾述。不過(guò)，慶幸的是，身后依然會(huì)有人給予那一聲溫暖而靜默的依偎，包括那些來(lái)自陌生人因好意而生的訓(xùn)斥聲。
相信未來(lái)的美好！相信晴空中那一襲真實(shí)的陽(yáng)光！
在攜夾寒冷的江北，料峭春風(fēng)吹醒綠葉，普灑的陽(yáng)光瞬間質(zhì)變成了炙烤。教練站在我們面前，鄭重地向我們這些新手講道，“學(xué)車(chē)講究的是一種感覺(jué)，車(chē)感也罷，盤(pán)感也罷。我不知道你們當(dāng)中有誰(shuí)的車(chē)感好或差，但我想強(qiáng)調(diào)的是，車(chē)感好的同學(xué)要精益求精，車(chē)感差的同學(xué)要勤學(xué)勤琢磨�！辈辉�，教練口中的“差生”竟“光榮”地直落在我的身上！可是，訓(xùn)練場(chǎng)本身便有戰(zhàn)場(chǎng)的況味，沒(méi)有人會(huì)在乎誰(shuí)與誰(shuí)面子，乃至世人口口聲聲的尊嚴(yán)，好便是好，差便是差，偶爾，凝視著遠(yuǎn)遠(yuǎn)駛?cè)サ能?chē)兒，我問(wèn)同伴：“我是不是很笨呢！”
看著垂頭喪氣的我，教練語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我講道：“同學(xué)，你是一個(gè)容易緊張的人，而你的一切錯(cuò)誤都源于你的緊張，開(kāi)車(chē)前望你先想一想如何放松自己！”對(duì)我而言，教練所說(shuō)的緊張應(yīng)該屬于一種恐懼！一種源于性格中被外來(lái)事物所深深放大的缺陷！無(wú)法置否，一件細(xì)微的事情便足以透露一個(gè)人的性格，那些在不留意中顯露出來(lái)的性格弱點(diǎn)，在一些風(fēng)口浪尖的津口或明朗人眼中便構(gòu)成了一個(gè)人致命的缺陷。關(guān)于這種缺點(diǎn)，不是我不想改變，談及改變，在四年之前選專(zhuān)業(yè)時(shí)便迫切地尋覓改變，只是，一個(gè)人的性格早已在他有能力記憶人間變幻時(shí)便過(guò)早的定格，欲要改變，需要的又豈止是時(shí)間和勇氣！亦如，在前幾日的校園招聘專(zhuān)場(chǎng)，紛紜的公司簡(jiǎn)介推嚷著眼球應(yīng)接不暇，隨意地將簡(jiǎn)歷遞送給一個(gè)企業(yè)的主管。片刻間，主管笑著問(wèn)：“為什么不選擇做銷(xiāo)售呢！銷(xiāo)售相當(dāng)磨練一個(gè)人，更何況你的專(zhuān)業(yè)本身與銷(xiāo)售很貼近！”，我回道：“我的性格不適合銷(xiāo)售！”接著，主管反問(wèn)道，——又有誰(shuí)的性格會(huì)是天生注定的呢！
又有誰(shuí)的性格是天生注定的！
這個(gè)問(wèn)題縈繞了許久，一直到時(shí)下，我仍舊沒(méi)有答案。只是，在每日尋覓和學(xué)車(chē)往返中，我迎來(lái)了學(xué)校的復(fù)試。而令我驚異的是，在與幾位導(dǎo)師面對(duì)面交流時(shí)，我似乎沒(méi)有以往那一襲不知所措的緊張感，侃侃而談近半小時(shí)間，即使同行的考友都忍不住問(wèn)道，“你和老師們說(shuō)了什么！怎么談了這么長(zhǎng)時(shí)間！”。靜靜地，將曾經(jīng)與此刻相映照，恍惚間，一卷莫名的親切感襲來(lái)，因?yàn)槿諒?fù)一日的熟悉，所以心緒漸漸平坦；因?yàn)椴桓彝Ｐ臏?zhǔn)備，所以有話(huà)想說(shuō)。音尾之余，依舊會(huì)聯(lián)想起面試?yán)蠋煹淖詈笠痪湓?huà)，“研究一門(mén)學(xué)問(wèn)的時(shí)間越久，你便越不敢說(shuō)話(huà)。如果你再學(xué)習(xí)上幾年，我相信你不會(huì)再這么滔滔不絕了！”，但是，倘若自己在那個(gè)季節(jié)果真喪失了語(yǔ)言，那我相信那一刻，相信那一刻的自己，相信那一刻自己的心是安靜的。
也許，人生的某一項(xiàng)任務(wù)的完成，無(wú)論是否完美，都應(yīng)該有它的歸屬和祭奠。因?yàn)槿绱�，日后才可以用記憶�?lái)磨平此端的傷感和欣然。同時(shí)，對(duì)每個(gè)人而言，這又是另一種人生的開(kāi)端。我想，這是一種多元而破碎的重量和厚度！校友向我郵來(lái)一篇關(guān)于錢(qián)穆的名為《用溫情和敬意詮釋歷史》的文章，其中，尤為衷情于那么一句，“自古以來(lái)的學(xué)人很少有及身而見(jiàn)開(kāi)花結(jié)果的。在今天講文化思想，似乎不像科學(xué)家的發(fā)明，不論別人懂與不懂，即可獲得舉世崇拜。因?yàn)榭茖W(xué)有一個(gè)公認(rèn)的外在價(jià)值，而講文化思想只有靠自己具有一份信心來(lái)支持自己向前，靜待時(shí)間的考驗(yàn)，故其結(jié)果往往在身后”，縱然其中僅僅提及思想文化層面，但試想，無(wú)論結(jié)果發(fā)生在身前或身后，人生中的哪一樣不是靠自己的一份信心來(lái)支撐呢！哪一項(xiàng)不是需要靜等時(shí)間的考驗(yàn)?zāi)兀?/p>
學(xué)車(chē)如是，性格的改變?nèi)缡�，思想文化如是，而人生亦如是�?/p>