討厭的作業(yè)敘事作文（通用22篇）
大家一定都接觸過作文吧，特別是其中的敘事作文，更是常見，敘事作文是以散文或詩的形式敘述一個真實的或虛構的事件，或者敘述一連串這樣的事件的文體。那么敘事作文應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的討厭的作業(yè)敘事作文，希望對大家有所幫助。
討厭的作業(yè)敘事作文 篇1
逛完街，我無精打采地走在回家的路上……
一想到回家還要寫作業(yè)，我腦袋都大了，作業(yè)還有那么多，以我的速度，那要寫到何年何月何日去啊，唉——
回到家，我把買的東西往床上一扔，就倒在床上，想作業(yè)該怎么做，我以為現(xiàn)在還早，就在床上玩兒了很久，過了一會兒，我一看表，��！都快三點了，我立刻爬起來，走到書桌前坐下，開始做語文卷子。
本來心情就差，外面又在下雨，讓我的心情變得更加的糟了！
望著卷子上那密密麻麻的字，我想起來就頭疼，就更別說看了。
我?guī)缀跏且环昼娨粋�字，一分鐘一個字，一遇到做不來的題，就在那想半天，等我想出來了，又在那慢悠悠的“造”字。我的筆仿佛有前千斤重一般，讓我的速度越來越慢，越來越慢，現(xiàn)在我一點兒都不想寫，我的腦袋里實在是太亂了，算了，還是等會兒些吧。
雨還在淅淅瀝瀝地下，我又倒在床上，望著天花板，在那里發(fā)呆。這呆發(fā)的，都要快五點了我才起來，又拿上那千斤重的筆，慢吞吞地開始做作業(yè)。
這下我做的要快得多了，因為我想快點把作業(yè)做完，好能痛痛快快的玩游戲(我的動力竟是游戲，連我自己都認為我太貪玩了)。
差不多五點半了，我終于把作業(yè)做完了，這下可以放心的玩啦！
今天下午，我的作業(yè)終于做完了，除了周記我還在寫以外，其他卷子上的作業(yè)終于做完了，哈哈哈哈！我的作業(yè)終于做完了!
其實，我并不喜歡做作業(yè)（說真話了!），但作為學生，作業(yè)是必須做的，所以我不得不做，但我可以向老師保證，這是我作業(yè)當中做得最慢的一次了，不會再有第二次了，永遠也不再有了!
以后的作業(yè)，我都不會再這樣做了！
討厭的作業(yè)敘事作文 篇2
我討厭寫作業(yè)，大家都討厭寫作業(yè)，作業(yè)讓我成了一只大熊貓，重重的黑眼圈，誰喜歡呀？
一天，我從學�；貋�，打開冰箱，準備喝一杯牛奶 ，但是，媽媽叫住了我，“喝啥喝？去寫作業(yè)去。”“不要啊~”，于是，老媽把我拉進了房間。
于是我開始戰(zhàn)斗，敵方有幾人，我問鉛筆，鉛筆說：“敵方有數(shù)學知能，語文課本，英語朗讀以及寫作，科學方有實驗試卷�！薄澳俏曳侥�？”鉛筆膽怯的說：“一支鉛筆�！蔽伊⒓大@呆了。
我急的跳了起來，于是我拿起武器，開始戰(zhàn)斗，沒想到攻破了語文，開始攻破數(shù)學時，我立即投降，太難了，我最討厭數(shù)學和英語了，這兩科是我的噩夢，于是，我打了兩個小時的戰(zhàn)，勝利了！我留下了汗水一桶，開心的笑了，于是，我又撿起作業(yè)，狠狠的扔在地上，踩啊踩，扔啊扔，開心極了。
于是，我睡著了，睡得好舒服。
討厭的作業(yè)敘事作文 篇3
我總覺得學習壓得我透不過氣來。我討厭做作業(yè)。
每次放學，我都以最快的速度往家里趕，一到家我就把書包打開拿起家庭作業(yè)寫起來。從5點做到吃晚飯。吃完晚飯又接著做到8點，總算把第二天要交差的作業(yè)完成。但還沒完，還有“家長作業(yè)”?彈鋼琴，吹薩克斯。我心里好煩，我討厭作業(yè)。
我是在俄羅斯出生的，6歲才回國上學。俄羅斯的孩子多自在，學校只上半天課，沒什么作業(yè)。下午自由，想去少年宮學習的就去學，不想去學的就在小區(qū)花園滑旱冰，騎自行車，球場打籃球，踢足球，有的在一起聊天，也有的坐在樹下發(fā)呆，發(fā)呆有什么不好？英國牛頓不就是坐在蘋果樹下發(fā)呆才發(fā)現(xiàn)地球引力嗎。還有一些小孩到垃圾站找丟棄的破汽車，破摩托車修理拼裝，修好后幾個孩子爬到車上開著修好的破車在小區(qū)奔馳，他們多開心，多快樂。
俄羅斯人從小沒壓力，心情愉快，身體強壯。他們的科學不一樣很發(fā)達嗎！世界上第一顆人造地球衛(wèi)星就是原蘇聯(lián)于1957年10月4日發(fā)射的，比我國早了十多年，他們還建立了和平號宇宙空間站，我國還沒建成。在文學藝術上也很出色，出了不少大文豪，音樂家，畫家詩人……
老師和家長們：減少作業(yè)吧，這樣對誰都好，我們可輕松愉快的玩，身體也會強壯，在玩中也能學到知識。你們也輕松，可少批改作業(yè)，少勞神，又可節(jié)省筆和墨水錢呀。
我不想做那么多的作業(yè)，我想自由！長大了當一個普通勞動者不是也很好嗎！
討厭的作業(yè)敘事作文 篇4
今天晚上要放學的時候，語文老師，數(shù)學老師，英語老師像是商量好了一樣，紛紛來到班里面布置作業(yè)。不一小會，本來干干凈凈的黑板上面就寫滿了家庭作業(yè)。
看著滿滿的家庭作業(yè)，我們大家都怨聲載道的，可是想想老師說的做作業(yè)也是為了我們好，我們也只有乖乖聽話好好的寫作業(yè)了�？墒亲鳂I(yè)的數(shù)量真的超乎了我們的想象。我剛剛一回到家里面就開始寫作業(yè)了，筆都沒有停過，可是一直寫到了晚上十一點多的時候還沒有寫完。到最后的時候，我已經瞌睡到兩個眼皮打架了，課時作業(yè)沒有寫完，明天還要上交呢，怎么辦？沒有辦法了。我只好去衛(wèi)生間擦把臉接著寫作業(yè)了。一直到了晚上十二點多，我才把作業(yè)寫完，寫完作業(yè)之后，我倒頭就睡著了。
第二天一大早，我又起床上學去了，可是上課的時候一直犯困，我看看旁邊的同學，基本上也都是這樣。這次寫作業(yè)的經歷真的是太難忘了，希望老師不要再布置這么多的作業(yè)了！
討厭的作業(yè)敘事作文 篇5
鈴。。。。。�！苯K于下課了。小魚兒向小小的座位旁走去�！斑祝⌒�，你的眼睛旁怎么有一圈黑呀？”“昨晚寫作業(yè)熬的唄！”（作業(yè)是：1―10課的課文抄一遍；生字6遍；練習冊補上；3篇作文。）說著，小小打了一個哈欠�！翱刹�，我昨晚11：00才睡得呢！”豆豆附和道�！澳俏铱勺哌\，我家停電，我老爸給鮮魚打了一個電話，鮮魚允許我不寫哦！”小魚兒一臉喜悅的說�！皠e得意，鮮魚會讓你補的！”“可能嗎？看在同是魚類的份上，他不會上我補啦！”話音剛落：
“菲兒。莉娜，鮮于老師叫你！”班長韓聰突然叫到�！肮毙⌒『投苟挂黄鸫笮�。小魚兒只好向辦公走去。鮮于老師果然沒有放掉她，讓她在下學之前把補的作業(yè)交上來。
小魚兒一回教室就開始狂寫。豆豆不滿的說：“這么多怎么寫呀？”“不寫會被罵！”小潔不知從那冒出來，說，“她這一陣脾氣火的很哪！”“哎，無奈！”幾個人一起哀嘆。
一陣鈴聲打斷了她們的對話。
下一節(jié)是英語課。
南老師笑容滿面地走進了教室，一看就知道沒什么好事發(fā)生。全班幾乎同時搖了搖頭。
“同學們，后天教育局領導要來聽課，學校決定在咱們班，可一定要好好準備呀！下面我來布置一下任務：蕭曉彤負責回答第一個問題；楊佳藝負責背第五段課文；韓飛負責……”南老師在臺上滔滔不絕，同學們已經失去知覺。我敢說，除了小魚兒，沒有第二個人喜歡上英語課！但南老師偏偏不給她布置任務。
看，小魚兒不滿的嘟囔道：“連韓聰都叫，為什么不讓我回答問題？我可是外籍生，英語比你都好！討厭的南老師……”小魚兒的同桌朱博軒碰碰她，說：“我爸告訴我，再過一個星期，南老師就被調走了……”“噢，不會吧……”還沒說完，南老師就喊道：“菲兒。莉娜，朱博軒，你們上課說話，我罰你倆把課文抄三遍！”朱博軒搖搖頭，小聲說：“又抄？我……”
討厭的作業(yè)敘事作文 篇6
這兩天的作業(yè)很多？而我并不想寫。其實還是有原因的，前兩天媽媽給我轉了100塊錢那個時候錢已經足夠了。但是我又買了一件衣服有買了26塊錢的跟手有關的東西沒辦法我現(xiàn)在又沒錢了。可是我總不能讓去阜南都沒有辦法吧。
所以我今天我需要把我這一次文庫里面的錢提升到十塊。我現(xiàn)在有兩塊那么意味著我將寫八篇作文。而現(xiàn)在，我已經寫了五篇，還剩三篇。本身我在寫作業(yè)但是每每想到這件事情不行，沒有辦法好好寫作業(yè)。我知道這對我而言是很困難的一件事情。但是我沒有辦法因為我沒有錢。
所以沒有錢也連帶著我覺得這兩天作業(yè)。都很多其實不多，只不過是我不想寫。威脅作業(yè)，我就會想到錢，我一想到錢我就沒有辦法寫作業(yè)。這個時候你是不是要問了，你可以跟你的爸爸講呀。單身是可以，但是我父母現(xiàn)在這兩天一直在找門面，一直要做生意，我覺得我不應該再跟他們添亂了。我哥哥也在外面打工，我想問他要錢�？墒撬趧偢苫钸�沒有工資。
你明白這一瞬間有多么的失望嗎？就是你很缺錢，卻沒有。你是沒朋友都沒有辦法幫你。而你就像傾盆大雨里那個小鳥那個連樹上找個樹葉擋雨的都沒有的那個小鳥這個一個星期我都很疲憊。我很討厭我們宿舍的人。我也很討厭同學我也很恨自己怎么沒有本事，這兩天只要看見吶錢有關的事情。我的眼睛都會亮起來升至失去自我。
我希望今天我可以把作業(yè)寫完背書，好好學習，考個好成績。這樣我才有資格要錢呀。所以過一會兒我要寫作文了。
討厭的作業(yè)敘事作文 篇7
星期天，院子里很安靜，紅紅和丁丁在寫作業(yè)。丁丁做作業(yè)三心二意，時而搔搔頭，時而撓撓背，一會兒想起精彩的電視節(jié)目，一會兒想起好吃的美食，他的心已經飛到九霄云外。
過了一會兒，一只可愛的小狗從院子里跑了出來，丁丁見了，馬上放下筆，抱起小狗，親一親它的臉，摸一摸它的毛，小狗不停地叫著，好象在說：“你寫作業(yè)總是三心二意，我才不和你一起玩呢！”就這樣，小狗跑走了。一只小鳥飛來，丁丁馬上去捉小鳥，小鳥見了，拍拍翅膀飛走了。丁丁玩夠了，他想作業(yè)沒有寫，就馬上拿起筆，掃興地坐在位子上，飛快地亂畫一通，不一會兒，寫好了，可上面的字，連他自己也看不懂。
再說紅紅吧，她坐在位子上，握著筆專心致志地寫著。寫了好一會兒，一道題目難住了她，她眨巴著研究思考著。想了一會兒，她想出來了，她又寫了起來，你瞧，紅紅本子上的字像印出來的一樣，她寫字多專心呀！
丁丁看見紅紅本子上的字，臉刷的一下子紅了，紅得像一個大紅蝦，他不好意思地把寫上的.字全擦了，重新再寫一遍。
討厭的作業(yè)敘事作文 篇8
星期五下午，老師一走進教室，就告訴了我們一個令人興奮的消息，“同學們，今天放學后沒有作業(yè)”。頓時，教室沸騰了起來，有的同學一下子從座位上跳了起來，有的高興得相互拍掌，還有的同學甚至大聲呼喊著“老師萬歲！老師萬歲！”笑得合不攏嘴。
放學回到家里后，我扔下書包，快速地跑到電腦面前，打開電腦，玩了起來。大約過了半個小時，媽媽下班回來了，她看見我在玩電腦，就問：“你今天怎么在玩電腦呀，作業(yè)做完了嗎”？“今天沒有作業(yè)”，我興奮地回答道。“你肯定在騙人”，媽媽半信半疑地將電話拔打給了老師，證實了我的回答后說：“今天學校沒有作業(yè)，但家里可是有作業(yè)的！”“啊”！只見媽媽迅速地拿出了三本作業(yè)本，語文、數(shù)學、英語�！爸灰惆炎鳂I(yè)做完了，就讓你玩一會兒電腦，否則你就別想玩”。話音剛落，媽媽就“啪”的一聲關掉了電腦，我只好無奈地去做媽媽布置的家庭作業(yè)�？墒切睦飬s在想：“作業(yè)、作業(yè)猴年馬月也做不完的作業(yè)啊”！
唉！有時作業(yè)就像一根繩子，一直圍繞著我們�？墒亲鳂I(yè)離不開學生，學生也離不開作業(yè)，因為學生做作業(yè)是天經地義的事。但是否能讓我們快樂地做作業(yè)呢？
討厭的作業(yè)敘事作文 篇9
今天上午，要求我寫一篇。
我坐在桌旁想啊、寫啊，寫到差不多一半時，我聽到外面有小的玩耍聲、嬉笑聲，我心里不禁癢了起來，便對媽媽說：“媽媽，我玩一會了再回來寫，行嗎？”媽媽堅定的說：“不行，寫完了再出去玩�！闭f完，媽媽便走開了。聽著小們的聲音，我氣憤極了，心想：真小氣，玩會兒再寫又怎樣，真煩！我對她做了個鬼臉，然后敲打著桌椅，嘴里還不停地嘀咕著。媽媽用嚴厲的目光瞪著我，吼道：“做一件事要一心一意地做好了之后，再去做別的事情，像你這樣作業(yè)寫到一半就想玩，那怎么行，必須堅持完成了再出去。”說完，媽媽氣沖沖地走了。我趴在桌子上，慢慢的靜下心來想：是啊，我早點寫完作業(yè)，就可以開開心心地和小朋友玩了，免得作業(yè)沒寫完的話，玩的時候還擔心。這樣，媽媽也不會批評我了。
于是，我的思路又回到了作文里面，我加快速度，很快就寫完了作業(yè)。
討厭的作業(yè)敘事作文 篇10
小長假終于要來了！前幾天的作業(yè)好多啊，好不容易能睡懶覺了，課外班也放假，只需要請家教來兩次就行了！終于可以享受享受自然醒的生活咯。
咬牙到了周五，想想再忍一天就行了，心里痛快地不得了~英語沒有上新課，作業(yè)只有一些常規(guī)作業(yè)，心中暗暗叫爽�？墒堑綌�(shù)學課，心里便拔涼拔涼的，“噌噌噌——”三張報紙外加學案全都發(fā)了下來……我瞪大了眼睛，在心里小小盤算了一下，學案上課可以寫，報紙應該不是放完假就交，老師不會那么不通情達理的。想到這里，心里稍稍松了一口氣。上數(shù)學課的時候一直在趕學案，還在想關于政治作業(yè)的事情。政治作業(yè)是三天中抽出一天做一天的三餐，然后寫感想。嘿嘿，還蠻好玩的。
伴著悠揚的音樂聲，語文下課了。剛才老師說要寫賞析，我快速在書上寫完了。老師還沒有布置作業(yè)，我掂量著，課課練得同步寫，隨筆我還沒寫呢，聽同學說會有大作文，還要把聽記本輸入到電腦上……哎，好多啊。
到了體育課，外語節(jié)又開始排練了，并且在探討排練的時間。說來說去，你一句我一句，定下來周一下午去排練。有一種不想的預感爬上我的心頭。
中午，每個老師都請了自己的課代表把作業(yè)布置了一下。天哪！作業(yè)怎么這么多！還要不要我們活了！
語文：1、兩篇作文2、預習本3、課課練4、美文本5、分析貝多芬說的話
數(shù)學：1、學案2、評價手冊3、三張報紙
英語：1、聽讀30分鐘2、摘抄10句3、默40個單詞詞組
生物：1、補充習題寫到28頁2、調查表或食譜3、一張半面的卷子
政治：實踐活動：一天做三餐，家長、學生寫感想
我大概的算了一下，根據(jù)我的速度，這些作業(yè)差不多要14.5個小時！！平均每天就是5個小時左右。一天24個小時，睡覺占去8小時，三餐占去至少3小時（還會出去吃飯），補課占去3小時，英語每天還要聽讀，再算上某天掃墓的一上午，還有一天得出去買菜燒三餐（這才覺得根本不好玩），加上外語節(jié)排練……哇塞，不要活了！
沒想到，這時間如此滿，都不知道能不能寫完！每個老師都認為自己作業(yè)很少，可是那么多門加在一起就算很少也變多了（況且每門都燒不到哪里去），這讓我們哪里來的休息時間。本來平時睡眠時間只有7個小時左右，現(xiàn)在因為作業(yè)量那么大，還不是逼著我們熬夜？這叫我們初一學生哪里承受得住？
可是這些在學校根本只能小小的抱怨，李老師的狠話也讓我們嚇得什么都不敢說了。李老師說，現(xiàn)在的學生怎么可能不寫作業(yè)，誰在敢喊作業(yè)多就試試。說實話我很不屑于老師這番威逼，我們連抱怨都不行，這種東西壓在心里是多么難受。
小長假也就比平時多放了一天，說句不好聽的，老師你們應該想想你們平時的作業(yè)量，再來對比一下這次的作業(yè)，不會覺得狠了點了么？我們不過是想多休息一天，好好放松，養(yǎng)精蓄銳準備下一個新的階段�？墒钦者@樣來看根本是妄想！
正如他們所說的一樣，我也希望我這三天都在上課，也不要寫這么多作業(yè)！如果按照這樣來培養(yǎng)情商，來搞素質教育的話，那么這一切都只會是徒勞，只會引發(fā)我們的消極心理。
老師，請給我十個堅持下去、充滿信心學習的理由。
討厭的作業(yè)敘事作文 篇11
提起交作業(yè)相信大家都并不陌生，那就是老師在平�；蛘呒倨诶锊贾米鳂I(yè)以后，開學之后需要同學們把老師布置的作業(yè)完成之后再交給老師檢查。
這本來是一件特別普通的事情�？墒窃诂F(xiàn)在的學生的假期里，卻存在著這樣的一種現(xiàn)象，學校里會隔三差五的要求家長把學生們寒假里做的作業(yè)拍成圖片發(fā)到群里。各科老師在把群里的作業(yè)發(fā)回學校。
說實話自己并不知道這樣做的意義在哪里，可能真的是學校對于學生的不信任，害怕學生們在開學的時候沒有完成寒假作業(yè)，又或者說是什么別的原因。
如果是假期里布置作業(yè)時讓孩子們進步的話，那么檢查作業(yè)完全可以放到開學之后，這樣子的話就是讓老師在假期里也能夠享受一下假期的輕松。
可是現(xiàn)在還家里隔三X5的交作業(yè)和考試，我相信不只是學生和家長每天一個頭兩個大，老師們應該也挺犯愁的，先不說檢查不檢查作業(yè)，有的人如果手機要是配備不好的話，一大堆一大堆的作業(yè)發(fā)回去，會直接導致手機的卡頓。
當然這些可能也并不是學�？紤]的范圍之內，學校的要求只是讓家長把圖片發(fā)回去，可能這樣子更加保證了還怎么佳琪作業(yè)的質量吧？
否則的話自己再也想不出另外一個理由，是什么樣的原因讓學校里非得提前在手機上檢查作業(yè)，而且開學之后還必須把作業(yè)都交回去重新檢查一遍。
真的是一件讓人想不透的事情。
討厭的作業(yè)敘事作文 篇12
我趴在窗前，兩眼發(fā)呆，腦子一片空白。哎！到底寫什么呀？
還不是我們班主任讓我們寫一篇日記，看著作業(yè)本“啊”我是直犯困，突然覺得床被子都好舒服呀！“小荷，寫完作業(yè)了嗎？快點，知道了嗎？”哎，媽媽又在催促我了，我爬上椅子，頭探上桌子，手中拿著的筆，仿佛有一千多重，拎起書包，拿出筆袋，心中想著，我要是生活在無作業(yè)時代該多好呀！
就這樣，我磨磨蹭蹭的做完了寫作業(yè)前的每一個工作，才貪婪著打開作業(yè)本，寫起了作業(yè)，一段、兩段、三段，差不多了吧！看，我的一篇大作誕生了。
討厭的作業(yè)敘事作文 篇13
你們好呀！我是一本數(shù)學作業(yè)，名字叫做《基礎訓練》，今天讓我來跟你說說主人與我之間發(fā)生的故事吧！
我的主人是一個馬大哈，做我的時候經常會出點錯被老師批評。今天她的數(shù)學老師在布置周末作業(yè)時，她竟然沒有聽見，以為周末沒有數(shù)學作業(yè)就開開心心的回家了。
回到家后，主人把其它作業(yè)完成后就坐在沙發(fā)上看電視了。我正在書包里和其它作業(yè)兄弟商量怎樣才能讓主人想起我。兄弟們也無能為力，只能等主人星期一去老師那領完罰再來寫我嘍。
兩天后，主人高高興興的背上書包上學去了，一進教室，見大家都在討論我身上的一道難題。主人這才從書包翻出我來，找到學習委員的作業(yè)，奮筆疾書抄了起來。主人邊抄頭上邊冒汗，漸漸的，汗珠滴落在我的身上，筆尖在我的身上發(fā)出“沙沙”的聲音。主人抄的時候遇到了一道畫圖題，這道題有4個圖要畫，并且要畫立體圖形，主人從筆盒找到直尺大哥，把他放在我的身上仿照別人的畫了起來。
時間一分一秒的過去了，已經七點半了，數(shù)學老師快要來上課了，可我身上還有幾道題是空白的，主人比剛才更慌張了，手都抖了起來，手心也都冒汗了。就在老師快要進來的那一刻，主人寫完了，她把作業(yè)交給了老師不但作業(yè)全對，還沒被老師發(fā)現(xiàn)作業(yè)是早上補的。
經過這次事情，主人變得認真聽課了，學習也進步了不少，可真是太好了！
討厭的作業(yè)敘事作文 篇14
三十年后，有一種作業(yè)，只需要想，就可以寫出作業(yè)來，那就是魔法作業(yè)。魔法作業(yè)的贈品是魔法筆。它可以變出各種各樣的筆，比如鋼筆，鉛筆，圓珠筆，水彩筆和隱形筆。上面還有錄音器，攝像頭，家長可以用手機看到學生。
魔法作文有聲控、腦控和手動三種寫作業(yè)方法。如果腦控出現(xiàn)故障，可以用聲控。聲控不會失靈，手寫會有點累，但是能鍛煉寫字的能力。
魔法作業(yè)不用交，只要說一聲:“傳送到老師家!”這樣就可以直接送到老師家里面。而老師只要說一聲:“傳送到學生家!”然后作業(yè)就會回到學生家里面。
魔法作業(yè)還能自動請假。如果你要請假，家長可以說:“請假!”再選擇一下事假和病假，老師就會知道。而且，魔法作業(yè)不用紙，只要一臺平板電腦就可以完成了。
魔法作文還可以自動寫作業(yè)，不過只有老師覺得你可以自動才行。對于基礎差的同學，老師會讓他們手寫，當然等他們基礎提高之后，老師也可以給學生解除手寫。
魔法作業(yè)可真神奇啊!
討厭的作業(yè)敘事作文 篇15
這是一個風和日麗的上午。原本這是一個平靜的上午，但當這個聲音在我耳邊響起的時候，我僵住了。“數(shù)學作業(yè)快點交給我吧�！闭n代表說道。我在書包里翻來翻去，結果連一本有關數(shù)學的書都沒有。我的臉頓時變得麻木。我還沒說呢，課代表就故意大聲喊，向全班大聲宣布：“柯宜辰沒帶作業(yè)！”
隨后便有一大群人過來圍觀。我既尷怒又生氣。我這一會兒憤怒地瞪著課代表，那一會兒又低著頭，不敢露面�！肮�，柯宜辰沒帶作業(yè)，”我的死對頭趁機報復，“待會兒等著被罰抄作業(yè)吧！”我的好朋友不知道從哪里嗖地竄出來，溜到我旁邊在說悄悄話：“要不你隨便拿本本子瞎寫，塞到最底下，老師有可能只是翻一下，看看寫沒寫，也許你能蒙混過關。”我們班的人現(xiàn)在都來湊熱鬧了。一會兒有人嘲笑：“倒霉蛋，這真是‘路從家中走，禍從天上來’�！�
“你還是去自首吧！”我同桌無所事事地趴著，“反正會換批評，不如早點挨�！边@事兒鬧得沸騰極了，就連隔壁班的都來湊熱鬧，到窗前來看發(fā)生了什么。
我只好硬著頭皮去找老師，被罰抄了作業(yè)，還被訓了一頓。我好慘！
討厭的作業(yè)敘事作文 篇16
今天早晨，夏老師又開始檢查作業(yè)。真險！
連幾位學習不錯的尖子生都被批評了，我緊張的捏了一把冷汗。中國教—育文摘`哼，我還以為發(fā)生了什么大事，原來他們的日記沒有完成，知道這一情況后，我不禁沾沾自喜。作業(yè)都完成了，能不樂了嗎？當時，我真的想讓夏老師快點兒來我們這一組檢查，因為我的日記一篇不少。其實，對于老師每天布置一篇日記的事情，我也早已習以為常，不覺得是一個負擔，只是老師一檢查就不能寫得那么隨便。我無時無刻不想讓老師趕快檢查我的。終于到我們這一組了，我的心“怦怦”直跳，喜悅溢滿了我整個腦海，此時我的心情與其他部分同學恰恰相反，我愉快、輕松，作業(yè)上沒有感到任何壓力。
開始檢查我的同桌的作業(yè)了，我更加激動，恨不得馬上把作業(yè)交給夏老師，可不巧的是，夏老師沒有拿。是他看透了我的心思？還是忘了？我的心矛盾了。但我還是有一線希望，相信老師是忘了，帶著勇氣，我喊了夏老師：“夏老師，您還沒有檢查我的呢！”“哦，我忘了，馬上去！”我笑了，似乎為我剛剛的自信和勇氣感到幸運。夏老師拿起了我的本子，表揚了我作文寫的不錯。這時，我的心笑了。
一件檢查作業(yè)的小事，使我的情緒發(fā)生了如此大的變化，它雖小但有意義，真讓人難忘呀！
討厭的作業(yè)敘事作文 篇17
今天，我的美術作業(yè)是拓畫，就是先在塑料膠版上用鉛筆刻出圖畫的輪廓，再上色，然后把塑料膠版用力印在鉛畫紙上，這樣一副美麗的拓畫就完成了。
我刻好了塑膠板，再涂色。我邊涂邊想，哈哈，涂涂色嘛，我還以為有多難呢！只一會了，我全涂好了�？墒�，前面的顏料很淡了，我又涂了一遍，涂上去的還是不行。原來，水放得太多，顏料太淡了。
第二次，我減少了水量又做了一副塑膠板，涂上色，然后用力印在鉛畫紙上，可是怎么掰不開？原來水還是太多，鉛畫紙和塑膠板都粘在一起了。唉，又失敗了！看來拓畫也有不小難度啊。
第三次，我把水放得更少了，基本上都沒有加水。等我把塑膠板用力印在紙上，咦，怎么沒有顏色，我不是涂了嗎？我看了看塑膠板，原來顏料太濃了，都已經干了。
不行，我一定要做好！我總結了經驗，調整好水量，用最快的速度涂好，印在鉛畫紙上，啊，終于完成了！我太高興了，欣賞著這畫，一座黃色的房子，左邊是一棵高大的綠樹，右邊是一片綠色的田野，田野前面是一塊土地，后面一座大山……
看來，失敗是成功之母，只要堅持到底，就能獲得勝利的喜悅。
討厭的作業(yè)敘事作文 篇18
一天下課了，小明在操場上玩耍，他看見老師從辦公室里出來，手上抱著很多書，他連忙跑過去對老師說：“您上哪兒去呀？”老師說：“我把這些書本拿到教室里，待會兒上課要用的�！毙∶髭s緊說：“老師，您教導我們非常辛苦，現(xiàn)在這些小事就讓我來代勞吧�！崩蠋熚⑿χf：“謝謝，小明同學�！毙∶髡f：“老師這是我應該做的，不用謝！”
討厭的作業(yè)敘事作文 篇19
有一天，下課鈴一響，同學們就一擁而出跑到教室外面玩，只有老師忙著整理同學們的作業(yè)本，然后抱到辦公室去批改。正準備搬的時候，小明看見了，連忙走上前去說：“老師，這些作業(yè)本讓我來吧！”老師說：“不用了，去休息吧，等一下還要上課呢�！毙∶髡f：“你每天為我們講課，又要批改一疊又一疊的作業(yè)本，還時時刻刻地輔導外我們，關心我們，您太辛苦了，這一點作業(yè)本就讓我來代勞吧！”說完，小明就搶著把作業(yè)本抱到辦公室里了，這時，老師的臉上露出了會心的微笑。
討厭的作業(yè)敘事作文 篇20
今天，上了幾堂課，老師已經很累了。下課的時候，老師還抱著一大堆的作業(yè)本。看著老師一臉的疲勞，我很心疼，連忙跑過去關心地說：“老師，您辛苦了，讓我來幫你拿吧�！崩蠋熚⑿χf：“你真是一名懂事的少先隊員�！甭犃死蠋煹脑�，我心里樂滋滋的。
討厭的作業(yè)敘事作文 篇21
今天我在教室里寫數(shù)學作業(yè)。
我寫呀寫，終于寫完完了。我開開心心地走上了講臺交給了數(shù)學老師，我的臉上一直帶著微笑。前面幾道題都是對的，老師翻了下一頁，打了一個大大的“x”，這時我心里的開心與高興像來了地震一樣轟然倒塌了。老師再看下一題，呀？怎么又是“x”！老師立刻把手上的作業(yè)本丟在地上，讓我去改正。
我的心里既緊張又害怕，我回到桌位上一一改正了答案。之后，老師給了劃上了一個大大的√，我的心里又得意起來。但老師又說了一句：“下次再也不要犯這同樣的錯誤了！”我毫不猶豫爽快地回答說：“沒問題！”
經過這次數(shù)學作業(yè)，我知道做題要用心，不要一心二用。
討厭的作業(yè)敘事作文 篇22
吃完晚飯，我就開始寫作業(yè)。我先把數(shù)學作業(yè)寫完，數(shù)學作業(yè)有《課時奪冠》。這里面有乘除法，還有一些加減法混在里面。對了，數(shù)學老師還說要在《課時奪冠》的第一面寫上自己的名字，不然翻起來不知道是誰的。我還看見了2位數(shù)除兩位數(shù)的除法，這個題有很多。
語文作業(yè)是今天新學的《新體驗》，還有日記。日記，我最想寫的還是今天的足球課我們被罰了一節(jié)課的事情。
是這樣的，足球課，我們下來的時候，早就上課了，但是還有人在磨磨唧唧的，一下子耽誤了足球老師的很多時間。于是，足球老師叫一個人上去。過一會兒才下來了五個人，還有兩個人。上去叫的人說：“嗯，還有兩個在脫衣服�！边^了很一會兒，他們才回來。
老師很生氣，取消了這一次的踢足球，罰我們做一個運動，就是把前腳放在前面護腳放在后面，你把腳點起來，然后把兩雙手放在腿上。下課了，才讓我們回去。我小跑回到了教室。
寫完日記，我開始讀書。今天，我讀的是《搗蛋鬼日記》，里面非常的搞笑。有一篇叫做《黑色海盜的書》，我非常喜歡看。我要每天堅持讀書，這樣我就能獲得閱讀之星了。
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