成長的煩惱敘事文
女兒升入中學(xué)以后由于勞動積極，踏實肯干很快被校學(xué)生會看中并吸收成為一名衛(wèi)管部的干事。女兒很是自豪，工作也更加認真負責(zé)，不久即成為下一任部長的首席候選人。不僅如此，校領(lǐng)導(dǎo)還將她作為學(xué)生會主席的重點培養(yǎng)對象來器重，女兒自是高興萬分。
然而，女兒的成績引來不少同學(xué)的嫉妒和眼紅，其中有一個和她小學(xué)就在一起上學(xué)的同班女同學(xué)極盡搬弄是非之能事把她在小學(xué)時的種種“劣跡”加以夸大渲染，在中學(xué)同學(xué)中廣為傳播以期達到貶低女兒抬高她自己的目的。
女兒小學(xué)時比較貪玩，時有不完成家庭作業(yè)被老師訓(xùn)斥的事情發(fā)生，這些事就成了女兒不愿示人的丑事，被中學(xué)的同學(xué)知道以后，女兒深感傷了自己的面子，損壞了自己經(jīng)過辛苦努力重新建立起來的.良好形象。
女兒非常傷心常常回家來訴苦，不知拿那位同學(xué)如何是好，苦惱至極，有時非常感觸地問我：“媽媽，人際關(guān)系怎么這么難處理��？我又沒得罪她，她干嗎要這樣做呢？我也試過和她交朋友，可她怎么還是這樣對待我呢？人和人相處就這么難嗎？怎么判斷什么人是可交的朋友，什么人又不可交呢？”
十幾歲的孩子就已經(jīng)嘗到了人際關(guān)系的復(fù)雜和人心的險惡，這在我的記憶里印象好像并沒有多么深刻，也許是我們那時的孩子們思想不如現(xiàn)在的孩子這么復(fù)雜？
在社會上摸爬滾打了這么多年，有時我也感嘆人心難測，知己難求，蕓蕓眾生似是無人可為朋友。不過，我倒也摸索了出了一些道理。
于是我問女兒：“想要了解一個人是不是可以交朋友，是不是值得交成朋友，首先，你不能以他如何對待你來判斷，你要靜觀他是如何對待他人的。就拿你所說的這個女同學(xué)來說，她是只對你如此呢？還是對其他人也如此呢？”
女兒回答說：“她對誰都是這樣，喜歡背地里說別人的壞話，同學(xué)們都很討厭她�！�
我笑了：“那這樣的人，你交她做朋友干什么呢？交朋友是要學(xué)習(xí)朋友的優(yōu)點，她有什么優(yōu)點值得讓你學(xué)習(xí)呢？難道是如何搬弄是非的本事嗎？”
女兒似懂非懂地點了點頭，仍然很氣憤地說：“噢。那她這樣做真是太可氣了啊！”
“如果，她不受同學(xué)們喜歡，她的做法讓人人都唾棄，同學(xué)們對待她的態(tài)度就像對待臭狗屎一樣，你又何必生一堆抽狗屎的氣呢？而且，我認為，她所說的你的缺點如果的確存在，那你倒是應(yīng)該好好思考一下，是不是應(yīng)該接受她的指正。如果下一次你再耳聞她說你的壞話，你大可以拿個本子大大方方地走到她面前虛心向她請教，讓她當面指出你的不足，如果是真朋友，她就應(yīng)該坦言，而不是虛偽的奉承。如果她不敢當面指出，那她就不是你真正的朋友，你可以直言相告：我來聽取你的意見了，你不肯當面告訴我，那就請你以后在背地里把嘴閉上，不要惡意中傷別人�！�
女兒很是高興，準備按照我的辦法去解決和那個同學(xué)的矛盾，隨后頗為感慨地說：“想真正認識一個人真難��！我和她從小學(xué)就是同學(xué)，到現(xiàn)在了才知道她是這樣一個人。怎么才能認清一個人呢？”
女兒的疑問不僅僅是她這個年齡的孩子才有的，就算是我們混跡社會多年的人不是也常常深有感慨地說：人心隔肚皮，日久才見真心嗎？
現(xiàn)在的生活節(jié)奏加快，人際交往越來越廣泛，怎么才能使我們在最短的時間里對一個人做出最正確的判斷呢？
我總結(jié)了一個非常簡單易行的辦法，那就是：客觀。
只有當我們能夠?qū)⒆约褐蒙硎峦獾臅r候才能對一個人做出客觀的評價，當我們身為局內(nèi)人時就很容易從主觀上看問題，以我們自身利益的角度來判斷一個人往往會使我們有失偏頗，不夠公正。
想知道一個人是不是值得自己尊敬，那就先要看別人是不是尊敬他，能夠得到?jīng)Q大多數(shù)人的尊敬，這個人必定是值得尊敬的人，他的為人處事必定有過人之處，這決靠非虛偽奉迎的本事所能夠獲得的，反之則亦然。
判斷一個人，不要只看他如何對待自己，而是要看他如何對待別人、看他如何對待陌生人，而別人又是如何對待他的，一個對陌生人有愛心的人，必定更愛朋友。
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