這句話讓我難忘500字作文
這句話讓我難忘（一）
無論做什么事情，從事什么工作，都得盡職盡責(zé)，因?yàn)檫@是老師和同學(xué)們對(duì)你的信任。李老師意味深長(zhǎng)的話語又響在我的耳畔。不知為什么，李老師說了好多幫助我學(xué)習(xí)的話，唯獨(dú)這句話讓我始終難忘。
記得上四年級(jí)的時(shí)候，李老師見我學(xué)習(xí)不錯(cuò)，組織能力也過關(guān)，就讓我當(dāng)了個(gè)小組長(zhǎng)，官不算大，每天收八個(gè)人的語文作業(yè)，然后認(rèn)真檢查，寫得爛的讓他重寫，最后上交給老師。
起初，我干的蠻起勁，檢查作業(yè)也很認(rèn)真，可是時(shí)間一長(zhǎng)，我就厭煩起來，因?yàn)槔罾蠋熈舻淖鳂I(yè)很多，八個(gè)組員一點(diǎn)也不體諒我這個(gè)整天辛苦工作的組長(zhǎng)。字越寫越扭曲，簡(jiǎn)直爛到了看不清的地步，放學(xué)寫不完作業(yè)，我還得盯著他們寫，眼看著時(shí)間一秒一秒地過去，我心里很不痛快：這不是在浪費(fèi)我寶貴的生命嗎？于是，我收完作業(yè)查也不查，就直接交給老師，居然能蒙混過關(guān)！我于是暗暗自喜，更加逍遙自在了。
可是，紙是包不住火的，終于有一天，早讀的時(shí)候，李老師讓我到外面去，我的心咯噔’一下，覺得情況不妙。李老師等我走出教室，自己也跟著出來了。她拍了拍我的肩膀，臉上露出了慈祥的笑容，說：最近，我發(fā)現(xiàn)你們組的作業(yè)質(zhì)量有些差勁，你是組長(zhǎng)，能告訴我這是為什么呢？這我無言以對(duì)。老師拿了一本作業(yè)，對(duì)我說：這個(gè)同學(xué)是你們組的，你自己看看吧。說著，老師臉上露出嚴(yán)肅的表情。我的心里像揣了一只小兔子一樣，嗵嗵直跳，看著那本寫得一塌糊涂的作業(yè)，我羞愧極了。李老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我說無論做什么事，擔(dān)任什么工作，都得盡職盡責(zé)，因?yàn)檫@是老師和同學(xué)們對(duì)你的信任。我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這句話讓我始終難忘，每當(dāng)我極不耐煩，想應(yīng)付了事的時(shí)候，就會(huì)想起這句話，它一直鞭策著我，鼓勵(lì)我做好每一件事情。
這句話讓我難忘（二）
讓我最難忘的一句名言是羅素的一句名言：希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，攜帶它，人可以登上永恒之旅。
這句名言是我四年級(jí)學(xué)到的，我見到它，便把它當(dāng)作我的座右銘。是它，讓我學(xué)會(huì)了怎樣尋找希望，怎樣學(xué)會(huì)堅(jiān)韌和忍耐。
在四年級(jí)第一學(xué)期，我的語文成績(jī)下滑了很多，我整天悶悶不樂。后來，我無意見翻書時(shí)，正巧翻到了我寫的我的座右銘一頁(yè)。看著它，我默默地讀了幾遍，若有所思：我知道了我提高成績(jī)的方法！你知道我提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法嗎？對(duì)了，那就是先尋找希望。第二天，我徘徊在教室里想著怎么去尋找希望。我想：怎樣才能尋找到希望呢？難道是我只能等待希望嗎？想到這，我自言自語起來：也許也許我因該從基礎(chǔ)的做起！
說了就應(yīng)該行動(dòng)。我每天讓媽媽幫我默詞語，默完后還做一篇閱讀。做了幾天，我開始厭倦了，不想做了，這時(shí)，我突然想起了我的那句座右銘來，想到了要忍耐和堅(jiān)韌，于是我又堅(jiān)持了下去。過了幾個(gè)星期，工夫不負(fù)有心人，成績(jī)顯著提高了。我從心底里感謝這句名言，是它使我的成績(jī)有所提高。我想說，讓一句名言也成為你成長(zhǎng)的座右銘吧！時(shí)時(shí)刻刻想著它，你無論做什么事都會(huì)成功的！
希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，攜帶它，人可以登上永恒之旅。這句名言將是我一輩子受用的名言，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這句教我尋找希望，教會(huì)我學(xué)會(huì)堅(jiān)韌和忍耐的名言！
這句話讓我難忘（三）
小學(xué)五年的生活就像是月光寶盒中五彩繽紛的珠寶，都是我珍貴的無價(jià)之寶。這其中，有老師對(duì)我的`啟蒙教導(dǎo)，有同學(xué)對(duì)我的幫助鼓勵(lì)，也有成功的喜悅、失敗的淚水那其中最令我難忘的就是老師的一句話。
三年級(jí)暑假的一天，我照例在楊老師家練習(xí)二胡，可也不知怎么的有一個(gè)技巧總是練不好，楊老師鼓勵(lì)我說：明天你就要考級(jí)了，記住成功=堅(jiān)持+努力+認(rèn)真+自信。回去好好練，你就一定會(huì)成功。在心里默默的記著這句話。一回到家，我就拿起二胡練習(xí)指顫音。一遍一遍的反復(fù)練，可指頭總也打不快，反而越來越慢了。這真是欲速則不達(dá)。我非常沮喪，就覺得心里酸溜溜的，很不是滋味。剛想罷工，可爸爸走過來，苦口婆心的對(duì)我說了半天，我就是一句也不聽。爸爸生氣了，對(duì)我喊道：你忘了楊老師對(duì)你說的話了？！這句話把我給點(diǎn)醒了。于是我又振作精神，將二胡拿起來，一次不行，兩次，兩次不行三次雖然我練了一下午，手酸胳膊疼，但是我的辛苦沒有白費(fèi)，終于練好了！
第二天，我來到考場(chǎng)信心十足的將曲子流利的拉了出來！昨天那個(gè)技巧也練的很好。沒有幾天，考試成績(jī)出來了。當(dāng)看成績(jī)的時(shí)候，我十分緊張，心都要跳出來了！我請(qǐng)求媽媽告訴我成績(jī)，媽媽說：難道你忘了老師的話？你的自信到哪去了？聽了媽媽的話我慢慢的睜開眼睛：耶！成功了！
這份成功令我難忘，楊老師的話更令我難忘，它深深的刻在了我心里，陪伴我成長(zhǎng)！
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